小學(xué)教師個人成長計劃 教師專業(yè)成長計劃新版合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個人成長計劃教師專業(yè)成長計劃新版合集教師專業(yè)成長籌劃新版多篇合集，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)，磨練自己，成為一名優(yōu)秀的教師。今天我在這給大家?guī)斫處煂I(yè)成長籌劃，接下來我們共同閱讀吧!

教師專業(yè)成長籌劃1

轉(zhuǎn)瞬間，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)三年了。在三年的成長過程中，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好!”，我就感到得志和無悔。從我成為一名教導(dǎo)戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心確定要成為一名合格的，受學(xué)生接待、讓家長采納的人民教師。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的三年進展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教導(dǎo)教學(xué)理念，根植于自己的教導(dǎo)教學(xué)實踐，在自己熟諳的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，是我努力的方向。

二、進展目標

1、師德方面

(1)“教導(dǎo)者所得的機遇，純服務(wù)的機遇、付出的機遇，而無絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓土业氖聵I(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教導(dǎo)事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

(2)自己在工作中曾得到過好多教師的扶助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要扶助時，我定會竭盡所能。

2、教導(dǎo)、教學(xué)、教研方面

(1)教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要專心擔(dān)負本職工作，專心書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)處境有的放矢的開展工作。課堂上，細心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地采納書本學(xué)識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我會專心研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供給實踐的機遇，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下舉行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去舉行教學(xué)。

(2)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進展的眼光對付每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索挖掘;在教導(dǎo)教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體進展，努力做到因材施教。

(3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生熱愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能得志學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(4)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。提防對自身教導(dǎo)行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(5)專心研究相關(guān)教導(dǎo)理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的進展。適逢教導(dǎo)改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教導(dǎo)部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教導(dǎo)改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教導(dǎo)意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)識。同時將理論學(xué)識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的根基。

3、專業(yè)根本功方面

(1)結(jié)合自己的教學(xué)工作，舉行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的進展。

(2)“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和得志自己工作的務(wù)必。為此，在這一年里，我堅持每天利用確定時間，練習(xí)根本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教導(dǎo)教學(xué)工作供給相應(yīng)的技能。同時加入計算機的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

(3)積極加入在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

(4)勤于斟酌，提升教導(dǎo)教學(xué)研究才能。

(5)與其他教師舉行專業(yè)合作，有效進展合作交流的才能。

教師教導(dǎo)對象是人，需要教師與學(xué)生之間舉行精神的溝通，情感的交流，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長。同時，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的才能。

(6)掌管現(xiàn)代信息技術(shù)。

當(dāng)代社會，科學(xué)技術(shù)日新月異。計算機和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化、國民經(jīng)濟信息化的時代已經(jīng)到來，不會使用計算機等先進工具或不會檢索、處理和利用信息資源的人將成為"信息時代"的新文盲，“一本書，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)的要求。

三、三年進展籌劃

如何更新自己的學(xué)識布局，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用才能”、“教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)根本功訓(xùn)練”這六方面做實做好，使自己成為適應(yīng)時代進展要求的教導(dǎo)者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段(20__年-20__年)：自主學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施：

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

(1)充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌管各方面的理論學(xué)識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，留神積累教學(xué)閱歷，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃重的課堂教學(xué)。

(2)、積極加入市、區(qū)及本校科組的教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，攝取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的缺乏之處。

(3)本學(xué)年我承擔(dān)畢業(yè)班的承擔(dān)班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順遂開展，以及孩子的健康成長奠定良好的根基。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。

(4)重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動的采納，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實踐，導(dǎo)致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我打定在學(xué)校培訓(xùn)的根基上，鞏固自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

2、狠抓教科研工作

(1)積極加入市和區(qū)級的英語學(xué)科教研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。

(2)爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平日上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，要表達個人的教學(xué)風(fēng)格。

(3)關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，測驗和期末考試以后專心分析試卷難度和學(xué)生的掌管程度，實時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式舉行改善。

(4)不斷實時察覺問題，關(guān)注六年級學(xué)生的心理變化，透過個人博客、閑聊室的網(wǎng)絡(luò)工具了解學(xué)生心態(tài)，實時與家長溝通，以扶助學(xué)生消釋學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。

(5)持續(xù)積極專心地履行區(qū)教研室中心組成員的職責(zé)，專心完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)。

總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機遇，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己合意、受學(xué)生接待的老師。

