小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告集錦五篇

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在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是我為大家收集的小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告5篇，僅供參考，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇1

一年來(lái)，在寶安區(qū)教導(dǎo)局和新安街道辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極履行校長(zhǎng)的職責(zé)，用科學(xué)及先進(jìn)的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局，我與行政班子成員一道千方百計(jì)激活師生們的激情與斗志，率領(lǐng)全校教職工抑制重重困難，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，在平凡而又艱辛的教導(dǎo)工作崗位上，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。用辛勤的汗水換來(lái)豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分?jǐn)喽?，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

主要?jiǎng)诳?jī)：

一是優(yōu)質(zhì)化水平明顯提。圍繞創(chuàng)造區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校及優(yōu)質(zhì)街道為目標(biāo)，我校一方面加強(qiáng)根基設(shè)施設(shè)備創(chuàng)辦，另一方面加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)管理，雙管齊下，形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，去年底我校順?biāo)焱ㄟ^(guò)了寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的評(píng)估。學(xué)校綜合大樓從去年12月出工至今，進(jìn)展很順?biāo)欤?月1日正式投入使用。從辦理手續(xù)緩慢的追兵變成工程進(jìn)展的標(biāo)兵，綜合大樓的竣工將為我校的進(jìn)展插上騰飛的翅膀。

二是素質(zhì)教導(dǎo)及教科研碩果累累。學(xué)校先后被評(píng)(定)為“全國(guó)進(jìn)展與創(chuàng)新教導(dǎo)科研先進(jìn)單位”、教導(dǎo)部“京劇進(jìn)課堂測(cè)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ吧钲谑畜w育特色學(xué)?！薄⑹小爸袊?guó)象棋特色學(xué)?！?、市“巾幗文明示范崗”、“依法治校示范校”、“辦學(xué)先進(jìn)單位”、“陽(yáng)光體育先進(jìn)學(xué)?！钡燃w榮譽(yù)。一年來(lái)，師生獲得各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)及加入教導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽，共獲獎(jiǎng)200多人次，其中國(guó)家級(jí)65人次，省市區(qū)街道級(jí)169人次，一等獎(jiǎng)68人次。師生發(fā)表或獲獎(jiǎng)的文章有125篇，我在本學(xué)年中發(fā)表文章3篇，其中，《學(xué)校“管”與“理”的綜合研究》一文被評(píng)為國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

三是學(xué)校特色獨(dú)具風(fēng)格。中國(guó)象棋大放異彩，我校象棋隊(duì)加入深圳市舉辦的象棋比賽屢屢獲得團(tuán)體冠軍；

京劇之花綻放校園，我校京劇隊(duì)本學(xué)年加入各級(jí)比賽，共獲獎(jiǎng)54人次，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)6人次，金獎(jiǎng)12人次，學(xué)校被評(píng)為寶安區(qū)節(jié)目演出先進(jìn)集體獎(jiǎng)和優(yōu)秀表演單位；

音樂(lè)表演璀璨奪目，我校鄭素婷、黃芹等多名學(xué)生在各級(jí)文藝演出中共獲金、銀、銅獎(jiǎng)22人次，其中省級(jí)10人次；

書(shū)畫(huà)作品眩目奪目，我校學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品和科技作品有80多篇獲市、區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)；

體育素質(zhì)與精神共同進(jìn)展，有近60人次在區(qū)、街道田徑比賽中屢獲佳績(jī)……

四是社會(huì)影響擴(kuò)大、聲譽(yù)日隆。一年來(lái)，收到表?yè)P(yáng)信106封、錦旗8面。

下面簡(jiǎn)述我履行職責(zé)的處境：

一、科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持走內(nèi)涵進(jìn)展道路

進(jìn)一步提升辦學(xué)理念。為尋求更大的辦學(xué)勞績(jī)，我努力學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，將“科學(xué)人文、自強(qiáng)日新”的辦學(xué)理念進(jìn)一步提升為“夯實(shí)人文底蘊(yùn)，培育科學(xué)精神；

進(jìn)展校園文化，引領(lǐng)社區(qū)文明”，并形成了一整套辦學(xué)理念體系。

進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)。在學(xué)校管理中專心落實(shí)“上好每一節(jié)課、帶好每一個(gè)班、提高每一位教師素質(zhì)、讓每一位學(xué)生健康成人”等工作目標(biāo)，突出教導(dǎo)特色，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)展。

進(jìn)一步完善管理制度。我按照“健全制度、依法治校；

情感管理、激活學(xué)校”的管理思路，建立并完善了學(xué)校管理方略及民主決策機(jī)制。實(shí)現(xiàn)了用制度說(shuō)話，靠程序辦事的管理目標(biāo)。學(xué)校工程招標(biāo)、投標(biāo)等重要事項(xiàng)都嚴(yán)格按照上級(jí)政策執(zhí)行；

教師職稱的評(píng)聘、代課教師的雇用、3000元以上的開(kāi)支等事項(xiàng)都要經(jīng)行政會(huì)或教代會(huì)審議通過(guò)后才能執(zhí)行。堅(jiān)持定期召開(kāi)民主生活會(huì)，聽(tīng)取教師家長(zhǎng)觀法與建議，努力使自己成為上級(jí)政策的執(zhí)行者、教師利益的維護(hù)者、學(xué)生身心的養(yǎng)護(hù)者。

二、用心磨礪，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦

我歷來(lái)提防班子隊(duì)伍與教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，不斷提高隊(duì)伍水平，為我校教導(dǎo)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子水平。一年來(lái)，我按照新安街道黨工委學(xué)習(xí)科學(xué)的籌劃，在黨員行政中堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)，定期舉行科學(xué)管理、提高工作效率的講座，提防黨員行政的思想、作風(fēng)與業(yè)務(wù)創(chuàng)辦，取得了明顯的效果。

二是加強(qiáng)師德創(chuàng)辦，提高教師道德素養(yǎng)。我以加強(qiáng)行風(fēng)創(chuàng)辦為契機(jī)，以自己身體力行為模范，以各種活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)師德創(chuàng)辦。開(kāi)展教師思想大解放活動(dòng)，進(jìn)一步明確教師的歷史使命；

倡導(dǎo)廉潔從教，容身立教，以身示范，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，嚴(yán)格遵守《寶安教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》的規(guī)定，樹(shù)立我校教師良好的職業(yè)形象。

三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我堅(jiān)持抓好根基工程、重點(diǎn)工程、名師工程，建立健全了校本培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)展。一、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)才能。二、校長(zhǎng)以身示范，帶頭舉行教學(xué)理論講座，以先進(jìn)的教學(xué)思想引領(lǐng)教師解決教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題與困惑，為中青年教師的成長(zhǎng)起到了很好的奠基作用。三、“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)“、開(kāi)展“上合名師講壇”等活動(dòng)，先后派出教師到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)200多人次，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家到我校講座、上課，引領(lǐng)我校教師不斷成長(zhǎng)。四、進(jìn)一步開(kāi)展“同課異上”活動(dòng)，讓教師同伴合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。我校教師專業(yè)化勞績(jī)突出，在街道舉行的小學(xué)教師根本功比賽中，我校共有8人獲得一等獎(jiǎng)；

我校英語(yǔ)教師在街道舉行的口語(yǔ)比賽中，又有3人獲獎(jiǎng)。

三、從嚴(yán)治校，努力提升辦學(xué)水平

雖然我校教導(dǎo)質(zhì)量一向受到根基條件差與生源繁雜的影響，但我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和師生的不懈努力，確定會(huì)換來(lái)合意的回報(bào)。

