2023年初中教師教學(xué)計(jì)劃（通用15篇）

年初中教師教學(xué)計(jì)劃（通用15篇）2023年學(xué)校老師教學(xué)方案（通用15篇）

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作。實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升學(xué)校部老師業(yè)務(wù)力量，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充分的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。

(2)抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。

3、抓教學(xué)討論

(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的討論。

(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的討論。

(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的討論與監(jiān)控。

4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程

(1)加強(qiáng)同學(xué)閱讀過(guò)程管理，激化同學(xué)內(nèi)在閱讀愛(ài)好。

(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。

(3)每個(gè)老師須參加讀書(shū)活動(dòng)并寫出讀書(shū)心得。

5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

6、完善學(xué)校部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為老師所用。

7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

8、七、八班級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。

9、推廣一般話，正確使用規(guī)范文字。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在學(xué)問(wèn)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在同學(xué)分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問(wèn)落實(shí)與力量提高。

2、以課堂討論為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成適合我校同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、樂(lè)觀向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。

5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。

6、同學(xué)初步能用規(guī)范字書(shū)寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透勝利教育思想，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育同學(xué)的自辦法識(shí)、創(chuàng)新精神和制造力量。注意教法、學(xué)法的討論與落實(shí)，教學(xué)中做到面對(duì)中下層，課堂上教好第一遍，在重視同學(xué)學(xué)問(wèn)積累的前提下注意同學(xué)力量的培育;課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓同學(xué)學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)同學(xué)當(dāng)堂鞏固，注意遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。全部老師都要從討論學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)仔細(xì)真指導(dǎo)學(xué)法;各班級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織同學(xué)課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有方案地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書(shū)寫課后小記，促使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體同學(xué)的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性;在教學(xué)要求、時(shí)間支配和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到勝利。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)討論近幾年的中考試題，特殊要討論所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：

一是仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好同學(xué)、備好教法，備好例題和練習(xí);

二是仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用;

三是仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和同學(xué)要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)同學(xué)的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;

四是仔細(xì)輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間支配上的偏科現(xiàn)象;

五是仔細(xì)組織考試，要不斷討論考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。樂(lè)觀推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人才智、尋求共同進(jìn)展，聽(tīng)從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)討論、教學(xué)方法研討、考試信息討論、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必需對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)同學(xué)都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、力量點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加高?？平虒W(xué)討論力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真實(shí)切地在學(xué)科教學(xué)、考試討論和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展常常性的相互溝通，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成果再創(chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進(jìn)展。以課題討論為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和討論，各教研組、備課組樂(lè)觀制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有預(yù)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)討論、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有討論的課題。

本期老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、溝通、評(píng)比、推廣工作。

7、增加教學(xué)幫助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、試驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、修理準(zhǔn)時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線供應(yīng)安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)支配、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深化開(kāi)展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。仔細(xì)貫徹《同學(xué)體質(zhì)同學(xué)健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參加、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。新的一學(xué)年開(kāi)頭了，作為工作在第一線的體育老師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使同學(xué)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作方案如下：

二、教材分析

體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。

三、學(xué)情分析與詳細(xì)措施

授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時(shí)，共120學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等;多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力氣。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià).在應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變的今日，我們老師在提高自身的教育力量的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)。去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開(kāi)心生活的態(tài)度，通過(guò)從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

深化推動(dòng)和貫徹《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以同學(xué)進(jìn)展為本,以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。

二、同學(xué)基本狀況

所帶九班級(jí)同學(xué)上學(xué)期成果不抱負(fù)，兩極分化嚴(yán)峻。個(gè)別同學(xué)不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性有待提高。少數(shù)同學(xué)自制力量較差，對(duì)自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對(duì)不憐憫況實(shí)行相應(yīng)措施，急躁教育。

三、教材分析：

九班級(jí)數(shù)學(xué)(華師版)，具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教材注意引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實(shí)背景，讓同學(xué)感受其實(shí)際意義，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好;并留意讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用中逐步深化對(duì)概念的理解和熟悉。

2、教材注意與同學(xué)已有學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)與一次函數(shù)的學(xué)習(xí)聯(lián)系、比較，經(jīng)受對(duì)學(xué)問(wèn)拓展、歸納、更新的過(guò)程。

3、教材留意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，讓同學(xué)參加學(xué)問(wèn)的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程。注意在詳細(xì)二次函數(shù)的討論中把握方法，理解原理(如圖象的變換)。

4、教材留意溝通二次函數(shù)和一元二次方程、不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，供應(yīng)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的題材，重視同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用力量的培育。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)溝通、合作、爭(zhēng)論的方式，樂(lè)觀探究，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀，使同學(xué)的情感得到進(jìn)展。

