大班美麗的扎染教案6篇

第第頁大班美麗的扎染教案6篇

【篇一】大班漂亮的扎染教案

【設(shè)計意圖】

依據(jù)本班課題計劃，最近一貫在進行扎染系列活動，孩子們對扎染活動愛好特別深厚，自己嘗試制作手絹，活動中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法，并依據(jù)幼兒的實際需要和技能差異將操作材料分為四組，通過此活動來完成本節(jié)活動的目標(biāo)。在活動中培育幼兒的想象力和扎染技能，體驗勝利的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試自己設(shè)計圖稿，選擇材料扎染手帕。

2、通過觀賞，激發(fā)幼兒對扎染的愛好。

3、積極參加活動，體驗勝利的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。

2、師幼共同設(shè)計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

【活動過程】

1、以謎語形式導(dǎo)入。(手絹)

2、出示四塊不同扎染方法做成的手絹，引導(dǎo)幼兒觀測、觀賞。

這是什么?

與一般的手絹一樣嗎?

哪里不一樣?

你喜愛那一塊手絹?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀測，爭論扎染的方法。

像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。

圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

斜線花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。

四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

4、出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計和扎染手絹的欲望。

(1)出示圖稿昨天，我們一起設(shè)計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?

怎樣才能涌現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

(2)出示扎染好的作品，引導(dǎo)幼兒比較異同。

這是我們扎染出來的手絹，看看和設(shè)計的一樣嗎?如何進行修改?

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

今日我們來做小小設(shè)計師，自己設(shè)計、扎染一塊美麗的手絹。

6、放輕音樂，觀賞作品，體驗勝利的喜悅。

【活動反思】

本次活動，是我依據(jù)本班孩子的特點和已具備扎染的技能設(shè)計的，在開始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒觀賞，啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計圖稿自己扎染，孩子在活動中相互溝通、相互學(xué)習(xí)，共同體驗勝利的樂趣。在活動中，個別孩子起初在設(shè)計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的改變，都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。

【篇二】大班漂亮的扎染教案

活動目標(biāo)：

1、探究點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等幫助材料進行染紙。

2、能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

3、活動中能與同伴合作運用材料進行創(chuàng)作。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預(yù)備：

1、宣紙〔各種造型〕各色顏料、毛筆、抹布。

2、完成的作品。

活動過程：

一、觀賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作愛好。

看看上面的圖案，有什么發(fā)覺？

二、爭論制作的方法

1、看一看他們有什么規(guī)律。〔認(rèn)真觀測圖案的改變，找找規(guī)律〕

2、爭論他們是如何制作的。〔老師與幼兒爭論不同的對折方法〕

3、老師示范如何點染、蘸染、滴染。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、幼兒依據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對折

2、選擇自己喜愛的顏料顏色對宣紙進行渲染

3、同伴相互援助，援助動手較弱的幼兒

四、作品觀賞，幼兒與老師共同評價

活動反思：

1、色調(diào)水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^多堆集在一處看不出改變。

解決方法：墊在桌子上的報紙應(yīng)當(dāng)換成厚一點的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應(yīng)當(dāng)有老師的第一次示范。

2、同學(xué)雖然看了許多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。

解決：這個地方對于同學(xué)來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去根據(jù)折印推敲染法，并在這時，啟發(fā)他們發(fā)覺，折起來染，打開后才涌現(xiàn)的這種效果，這個時候，有須要將一個已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開，也能一并強調(diào)打開時要留意不要弄撕了，這是第二次須要示范。

可以嘗試小組合作分工的方式

可以有個本組作品計劃，擺在前面的小展示臺上，這樣每個同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有許多動手試一試的機會，我覺得今后在設(shè)計這些活動的時候要充分考慮到同學(xué)的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把環(huán)節(jié)的要求提清晰，讓他們能夠充分的動起來，才可能在獲得知識的同時得到成就感，更有愛好的參加課堂。

【篇三】大班漂亮的扎染教案

一、活動目標(biāo)

1、繼續(xù)了解民族工藝扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進一步感受扎染制作活動。

2、體驗制作的樂趣。

二、活動預(yù)備

1、第一次制作的幼兒作品展示

2、各種外形的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

三、活動過程

〔一〕幼兒觀賞第一次制作的作品展示

1、誰的作品扎染勝利了，為什么？〔扎緊了〕

2、誰的作品沒有扎染勝利，為什么？〔沒扎緊〕

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？〔可以多繞幾根〕

〔二〕觀賞老師的第二次制作

1、為什么會一朵花上涌現(xiàn)幾圈花紋？〔扎了幾圈橡皮筋〕幼兒思索爭論自己得出結(jié)論

2、為什么會涌現(xiàn)幾朵花？〔扎幾次橡皮筋〕幼兒思索爭論自己得出結(jié)論

〔三〕老師提示

1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

〔四〕幼兒嘗試扎染制作活動過程

〔五〕作品展示

幼兒說說最喜愛的作品，為什么？

【篇四】大班漂亮的扎染教案

活動目標(biāo)：

1、探究點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等幫助材料進行染紙。

2、能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

3、活動中能與同伴合作運用材料進行創(chuàng)作。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預(yù)備：

1、宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。

2、完成的作品。

活動過程：

一、觀賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作愛好。

看看上面的圖案，有什么發(fā)覺?