1、堅(jiān)持科學(xué)管理，落實(shí)全方位育人

在德育工作中，我專心落實(shí)德育目標(biāo)，對(duì)德育內(nèi)容與方法用心設(shè)計(jì)，提高了德育工作的實(shí)效性。堅(jiān)持全員育人、全程育人，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)系，打造全方位育人體系。一年來(lái)，我校堅(jiān)持“月有大主題、周有小主題”，實(shí)現(xiàn)了德育工作的主題化；

開(kāi)展“上合之星”、“十佳少年”等評(píng)比活動(dòng)，每月舉行集體頒獎(jiǎng)儀式，充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性；

堅(jiān)持開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”和“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，先后發(fā)動(dòng)師生為災(zāi)區(qū)和有難貧困家庭捐款2萬(wàn)多元，真正起到了雪中送炭的作用；

抓好安好法制教導(dǎo)，心理健康教導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。學(xué)校形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)順、校風(fēng)好的育人空氣。

2、大刀闊斧抓教學(xué)，全員合作提質(zhì)量

為了讓“學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效率高起來(lái)”，我以課堂教學(xué)為主陣地，大刀闊斧地舉行了教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了“低耗高效”的教學(xué)目標(biāo)。一是抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程。行政人員深入到教師備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)中，堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在、平平往往地做好日常的每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展。二是聚焦課堂，著力課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建。學(xué)校先后請(qǐng)區(qū)、街道語(yǔ)數(shù)英教研員、全國(guó)優(yōu)秀教師黃愛(ài)華等專家到我校講座、上課，借它山之石以攻玉，改革課堂教學(xué)模式。在全體教師的努力下，我校探索的“和合”課堂教學(xué)新模式已見(jiàn)成效：如“自主參與、互動(dòng)創(chuàng)新”的語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式、“情—知—智相融合”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式、“以板書(shū)呈現(xiàn)為主線”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式等是教師辛勤合作探索的結(jié)晶。三是加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教學(xué)科研含量。持續(xù)開(kāi)展進(jìn)展與創(chuàng)新、國(guó)學(xué)教導(dǎo)等課題研究，通過(guò)加強(qiáng)研究課教學(xué)和校本教材的編寫(xiě)等途徑提高教師的科研才能，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、提升辦學(xué)特色，形成學(xué)?！傲聋愶L(fēng)景”

在學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校以科學(xué)人文為特色，形成了獨(dú)具風(fēng)格的上合品牌。

（1）象棋走進(jìn)課堂。我校堅(jiān)持棋藝育人，用象棋開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生做人與學(xué)習(xí)同步進(jìn)展。把象棋課作為校本課程，納入教學(xué)管理；

組建象棋隊(duì)，定期舉行訓(xùn)練；

開(kāi)展象棋活動(dòng)，以賽促教，積極參與省、市、區(qū)組織的各項(xiàng)比賽，勞績(jī)突出，學(xué)校被授予“中國(guó)象棋特色學(xué)?！?。

（2）京劇走進(jìn)課程。我校突出抓好“三項(xiàng)保證”，即時(shí)間保證、人員保證、勞績(jī)保證。嚴(yán)格的要求、科學(xué)的訓(xùn)練，我校京劇特色成效顯著，在各級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。我校被教導(dǎo)部授予“京劇進(jìn)中小學(xué)生音樂(lè)課堂”測(cè)驗(yàn)學(xué)校。

（3）健身走進(jìn)師生。我校積極推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)，提高師生的身體素質(zhì)。一是促進(jìn)人人參與。學(xué)校把師生體育普及作為學(xué)校一項(xiàng)根本要求，堅(jiān)持每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。二是抓好“兩操”、校園集體舞等豐富多彩的體育大課間活動(dòng)，讓師生充分感受體育活動(dòng)的魅力。三是抓好比賽活動(dòng)，激發(fā)師生活動(dòng)興趣，陽(yáng)光體育之花綻放校園。

（4）科技走進(jìn)學(xué)校。利用科技節(jié)、科學(xué)課、綜合課，開(kāi)展了豐富多彩、生動(dòng)活潑的科學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在科技小論文、科幻繪畫(huà)、小制作、小研發(fā)比賽評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)中，主動(dòng)參與，形成了一種“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的科學(xué)人文空氣，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新才能的提高。

（5）國(guó)學(xué)走進(jìn)心靈。開(kāi)展“晨誦午讀”活動(dòng)，形成學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣；

抓好課前兩分鐘誦讀活動(dòng)，積累經(jīng)典；

堅(jiān)持以“導(dǎo)讀明理、蒙正篤行”為宗旨，廣泛深入、持之以恒地開(kāi)展“新六藝”活動(dòng)，通過(guò)唱、讀、寫(xiě)、舞、畫(huà)等形式，把國(guó)學(xué)教導(dǎo)滲透到每個(gè)學(xué)科與活動(dòng)中；

廣泛和社區(qū)、家庭聯(lián)系，為學(xué)生讀書(shū)供給更大的平臺(tái)，開(kāi)啟學(xué)生的聰慧和潛力，提升兒童人格。我校國(guó)學(xué)教導(dǎo)閱歷在區(qū)級(jí)研討會(huì)上交流。

4、改善辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校進(jìn)展

創(chuàng)辦一個(gè)美觀的校園，提高上合小學(xué)優(yōu)質(zhì)化水平一向是我不懈地追求。圍繞校園創(chuàng)辦，學(xué)校做了大量卓有成效的工作，根基設(shè)施日漸完善，校園改擴(kuò)建工程順?biāo)炫e行。

堅(jiān)持不懈地追求，腳踏實(shí)地的做法，終究換來(lái)了欣喜的收獲、眾多的榮譽(yù)，得到了社會(huì)及家長(zhǎng)的充分?jǐn)喽?。多年?lái)，我全身心投入到上合小學(xué)這塊試驗(yàn)田里，兢兢業(yè)業(yè)，盡情奉獻(xiàn)，雖然疲乏，但看到學(xué)校的跨加倍展，我無(wú)比欣慰，由于這里面浸透著自己的滿腔心血，是我與全體師生共同努力的見(jiàn)證。

四、工作反思與努力方向

過(guò)去的一年，我校取得了可喜的勞績(jī)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切、支持的結(jié)果，也凝結(jié)著班子成員與全體教師的心血。但我們理應(yīng)看到，勞績(jī)的背后還有大量缺乏：學(xué)生生源繁雜狀況照舊存在；

班額過(guò)大影響了教學(xué)質(zhì)量的提高；

教師年齡布局不合理。

今后，我要以勞績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，率領(lǐng)全體教職工，再創(chuàng)佳績(jī)，再立新功！

我堅(jiān)信上合小學(xué)的明天會(huì)更加美好！

小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇2

在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)

有人說(shuō)，春風(fēng)得意馬蹄急，老牛拉車(chē)路艱辛。我是后者，但我沒(méi)有牛的風(fēng)格宏偉，吃得是草擠出得是奶，總是忍受著，悄悄地奉獻(xiàn)著宏偉的身軀。然而我卻是挑著重?fù)?dān)子，彌漫著激情，追求著一個(gè)不變的信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)……

一、十幾年一個(gè)追求，千方百計(jì)配置優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源，首先重點(diǎn)武裝中心校。