2、把握二次函數(shù)的基本概念、利用二次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題、理解點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長(zhǎng)和扇形的面積，圓錐的側(cè)面綻開(kāi)圖，平行投影和中心投影，三視圖。把握?qǐng)A的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算。教育同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3、經(jīng)受探究過(guò)程，讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。通過(guò)探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔地推理。圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理，圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)、培育全體同學(xué)、進(jìn)展全體同學(xué)。

五、教學(xué)工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一堂課，細(xì)心制作總復(fù)習(xí)方案;

2、仔細(xì)上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培育力量上下工夫;

3、注意課后反思，準(zhǔn)時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)閱歷;加強(qiáng)學(xué)校老師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共同努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果;

4、樂(lè)觀與其他老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平;常常聽(tīng)取同學(xué)良好的合理化建議;

5、注意教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);仔細(xì)開(kāi)展課內(nèi)、課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念，堅(jiān)持同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)做到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，教好每一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)勝利，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，面對(duì)全體同學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同進(jìn)展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、七班級(jí)入學(xué)率99%，七、八、九班級(jí)固率為99%。

2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。

3、老師連續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。

4、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。

5、老師全期全勤率95%。

6、圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%。

7、教學(xué)事故發(fā)生為零。

8、各班級(jí)期中、期末調(diào)考成果居區(qū)全列。

三、教學(xué)工作思路

“以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校內(nèi)”;優(yōu)化老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為工作主線;以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，連續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的閱歷，不斷探究提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范老師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)工作重點(diǎn)

1、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)老師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范老師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保證。將同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入同學(xué)檔案，以便對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益供應(yīng)動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”仔細(xì)做好“四個(gè)結(jié)合”，規(guī)范、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。

4、連續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。

5、加強(qiáng)教研、校本討論工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說(shuō)課落到實(shí)處。

6、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為老師和同學(xué)服務(wù)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

五、詳細(xì)措施和要求

(一)、關(guān)于老師行為規(guī)范

科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范老師的行為。

1、老師要仔細(xì)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、老師要聽(tīng)從學(xué)校支配，樂(lè)觀、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的根據(jù)要求完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、老師要衣著裝扮得體，符合老師身份，要留意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給同學(xué)做好表率。

4、老師要有大局意識(shí)、仆人翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。

5、老師要按課表上課，老師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。老師因病、事不能上課，要提前請(qǐng)假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)支配調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課老師、班主任、班級(jí)組長(zhǎng)。

6、老師上課要講一般話，要寫規(guī)范字，要關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，不得諷刺、挖苦同學(xué)，不得體罰或變相體罰同學(xué)。

7、初三班級(jí)的老師要連續(xù)發(fā)揚(yáng)上屆初三班主任及科任老師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項(xiàng)目標(biāo)的完成。

(二)、關(guān)于集體備課

1、以備課組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員要樂(lè)觀協(xié)作組長(zhǎng)的工作，仔細(xì)完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。

2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(zhǎng)負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)負(fù)有責(zé)任。

3、集體備課的基本要求：

①開(kāi)學(xué)前一周，備課組長(zhǎng)要召開(kāi)備課組會(huì)做好學(xué)期備課組方案。②確定每章節(jié)具體的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)支配，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)討論教法和課堂練習(xí)的選配。集體備課的成果同科老師共享，要依據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。

4、教研組長(zhǎng)每月至少參與所在學(xué)科備課組一次集體備課活動(dòng)，教研組每周按學(xué)校指定的時(shí)間開(kāi)展說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)，學(xué)校鼓舞各組制造性地開(kāi)展教學(xué)討論。

5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名老師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對(duì)性，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。

6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名老師的才智，特殊是那些有肯定閱歷和教學(xué)建樹(shù)老師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造樂(lè)觀上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、仔細(xì)討論的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為老師的工作和成長(zhǎng)制造良好環(huán)境。

7、為加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處要定期對(duì)各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過(guò)關(guān)要重備。

(三)關(guān)于課堂教學(xué)

要樹(shù)立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探究、討論和改革。

1、老師要依據(jù)集體備課的精神和自己對(duì)教學(xué)的處理，提前寫出教案。教案要求要仔細(xì)討論課標(biāo)、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)學(xué)問(wèn)、方法、思想在課標(biāo)中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在同學(xué)學(xué)習(xí)的角度，面對(duì)全體同學(xué)，突出同學(xué)活動(dòng)(包括動(dòng)手記筆記，動(dòng)手嘗試，還包括同學(xué)思維的活動(dòng))，促進(jìn)同學(xué)綜合力量的提高。不僅要重視教法的設(shè)計(jì)還要充分結(jié)合同學(xué)實(shí)際重視同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。題目選擇要難易、容量適中，符合同學(xué)實(shí)際。要參考課標(biāo)和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價(jià)值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書(shū)，備課組長(zhǎng)每周要對(duì)老師的教案檢查一次，并在教案上簽字，老師沒(méi)有教案不得上課。

2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步伐”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。

