小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)多篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)多篇小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)精選多篇

班主任是一個班級的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱辛的，也是榮譽的。下面就是職場范文網(wǎng)我給大家?guī)淼男W(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)精選多篇，夢想大家熱愛!

篇一：

班主任是一個班級的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱辛的，也是榮譽的。承擔(dān)班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不輕易，大至教導(dǎo)教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任費神。值得慶幸的是，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的四年級x班己經(jīng)形成了"班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀律'的良好局面，已經(jīng)進展成為一個具有較強凝結(jié)力的集體。細細回想一學(xué)期來工作中的點點滴滴，既有辛苦也彌漫了樂趣，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、民主選干部

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競選中，大片面同學(xué)都積極加入了競選演講，在演講中說明自己競選何職位、怎樣率領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都說明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班級的才能。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和進展。

二、全員定班規(guī)

俗話說"沒有法則不成方圓'，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，假設(shè)班級制度得不到學(xué)生的認可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級管理閱歷的根基上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部提出建議，結(jié)果在班會上征求全班同學(xué)的觀法議論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對xx個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出概括的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個孩子的成長護航。

三、重點抓習(xí)慣

良好的習(xí)慣是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀律。譬如：上課前，指點學(xué)生做好課前打定，留神靜息的模樣。在我的課堂上，我還留神訓(xùn)練學(xué)生坐的模樣(如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等)，另外，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手，不能肆意打斷老師的話;回復(fù)問題時聲音要嘹亮、領(lǐng)會;學(xué)生讀書的時候，留神拿書的模樣等。我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用班會、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，指點學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下留神查看學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留神調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

四、身正育新人

孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。'小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和憑借情感。班主任的自身素質(zhì)，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個孩子的模范。因此，在班級工作中我時刻留神自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進，不辜負學(xué)生。崇敬學(xué)生，不遠離學(xué)生。平日，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。譬如，為了給學(xué)生營造一個舒適、感激的學(xué)習(xí)環(huán)境，平日我們分外強調(diào)不能隨地亂扔紙屑?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，有意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。逐漸地，一片面學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。

五、家校勤溝通

作為班主任只憑自己的氣力是不成能取得班級管理工作的告成，務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換觀法。但是在這，我也察覺并不是全體的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不合作學(xué)校工作，對于此類家長，我們要合理處理好，否那么很可能會造成惡性循環(huán)。

盡管做了以上的這些，但是我班的工作依舊有大量不盡人意的地方：

在班級管理過程中，常有自認為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持畢竟;有時事情多了、忙了，未能實時處理學(xué)生反映的處境，事后再處理時，效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是：變更了一名差生，他是一個很著名的學(xué)生，去到哪里就影響到哪里。在教室上課，由于根基差，無心聽講，干擾老師上課。我對他嚴肅教導(dǎo)，每次展現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長。后來我變更了方法：給他做那群學(xué)困生的組長，每次有一丁點的進步，我就大力地表揚他。這樣一來，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的變更，每天不僅能夠做完作業(yè)，(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很實時地收好他那組的作業(yè)。此時，我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是欣喜得不得了。他的學(xué)xxx步了，紀律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最可惜的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠，那是由于有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追趕時，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

基于以上的處境，在下學(xué)期的工作中，我籌劃將班級工作更加細化，同時也加強學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段"過的更充實、學(xué)的更喜悅、笑容更璀璨'。

1、留神定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

2、對學(xué)生舉行多表揚、激勵，做學(xué)生的良師益友。

3、察覺問題實時解決，把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

4、多開展班集體活動，鞏固班集體的凝結(jié)力。

5、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞識和寬容。

下學(xué)期，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在家長和社會的監(jiān)視下，在全體師生的共同努力下，四年級一班確定會在告成的道路上越走越遠，班級的每個學(xué)生，都會健康喜悅的成長。

篇二：

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮譽而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否模范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、感激的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際處境，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)議論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周舉行總結(jié)評比，表彰日常行為模范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮譽欄里，以此不斷強化，扶助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中更加重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮挠媱澋?。這樣，既為班干部舉行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)造喜悅中隊的活動，為了讓活動更深入、更概括、更全面，我激勵學(xué)生人人參與，彼此合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)造一個真正的喜悅中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再舉行角逐，優(yōu)勝者代表班級加入比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好勞績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安好章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種磨練自己，表示自己的機遇，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教導(dǎo)中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)切與愛，使他們?nèi)菰S以自己好的方面表示給老師看。

班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我供給了更多與學(xué)生接觸交流的機遇，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

篇三：

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教導(dǎo)的起點和歸宿。素質(zhì)教導(dǎo)要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的德智體美勞得到全面和諧地進展。在這一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、老師和同學(xué)們的共同努力下，各項工作順遂開展，并取得較突出的勞績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、安好責(zé)任重于山

學(xué)生進入校園，老師和學(xué)校就要肩負起監(jiān)管的責(zé)任，學(xué)生的安好重于一切，因此我始終把安好放在第一位，在平日留神加強對學(xué)生的安好教導(dǎo)。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安好措施。