現(xiàn)有的辦學(xué)模式，理應(yīng)就是把中心校首先辦好，成為教師培訓(xùn)、師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，校本培訓(xùn)與研究，教導(dǎo)教學(xué)的中心。然而，由于各方面的理由，最優(yōu)秀的教師并沒(méi)有真正地都在中心校。我?，F(xiàn)有旗級(jí)教學(xué)能手六名，其中五名都是在村屯校培養(yǎng)起來(lái)。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些崗位，有了空崗。假設(shè)不沖破阻力，仍按居住地來(lái)配備教師，中心校的依舊達(dá)不到現(xiàn)在的狀況。中心校現(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班，554名學(xué)生，占全鄉(xiāng)學(xué)生的一半還多（全鄉(xiāng)945人），而且科目開(kāi)設(shè)齊全，按課程安置上課率達(dá)成98%以上。假設(shè)課堂教學(xué)質(zhì)量不提高，自然是學(xué)生勞績(jī)無(wú)法提高，家長(zhǎng)不合意，我們又如何面對(duì)父老鄉(xiāng)親！因此，我們沖破重重阻力，借人事制度改革的東風(fēng)，大刀闊斧充實(shí)了中心校師資氣力。然而，就在人員調(diào)配中因搬家到樹(shù)木溝在親朋送來(lái)回去的路上發(fā)生了意外事故，失去了兩位親人，造成了終身可惜，捫心自問(wèn)，我的理念錯(cuò)了嗎？我們班子決策差了嗎？沒(méi)有！十足沒(méi)有！然而從情理上是說(shuō)不過(guò)去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭無(wú)淚，心在顫抖。我體驗(yàn)過(guò)失去親人的痛楚，我體驗(yàn)過(guò)突然失去親人的內(nèi)心感受……，我能為失去了親人的我的兩位年輕教師做點(diǎn)什么？補(bǔ)助點(diǎn)錢(qián)？錢(qián)是萬(wàn)能的嗎？找其喝點(diǎn)酒？豈不是借酒消愁愁更愁！還是談?wù)劙?，人只要精神不垮，人生的一切磨難都能挺過(guò)去。兩位年輕教師沒(méi)有消沉，咬緊牙關(guān)，處理了后事，又回到了課堂，而且比以前對(duì)工作更負(fù)責(zé)了，更盡心了把全體的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上，短短的幾個(gè)月中心校工作就贏得了家長(zhǎng)、同行的認(rèn)可。趙明塔教師還傾其真情利用業(yè)余時(shí)間編了三句半，指導(dǎo)本班學(xué)生在“六、一”舉行了演出，得到了社會(huì)好評(píng)。這就是我們教師的情懷，這就是我們絕大多數(shù)教師的追求。我為擁有這樣的教師而欣喜。正向周濟(jì)部長(zhǎng)講的那樣，振興民族的夢(mèng)想在教導(dǎo)，振興教導(dǎo)的夢(mèng)想在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教導(dǎo)事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)氣力和抉擇性因素。要辦教導(dǎo)，務(wù)必全心全意地依靠人民教師，務(wù)必堅(jiān)強(qiáng)不移地創(chuàng)辦好教師隊(duì)伍。我不愿武大郎開(kāi)店，我不夢(mèng)想我校的教師一每日混日子，沒(méi)有志向，不思進(jìn)取，甚至成為業(yè)內(nèi)中的混事魔王。我多么夢(mèng)想我校的教師各有專長(zhǎng)，努力達(dá)成擁有專家話語(yǔ)權(quán)，從而取得自己在業(yè)內(nèi)無(wú)可爭(zhēng)議的，不成替代的專業(yè)地位，不斷地為學(xué)校做出獨(dú)具特色的付出，使平談無(wú)奇的教導(dǎo)教學(xué)工作因個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)而變的沖動(dòng)人心。才干真得硬了，也能抵御住本不是教師做的事。

二、對(duì)于閑置校產(chǎn)，我一向看法集中起來(lái)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

早在XX年我們?yōu)楦鞔?、屯、點(diǎn)校辦理了《國(guó)有土地使用證》，這說(shuō)明各校院用地已不屬集體用地，而屬國(guó)有土地。我想，旗土地局只所以給辦《國(guó)有土地使用證》，而未辦《集體土地使用證》是確定有法律依據(jù)的。

XX年春季向鄉(xiāng)黨委、政府，旗教導(dǎo)局分別打了報(bào)告，闡述了學(xué)校閑置校產(chǎn)的現(xiàn)狀及建議。XX年8月、12月旗政府分別下發(fā)（XX）年94號(hào)、100號(hào)文件，文件中已將學(xué)校校田地、林地、牧場(chǎng)歸屬權(quán)，校園閑置校產(chǎn)的處理去向?qū)懙靡磺宥Ｎ覀儗蓚€(gè)文件復(fù)印后送到了各村領(lǐng)導(dǎo)手中，又通過(guò)致家長(zhǎng)一封信宣傳了旗政發(fā)（XX）年94號(hào)、100號(hào)文件精神。我們根據(jù)這兩個(gè)文件精神，做了大量工作，但終因阻力重重，土地證，林權(quán)證根本無(wú)法辦理，而閑置的校產(chǎn)更是無(wú)法處理掉，不盡如此，紅光村校、興安屯校、中心堡校，大窩堡村校的僅有的一點(diǎn)用來(lái)護(hù)校支出的土地被村里強(qiáng)行分了，閑置校院內(nèi)的成材樹(shù)被人大白天強(qiáng)行放走了4棵，我向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)了案，請(qǐng)示是由鄉(xiāng)林業(yè)站處理，還是報(bào)公安處理，鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看法由鄉(xiāng)林業(yè)站處理，結(jié)果是不了了之。后來(lái)大小樹(shù)又丟了二十幾棵，水泵丟了，門(mén)被撬，玻璃被砸，盡管安置了護(hù)校人員，然一人難防多人，看著國(guó)有財(cái)產(chǎn)被損失，憂心如焚，百般無(wú)奈，只有向上級(jí)反映處境，向鄉(xiāng)、旗兩級(jí)人代會(huì)提出議案。鄉(xiāng)黨委、政府很重視，書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)、分管教導(dǎo)的副鄉(xiāng)長(zhǎng)實(shí)地看了學(xué)校，下發(fā)了鄉(xiāng)政發(fā)（XX）年19號(hào)文件，明確了處理閑置校舍的范圍：校舍、校園的井，校園的圍墻，廁所，綠化校園的花草，樹(shù)木，地皮等不動(dòng)產(chǎn)，也明確了公開(kāi)拍賣(mài)后按4：6分成，即政府收回變現(xiàn)40%的資金，村集體收回變現(xiàn)60%的資金。資金使用方法是：鄉(xiāng)政府收回40%的資金，存入教導(dǎo)資金專戶中，為集中辦學(xué)所使用，這一處理觀法是鄉(xiāng)黨委政府依據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合我鄉(xiāng)民情做出的抉擇?？磥?lái)“民情”難違呀！真是只有想不到?jīng)]有做不到的事情呀！我分外理解鄉(xiāng)黨委、政府的難處，現(xiàn)在是只要十幾個(gè)民眾一上訪，理就多多，就理應(yīng)按他們的要求去辦，這可能是在創(chuàng)辦民主與法制社會(huì)過(guò)程中的必然產(chǎn)物吧！然而，我依舊看法，不管是誰(shuí)投入的都應(yīng)按國(guó)家文件精神要求把這有限的可利用的資金充分利用起來(lái)，給農(nóng)牧民分了解決不了問(wèn)題。只要上下齊努力，大家都做工作，人民群眾是會(huì)認(rèn)可的。樓建成后，學(xué)生桌椅需要更新，黑板、講臺(tái)、窗簾都需要配置。假設(shè)逐步把全鄉(xiāng)各校的財(cái)產(chǎn)都集中起來(lái)，中心校的`辦學(xué)條件會(huì)得到進(jìn)一步改善，受益的依舊是農(nóng)牧民的子女。日本戰(zhàn)后學(xué)生每天必保吃飽三頓飯，而成年人只吃飽一頓飯。幾十年后，日本的經(jīng)濟(jì)騰飛了，這是真正重視教導(dǎo)的結(jié)果。我夢(mèng)想，我苦求大家都真心實(shí)意地關(guān)切農(nóng)村教導(dǎo)，把根基教導(dǎo)辦好，把真正能為老百姓長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益的事辦好。學(xué)校是人民的學(xué)校，人民永遠(yuǎn)需要學(xué)校，更需要條件完善的學(xué)校。