“低起點(diǎn)”。摸清同學(xué)相關(guān)預(yù)備學(xué)問(wèn)、基本力量和心理預(yù)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在同學(xué)努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊學(xué)問(wèn)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。可以通過(guò)問(wèn)卷、談話、診斷性測(cè)試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書(shū)面提問(wèn)等方式了解同學(xué)的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)。

“小步伐”。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步伐要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折大事的頻率減至最低程度，使同學(xué)層層有進(jìn)展，到處有勝利，處于樂(lè)觀學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有力量進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念和動(dòng)機(jī)。

“多活動(dòng)”。針對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的留意力時(shí)間短，記憶容量小，概括力量差的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調(diào)整同學(xué)的留意力，更重要的是讓同學(xué)大量參加教學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在實(shí)際教學(xué)中，同學(xué)活動(dòng)時(shí)間一般達(dá)到三分之一至二分之一，老師一次持續(xù)性講課掌握在10分鐘之內(nèi)。

“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過(guò)程中，既有老師的“講”，也有同學(xué)的“練”，還有老師的“查”。這種快速的反饋，把同學(xué)取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓舞，感受到勝利的喜悅，樂(lè)于接受下一個(gè)任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)矯正乃至調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避開(kāi)課后大面積補(bǔ)課。

3、老師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)預(yù)備，老師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以老師的激情激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間老師不得接聽(tīng)手機(jī)。

4、上課鈴響后老師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果供應(yīng)起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問(wèn)好，要保證同學(xué)能夠?qū)庫(kù)o下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

5、老師要設(shè)法依據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)討論的樂(lè)觀性，課堂要支配10-15分鐘的同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，要充分體現(xiàn)老師的引導(dǎo)、啟發(fā)、關(guān)心、指導(dǎo)作用，要以同學(xué)為主體，以同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，禁止?jié)M堂灌。

6、老師要認(rèn)真觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)管理和調(diào)動(dòng)等多種手段準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)整，確保同學(xué)能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、老師要高度重視同學(xué)非智力因素對(duì)同學(xué)進(jìn)展的影響，要樂(lè)觀主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名同學(xué)，和班主任協(xié)作做好同學(xué)的思想、心理工作，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，共同營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、老師要按時(shí)下課，要科學(xué)支配課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當(dāng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外三科課后作業(yè)不超過(guò)40分鐘，其他學(xué)科不超過(guò)30分鐘，每天總作業(yè)量最多不超過(guò)2小時(shí)，提倡給同學(xué)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求。樂(lè)觀主動(dòng)的做好同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作。

9、老師對(duì)同學(xué)作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改，提倡給同學(xué)作業(yè)寫評(píng)語(yǔ)，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。教務(wù)處每學(xué)期召開(kāi)2次同學(xué)座談會(huì)，抽查同學(xué)作業(yè)2次，了解老師布置作業(yè)的狀況。

10、依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，由備課組長(zhǎng)組織全組人員進(jìn)行自主命題，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，支配教學(xué)方案時(shí)應(yīng)當(dāng)方案出進(jìn)行隨堂檢測(cè)的時(shí)間。

11、要親密關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)和班主任和其他任課老師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)做好同學(xué)思想工作，保證同學(xué)有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別同學(xué)的消極行為影響班級(jí)和班級(jí)的整體氛圍。

12、為了做到教與學(xué)的溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)課堂對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況，各老師課后要仔細(xì)閱讀課堂反饋本，慎重對(duì)待同學(xué)的困惑、看法、建議，要準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題，調(diào)整自己以后的教學(xué)策略。

(四)關(guān)于課外活動(dòng)

1、提倡教研組和老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次同學(xué)的進(jìn)展，提高我校的學(xué)科競(jìng)賽水平。

2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)方案，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。

3、課外活動(dòng)小組方案要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。

(五)關(guān)于聽(tīng)課評(píng)課

1、老師之間要相互聽(tīng)課，要寫評(píng)語(yǔ)，每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要聽(tīng)組內(nèi)老師的課，師父要聽(tīng)徒弟的課。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到老師中去、到同學(xué)中去、到課堂中去”。校長(zhǎng)、教育主任聽(tīng)課不少于35節(jié)。

3、要重視聽(tīng)課后的評(píng)課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

(六)關(guān)于教學(xué)檔案管理

1、教務(wù)處要建立健全老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要依據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、教研組長(zhǎng)要仔細(xì)填寫老師公開(kāi)課評(píng)議記錄，說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)記錄，老師要仔細(xì)填寫老師常規(guī)匯編，教研組長(zhǎng)要協(xié)作教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。

3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、自身專業(yè)素養(yǎng)提高的學(xué)習(xí)方案及校本培訓(xùn)方案，教學(xué)總結(jié)、老師公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、老師的獲獎(jiǎng)狀況、同學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況等。

