小學(xué)語文教研工作計劃上學(xué)期9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文教研工作計劃上學(xué)期9篇寫總結(jié)的結(jié)果一個片面確定要寫來年的工作籌劃或計劃預(yù)先制定一份系統(tǒng)的工作籌劃可以扶助職場人促使自己。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)語文教研工作籌劃上學(xué)期9篇，供大家參考。

小學(xué)語文教研工作籌劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，持續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的才能。

二、工作目標(biāo)

1、營造喜悅課堂教學(xué)，讓學(xué)生喜悅學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的喜悅。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級持續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、工作要求及措施

結(jié)合學(xué)校實行課改方案，持續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要用心，上課要專心。

1、各教師專心擬定好教學(xué)籌劃和輔導(dǎo)學(xué)生的籌劃。在教學(xué)中，要更加重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

2、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要專心，方法要生動;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，舉行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成彌漫生命力的課堂，彌漫人文關(guān)切的課堂，彌漫問題探索的課堂，彌漫語文魅力的課堂，彌漫教學(xué)聰慧的課堂。

4、每人每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多加入校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

6、提高宏大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得切實、生動、形象，為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會寫教導(dǎo)筆記，作好教導(dǎo)反思。教導(dǎo)家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西賦予別人一樣，誰要是自己還沒有進(jìn)展、培養(yǎng)和教導(dǎo)好，他就不能進(jìn)展、培養(yǎng)和教導(dǎo)別人?！币氤蔀檠芯啃徒處?，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。

四、各月活動安置：三月份

1、集體備課。

2、研討課安置

3、組織語文教研組的聽、評課活動。

4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安置

5、教學(xué)常規(guī)檢查四月份——五月份

1、持續(xù)開展作文教學(xué)探討，安置探討課的開展。

2、語文活動。

(1)、

一、二年級寫字比賽。

(2)、

三、四年級鋼筆字比賽。

(3)、

四、五年級作文競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、舉行期中考試。

5、各年級小結(jié)期中測試處境，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)籌劃。

3、組織1--5年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課表示，舉行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語文教研工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想

堅持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作籌劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際處境，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊創(chuàng)辦為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平

1.專心加入學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄，并實時寫下反思或課后評議。

2.結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念，實時運用到自己的教導(dǎo)教學(xué)中。

（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

1.專心組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。

2.確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午，人人加入，形成人人發(fā)言的空氣。

3.開展主題探討和同伴互助活動，實時在校園博客中表示。

4.組內(nèi)老師彼此聽課、評課，提高教學(xué)才能的同時提高評課才能。

5.積極、主動合作執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究才能，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時留神寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，實時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。

1.專心上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

2.堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月舉行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀才能。

（四）各項常規(guī)工作

1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)專心批改，實時訂正講解，教好每一位學(xué)生。

2.專心備課，鉆研教材。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

4.組員間相互合作，共同研究，實時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。

5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。故事比賽。

5.確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動。

三月份：

1.議論制定其次單元“走進(jìn)童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動。

2.班容班貌評比。

3.讀書沙龍：“群文閱讀”

4.加入“親近母語”培訓(xùn)活動

四月份：

1.讀書沙龍：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。

2.加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課。

3.學(xué)生“讀書筆記”評比活動。

4.加入縣“語文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動。

五月份：

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改觀法。

2.議論學(xué)生課外閱讀存在的處境，商討提升措施。

3.組內(nèi)綜合實踐活動表示。

4.組織學(xué)生加入六一文藝匯演排練。

六月份：

1.制定復(fù)習(xí)籌劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。

2.寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

3.學(xué)生“讀書筆記”評比活動、表示活動。

4.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

5.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安置。

永嘉測驗小學(xué)五年級語文組

20xx年3月10日

小學(xué)語文教研工作籌劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，專心學(xué)習(xí)《教導(dǎo)廳關(guān)于深化義務(wù)教導(dǎo)課程改革的指導(dǎo)觀法》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際處境，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2。課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的”研討課活動。