三、教學(xué)樓“千呼萬(wàn)喚使出來(lái)，猶報(bào)琵琶伴遮面?！?/p>

農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)舉行布局調(diào)整，走集中辦學(xué)之路，這是大勢(shì)所趨，無(wú)可爭(zhēng)

議。但由于我們前瞻性太早，又加上前旗遷址，XX年工程到了今年6月中旬才開(kāi)工，而且由于區(qū)、盟、旗匹配資金未到位，只能按國(guó)拔的一百萬(wàn)元來(lái)建工程面積的1/3，即1200平方米。中國(guó)的事情，中央的決策是對(duì)的，但越到根基落實(shí)起來(lái)越難，越慢。當(dāng)?shù)匾灿袠O少數(shù)人對(duì)集中辦學(xué)持反對(duì)觀法。分析理由一是他們現(xiàn)在無(wú)孩子上學(xué)，怕他人享受到優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)后，綜合素質(zhì)得到提高，從而超越他們；

二是目光短淺，只看眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，對(duì)學(xué)識(shí)能使人富有，能變更命運(yùn)知道甚少；

三是對(duì)公益事業(yè)的進(jìn)展根本不關(guān)切，可以說(shuō)覺(jué)悟太低，外觀上支持，其實(shí)骨子里只有自己的私欲。我們的科學(xué)還不特別先進(jìn)，只有公安的少數(shù)部門(mén)有測(cè)謊議，假設(shè)對(duì)成年人每月舉行一次測(cè)謊，而對(duì)任一官半職的，尤其是對(duì)要害部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)假設(shè)每天測(cè)一次，這樣，各項(xiàng)事業(yè)確定會(huì)進(jìn)展的很快，謙政創(chuàng)辦比現(xiàn)在要好得多，我們的3600平方米綜合教學(xué)樓也會(huì)如期建成。

四、再困難也要把孩子們的節(jié)過(guò)好。

“孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)的創(chuàng)辦者，愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國(guó)。我要把喜歡祖國(guó)喜歡教導(dǎo)事業(yè)之情，傾注到我的學(xué)生身上，全身心地投入到小學(xué)教導(dǎo)事業(yè)中。”這是著名特級(jí)教師霍懋征一生對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的追求與真實(shí)寫(xiě)照。作為已在教導(dǎo)戰(zhàn)線工作三十多年的我，又何嘗不是這樣想，這樣追求呢！“六一”是孩子的節(jié)日，再困難也要讓孩子過(guò)好節(jié)，這是不變的信念。然而就學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況而言，實(shí)在是無(wú)力支付這一活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我們采取了在職每人至少捐二十元，退休退崗的自愿，中心校所在地學(xué)生每人捐一點(diǎn)，把學(xué)校能作為發(fā)的獎(jiǎng)品都找出來(lái)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)就這樣根本上有了著落，接著我們研究了活動(dòng)內(nèi)容，以校為單位，組織一年級(jí)同學(xué)參與中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織；

二至五年級(jí)兩操比賽；

三、四年級(jí)還有自編操比賽；

學(xué)前班，一年級(jí)有60米跑，鉆圈子；

一至五年拔河比賽；

表彰賞賜三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，先進(jìn)班級(jí)集體等；

校文藝隊(duì)舉行文藝匯報(bào)演出?？傊?，活動(dòng)內(nèi)容豐富。鄉(xiāng)黨委、政府為孩子過(guò)好節(jié)送來(lái)了500元現(xiàn)金并與孩子一起過(guò)節(jié)。雙發(fā)村為本村學(xué)生捐款400元，村屯班子成員自始至終加入了活動(dòng)；

紅光村為本村兩校共捐款400元，大窩堡、復(fù)興、永安三校由于資金缺少，只按中心校要求為一年級(jí)同學(xué)舉行入隊(duì)儀式，表彰賞賜了三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員?？偟膩?lái)說(shuō)，孩子的節(jié)日過(guò)得很有意義，干了一輩子教導(dǎo)工作，理應(yīng)說(shuō)與教導(dǎo)感情是很深的，孩子們過(guò)節(jié)，主動(dòng)捐點(diǎn)款我想是理應(yīng)的，也能做得到，可是這樣的人太少了，他們寧肯打麻將輸了，買(mǎi)煙抽，買(mǎi)酒喝，也不想為孩子再做點(diǎn)什么。而社會(huì)上有的人那么認(rèn)為孩子過(guò)節(jié)家長(zhǎng)沒(méi)義務(wù)，都是學(xué)校、教職工的事，這種人家的孩子又怎能進(jìn)展呢！要知道父母是孩子的第一位老師。孩子是家庭的夢(mèng)想，祖國(guó)的未來(lái)，一個(gè)不重視孩子進(jìn)展的人，真是糊涂到了頂點(diǎn)！可是，又有多少人全身心地關(guān)切過(guò)孩子的進(jìn)展呢！二是活動(dòng)時(shí)間過(guò)短，孩子們可以說(shuō)沒(méi)玩盡興，剛欣喜起來(lái)就終止了。我真正夢(mèng)想，學(xué)生的家長(zhǎng)，全體教職員工都從學(xué)生的成長(zhǎng)角度啟程，真心實(shí)意，時(shí)時(shí)刻刻為孩子們多做點(diǎn)事，陪他們?nèi)ヂ?、爬山、野游、外出旅游，支持他們加入各種有益活動(dòng)與他們多溝通，多交流，為他們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們成年人要寧肯少享受一點(diǎn)，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)陉?yáng)光雨露哺育下茁壯成長(zhǎng)。這是由于“孩子的心靈是一張白紙，最初的描繪將影響他們的一生”。