(七)關(guān)于教學(xué)管理

教學(xué)管理人員要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互協(xié)作、厲行節(jié)省，為教育教學(xué)供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。

2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(zhǎng)—同學(xué)—老師聯(lián)系本、召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)、同學(xué)評(píng)教等多種形式，準(zhǔn)時(shí)了解課堂教學(xué)的狀況，反饋狀況做到準(zhǔn)時(shí)落實(shí)。

3、要仔細(xì)執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的看法，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理方法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的同學(xué)要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教育處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校同學(xué)，要進(jìn)一步完善同學(xué)信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。

(八)關(guān)于校本教研

1、本學(xué)年校本教研的主題是：開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教研組要圍繞校本教研主題開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，連續(xù)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，本學(xué)期要取得肯定的成果，學(xué)科備課組要以集體備課為重點(diǎn)，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

2、要堅(jiān)持每周一次教研組說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有方案、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次，備課組長(zhǎng)要抓好集體備課，集體備課每周至少1次。

3、要強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的討論意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為討論重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

4、要凝視青年老師的培育和提高，促進(jìn)青年老師的盡快成長(zhǎng)，在10月份要開(kāi)展青年老師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使青年老師在教材分析、編寫教案、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項(xiàng)基本功六個(gè)方面考核達(dá)標(biāo)。

5、發(fā)揮區(qū)、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干老師的作用，連續(xù)做好骨干老師的展現(xiàn)課活動(dòng)，做好校級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干老師的評(píng)比工作。

6、本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”仔細(xì)做好“四個(gè)結(jié)合”(每位位老師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開(kāi)課，寫一份自己滿足的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇教學(xué)反思，寫一份自已滿足的課后記。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇5

一、同學(xué)基本狀況

從本學(xué)期開(kāi)頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。由于是新課程，同學(xué)都有特別深厚的愛(ài)好和較劇烈的奇怪???心，期盼學(xué)習(xí)這門新奇的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，因而同學(xué)對(duì)物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

(一)德育目標(biāo)：

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。

(二)雙基教學(xué)要求：

1、樂(lè)觀探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)

2、加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量。

4、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉和分析社會(huì)生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問(wèn)，不是教學(xué)的最終目的。

“教是為了不教”。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問(wèn)的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來(lái)的力量和情感去樂(lè)觀主動(dòng)地探求未知，獵取新知，使學(xué)問(wèn)、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟悉社會(huì)生活的力量。

三、教材分析

本教材為人教版八班級(jí)物理上冊(cè)，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長(zhǎng)。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂(lè)觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)進(jìn)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛(ài)護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

三、同學(xué)狀況分析

八班級(jí)共有6個(gè)班有400來(lái)個(gè)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好還不很高，上學(xué)年生物的平均成果較低，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，爭(zhēng)取成果有較大的提高。

四、教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》

2、在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的熟悉，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3、連續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，樂(lè)觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4、連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動(dòng)老師們的樂(lè)觀性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，連續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。

5、連續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特殊是建立同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷和體會(huì)，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。

五、教學(xué)要求

1、老師在教學(xué)中要連續(xù)仔細(xì)落實(shí)《課程》提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、大力提倡“問(wèn)題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教中要有科研意識(shí)，要邊試驗(yàn)、邊討論，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工。

3、在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、力量、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、老師在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。老師要通過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師要力爭(zhēng)制造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6、有條件的學(xué)校要樂(lè)觀組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特別愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

六、詳細(xì)措施

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、“開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線，確立高標(biāo)意識(shí)，細(xì)心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推動(dòng)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是勝利的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反饋，實(shí)現(xiàn)教育處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20--年中招我校取得優(yōu)異成果，--人參與中招考試，一中上線人數(shù)--人，五中上線--人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)其次，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名;語(yǔ)文物理和政治，全區(qū)其次名;綜評(píng)全區(qū)其次名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成方案目標(biāo)，向?qū)W校，家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿足的答卷，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和嘉獎(jiǎng)，20--年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭(zhēng)化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過(guò)去年36.6%爭(zhēng)取全區(qū)第一，理化生試驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)班級(jí)爭(zhēng)取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)其次。

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步深厚教學(xué)集體討論氛圍，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體才智、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培育青年老師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的樂(lè)觀作用，努力克服老師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

4、課程改革目標(biāo)：根據(jù)臥龍區(qū)新課程改革要求仔細(xì)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐;樂(lè)觀推動(dòng)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念、樂(lè)觀性和主動(dòng)性;樂(lè)觀探究永威課改閱歷與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力探究出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。

5、課程建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科課改規(guī)劃，連續(xù)在各班級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課程，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的閱歷總結(jié)及推廣。

6、規(guī)范資料訂購(gòu)工作，使資料訂購(gòu)工作公開(kāi)透亮?????，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增加功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平。

三、工作要點(diǎn)