其次階段(20__年-20__年)：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思才能。

(1)在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。

(2)、加強教導(dǎo)科研才能重構(gòu)自身專業(yè)學(xué)識布局。在教研與科研的實踐中，進展自己，將自己的專業(yè)學(xué)識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐才能;將學(xué)科學(xué)識才能和教導(dǎo)理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)學(xué)識，重構(gòu)自己的專業(yè)學(xué)識布局。

(3)積極加入教科研活動，盡可能承受市級以上的公開課。

(4)盡才能爭取通過小學(xué)高級職稱的評比活動，在學(xué)科教學(xué)方面有確定的帶頭作用。

第三階段：(20__—20__)：生動處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學(xué)風(fēng)格

(1)努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌管通透。

(2)自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能合作區(qū)教研室、學(xué)校的科組老師舉行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。

(3)爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色，成為天河區(qū)的英語學(xué)科的骨干教師。

教師專業(yè)成長籌劃2

隨著21世紀的到來和新課改的全面推進，對教師職業(yè)倫理、專業(yè)學(xué)識、專業(yè)技能、實踐才能等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為了保證新課改的順遂實施，特制訂教師個人進展規(guī)劃。

一、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、細心、細心，提高班級管理水平;不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)才能。

二、進展目標

為了適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)和課程教學(xué)改革的新要求，掌管新一輪課改所必備的教導(dǎo)理論、專業(yè)學(xué)識、專業(yè)技能，具有確定的教導(dǎo)科研才能，創(chuàng)新精神和實踐才能及教師職業(yè)所特有的才能，有高尚的師德、猛烈的責(zé)任感，喜歡學(xué)生、勇于奉獻。同時還應(yīng)具備廣闊的視野，把握教導(dǎo)的真諦，了解學(xué)生進展的規(guī)律，掌管現(xiàn)代化教導(dǎo)信息技術(shù)。

三、概括內(nèi)容

(一)專業(yè)進展目標

不僅要飽學(xué)學(xué)識，掌管確定的人文學(xué)識、科學(xué)學(xué)識等，并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng)，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和進展負責(zé)，要具有學(xué)科學(xué)識方面的專業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手。面對新課改，概括進展目標如下：

1、掌管學(xué)生進展和成長階段方面的學(xué)識以及與學(xué)生交往、互動的學(xué)識。

2、具備課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型、課程目標和評價方面的學(xué)識。

3、學(xué)歷達成本科水平。

4、具備嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)，高效獲取信息、評價信息的才能，吸收存儲與快速提取信息的才能，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的才能，從而達成利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的，同時還應(yīng)具備信息時代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會責(zé)任感。

5、有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達的才能、個案研究才能、籌劃組織才能進一步進展。

6、能把在教導(dǎo)教學(xué)過程中遇到的問題、困惑作為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究，運用課題帶動的策略，提防從學(xué)生天性差異啟程，發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，針對學(xué)生的不同需求，探索不同的教導(dǎo)教學(xué)方法，并不斷總結(jié)閱歷。

7、正確把握三維目標的才能、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的才能、構(gòu)建彌漫生命活力的教學(xué)活動的才能、生動、聰慧地運用教學(xué)策略、方法的才能、合理運用教學(xué)資源的才能、掌管有利于學(xué)生進展的教學(xué)評價的才能不斷提高。

(二)、職業(yè)倫理

職業(yè)倫理包括對教導(dǎo)事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)模范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神。概括目標如下：

1、喜歡教導(dǎo)事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

2、鞏固教導(dǎo)的使命感，確立正確的教導(dǎo)觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀、價值觀，鞏固文化底蘊，塑造人格魅力。

3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教導(dǎo)學(xué)生，做到既教書又育人，扶助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會公民。

4、崇敬并對等地對待每一個學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系。

5、不僅要教學(xué)生熟悉社會和自然，更重要的是要扶助學(xué)生熟悉自我。

(三)學(xué)科進展目標

1、未來學(xué)校教導(dǎo)要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所采納，因此，未來的教學(xué)中，教師作為一個生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會適應(yīng)才能的人才，教師的職責(zé)就是要扶助學(xué)生向社會需求的方向進展，專心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學(xué)效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學(xué)之中，以訓(xùn)練才能為主線，提防積累，培養(yǎng)習(xí)慣，傳授思維，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。突出小學(xué)數(shù)學(xué)教導(dǎo)的根基性、人文性、審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教導(dǎo)。

2、要當(dāng)好中介者，就需要扶助學(xué)生獲取最新的，今后對社會有用的學(xué)識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會后無實用的價值的學(xué)識和技能傳授個學(xué)生，我們更理應(yīng)讓學(xué)生理解那些符合時代進展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應(yīng)這個社會的進展。