五、一次難忘的教研活動(dòng)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的生命線是教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)是教學(xué)工作的重要組成片面，是提高教學(xué)質(zhì)量有效方法。請(qǐng)旗教研室的領(lǐng)導(dǎo)和全體開(kāi)設(shè)學(xué)科的教研員來(lái)校講座、聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)培訓(xùn)新一輪教學(xué)能手，正是基于以上的考慮。教研室領(lǐng)導(dǎo)接到我們的邀請(qǐng)分外重視，召開(kāi)了特意會(huì)議，研究布置了此次活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間，加入人員。本次活動(dòng)由姚副主任帶隊(duì)，九名教研員放下手頭工作，不辭勞苦，一路顛簸如期來(lái)校舉行了三天活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使我們進(jìn)一步熟悉到：小學(xué)教導(dǎo)作為作業(yè)根基教導(dǎo)，應(yīng)致力于夯實(shí)學(xué)生的進(jìn)展根基，致力于學(xué)校文化的全面創(chuàng)辦，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)展供給條件。只有不斷追求辦學(xué)的全面優(yōu)質(zhì)，才能真正使每個(gè)學(xué)生在德智體美諸方面都得到主動(dòng)、全面、和諧、自由、充分和可持續(xù)的進(jìn)展，才有可能使每個(gè)學(xué)生都成為創(chuàng)造幸福生活的人。

學(xué)校的天職在于為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造適合他們需要的彌漫活力與活力，充分表達(dá)時(shí)代精神與未來(lái)趨勢(shì)的成長(zhǎng)進(jìn)展時(shí)空。好的學(xué)校，理應(yīng)以人為本，使每個(gè)學(xué)生都成為創(chuàng)造幸福和幸福生活的人。學(xué)生時(shí)代是人生一個(gè)重要的階段，是奠定世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，學(xué)校的責(zé)任不僅在于使每個(gè)學(xué)生都確立為社會(huì)、為人類創(chuàng)造幸福的才能，而且還應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在學(xué)生時(shí)代享受生活的幸福，體驗(yàn)生活幸福，進(jìn)而使他們喜歡生活，關(guān)注時(shí)代，敬仰明天，奉獻(xiàn)社會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都成為人類的夢(mèng)想所在，社會(huì)的靈魂所在，創(chuàng)造的星火所在，幸福的價(jià)值所在，美好的標(biāo)志所在。

教師應(yīng)是社會(huì)進(jìn)展中真正的覺(jué)悟之人，是關(guān)切中人，責(zé)任中人，事業(yè)中人。教師是思想者，創(chuàng)造者，博愛(ài)者和先行者。教師既是一個(gè)歷史學(xué)者，心理學(xué)者，社會(huì)學(xué)者，又應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生活的幸福者，告成的學(xué)習(xí)者，喜悅的創(chuàng)造者。教師應(yīng)為社會(huì)所敬仰，站在社會(huì)的前列。教師的宏偉在于對(duì)學(xué)生由衷的關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)進(jìn)展的人文關(guān)切與科學(xué)把握，在于對(duì)孩子成長(zhǎng)的不同階段與特點(diǎn)的關(guān)注與研究，在于對(duì)教導(dǎo)時(shí)空和教導(dǎo)策略的創(chuàng)造與優(yōu)化。

總之，這次教研活動(dòng)作用是很大的，意義是深遠(yuǎn)的。真誠(chéng)感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員對(duì)我們的真心扶助。人的精神富有永遠(yuǎn)高于物質(zhì)富足。

六、打開(kāi)心扉做事做人

多少年來(lái)無(wú)論做事，還是做人都是打開(kāi)心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)，熱心，真心扶助有困難的人，沒(méi)有利用手中的權(quán)力舉行過(guò)任何交易，整治過(guò)任何人。然而一個(gè)人的才能是有限的。古人云：一人難稱百人心。XX年6月15日深夜或16日0點(diǎn)至2點(diǎn)，我的辦公室窗上玻璃又被人砸了，價(jià)值約500。00元，這可能是由于我們值班值宿不嚴(yán)給了壞人可乘之機(jī)，但凡事都有因。我個(gè)人與社會(huì)交往無(wú)過(guò)節(jié)，只是工作上，由于專心，如舊物品處理上，不給面子，人員安置上處以公心，

不講情面，評(píng)優(yōu)選先，職稱評(píng)定都是盡量公事公辦，正因如此，也得罪了私欲強(qiáng)的人，總認(rèn)為未得志自己的欲望我就跟你克，明著干不過(guò)，也沒(méi)理，就來(lái)暗的。其實(shí)有這種想法的人，未必自己親自干。人都有個(gè)生活圈。圈內(nèi)人偏聽(tīng)偏信，江湖義氣上來(lái)，才發(fā)生了砸玻璃事情。我真心夢(mèng)想我們老師，通過(guò)你們?nèi)シ顒衲闵钊?nèi)的人，不要再干傻事了。俗話說(shuō)得好，若要人不知，除非己莫為。常在河邊站，沒(méi)有不濕鞋的。惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)間未到，時(shí)間一到，一切都報(bào)。我夢(mèng)想我們老師奉公守法，更夢(mèng)想我們每一位的生活圈內(nèi)的人遵紀(jì)守法。一旦犯法，你才能真正體會(huì)到“人心似鐵，官法如爐”是個(gè)啥滋味，但那時(shí)悔之晚矣！

我們正在建立和諧社會(huì)，一時(shí)的得失，又算得了什么？能天長(zhǎng)地久地享受工作和生活，那才是人生的真正幸福。幸福就在你身邊，就看你怎樣去熟悉，怎樣去追求。知足的人，知恩圖報(bào)的人，生活永遠(yuǎn)幸福。欲望大的人，凡事不服氣的人那么會(huì)與幸福失之交臂。

回想歷史，寰海沉浮，滄桑巨變，展望未來(lái)，住重道遠(yuǎn)，光明無(wú)限。樹(shù)木溝小學(xué)自1947年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力與追求，雖幾移校址，但還是逐步進(jìn)展壯大起來(lái)。今天的樹(shù)木溝小學(xué)已今非昔比，甩掉了落后的帽子，躋身于前旗教導(dǎo)的先舉行列。96年被評(píng)為盟級(jí)義務(wù)教導(dǎo)示范校；

97被評(píng)為區(qū)級(jí)義務(wù)教導(dǎo)示范校；

98年，在大災(zāi)之年，洪水沖后，教工齊動(dòng)手，在很短時(shí)間恢復(fù)了校容校貌，于10月23日代表前旗采納了內(nèi)蒙人民政府兩基達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查，受到了好評(píng)。95、96、97、98、99、01、XX年以無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)被教導(dǎo)局評(píng)為學(xué)校管理先進(jìn)校。尤其是XX年，可以說(shuō)是好事連連，碩果累累。在旗中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們靠自己學(xué)生的實(shí)力，在零的起點(diǎn)上，取得了驕人的勞績(jī)，小學(xué)組排名第三；

盟運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的三名運(yùn)鼓動(dòng)有二項(xiàng)破記錄，三項(xiàng)獲第一。因此，旗局在二十多年從未召開(kāi)的學(xué)校體育專題慶祝盛會(huì)上，全旗28所小學(xué)，只有我校受到了表彰。學(xué)生一人被評(píng)為盟級(jí)小體育能手，教師一人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教練員；

歷經(jīng)三年的南征北戰(zhàn)，四名旗級(jí)教學(xué)能手脫穎而出，同時(shí)獲盟根本功大賽二等獎(jiǎng)一人，兩人加入教學(xué)盟級(jí)教學(xué)能手調(diào)講；

XX至XX學(xué)年度教學(xué)勞績(jī)?cè)谌w教師共同努力下，被旗教研室評(píng)為第8名，進(jìn)修工作總分為99。5分，達(dá)成了無(wú)可挑剔的程度；

在旗五小能手強(qiáng)烈的技能比賽和情感交鋒中，我們有兩人勝出，在國(guó)家級(jí)有關(guān)單位組織的美術(shù)、書(shū)法比賽，察覺(jué)人才，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)中，我們有近十名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)；