教學(xué)質(zhì)量特殊是中考成果的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成果是本期教學(xué)工作的重中之重。依據(jù)學(xué)年工作方案，學(xué)校畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高;升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一;為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要連續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍;切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制;搞好中考百日沖刺誓師大會(huì);調(diào)整周考和綜合考試支配;做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理;督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體討論，仔細(xì)進(jìn)行考點(diǎn)討論和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。

四、詳細(xì)措施：

(1)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課老師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。

(2)組織好語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

(3)依據(jù)一般班同學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)情，連續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。

(4)教育主任和班級(jí)主任樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決老師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

(5)做好同學(xué)的心理健康工作，解除同學(xué)的心理壓力，讓同學(xué)信念百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

(6)做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。

(一)充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：

1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：

(1)教務(wù)處要進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。

(2)樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、溝通、共享工作，努力為教學(xué)第一線供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、牢靠、有效的信息、資料。

(3)教務(wù)處要做好試驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)幫助作用。

2、充分發(fā)揮班級(jí)、備課組功能：

對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、班級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行班級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制。

(1)加強(qiáng)教育處與班級(jí)組雙向管理職能、開(kāi)展班級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。連續(xù)實(shí)施班級(jí)組檢查與教育處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各班級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各班級(jí)消失的問(wèn)題，七班級(jí)的教學(xué)管理，八班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九班級(jí)的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色班級(jí)組活動(dòng)，使班級(jí)組的教研活動(dòng)做到常常化、專題化、系列化，充分發(fā)揮各班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能;發(fā)揚(yáng)老師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研爭(zhēng)論、討論的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

(二)深化改革，夯實(shí)常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為老師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必需借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期連續(xù)依托課改這一載體，細(xì)心常規(guī)管理。以學(xué)習(xí)永威課改閱歷活動(dòng)為載體，加大課改步伐。

--課改閱歷學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了肯定成果，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改掩蓋面，主要做以下工作。

(1)深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采納講課與專題相結(jié)合的模式，向老師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能嫻熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

(2)全面啟動(dòng)“同學(xué)學(xué)習(xí)小組”，開(kāi)展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開(kāi)了閱歷溝通會(huì)，使同學(xué)學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。

五、詳細(xì)如下：

a、做好課堂引領(lǐng)，連續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng)。

b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八班級(jí)柳娜小組合理閱歷，七班級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的閱歷，鼓舞同學(xué)教同學(xué)。

c、使用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱忱。

(1)出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在掌握課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。

(2)課改小組加快課堂討論步伐，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。

(3)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題討論要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來(lái)自課堂，討論服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。

(4)總結(jié)推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改閱歷，與洋思模式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改模式。

依托課改做實(shí)事常規(guī)：

為協(xié)作洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作

(1)上課要求老師嚴(yán)格掌握授課時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測(cè)試，后10分鐘記憶。

(2)備課依據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書(shū)寫洋思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教(精講)，課堂訓(xùn)練(考試)即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問(wèn)，當(dāng)然依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可敏捷把握。加強(qiáng)班級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考方案及考后分析，溝通，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。

(3)作業(yè)為切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān)和同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，樂(lè)觀協(xié)作課改，要求每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改準(zhǔn)時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教育處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁老師讓同學(xué)購(gòu)買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教育處與班級(jí)目標(biāo)結(jié)合，定期對(duì)老師作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。

(4)設(shè)置班級(jí)主任聽(tīng)課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本班級(jí)

主任在本班級(jí)聽(tīng)課1——2節(jié)，聽(tīng)后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽(tīng)課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。

(5)做實(shí)周考和教育處的周清

考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教育處每周對(duì)各班級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。詳細(xì)措施十考試評(píng)講后試卷交教育處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并準(zhǔn)時(shí)連續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外，并準(zhǔn)時(shí)解決考試中反映出來(lái)的問(wèn)題。

(6)組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)

通過(guò)考試和深化細(xì)致地分析，使每位老師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的熟悉和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整考試策略以達(dá)到提高同學(xué)成果，提高教學(xué)有效性的作用。通過(guò)嚴(yán)密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成果，更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。

六、其它工作：

(1)考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

(2)理化生加試，體育加試及九班級(jí)四次模擬考試。

(3)中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄用。

(4)職教工作。

(5)期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰。

(6)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五個(gè)單元的內(nèi)容，分別介紹機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲音、光、物態(tài)變化、密度五個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對(duì)物理的愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問(wèn)的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問(wèn)與社會(huì)相聯(lián)系，由于新教材增加了一個(gè)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說(shuō)明白新教材對(duì)培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

三、班級(jí)狀況分析

初二的同學(xué)上課紀(jì)律教好，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠樂(lè)觀。且同學(xué)比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?？偟膩?lái)講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想工作。

四、詳細(xì)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問(wèn)，急躁給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂(lè)觀開(kāi)展物理試驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭(zhēng)論，多思索，多觀看，多動(dòng)手。