3、專心落實教導(dǎo)的總目標，提高學(xué)生正確理解和運用數(shù)學(xué)學(xué)識的水平，使它們具有適應(yīng)實際需要的才能，掌管小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)察覺，探究，解決問題的才能，為持續(xù)學(xué)習(xí)和終身進展打好根基。

4、在教學(xué)過程中，要進一步培養(yǎng)學(xué)生喜歡祖國語言文字，喜歡中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和確定的審美才能，進展健康天性，形成健全人格。

四、主要措施

1、加強政治學(xué)習(xí)堅持舉行思想政治學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，堅持寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。2、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

(1)專心加入學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機遇走出去學(xué)習(xí)。

(2)利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)識，并在教導(dǎo)教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

(3)積極摘抄業(yè)務(wù)學(xué)識，撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，爭取論文獲獎和發(fā)表。

(4)用自學(xué)形式完成有關(guān)教導(dǎo)理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。

(5)積極加入教導(dǎo)部門組織的持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，同時自修大學(xué)本科。

(6)積極參與學(xué)校及上級部門組織的課題測驗，以課題研究帶動自身的提高。

3、專心實踐，提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

(1)每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

(2)每學(xué)期組織教師開展教研活動6次以上。

(3)開展課題研究，實時搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

教師專業(yè)成長籌劃3

作為一個剛踏入小學(xué)教導(dǎo)領(lǐng)域，各方面還不成熟的小學(xué)英語教師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我務(wù)必學(xué)會進展自身的職業(yè)才能，以便適應(yīng)不斷進展的教導(dǎo)需求。在此，我對我的職業(yè)個人近三年的進展舉行了一次成長規(guī)劃設(shè)計。

一、近三年的進展目標：

1.夯實自己的專業(yè)學(xué)識，每年讀兩本英語類書刊，提高教導(dǎo)教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。

2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語教導(dǎo)》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。

3.提防平日的教學(xué)實踐積累，實時反思、記錄，以實踐充實理論，爭取成為一名聰慧型教師。

二、分階段目標：

第一年：

加強自身專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)，同時學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)信息，以教改理論為指導(dǎo)，在小組閱歷豐富的教師的引領(lǐng)扶助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平，提高英語課堂的質(zhì)量。

其次年：

學(xué)習(xí)計算機方面的《Flash》等軟件的應(yīng)用，以扶助優(yōu)化課堂教學(xué);提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并能予以表示;收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學(xué)習(xí)，為下一年的課題研究作好前期工作。

第三年：

對平日的教學(xué)實踐多作總結(jié)與積累，合作完成學(xué)校的英語課題研究;提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。

三、達成三年進展目標的概括措施：

1、內(nèi)涵進展方面：

提防個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教導(dǎo)。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)方面：

(1)多學(xué)習(xí)《山東教導(dǎo)》等教導(dǎo)類雜志或書籍，收集相關(guān)教導(dǎo)信息資料，留意教改動態(tài)。提防對自身教導(dǎo)行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(2)樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)習(xí)《小學(xué)教導(dǎo)學(xué)》，《心理學(xué)》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其對于那些行為有偏差的學(xué)生，更要從他們的心理啟程，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會以進展的眼光對付每一個學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因材施教，尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點，做好抓差補缺工作。

(4)專心參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，議論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題研究

(3)課前充分備課，盡量做到每課都打定詳案，發(fā)揮自己的特長，使學(xué)生熱愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能得志學(xué)生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)小學(xué)音樂教師個人專業(yè)進展籌劃職業(yè)規(guī)劃。

(5)在信息技術(shù)方面要，學(xué)習(xí)計算機的相關(guān)學(xué)識，尤其要學(xué)會《Flash》等軟件的應(yīng)用，以達成學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

(6)自己在工作中曾得到過好多教師的扶助，他們良好的師德帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要扶助時，我定會竭盡所能，在扶助別人的同時提高自己的水平。

對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠只是一個進展方向，我還務(wù)必根據(jù)現(xiàn)實的處境舉行一系列的調(diào)整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。