在隆重慶祝其次十個(gè)教師節(jié)中，我們有三名教師受到了旗委旗政府表彰，有26名教師受到鄉(xiāng)黨委、政府的表彰賞賜，全體教職工受到全鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親強(qiáng)烈樸實(shí)、真情地慶祝。我們的人民合意，我們的教師人民接待；

集中辦學(xué)將要成為現(xiàn)實(shí)，國(guó)撥資金一百萬(wàn)已經(jīng)到位，可以說(shuō)我校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)為期不遠(yuǎn)；

在旗校園文藝大賽中，每個(gè)代表隊(duì)只允許表演五個(gè)節(jié)目，而我校五個(gè)節(jié)目有四個(gè)獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)，總勞績(jī)排在第三名；

馬路越野賽的路過(guò)關(guān)斬將，貨真價(jià)實(shí)，無(wú)任何疑義，又獲第四名好勞績(jī)；

6。1告成舉辦了校園藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，觀看群眾近三千人，人人叫好，各個(gè)稱贊。

XX年，我們按上級(jí)要求在學(xué)校內(nèi)部，創(chuàng)造性地～完成了管理體制與人事制度的改革，更加是全體教工以冷靜的態(tài)度和較高的個(gè)人素養(yǎng)加入了改革，初步實(shí)現(xiàn)了雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗。學(xué)校管理由過(guò)去的貫徹型、閱歷型向科研型、模范化管理邁進(jìn)了一大步。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)也獨(dú)具特色，學(xué)生特長(zhǎng)得到充分表示。按上級(jí)要求，積極運(yùn)作合并了興安校和大窩堡村校片面年級(jí)。在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)決策下，歷盡艱辛發(fā)放了“兩免一補(bǔ)”款。班子創(chuàng)辦實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化組合，分工合作，各負(fù)其責(zé)，實(shí)干爭(zhēng)先，教師隊(duì)伍創(chuàng)辦得到實(shí)質(zhì)性調(diào)整與提升，任課教師由專職型已向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變，具有學(xué)者型，專家話語(yǔ)權(quán)的教師嶄露頭角。

多年來(lái)，較好地完成了鄉(xiāng)黨委、政府交給的挖水平坑、修路、植樹(shù)、集資養(yǎng)奶牛，校址變遷的修建、計(jì)生辦、派出所檔案創(chuàng)辦，利用假期幾次的人口普查等任務(wù)。可以說(shuō)，在教師的才能范疇之內(nèi)，不管是份內(nèi)還是份外工作，都能做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

在充分?jǐn)喽▌诳?jī)的同時(shí)，我也領(lǐng)會(huì)地熟悉到，我們的工作還存在著好多缺乏之處。在辦學(xué)理念上，自主辦學(xué)占了主導(dǎo)地位，與方方面面聯(lián)系較少，更加是與領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)較少，未能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)效應(yīng)，名人效應(yīng)來(lái)辦學(xué)，盤(pán)活學(xué)校經(jīng)濟(jì)之路還在探索之中。教職員工中，少數(shù)人在閑暇時(shí)間消遣品評(píng)不高，癡迷于牌桌、酒桌之間，社會(huì)公德、家庭美德，個(gè)人私德尚有不當(dāng)之處，師德創(chuàng)辦還需進(jìn)一步加強(qiáng)。一個(gè)學(xué)習(xí)型的集體還在起步階段，新的教學(xué)理念還沒(méi)有完全武裝頭腦，新的教學(xué)方法掌管還不夠嫻熟。因此，未來(lái)仍需要我不斷地努力與探索，追求光明，與時(shí)俱進(jìn)，“天行建，君子以自強(qiáng)不息?！蔽覜Q心攜全體教職工審時(shí)度勢(shì)，在集中辦學(xué)中跟得上時(shí)代的進(jìn)展。牢記一代偉人“進(jìn)展是硬道理”的諄諄教化，終身從教不改初衷，用一種富有時(shí)代氣息的大愛(ài)來(lái)辦好我們的學(xué)校。由于有了愛(ài)就有了一切，有了愛(ài)才有了教導(dǎo)的一切。愛(ài)是教導(dǎo)的靈魂——愛(ài)是寬容的母親，是生命的甘霖，是人生的基石，是道德的起點(diǎn)。我不能把愛(ài)抽象為空洞的天理，我們不能把愛(ài)庸俗為利益的交換，我不能把愛(ài)等同于虛偽而拒絕博愛(ài)的情懷，我不能因社會(huì)上一些人追趕現(xiàn)實(shí)主義，拜金主義就人情冷漠，玩世不恭，追求名利而失去了人性的光彩，而是讓愛(ài)化為涓涓的細(xì)流，灌注到我們每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中，從而使每個(gè)學(xué)生的精神細(xì)胞多一份典雅。用大愛(ài)感悟人世，眷念人生，喚醒蒙昧的靈魂，沐浴人性的光芒。讓我們的校園土更凈，天更藍(lán)；

讓我們的老師高興地工作，豐厚地收獲，幸福地生活；

讓我們的學(xué)生喜悅地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，全面地進(jìn)展：讓我們的事業(yè)更輝煌！

盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，然而心存感恩，生活永遠(yuǎn)幸福，生命永遠(yuǎn)年輕。

小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇3

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

回想一年來(lái)的工作，對(duì)自己在校長(zhǎng)崗位所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，這既是一種自我鼓舞和加壓，也是一種理性的斟酌，更是采納領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)遇，下面將我一年來(lái)的工作向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。

一年來(lái)，我校以“以人為本、科學(xué)管理、全面進(jìn)展、學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，圍繞教導(dǎo)局年度工作籌劃重點(diǎn)，深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民合意的教導(dǎo)。概括工作如下：

一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路

一年來(lái)，我校立足實(shí)際，著眼未來(lái)，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面進(jìn)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新進(jìn)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步模范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教導(dǎo)，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步進(jìn)展。

二、建好建強(qiáng)一個(gè)班子，帶好帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍

大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不管大小事情做到有安置、有促使、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互崇敬、相互理解，相互關(guān)切的和諧空氣。在處理概括沖突時(shí)出于公心，處于公允、主持公正。

其次、管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的氣力和聰慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上擅長(zhǎng)察覺(jué)人才，利用人才。

第三、教師是教學(xué)工作的主體和概括執(zhí)行者，教風(fēng)抉擇學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作籌劃的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的根本保證，為此，我們把關(guān)切老師工作生活、盡最大才能為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上，在這一點(diǎn)上表達(dá)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人進(jìn)展和生活上積極供給便當(dāng)和創(chuàng)造條件。讓我最引以驕傲和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的不竭動(dòng)力和保證。

三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開(kāi)展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安置上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化創(chuàng)辦上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。

（一）嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長(zhǎng)，我以身作那么，領(lǐng)先垂范，每天按時(shí)到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時(shí)制，教師上課時(shí)做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷，省時(shí)，溝通新舊學(xué)識(shí)聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時(shí)到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序。

（二）堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率

一年來(lái)，我校由于更加提防組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教導(dǎo)觀念，提升教學(xué)方法，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。概括措施為：

一是積極開(kāi)展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、閱歷交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二是堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪替講一節(jié)公開(kāi)課，大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種手拉手活動(dòng)，為教師供給了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)才能得到很好的磨練和提高，效果分外明顯。