(二)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)

1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于學(xué)問(wèn)的講解更著重于將學(xué)問(wèn)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測(cè)試，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，樂(lè)觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

(三)教學(xué)試驗(yàn)

1、課堂試驗(yàn)演示

課前預(yù)備好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。

2、同學(xué)試驗(yàn)課前將試驗(yàn)的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育同學(xué)動(dòng)手、思索、和觀看等力量。試驗(yàn)后檢查同學(xué)的試驗(yàn)冊(cè)，看同學(xué)試驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，看同學(xué)是否把握了試驗(yàn)的方法和理解所學(xué)學(xué)問(wèn)。

(四)情感教育

教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。對(duì)同學(xué)的期望不能過(guò)高，要理解同學(xué)的實(shí)際力量，盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要重視學(xué)校物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來(lái)協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對(duì)老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、幫助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的鞏固。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇9

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期我們將面臨中考和招生這兩件事關(guān)學(xué)校生存進(jìn)展的大事，它給我們帶來(lái)了極大的壓力和動(dòng)力。在新的學(xué)年中我們將連續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，秉承“尊道益智日有所進(jìn)”校訓(xùn)。樂(lè)觀提倡“敬重人，關(guān)懷人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作熱忱,發(fā)揮老師們的主動(dòng)性和制造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求進(jìn)展，使我校的教學(xué)工作向精致化的要求不斷靠近。

二、奮斗目標(biāo)

1、初三達(dá)省重點(diǎn)人數(shù)確保247人(120)，爭(zhēng)取達(dá)到271人(130)，優(yōu)生中的98%升入本校高中。

2、義務(wù)教育在校生鞏固率達(dá)100%，按期畢業(yè)率達(dá)98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標(biāo)在全區(qū)位居前列，其中英語(yǔ)、歷史、政治力爭(zhēng)第一;語(yǔ)文、物理、化學(xué)、初二地理、生物力爭(zhēng)前二;數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前三;體育滿分率達(dá)98%。爭(zhēng)取四門以上學(xué)科超市均分。

3、初一招生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)12—14個(gè)班，人數(shù)達(dá)500人，生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。

4、連續(xù)強(qiáng)力推動(dòng)“一一五”教學(xué)模式，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

三、詳細(xì)工作

(一)、抓規(guī)范辦學(xué)強(qiáng)化課程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《課程設(shè)置》。開(kāi)足開(kāi)齊、上好全部課程，不隨便增減課時(shí)，嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，學(xué)校樂(lè)觀提倡“讓每位同學(xué)都能勝利”的做法，一切為了同學(xué)的進(jìn)展，一切適應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展，一切促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、初二班級(jí)的

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓同學(xué)享受到了勝利的喜悅，期中期末考試后連續(xù)對(duì)課程全優(yōu)生、學(xué)科狀元、勤奮獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行表彰。

2、組織好“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”活動(dòng)。連續(xù)與南京市鐘山詩(shī)詞協(xié)會(huì)以及華中師大文學(xué)院建立廣泛的聯(lián)系，借雞下蛋、借風(fēng)行船、階梯登高，語(yǔ)文組組織好第十一屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中同學(xué)作文大賽。樂(lè)觀推舉同學(xué)會(huì)員的文學(xué)作品，讓“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”成為實(shí)現(xiàn)廣闊同學(xué)文學(xué)幻想的芳草地。

3、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)全體師生提出了：“每天熬煉一小時(shí)，學(xué)習(xí)工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，學(xué)校仔細(xì)貫徹了《體衛(wèi)工作條例》，仔細(xì)組織“兩課兩操兩活動(dòng)”，同學(xué)體育達(dá)標(biāo)率達(dá)100%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。每周開(kāi)設(shè)3節(jié)體育課，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，搞好初三中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和模擬工作，力爭(zhēng)滿分率達(dá)98%。

(二)、抓常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高，老師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，本學(xué)期，將賜予肯定時(shí)空，實(shí)現(xiàn)自主;強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)，追求精致;養(yǎng)成一種品質(zhì)，做事高效;塑造一種精神，敢于創(chuàng)新。

1、抓常規(guī)管理

本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差推中間工作，并把該項(xiàng)工作看著教育質(zhì)量走上可持續(xù)進(jìn)展的必由之路，重視各科學(xué)問(wèn)點(diǎn)的小練及反饋。重視學(xué)情考情分析，期中、期末考試后堅(jiān)持開(kāi)好四會(huì)，即：同學(xué)總結(jié)表彰會(huì)，老師學(xué)情考情分析會(huì)，同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，部分同學(xué)座談會(huì)。學(xué)校五仔細(xì)檢查工作要持之以恒，教研組每?jī)芍芤淮危逃幰辉乱淮?，校長(zhǎng)室一學(xué)期一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，上主課，上好課，常常下班推門聽(tīng)課，校長(zhǎng)、主任帶頭開(kāi)放課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不低于60節(jié)，老師相互聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通。集體備課嚴(yán)格根據(jù)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)難重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試，根據(jù)“個(gè)備——集備——個(gè)備”的模式，并鼓舞老師張揚(yáng)教學(xué)共性，一人一課嚴(yán)格根據(jù)“備課——上課——說(shuō)課——評(píng)課”的要求開(kāi)展活動(dòng)。組織好英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、模擬測(cè)試、中考測(cè)試工作。廣開(kāi)言路，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策搞好招生工作，順當(dāng)完成今年的招生目標(biāo)。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇10

