三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)_第3頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)V:1.0精細(xì)整理,僅供參考三年級(jí)語(yǔ)文第一二周校本作業(yè)日期:20xx年X月學(xué)校:班級(jí):學(xué)校:班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):裝訂線班級(jí):姓名:一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)yǎnzòuqīngtíngjùlǒngliánpeng()()()()lüèguòzēngtiānwànzǐqiānhóng()()()āiāijǐjǐpiānpiānqǐwǔ()()二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,并正確的讀音下畫(huà)“—”。(8分)湊成(chòucòu)嫩葉(nèngnèn)幾痕細(xì)線(hénhéng)綠絲絳(tiāotāo)花骨朵(gūgǔ)一幅畫(huà)(fúfù)一轉(zhuǎn)眼(zhuǎnzhuàn)裁出(cáichái)三、小小詞語(yǔ)林(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~)。(6分)()的羽毛()的翅膀()的尾巴()的燕子()的森林()的贊歌四、.把信送回家。(5分)

果然

突然

激烈

猛烈

強(qiáng)烈

學(xué)校:學(xué)校:班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):裝訂線班級(jí):姓名:一、我會(huì)組詞。(8分)燕()泳()裁()掠()艷()詠()栽()驚()沾()蜻()連()壯()粘()晴()蓮()妝()二、找伙伴(連一連)。(8分)一支羽毛一陣金光一身翅膀一束微風(fēng)一隊(duì)歌曲一串美景一眼清泉一處珍珠三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。(6分)

一(

)贊歌

一(

)花瓣

一(

)羽毛

一(

)清香

一(

)大雁

一(

)學(xué)校四、按要求寫(xiě)句子。1、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。(縮句)2、我一定要改掉寫(xiě)作業(yè)馬虎的壞毛病。(修改病句)3、人們用鋒利的斧頭砍下了樹(shù)木。(改成把字句和被字句)把字句:被字句:五、讀下面的一段話,完成后面的練習(xí)。(10分)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)挨挨擠擠___________________________閃閃發(fā)光___________________________3、用“_____”畫(huà)出文中的比喻句。并寫(xiě)出把_________比喻成_________(2分)3、課文寫(xiě)白荷花時(shí),用上了“有的……有的……有的”句式,請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧?。?分)大掃除開(kāi)始了,同學(xué)們有的____________________,有的___________________,有的__________________________。4、剛開(kāi)放的荷花:__________________________。全開(kāi)的荷花:__________________________。還未開(kāi)放的荷花:__________________________(1)上午陽(yáng)光普照,中午(

)下起雨來(lái)。

(2)大家都說(shuō)清江好玩,我們?nèi)チ饲褰?,?/p>

)好玩極了。

(3)經(jīng)過(guò)幾次(

)的戰(zhàn)斗,劉鄧大軍終于挺進(jìn)了大別山。

(4)中國(guó)足球隊(duì)在對(duì)方門(mén)前發(fā)起一次次(

)的進(jìn)攻。

(5)汶川發(fā)生了(

)的地震。五、給多音字組詞。(6分)shì()zhuàn()quān()似轉(zhuǎn)圈sì()zhuǎn()juàn()fú()xíng()hǎo()佛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論