上傳人：浪***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2022-12-16 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：10 大?。?5.75KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）中班語(yǔ)言老爺爺?shù)拿弊咏贪钢邪嗾Z(yǔ)言老爺爺?shù)拿弊咏贪?設(shè)計(jì)意圖：《老爺爺?shù)拿弊印反嘶顒?dòng)能滲透多種領(lǐng)域，故事表現(xiàn)出愛(ài)的象征.教材中的老爺爺共有兩頂帽子：第一頂是他自己的帽子.他把它送給了小鳥(niǎo)，表示他對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài);第二頂是小鳥(niǎo)用羽毛做成的帽子，表示小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺?shù)膼?ài).作者抓住這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行形象的“愛(ài)心”教育.使幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)，互助，合作，分享有同情心.然而，對(duì)于中班年齡段的學(xué)習(xí)特征，為此“愛(ài)心”教育，讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又了有意條件.活動(dòng)目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，懂得要關(guān)心別人，體驗(yàn)同情心..學(xué)習(xí)詞：可憐、發(fā)抖、著涼、暖和，學(xué)習(xí)講述故事中角色的對(duì)話.活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖一張（老爺爺?shù)募?，門(mén)口有一顆大樹(shù)），老爺爺，帽子，小鳥(niǎo)數(shù)只做成活動(dòng)教具，可在磁性黑板上運(yùn)用.錄音磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：（一）教師講述引出課題.冬天來(lái)了，天氣很冷，小朋友都穿上了棉襖，戴上了手套，圍上了圍巾，還戴上了帽子，穿得挺暖和的.有一位老爺爺也和我們一樣，圍上了圍巾，戴上帽子.可是，有一天老爺爺把帽子送了人，送給誰(shuí)了呢?聽(tīng)老師講一個(gè)冬天里的故事，題目叫〈〈老爺爺?shù)拿弊?gt;>（二）教師講述故事一遍后提問(wèn)..老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了？他為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢？.后來(lái)，小鳥(niǎo)為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢？（三）教師演示磁性教具，講述故事一遍.（四）幼兒學(xué)習(xí)故事中角色對(duì)話..小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖，老爺爺看到了，是怎么想的？（這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的）.小鳥(niǎo)看見(jiàn)老爺爺怎么說(shuō)？（風(fēng)把我們的鳥(niǎo)窩吹走了，我們沒(méi)有家了，冷得直發(fā)抖）.老爺爺看到了，是怎么說(shuō)，又是怎么做的呢？（老爺爺說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你們想辦法。“老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩）.后來(lái)，怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢？（小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里，還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們叫來(lái)了）.小鳥(niǎo)在老爺爺?shù)拿弊永镎媾?，它們是怎么高興地唱歌的?（教師用簡(jiǎn)單的幼兒熟悉的曲調(diào)配上故事中小鳥(niǎo)唱的歌，教幼兒一起唱）.后來(lái)，小鳥(niǎo)們知道老爺爺生病了，他們?cè)趺聪朐趺醋龅哪?？（小鳥(niǎo)想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用身上的羽毛做成了一頂帽子送給老爺爺）7.小朋友，你們喜歡老爺爺嗎?為什么？喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么？（啟發(fā)幼兒懂得要關(guān)心別人）（五）聽(tīng)錄音，幼兒一起講故事。延伸討論：1、如果你的爺爺奶奶或外公外婆病了，你能做些什么呢？2、如果你看到需要幫助的人，愿意去幫助他們嗎？以前你做過(guò)這樣的事嗎?中班語(yǔ)言老爺爺?shù)拿弊咏贪?設(shè)計(jì)意圖：《老爺爺?shù)拿弊印肥且粍t以〃老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺〃為主題的溫馨童話。結(jié)合現(xiàn)代家庭實(shí)際情況，考慮現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿(mǎn)足自己的需要，而不太考慮別人的'情緒和感受，不懂得關(guān)心、幫助他人。未來(lái)的社會(huì)需要幼兒從小學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)關(guān)心，因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，愛(ài)護(hù)他人，體驗(yàn)助人為樂(lè)所獲得的幸福感和快樂(lè)感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互愛(ài)情感。此活動(dòng)故事表現(xiàn)出愛(ài)的象征，教材中的老爺爺有兩頂幔子：第一頂是他自己的帽子，他把它送給了小鳥(niǎo)，表示他對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)；第二頂是小鳥(niǎo)用羽毛做成的帽子，表示小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺?shù)膼?ài)，抓住此環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行形象的‘愛(ài)心〃教育。使幼兒樂(lè)意與人交往、學(xué)習(xí)、互助、合作、分享有同情心。并且結(jié)合中班年齡段的學(xué)習(xí)特征，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又提供了有意條件?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。