三是激勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。一年多來(lái)，我校全體教師分批加入了舉行的國(guó)培籌劃培訓(xùn)，

到杭州充電。我校全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)闊了教師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干教師舉行師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專長(zhǎng)的良好空氣。

以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開(kāi)展，使課改逐步深入課堂，現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開(kāi)頭重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校xxx老師榮獲獎(jiǎng)，我榮獲獎(jiǎng)。我校教師xxx老師的教學(xué)論文在《xxx》上發(fā)表，有力地表示了我校師生的素質(zhì)水平。

（三）對(duì)各科作業(yè)舉行科學(xué)管理

我校要求各代課教師根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際處境，分層次布置作業(yè)，學(xué)生各取所需，不搞有償補(bǔ)課，不向?qū)W生推舉、供給市場(chǎng)上的參考書(shū)及其他輔佐材料，不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些措施，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）扎實(shí)抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作

在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，把教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步引向模范化、制度化進(jìn)展軌道。更加是對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期舉行檢查外，還采取隨機(jī)抽查的方法，隨時(shí)跟蹤賦予指導(dǎo)、查缺補(bǔ)漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)專心真抓好教學(xué)。

（五）關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心培養(yǎng)，全面進(jìn)展

我激勵(lì)各代課教師，不僅提防優(yōu)等生，而且對(duì)差生也不放棄，班內(nèi)開(kāi)展互幫互學(xué)，一幫一活動(dòng)，教師因材施教，對(duì)差生不輕視、不譏諷、不挖苦，為他們鼓信仰，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。經(jīng)過(guò)我們的努力，在今年小考中，我校名參考學(xué)生中。

四、以人為本，關(guān)愛(ài)師生，促進(jìn)師生素養(yǎng)進(jìn)展。

我校以開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。一年來(lái)，學(xué)校少先隊(duì)工作有序開(kāi)展，卓有成效。學(xué)校按年級(jí)輪替每周一舉行一次升旗儀式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的思想感情；

我校利用中午課間操后五分鐘由教師領(lǐng)讀背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教導(dǎo)?！傲弧眱和?jié)，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)；

教師節(jié)各班舉行了隆重的慶祝活動(dòng)，豐富了師生的校園生活。

我校一貫開(kāi)展各種日常行為常規(guī)性活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德宣傳教導(dǎo)，利用黑板報(bào)陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國(guó)慶”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士“小學(xué)生安好教導(dǎo)學(xué)識(shí)”等內(nèi)容的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。

我校以激發(fā)教師喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡自己的學(xué)校，激發(fā)教學(xué)熱心為啟程點(diǎn)，不但要關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，而且關(guān)愛(ài)每一位教師的工作和生活，把教師的困難當(dāng)作學(xué)校的事、自己的事。如：我分外關(guān)切教師的生活。在教師婚喪大事時(shí)，我都要加入，做力所能及的事，讓大家感到學(xué)校大家庭的和暖。

五、強(qiáng)化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)造平安和諧校園

一年來(lái)，我們把學(xué)校安好工作作為重中之中來(lái)抓，在安好方面，我們首先建立健全了校園安好領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了校園安好防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安好責(zé)任書(shū)，針對(duì)可能存在的安好隱患，出臺(tái)了一系列安好措施，嚴(yán)格執(zhí)行安好日志上報(bào)制度，讓學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，每天利用午操時(shí)間舉行安好教導(dǎo)，班內(nèi)每月要求開(kāi)一次安好教導(dǎo)主題班會(huì)，讓全校師生把安好記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。為了讓學(xué)生鞏固安好意識(shí)，校長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽了一份安好責(zé)任書(shū)。

為了創(chuàng)造美好、舒適的教導(dǎo)和學(xué)習(xí)環(huán)境，今年暑假期間，（工程處境簡(jiǎn)介）

一年來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的斷定，但我清楚地熟悉到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和缺乏，更加是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理才能還很欠缺，我們的工作還有大量不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一向追究的最高境界，我有理由相信，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)局的大力支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)切和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工確定以嶄新容貌，發(fā)憤圖強(qiáng)的精神面貌，投入到教導(dǎo)工作上，為創(chuàng)辦人民合意教導(dǎo)，為未來(lái)培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的付出。

以上匯報(bào)有好多不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，感謝大家！

小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇4

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持“教導(dǎo)以學(xué)生為本，教學(xué)以教師為本”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“認(rèn)專心真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白為人”的為人原那么，依法辦學(xué)，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。在上級(jí)行政部門(mén)和全體教師的關(guān)切支持下，告成地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面作如下陳述，請(qǐng)批評(píng)指正!

一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力提升師德修養(yǎng)

一年來(lái)，我嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定，精細(xì)地團(tuán)結(jié)教師全力維護(hù)學(xué)校教導(dǎo)形象，專心做好學(xué)校班子成員的工作，樹(shù)立周萇小學(xué)的品牌，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持學(xué)校管理民主化，每周召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)議，共同談判學(xué)校工作，在師生中樹(shù)立較好的威信，在20xx學(xué)年師德考核中確定為優(yōu)秀等次;學(xué)校黨支部民主評(píng)議被評(píng)為飛云鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。

二、大膽實(shí)踐，提高教導(dǎo)管理水平

近年來(lái)我積極加入本科學(xué)歷培訓(xùn)，提高自身學(xué)歷層次，增進(jìn)教導(dǎo)管理水平，加入農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)雁工程省級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，無(wú)論從理論學(xué)識(shí)還是實(shí)踐才能，均有不同程度的提高，使我在處理學(xué)校日常工作中更加得心應(yīng)手，更能勝任本職崗位工作。屢屢加入學(xué)科專業(yè)學(xué)識(shí)培訓(xùn)，勝任學(xué)科教學(xué)工作，上學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)的品德與生活，本學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)，按規(guī)定兼好課，按教學(xué)常規(guī)的要求，訂好籌劃，備好課，上好課，并積極加入學(xué)校教研活動(dòng)和教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，更加對(duì)青年教師的指導(dǎo)上不懈余力，通過(guò)談心，座談會(huì)，牽線師徒結(jié)對(duì)，親身承擔(dān)指導(dǎo)師，指導(dǎo)教導(dǎo)管理工作等，使青年教師的教學(xué)、教導(dǎo)管理工作有了確定的進(jìn)步，平日加強(qiáng)個(gè)人教導(dǎo)博客的書(shū)寫(xiě)，記好每日工作筆記，對(duì)好的教導(dǎo)論文舉行熟讀摘記，一年來(lái)讀書(shū)摘記達(dá)成5萬(wàn)字，極大地發(fā)揮自己的教導(dǎo)教學(xué)管理才能做好學(xué)校各方面的工作，和諧地促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。

三、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守崗位

一年來(lái)我堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)、以身作那么。每天按作息時(shí)間上下班，外出前均能向值周或指導(dǎo)處請(qǐng)假，除公出外，始終堅(jiān)持在自己的工作崗位上，專心制訂好學(xué)校每周工作安置，做好每日工作筆記，堅(jiān)持校園巡查，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)反應(yīng)，在我的帶動(dòng)下，全校教師專心遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)家長(zhǎng)和社會(huì)合意的學(xué)校。