教師專業(yè)成長籌劃4

新課程的實施，取決于教師的素質(zhì);名校的創(chuàng)辦，離不開名師工程的創(chuàng)辦;真正意義上的素質(zhì)教導(dǎo)的開展，最為重要的要素照舊是宏大的一線教師的個人素質(zhì)。學(xué)校的進展，首先是教師的進展，即教師專業(yè)的成長?；谝陨系氖煜?，為進一步加強我校教師隊伍創(chuàng)辦，促進教師職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)識和專業(yè)才能的綜合進展，培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教導(dǎo)進展需要相適應(yīng)的教師隊伍，結(jié)合我校實際處境，制訂了“圣水峪初級中學(xué)教師專業(yè)成長籌劃”。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進展觀為統(tǒng)籌，立足教導(dǎo)改革、教導(dǎo)進展實際需要，堅持以人為本、布局優(yōu)化、個人提升的進展思路，充分發(fā)揮教師主體作用和主觀能動性，通過自主學(xué)習(xí)、研培指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)等方式，促進教師專業(yè)成長，提升教師隊伍水平，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、我校教師狀況分析

現(xiàn)有教職工63人。其中54名專任教師中高級教師4人，一級教師16人，縣級學(xué)科帶頭人1人，縣級骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀共計21人.

青年教師相對于老教師來說，他們有著較新的教導(dǎo)教學(xué)觀念和較為扎實的理論根基，但他們駕馭教學(xué)的才能相對薄弱，尤其缺乏教學(xué)實踐閱歷，往往展現(xiàn)走彎路、事倍功半的處境。老教師呢?經(jīng)過多年的教學(xué)探索，這支隊伍有著豐富的實踐閱歷和游刃有余教學(xué)才能，但在實踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。

針對于以上處境，學(xué)校將根據(jù)教師個體的業(yè)務(wù)水平、才能傾向、天性特點和進展根基個體的差異性，有針對性地予以引導(dǎo)培養(yǎng)，為他們自主進展創(chuàng)設(shè)必要條件。對他們合理定位，放手使用，細心呵護，揚其所長，為教師個體的成長與進展，搭建舞臺、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給扶助，引導(dǎo)他們結(jié)合自身工作實踐，合理規(guī)劃其個人進展方向，通過種種方法和途徑，采取切合實際的措施，實現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長，這項工作，學(xué)校將作為保障整體進展的戰(zhàn)略性工作來抓。

三、工作目標

以教導(dǎo)教學(xué)才能提升為核心，通過多種培養(yǎng)培訓(xùn)方式，使教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)專業(yè)學(xué)識、才能和水平上得到較大提升，打造一支思想過硬、素質(zhì)高、才能強的教師隊伍。一是培養(yǎng)骨干型教師，使其具備學(xué)科的專業(yè)學(xué)識和才能，有確定的教學(xué)閱歷，教導(dǎo)教學(xué)技能純熟，能勝任教導(dǎo)教學(xué)工作;二是培養(yǎng)研究型教師，使其在骨干型教師的根基上，具備較高的教導(dǎo)教學(xué)才能，成為學(xué)科骨干;三是培養(yǎng)專家型教師，使其在研究型教師的根基上，具備高明的教導(dǎo)教學(xué)才能，有獨立的教導(dǎo)見解和教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科核心，并具有較高的專業(yè)引領(lǐng)水平。

四、實施方式

(一)加強職業(yè)道德創(chuàng)辦，激發(fā)教師的專業(yè)精神追求

教師的專業(yè)成長，首要的是有自我專業(yè)追求，表達在行動上就是擁有專業(yè)探索的精神。因此，要促進教師的專業(yè)成長，務(wù)必加強教師職業(yè)道德創(chuàng)辦，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神，激發(fā)教師的專業(yè)追求。

把思想政治教導(dǎo)與師德教導(dǎo)作為教師專業(yè)成長的首要內(nèi)容，加強對教師舉行政治理論教導(dǎo)、政策法規(guī)教導(dǎo)、敬業(yè)愛生與為人師表教導(dǎo)，同時，加強對教師舉行心理健康教導(dǎo)。鼓舞教師樹立高尚師德形象，樹典型，講正氣，努力營造團結(jié)友愛、積極向上的新型人際關(guān)系。

(二)加強教科研制度創(chuàng)辦，形成學(xué)科教研、年級教研、學(xué)校集體教研等多種形式參與的動態(tài)教研制度，創(chuàng)造有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境。

學(xué)科教研組：加強教師的學(xué)科學(xué)識素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)才能。由組長負責(zé)組織，圍繞課堂教學(xué)改革，貼近本學(xué)科教學(xué)開展校本教研：每周三第七節(jié)課為固定教研活動時間。聽、說、評、上課：每人每學(xué)期至少一次公開教學(xué)。集體備課：每周至少一次。