二、爭論制作的方法

1、看一看他們有什么規(guī)律。(認(rèn)真觀測圖案的改變，找找規(guī)律)

2、爭論他們是如何制作的。(老師與幼兒爭論不同的對折方法)

3、老師示范如何點染、蘸染、滴染。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、幼兒依據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對折

2、選擇自己喜愛的顏料顏色對宣紙進行渲染

3、同伴相互援助，援助動手較弱的幼兒

四、作品觀賞，幼兒與老師共同評價

活動反思：

1、色調(diào)水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^多堆集在一處看不出改變。

解決方法：墊在桌子上的報紙應(yīng)當(dāng)換成厚一點的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應(yīng)當(dāng)有老師的第一次示范。

2、同學(xué)雖然看了許多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。

解決：這個地方對于同學(xué)來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去根據(jù)折印推敲染法，并在這時，啟發(fā)他們發(fā)覺，折起來染，打開后才涌現(xiàn)的這種效果，這個時候，有須要將一個已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開，也能一并強調(diào)打開時要留意不要弄撕了，這是第二次須要示范。

可以嘗試小組合作分工的方式

可以有個本組作品計劃，擺在前面的小展示臺上，這樣每個同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有許多動手試一試的機會，我覺得今后在設(shè)計這些活動的時候要充分考慮到同學(xué)的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把環(huán)節(jié)的要求提清晰，讓他們能夠充分的動起來，才可能在獲得知識的同時得到成就感，更有愛好的參加課堂。

【篇五】大班漂亮的扎染教案

設(shè)計意圖

依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》的要求，在活動時應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進展的整體性，要著重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心的全面協(xié)調(diào)進展，所以我的活動領(lǐng)域為社會與美術(shù)的整合，名稱為《奇異的扎染》，年齡段為大班。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷進展，小伙伴們接觸的東西也越來越現(xiàn)代化，漸漸的有些傳統(tǒng)的東西就會被遺忘。本活動以中國的扎染工藝為活動對象，援助幼兒從生活中提升美的閱歷、感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。本活動引導(dǎo)幼兒通過親自制作扎染手帕，感受古老的扎染工藝，感知民間藝術(shù)的奇妙與偉大。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的漂亮和現(xiàn)代扎染方法的一個小方面，扎染還有很多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色調(diào)、圖案和花紋，，還須小伙伴在成長過程中不斷地去認(rèn)識、學(xué)習(xí)和探究。

活動目標(biāo)

1、技能：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡約的扎染方法，嘗試制作出螺旋紋，

2、情感：通過這次活動，激發(fā)幼兒對扎染的愛好，感受學(xué)習(xí)的歡樂

3、認(rèn)知：觀賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點，初步了解扎染是中國傳統(tǒng)工藝

活動重點：學(xué)習(xí)扎染技藝之一的螺旋紋

活動難點：制作過程中寧手帕和扎橡皮筋的動作

活動預(yù)備

手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂、防水衣、視頻、紙芯

一、游戲?qū)?/p>

1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕

2、師：哪一張手帕更美呢？〔幼兒回答〕

3、師：你們猜一猜這么美麗的花紋是怎么來的呢？〔幼兒猜想〕

二、介紹扎染

1、老師說出方法是扎染

2、師：這個方法叫做扎染

3、師：究竟什么是扎染呢？請小伙伴們仔細(xì)聽一聽、看一看

4、老師介紹扎染是中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)

5、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎？〔幼兒回答〕

活動過程

師：由于我們可以利用如圖中所看到各種工具，對我們的紡織品進行捆、縫、夾等，你們在圖中看到了哪些工具呢？〔幼兒回答〕師：結(jié)扎后要做什么呢？

〔幼兒回答〕師：然后再進行染色，這就叫做扎染。

師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結(jié)扎方法多，染色出來的花紋也很豐富，所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類：一種是用傳統(tǒng)的扎染，另一種是現(xiàn)代的扎染。