四、努力實(shí)踐，創(chuàng)造學(xué)校品位

我校以“文明守紀(jì)勤奮爭(zhēng)先”為校訓(xùn)，以“努力樂(lè)學(xué)大膽實(shí)踐自主進(jìn)展”為育人目標(biāo)，堅(jiān)持“教導(dǎo)以學(xué)生為本，教學(xué)以教師為本”的管理思路，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)教導(dǎo)行政部門(mén)的抉擇，以學(xué)?！墩鲁獭窞楣芾砟繕?biāo)，模范辦學(xué)行為，依法治校。

小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇5

校長(zhǎng)任期述職報(bào)告回想20xx年度校長(zhǎng)任期工作，在上級(jí)教導(dǎo)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能提防加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教導(dǎo)思想，更新教導(dǎo)觀念，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針和《國(guó)務(wù)院關(guān)于根基教導(dǎo)改革與進(jìn)展的抉擇》，堅(jiān)強(qiáng)不移地實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，滿腔熱心地投入新課程改革，堅(jiān)持依法治校，依法治教，積極完成上級(jí)各部門(mén)布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，關(guān)切教師，喜歡學(xué)生，深入教學(xué)第一線，專心上好所任學(xué)科。我團(tuán)結(jié)依靠行政一班人，盡心盡力履行校長(zhǎng)職責(zé)，努力完成校長(zhǎng)管理目標(biāo)。著力做了以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”創(chuàng)辦，形成合力，提高工作效率。

在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，我切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治教導(dǎo)和作風(fēng)創(chuàng)辦，行政班子堅(jiān)持每周四開(kāi)好例會(huì)，班子成員堅(jiān)持廉潔奉公，領(lǐng)先垂范，勤奮工作，以身作那么，在全體教師中樹(shù)立了較高的威信，相應(yīng)地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務(wù)中我始終堅(jiān)持親自教課，體察教學(xué)甘苦，探索教改規(guī)律。在原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人員稍有變動(dòng)的處境下實(shí)時(shí)調(diào)整分工，保持節(jié)奏，聚精會(huì)神，步調(diào)一致抓好條線管理工作。

切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦是我校的榮譽(yù)傳統(tǒng)。在一方面為本區(qū)教導(dǎo)輸送骨干教師，另一方面接收一批新教師的處境下，我始終把創(chuàng)辦一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)好、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的根本來(lái)抓，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合磨練，急速成長(zhǎng)；

要求新教師努力學(xué)習(xí)，并給他們傳授閱歷，使之急速溶入戰(zhàn)斗集體。同時(shí)留神加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練。例如，總結(jié)以往對(duì)青年教師50余人舉行寫(xiě)字模范化訓(xùn)練的告成閱歷，本年度對(duì)21位青年教師持續(xù)開(kāi)設(shè)書(shū)法講座，舉行楷書(shū)模范訓(xùn)練。并有2人獲得本科學(xué)歷，有55人通過(guò)普遍話等級(jí)測(cè)試，49人通過(guò)信息技術(shù)考試，有的還取得了較高的等級(jí)層次。學(xué)校與青年教師簽定“教研工程責(zé)任書(shū)”，對(duì)教師的業(yè)務(wù)才能和教科研才能有明確的目標(biāo)管理。每學(xué)期每人需交一份優(yōu)秀教案，一張獨(dú)立命題試卷，上一堂公開(kāi)課，確立一個(gè)研究課題，寫(xiě)一篇教導(dǎo)教學(xué)研究文章，一篇讀書(shū)筆記，管好一個(gè)班級(jí)，樹(shù)立一個(gè)良好的師表形象。對(duì)于老教師、骨干教師還要求創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，呈現(xiàn)教學(xué)天性?，F(xiàn)在全校教師中，多人在區(qū)級(jí)評(píng)課選優(yōu)中獲獎(jiǎng)。有4人分別被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文、音樂(lè)、幼教、勞動(dòng)等學(xué)科帶頭人。正是依靠這兩支心靈相通，步調(diào)一致的隊(duì)伍使善耕這所百年老校煥發(fā)青春，彌漫活力和活力。

二、加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”創(chuàng)辦，提高師生素質(zhì)，樹(shù)立群體形象。

作風(fēng)，在確定意義上是學(xué)校生存、進(jìn)展的根基之一，是學(xué)校的精神資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)。

校風(fēng)創(chuàng)辦，我著力抓了三方面工作：

一是學(xué)校傳統(tǒng)教導(dǎo)。善耕百年老校，人才輩出，大量有成就的校友都很關(guān)切母校的創(chuàng)辦和進(jìn)展，每遇校慶活動(dòng)來(lái)函來(lái)電賦予精神鼓舞，他們都成了宏大學(xué)生的學(xué)習(xí)模范。我們?cè)谛?nèi)提出：“今天我以善耕為榮，明天善耕以我為榮?！毙蜗蟮靥岢隽讼矚g學(xué)校，以前輩校友為模范，努力學(xué)習(xí)，為母校爭(zhēng)光。依此思路向師生宣傳幾代校友中的優(yōu)良人物，包括多名中科院院士，張貼他們的照片、來(lái)信，探索他們努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的軌跡，從而形成發(fā)憤向上，為國(guó)育才，為校爭(zhēng)光的良好校風(fēng)。

二是抓平日的表彰先進(jìn)活動(dòng)。在激發(fā)師生對(duì)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)精神敬仰的同時(shí)，實(shí)時(shí)表彰在教導(dǎo)過(guò)程中表現(xiàn)突出的各類先進(jìn)人物。學(xué)校設(shè)有介紹本校優(yōu)秀教師事跡的欄目，介紹學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)處境，剪輯學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表的習(xí)作，自編的小報(bào)以及少先隊(duì)校外活動(dòng)的照片，從而構(gòu)成了生動(dòng)活潑的校風(fēng)介紹環(huán)境，還有挑揀優(yōu)秀學(xué)生承擔(dān)每周升國(guó)旗儀式的旗手，并簡(jiǎn)要介紹他們的先進(jìn)事跡，使之成為學(xué)生求進(jìn)步的偶像。

三是抓環(huán)境形象教導(dǎo)。感激、有序、彌漫朝氣的學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書(shū)。我們盡量采用言簡(jiǎn)意明的教導(dǎo)性強(qiáng)的標(biāo)語(yǔ)，讓師生、來(lái)賓隨時(shí)感知善耕小學(xué)在倡導(dǎo)什么，教室外墻，樓道口都用學(xué)生的書(shū)畫(huà)、工藝作品布置，有僻靜相對(duì)獨(dú)立的英語(yǔ)角，有中文英文并存的標(biāo)語(yǔ)牌。學(xué)生自辦的大隊(duì)部，各中隊(duì)的黑板報(bào)豐富多彩，衛(wèi)生檢查評(píng)比，食堂菜單令人注目，表達(dá)著學(xué)校對(duì)學(xué)生身心健康進(jìn)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念?？傊ｏL(fēng)創(chuàng)辦需要下功夫，據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)研，師生對(duì)學(xué)校的合意率在90%以上。

教風(fēng)創(chuàng)辦，主要抓專心貫徹執(zhí)行教師崗位職責(zé)和為人師表的職業(yè)道德模范。開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、獻(xiàn)愛(ài)心”師德教導(dǎo)系列活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合課程改革給教師介紹教學(xué)的新理念、新要求，除了堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)“六專心”，還激勵(lì)教師大膽創(chuàng)新與細(xì)致工作結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期指導(dǎo)處提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和閱歷主義，要求教師心中有學(xué)生，堅(jiān)持教學(xué)從實(shí)際啟程，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路；

模范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景；

化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)心智進(jìn)展。從實(shí)際啟程