(三)加強校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長

努力提高教師對持續(xù)教導(dǎo)的熟悉，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。充分利用校本資源，積極開展校本研訓(xùn)，促進教師的專業(yè)成長。

以自我反思、同伴互助、骨干帶動、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式，生動運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教科研的針對性和實效性。

專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想，積極加入省市級教研活動，另一方面將專家請進學(xué)?；蛲馀山處熯M修學(xué)習(xí)，引進專家們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)進展。

骨干帶動：重點抓好學(xué)科組長、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等隊伍創(chuàng)辦，充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。

充分發(fā)動和激勵教師積極參與教科研活動，以課題研究為載體，使教師把教導(dǎo)理論與教學(xué)實踐精細結(jié)合起來，引導(dǎo)教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。同時，實時推廣課題研究成果，推動教學(xué)改革向縱深進展。

實施學(xué)?！扒嗨{工程”。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標志和靈魂。加強教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同共享閱歷，彼此學(xué)習(xí)，彼此支持，加速成長。可通過集體備課、課堂教學(xué)觀摩、共同研討教學(xué)問題、示范教學(xué)、共同參與教導(dǎo)研究等方式來達成這一目的。

根據(jù)教師實際的教學(xué)處境，每一位教師都與一位有專長的教師結(jié)對子，學(xué)校每學(xué)年都要促使檢查，要求指導(dǎo)教師做指導(dǎo)記錄，徒弟做學(xué)習(xí)記錄。

自我反思：自我反思是教師的自我對話，是對自己的教學(xué)行為的斟酌、掃視和分析。倡導(dǎo)教師舉行課堂教學(xué)反思。通過教學(xué)前自我說課反思、教學(xué)后記反思、觀摩教學(xué)的反思等方式，不斷調(diào)整提升自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(四)概括活動安置

1、新課程標準學(xué)習(xí)、“教學(xué)案”集體備課、校際教研(3月份)

2、名師導(dǎo)引課，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)觀摩課(4月份)

3、中青年教師根本功比賽(我的教學(xué)故事演講比賽、書法比賽)、校級教學(xué)能手評比(5月份)

4、教學(xué)案例、論文評比;青年教師課堂教學(xué)達標活動(6月份)

5、教研組、個人成長活動總結(jié)與反思(7月份)

教師專業(yè)成長籌劃5

作為一名教師，擔(dān)負著教書育人的重任，理應(yīng)在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我夢想自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在舉行教導(dǎo)事業(yè)時有一個明確的方向來前進和進展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析籌劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè)，喜歡思品教學(xué)，有較強的責(zé)任感和進取心。

2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。

3)謙遜好學(xué)，能自覺采納新事物、新觀點。

4)通過20__年課堂教學(xué)實踐，積累了確定閱歷，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

缺乏之處：

1)十幾年來，我的教學(xué)工作一向以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面進展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步伐邁得還較慢。

3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度憑借于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的進展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生熱愛的好老師。

一年目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的進展為重，專心踏實工作。

二年目標

我籌劃通過二年的時間，達成有對教導(dǎo)夢想的執(zhí)著追求，有先進的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念，有豐富的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，有較高科研工作才能，專項特長突出，學(xué)生、家長合意的教師。做到以下幾個方面：

(1)真正關(guān)切每一個學(xué)生，把自己教師的愛對等的賦予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生熱愛的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生才能的提高，為學(xué)生以后的進展打下堅實的根基。

(2)專心備好每一節(jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。

(3)研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為舉行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失舉行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的蹤跡，形成自己的教導(dǎo)教學(xué)研究，做一名研究型、進展型教師。

(4)勤于研究，勇于實踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教導(dǎo)教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃動人文的光芒。

(5)練好過硬的根本功，豐富自己的教導(dǎo)機敏，同時提防自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)夢想，并為自己的職業(yè)夢想持之以恒的努力。

三年目標

1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)務(wù)必以教導(dǎo)為旨，促進人的全面進展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。更加是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年舉行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐才能。

3、明確專業(yè)研修方向，創(chuàng)辦專業(yè)進展強勢領(lǐng)域

學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴展自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)進展優(yōu)勢領(lǐng)域。

4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)進展的根基。近三年，我籌劃每年讀3-4本教導(dǎo)教學(xué)理論專著，不斷完善自身的學(xué)識布局。

個人成長措施：

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中攝取氣力，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的進展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己學(xué)識的積累，使自己學(xué)識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的好多問題、熟悉、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了