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開(kāi)頭了，需要心得方案。仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以同學(xué)進(jìn)展為本”教育理念，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓同學(xué)“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓更加展”。圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化。”的宗旨。連續(xù)深化貫徹“課改”精神，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;以提高老師課堂教學(xué)有效性為抓手，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)高效課堂。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以連續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、基本狀況

我校共有九位數(shù)學(xué)老師，九個(gè)教學(xué)班。老師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各班級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一支配進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。各老師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和諧相處，和諧進(jìn)展。本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施：

1.“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組老師的共識(shí)，更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2.聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。老師不再作為學(xué)問(wèn)的權(quán)威，而是充當(dāng)同學(xué)指導(dǎo)者、合和助手的角色。同學(xué)不再作為學(xué)問(wèn)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與老師一樣通過(guò)各種途徑獵取信息。提倡老師仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備同學(xué)的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備學(xué)問(wèn)和力量的檢測(cè)方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，共性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4.老師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)老師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)至少20節(jié)課。組織老師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

5.狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九班級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)和老師的樂(lè)觀性，仔細(xì)復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七班級(jí)、八班級(jí)樂(lè)觀討論探究新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際、學(xué)問(wèn)實(shí)際，設(shè)計(jì)最抱負(fù)的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜。針對(duì)同學(xué)的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6.為促使青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)老師的培育。連續(xù)實(shí)施新、老老師結(jié)對(duì)子，為青年老師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱忱和隱藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，快速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的骨干。

7.仔細(xì)抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。在平常的教學(xué)中進(jìn)行討論，積累素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。

8.雖然同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始班級(jí)，七班級(jí)、八班級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散同學(xué)數(shù)學(xué)制造性思維，以激發(fā)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，力爭(zhēng)出佳績(jī)。

9.以課題討論為切入點(diǎn)，推動(dòng)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

10.仔細(xì)落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。摒棄三個(gè)形式二個(gè)未能：活動(dòng)流于形式，教案流于形式，評(píng)價(jià)流于形式。未能精確?????把握新課標(biāo)要求，未能面對(duì)全體同學(xué)。

四、研組活動(dòng)方案：

二月份下旬：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案，爭(zhēng)論制訂教研組方案

2、制訂個(gè)人的教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)的開(kāi)展?fàn)顩r

3、理論學(xué)習(xí)，組織爭(zhēng)論有關(guān)問(wèn)題

三月份：

1、集體備課活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論新課標(biāo)教育理念;學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行;

3、找差距，查緣由，落實(shí)整改措施;

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽(tīng)課狀況反饋、爭(zhēng)論、小結(jié);

2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧

2、學(xué)期中期老師備課檢查與溝通

3、九班級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議;

六月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)

2、20__屆畢業(yè)生會(huì)考、中考;

七月份上旬：

1、七、八班級(jí)制定復(fù)習(xí)方案，并著手思索假期作業(yè)、假期的討論性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇11

重點(diǎn)：《我們?cè)趺粗馈?、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》

難點(diǎn)：使同學(xué)以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，

教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：在力量培育方面，主要培育以下幾種力量：

1、觀看力量：學(xué)習(xí)用目測(cè)方法觀測(cè)風(fēng)向、風(fēng)力，用測(cè)力計(jì)測(cè)力。有條件的學(xué)校可以教給同學(xué)用顯微鏡觀看葉的內(nèi)部構(gòu)造。

2、試驗(yàn)力量：學(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、根吸水、莖運(yùn)輸水分等試驗(yàn)，鞏固對(duì)比試驗(yàn)方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明根有吸水作用的試驗(yàn)、雨的模擬試驗(yàn)。

3、探究力量：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法，熟悉水蒸氣凝聚的條件，水的三態(tài)變化。

4、分析綜合力量：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析綜合的方法熟悉水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。

5、推理力量：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的方法，熟悉露、霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。

6、想象力量：在觀看、試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。

7、動(dòng)手力量：學(xué)習(xí)制作植物動(dòng)物標(biāo)本等。

五班級(jí)教材由“微小的生物”、”熟悉自己”“光與聲”、“物質(zhì)的變化”、“機(jī)械與運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單元組成。

《微小的生物》單元從最小的病毒開(kāi)頭,再討論細(xì)菌,要求知道真菌是既不屬于動(dòng)物也不屬于植物的一類生物.意識(shí)到科學(xué)要敬重證據(jù),學(xué)會(huì)觀賞,平價(jià)他人的作品,敬重他人的勞動(dòng)成果.