老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片，幼兒觀測

師：看，這就是傳統(tǒng)的扎染作品，他是什么顏色的，都有哪些花紋呢？它的花紋是我們生活當(dāng)中能夠看見的東西嗎？〔幼兒回答〕

師：傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍靛色，它的顏色來自于自然界中一種叫做板藍根的植物，花紋主要來自于我們生活當(dāng)中可以看見的動物、植物、和人物。

老師播放現(xiàn)代扎染作品，幼兒觀測

師：到了現(xiàn)代，我們的扎染作品和花紋發(fā)生很多改變，看，這就是現(xiàn)代的扎染作品，它是什么顏色的？它有哪些花紋呢？〔幼兒回答〕

師：現(xiàn)代扎染作品顏色豐富，花紋都是一些奇形怪狀的，現(xiàn)代扎染的花紋更多來自于我們的想象和制造。

三、嘗試學(xué)習(xí)制作扎染

1、師：了解了扎染，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎？

2、老師為大家介紹今日學(xué)習(xí)扎染圖案叫做螺旋紋，它是用紙芯和橡皮筋來進行操作的

師：小伙伴們要仔細(xì)看哦，我一會兒要考考大家

3、老師播放制作方法的視頻〔幼兒觀看視頻〕

4、老師結(jié)合PPT引導(dǎo)幼兒一起回憶復(fù)述制作方法，老師并強調(diào)一些工具的運用方法

5、講解到擰螺旋紋時，老師單獨出示視頻，請幼兒跟著老師一起學(xué)擰螺旋紋

6、接著一次強調(diào)橡皮筋的捆法

師：帕子擰好后像一個小花卷，接著開始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是這樣的。接著開始染色，在染色時，小伙伴要留意盡量將顏色上滿。

7、老師請幼兒操作，在操作前老師要強調(diào)規(guī)章

師：8位小伙伴為一組，在制作扎染時要保持寧靜，運用后的材料請放回托盤里，先完成作品的小伙伴，請先將桌子擦潔凈，將衛(wèi)生紙放回托盤中，請小伙伴抬小椅子有秩序的上座位。

8、幼兒操作，老師在旁幫助并進行輔導(dǎo)

四、展示作品

1、老師請先完成作品的小伙伴整理好桌子后，到候場區(qū)預(yù)備做好模特步的預(yù)備師：請先完成作品的小伙伴，檢查一下桌面潔凈嗎？將桌面擦潔凈，把紙放回托盤里，接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦，整理好的，小伙伴可以先想一個自己最喜愛的動作，待會兒走模特步為大家展示自己的作品，哇塞，小伙伴們制作的螺旋紋太美麗了，我都等不及要把漂亮的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小伙伴們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來預(yù)備。

2、老師請小伙伴站成一長排

師：我們今日做的扎染花紋叫什么名字？〔幼兒回答〕小模特們，預(yù)備好了嗎？

五、活動延伸

師：我們的螺旋紋手帕還有點濕，我們一起拿出去將它曬干吧！大家一起去把手帕?xí)窀砂山Y(jié)束活動。

通過這次活動，小伙伴初步了解了扎染是我們中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)，在活動當(dāng)中，通過圖片小伙伴能夠自己去觀測、發(fā)覺扎染技術(shù)的改變，在觀看的視頻的過程中強調(diào)了活動當(dāng)中的難點動作，小伙伴們操作擰螺旋紋的動作大多數(shù)

活動反思

幼兒是作出來的，只有個別幼兒還需要老師的援助，在捆橡皮筋的時，很多還需要老師進行幫助，但是到最末上色后，展示效果時，整體效果時特別好的，重難點基本上也解決了，活動效果較好，但是，在以后的活動當(dāng)中要練習(xí)捆的動作。

【篇六】大班漂亮的扎染教案

活動目標(biāo)：

1.觀賞多種形式的扎染作品，感受扎染奇異、多變的藝術(shù)美，情愿用語言大膽表達自己的理解。

2.嘗試用折、卷、扎、染等多種方法進行創(chuàng)作，了解扎染的基本過程。

3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性，體驗扎染的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.視頻、PPT、棉布制作的小布包、小圍裙、小衣服、小肚兜、小手帕假設(shè)干，扎染顏料每人一份、剪刀、皮筋、叉子假設(shè)干，托盤20個、水5盆。

2.布置幼兒園娃娃家場景。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，播放宣揚片，激發(fā)幼兒愛好。

師：美美小鎮(zhèn)上新開了一家扎染服裝廠，吸引來了許多人參觀，特別的喧鬧，為了讓更多的人了解扎染，廠長還特別做了宣揚片，我們來看一看什么是扎染。

小結(jié)：原來，扎染是我國民間的一種非常工藝，把白色的布進行捆扎，再浸染上顏色就可以在布料上留下漂亮