受。2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件PPT。2、愛(ài)心卡片若干。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人。方法手段：1、情景導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀形象法。2、圖片、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）冬天冷不冷了??？2、那怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢？（圍圍巾、戴帽子、戴手套等）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)，自然導(dǎo)入，引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、基本部分（一）觀看PPT圖片，猜測(cè)故事內(nèi)容。1、是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和，而且都呆在溫暖的房子里，可是有一只小鳥(niǎo)它卻一個(gè)人孤零零地站在外面的樹(shù)枝上，它怎么了？（風(fēng)把鳥(niǎo)窩吹走了，沒(méi)有家，冷得直發(fā)抖）2、這時(shí)一位老爺爺走來(lái)了，他看到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖，他會(huì)怎么想??？（這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的）你們覺(jué)得老爺爺會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)）3、小鳥(niǎo)住在用帽子做的窩里，感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心、溫暖、暖和）4、后來(lái)，怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢？（小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里，還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，它們也一定冷的直發(fā)抖，就把它們叫來(lái)了）小結(jié)：于是，小鳥(niǎo)們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永?。老爺爺?shù)拿弊诱媾停鼈兎浅８兄x老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)。以后，老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，小鳥(niǎo)們非常高興。5、可是，有一天，老爺爺沒(méi)有來(lái)。他為什么沒(méi)來(lái)了呢？你們覺(jué)得老爺爺怎么了？（生病了，老爺爺把帽子給了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。）6、老爺爺?shù)降自趺戳耍课覀円黄鸬剿依锶タ纯窗?。原?lái)啊，老爺爺病了。小鳥(niǎo)們知道了這個(gè)消息，都來(lái)看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)。7、過(guò)了幾天，老爺爺怎么樣了？（病好了）小結(jié)：過(guò)了幾天，老爺爺?shù)牟『昧?，他戴著小鳥(niǎo)們用羽毛做的帽子來(lái)看望小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們高興地唱起了歌。你們高興嗎？恩，我們大家都很高興。（二）感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。1、現(xiàn)在老師就把這些圖片變成一個(gè)好聽(tīng)完整的故事，故事的名字叫《老爺爺?shù)拿弊印?，我們一起?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？看看啊，是不是就像我們小朋友猜的那樣。2、提問(wèn)：（1）老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了？他為什么要把帽子送給小鳥(niǎo)呢？（2）老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)、救小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣?（3）當(dāng)老爺爺生病的時(shí)候，小鳥(niǎo)是怎樣做的?3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎？為什么？喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？4、出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。小結(jié)：是呀！只要你去關(guān)心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關(guān)心和幫助，這樣我們心里會(huì)很高興、很快樂(lè)！三、結(jié)束部分1、理解他人的需要，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心、幫助他人。（1）在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有誰(shuí)在關(guān)心我們？他們是怎么做的？被人關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感覺(jué)怎樣？（2）你關(guān)心、幫助過(guò)別人嗎？心情怎樣？（佩戴"愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù)拢?、出示圖片3、小結(jié)：在生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難，我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn)，并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關(guān)心、幫助。學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助，就會(huì)感到十分幸福、快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：為幼兒頒發(fā)"愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù)?，鼓?lì)幼兒做互愛(ài)行動(dòng)。"愛(ài)心"