《熟悉自己》單元首先引導(dǎo)同學(xué)們了解生命世界;了解骨骼,肌肉及其作用,了解人體的消化,呼吸,血液循環(huán)的過(guò)程.能熟悉到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性.

光與聲觀看光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)同學(xué)熟悉很多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的震驚產(chǎn)生的,知道聲音要通過(guò)物質(zhì)進(jìn)行傳播,了解噪音的危害與防治方法.

《物質(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì),知道物質(zhì)的變化有兩大類;物理和化學(xué)變化.有的變化可逆,有的變化不行逆.

機(jī)械與運(yùn)動(dòng).知道利用機(jī)械可以提高工作效率,了解一些簡(jiǎn)潔的機(jī)械.能進(jìn)行測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置,方向,快慢.

教學(xué)目的：

1、五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)把握了肯定的過(guò)程與方法技能，如觀看、記錄、簡(jiǎn)潔試驗(yàn)等，本冊(cè)將引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受更為完整的探究過(guò)程。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)前后的推想、解釋要有充分的依據(jù)。

3、把握掌握變量試驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際掌握變量試驗(yàn)。

4、運(yùn)用模擬試驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的緣由、變化及規(guī)律。

5、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀看討論活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀看現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并熟悉到重復(fù)試驗(yàn)的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)同學(xué)典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成較強(qiáng)的科學(xué)探究力量。

五、主要教學(xué)活動(dòng)類型：

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀看

試驗(yàn)專題討論情境模擬

科學(xué)小制作爭(zhēng)論辯論種植飼養(yǎng)

科學(xué)嬉戲參觀訪問(wèn)競(jìng)賽

科學(xué)觀賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)

角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、溝通會(huì)

六、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實(shí)踐法爭(zhēng)論法

談話法辯論法試驗(yàn)法列表法示意法

七、基本措施：

三班級(jí)措施∶

從同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手，以試驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓同學(xué)從親自動(dòng)手試驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓同學(xué)以試驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)試驗(yàn)過(guò)程中觀看到的現(xiàn)象進(jìn)行思索，寫出觀看報(bào)告。同時(shí)注意同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)的精神培育，及過(guò)程的培育。

四班級(jí)措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2、把握學(xué)校生科學(xué)課學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

4、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

五班級(jí)教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教同學(xué)的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)觀性和愛(ài)好。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)試驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)試驗(yàn)引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇12

一、學(xué)情分析

這一學(xué)期我將要擔(dān)當(dāng)三班級(jí)四班級(jí)五班級(jí)1班2班科學(xué)教學(xué)工作.三個(gè)班級(jí)同學(xué)不同,有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受，有的還沒(méi)有任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)的閱歷.對(duì)于三班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)還好教一點(diǎn).而對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)學(xué)問(wèn),同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在卻要改成新的學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)同學(xué)會(huì)不適應(yīng).為此必需讓他們熟悉到科學(xué)學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，生活中到處有科學(xué)。從而為同學(xué)對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)解決問(wèn)題力量和實(shí)踐力量制造條件。

二、教材分析

現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為同學(xué)探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注意對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)學(xué)問(wèn)的整合。以學(xué)校生的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。

為讓同學(xué)在新的教育理念下進(jìn)展自己的科學(xué)探究力量,特做方案如下：

三、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析

1,所教三班級(jí)同學(xué)共三個(gè)班,同學(xué)對(duì)問(wèn)題的深化思索方面可能特別缺乏，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同學(xué)課堂上經(jīng)常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)同學(xué)主動(dòng)探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的力量進(jìn)行特地的訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和力量，在本學(xué)期中我要從抓同學(xué)的綜合實(shí)踐力量入手，在小制作、小種植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，制造性培育同學(xué)的科學(xué)探究力量和創(chuàng)新精神。努力培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

2,所教四班級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，這些同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)有了初步的熟悉和了解。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。留意進(jìn)展兒童的智力，培育兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的力量。

3,所教五班級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班,這些同學(xué)經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)有了更深層次的熟悉和了解。本學(xué)期必需遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探究性,遵循兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。留意進(jìn)展兒童的智力，更加注意培育兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的力量。

四、教材分析.目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點(diǎn)動(dòng)身，以“同學(xué)的生活閱歷為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注意學(xué)問(wèn)的傳授，更留意探究力量的培育，使同學(xué)在獨(dú)立操作中觀看、思索，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，使同學(xué)有愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和力量。

2023年學(xué)校老師教學(xué)方案篇13

在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲盼望、幻想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工，面臨著