二、加強學(xué)生的思想品德教導(dǎo)

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生間的摩擦是我們處理最多的事情，我認為與其一味的安撫，由老師出面停滯不如由學(xué)生自己做法官來評判。這學(xué)期我就嘗試開過幾次"審判會'，把最近幾日發(fā)生的同學(xué)沖突拿出來請大家評判，我只在旁邊適時的小結(jié)。學(xué)生的積極性較高，這樣做得目的一是培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的才能;二是讓犯錯的學(xué)生能夠心服口服，真正改正自己的錯誤。

三、加強班級管理

只有深入全面地了解學(xué)生，才能培養(yǎng)團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理進展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其繁雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留神指導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識的根基上產(chǎn)生進取心，逐步形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教導(dǎo)活動，在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還留神培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的創(chuàng)辦者，而不是包袱。在這點上，更加值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是輔助班主任管理班級的作用，他們采納班主任的指導(dǎo)，又實時向班主任反應(yīng)班級處境和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同進展。培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生才能、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。我依舊選取了幾位同學(xué)們公認而且信服的同學(xué)作為班干部，扶助我管理班級的日常評比。但也察覺片面班干部展現(xiàn)用力不均，偏袒片面同學(xué)的現(xiàn)象，我通過日記、等形式與其舉行了溝通。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對他們四處真誠相待，時時細心相幫，真正做他們的知心摯友;另外，我還創(chuàng)造條件和機遇讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，實時贊揚他們，使他們品嘗到告成的快樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有才能又與其對比相熟的班干部對其舉行指點和扶助;另一方面，是班主任對其舉行細心的教導(dǎo)。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不成能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、崇敬和真心、真誠的和暖，才可能消解冰凍。

五、積極開展好課外文體活動

做好早操、課間操、眼保健操，養(yǎng)護學(xué)生視力，鞏固學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，學(xué)習(xí)開展了多種形式的活動，五祖拳比賽、合唱比賽等，我們班較上學(xué)期相比有較大的進步，在比賽中得到了各位評委的斷定，獲得了二等獎的勞績。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教導(dǎo)氣力，發(fā)揮好橋梁紐帶作用

在與任課教師的交往中，我崇敬他們的觀法。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的觀法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量制止了激化沖突。在這方面，我平日留神多教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，崇敬老師的勞動，上課潛心聽講，專心完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情義。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我仍有大量可惜，譬如與家長的溝通還不夠深入，評價學(xué)生的方法還有所欠缺，總之我還會不斷的努力，實時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的勞績。

篇四：

本學(xué)期我承擔(dān)四年級x班的班主任，一學(xué)期的工作使我熟悉到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更理應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生處境。我平日分外提防與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，擯棄學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級處境穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃重，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順遂開展的前提條件，假設(shè)一個班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地合作老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一、細致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作特別瑣碎，所以作為班主任理應(yīng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際處境，細致全面地開展各項工作，防止學(xué)生有"空子鉆'。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前打定、課堂紀律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說"三個臭皮匠，頂個諸葛亮'。作為班級管理者，要想管理事半功倍，務(wù)必充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部氣力強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)視作用。

三、樹立模范，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情根基

學(xué)生的對比、模仿才能是很強的。假使老師在某些方面做得缺乏(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會對比，并作出仿效。所以作為老師理應(yīng)在學(xué)生面前做好表率，樹立模范，模范的氣力是無窮的。所以作為班級管理者要留神在學(xué)生心目中的形象，留神自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己務(wù)必比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是"管與被管'的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔膜，在實際管理中留神融入情感，平日關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和氣相處，和他們談人生，談夢想，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達成教導(dǎo)的最終目的。班級的工作就能順遂完成。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成務(wù)必由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。概括操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是告成的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備特別重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我促使他們做好課前打定，然后在教室里巡查一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得分外輕松，班級的管理分外順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我留神到，好學(xué)生的本子、書都是干明凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽略了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)堅固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了大量碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象展現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種處境也不允許，規(guī)定本子務(wù)必送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很明凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，珍愛班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

②上課精心聽講，專心完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的根基。

④講文明，守紀律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

五、總結(jié)

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的資產(chǎn)。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我夢想能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)賦予指正，我確定再接再厲，努力工作。

篇五：

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學(xué)識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐步具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘卻的，是告成的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教導(dǎo)

為了加強學(xué)生的愛國主義教導(dǎo)，激勵學(xué)生積極加入學(xué)校的各項活動，加強班級凝結(jié)力，本學(xué)期持續(xù)模范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生舉行品德教導(dǎo);愛國主義、集體主義教導(dǎo)。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，更加結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)舉行感恩教導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛楚和不便，奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的采納思想品德教導(dǎo)。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

1.分層、有針對性、因材施教

由于學(xué)生的不可憐況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會展現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了概括的籌劃和目標，對這片面同學(xué)舉行有籌劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有才能提高，但平日懶動腦筋