小學(xué)班主任教師先進事跡材料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任教師先進事跡材料我叫xxx，女，生于1992年，2022年從事教導(dǎo)教學(xué)工作，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)二級教師。

2022年教學(xué)以來承擔語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級語文教師兼班主任。在從事教導(dǎo)工作的5年中，我一向站在教導(dǎo)工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標;學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教導(dǎo)教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，教書育人，誨人不倦。7年的黨齡，也時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜歡學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教導(dǎo)教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教導(dǎo)工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機遇，積極加入各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極加入師德師風(fēng)創(chuàng)辦活動，向優(yōu)秀教師、先進教導(dǎo)工學(xué)習(xí)，并專心寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生做人要自主自強，忠誠守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞儉樸，生活質(zhì)樸。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生喜歡祖國，喜歡人民，喜歡集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、專心教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，專心研究教材教法，研究新課程標準，提防多方位培養(yǎng)學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我用心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前打定工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件合作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的仆人，而我那么循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教導(dǎo)學(xué)生上，我很提防培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賦予特殊的照管，在課堂上多提問，多巡查，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步賦予大力的表揚;課后多找他們談心、交摯友，樹立起他們的信仰，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，實時對學(xué)生賦予指導(dǎo)和扶助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的勞績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如省級優(yōu)質(zhì)觀摩課，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)水平。我積極加入校內(nèi)外公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，堅韌樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作籌劃，并組織實施，使工作更有籌劃性、針對性、實效性，并留神總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作運作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，班主任要費神的事對比多。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就務(wù)必關(guān)切保護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)切學(xué)生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生，崇敬學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有確定的優(yōu)點和閃光點，要擅長察覺學(xué)生的長項，抓住每一個教導(dǎo)良機，適時表揚、激勵。關(guān)懷后進生，培養(yǎng)他們的自信仰、自尊心、自強心，不讓后進生成為落后的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、學(xué)識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，表示學(xué)生各方面的才能，進展天性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進展。

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極率領(lǐng)全體教師探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教導(dǎo)教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時機在2022年率領(lǐng)全體語文教師申報了區(qū)級課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)合的策略的實踐與研究》。

在近五年的工作中，我充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，用心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解學(xué)生實際，采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容切實無誤，既提防了學(xué)識的傳授，又提防學(xué)生才能的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生高興地學(xué)習(xí)，健康地成長。我屢屢承受學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰賞賜。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科勞績名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的一致好評。

我并不認為當老師確定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大片面時間和精力;把學(xué)校當成其次個家;把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的聰慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，理應(yīng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于察覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的斷定，而后進生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學(xué)生的整體勞績。所以，我一向提防抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在承擔班主任期間，嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日