3。語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動。

三、主要工作

1。進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

（1）備課：以語文學(xué)科核心才能培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)活動為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生彼此教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式。

（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會崇敬每一個兒童的尊嚴(yán)，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（4）落實課堂常規(guī)：在課堂上，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地，一、二年級教師提防學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實，三、四年級確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、開展與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。

2。在“大閱讀”觀念背景下，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

（1）持續(xù)推行“愛閱讀行動”。每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動（如：好書推舉、讀書征文等活動）、有反應(yīng)、有促進(jìn)。

（2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量。

（3）調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書空氣。

3。積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題，聚焦習(xí)作教學(xué)。重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫話習(xí)作教學(xué)籌劃和概括學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量，保證寫后的評改與交流。

（2）提倡對優(yōu)秀習(xí)作的表示，激勵學(xué)生彼此交流學(xué)習(xí)，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信。

（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家。

4、活躍教研空氣，提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推舉工作，“新常規(guī)·新設(shè)計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，舉行教研活動和教師培訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)與永中二小（第七合作校）的聯(lián)合教研，聘請相關(guān)專家舉行講座，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實踐舉行指導(dǎo)。

小學(xué)語文教研工作籌劃4

一、與引進(jìn)引辦相結(jié)合，實現(xiàn)市場投入多元化

市場創(chuàng)辦是一項根基工程，沒有大的投入就很難有大的成效。為此，在市場創(chuàng)辦過程中，我們堅韌樹立“經(jīng)營市場”的觀念，堅持用市場化的手段經(jīng)營市場，實現(xiàn)了市場創(chuàng)辦投資的社會化和多元化。一是積極引辦借助外力。引進(jìn)引辦是解決市場創(chuàng)辦資金缺乏的有效途徑。在市場創(chuàng)辦過程中，我們始終堅持“誰投資、誰受益”的原那么，積極引進(jìn)社會資金參與市場創(chuàng)辦。今年，東關(guān)南村引進(jìn)圣火科技公司共同投資新建機(jī)床設(shè)備市場，以進(jìn)展名牌機(jī)床的總代理、總經(jīng)銷為方向，力爭通過3—5年的創(chuàng)辦，進(jìn)展成為省內(nèi)有較大影響的機(jī)床設(shè)備交易集散中心。目前，市場一期工程創(chuàng)辦面積40畝，投資360萬元，可容納固定經(jīng)營業(yè)戶80家。今年，康陳村又引辦了章丘舊機(jī)動車交易市場并急速啟動并呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展態(tài)勢。二是發(fā)揮村級氣力吸引內(nèi)力。繡惠作為章丘千年古城，具有進(jìn)展商貿(mào)經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)優(yōu)勢。東關(guān)北村緊緊抓住這一優(yōu)勢，先后建成了占地60畝的鋼鐵市場和占地1。8萬平方米的閑置設(shè)備市場，經(jīng)營業(yè)戶600余戶，固定經(jīng)營攤位500多個；今年又?jǐn)U建機(jī)床市場60畝，經(jīng)營品種涉及鋼板、線材、車床等150多個，購銷范圍輻射至及我省十幾個地市，年交易額達(dá)1。5億元，利稅超過500萬元。市場的進(jìn)展促進(jìn)了農(nóng)人增收，也增加了村集體收入，目前東關(guān)北村年收取市場管理費就達(dá)140萬元。三是吸引社會氣力多元投入。市場創(chuàng)辦過程中，我們積極采取以地生財、出售產(chǎn)權(quán)、預(yù)收租賃費等方式向社會融資。三星寵物市場規(guī)劃占地60畝，總投資220萬元。為了彌補(bǔ)創(chuàng)辦資金缺乏的困難，在市場創(chuàng)辦之前，我們就告成引進(jìn)8家養(yǎng)殖大戶，吸納資金60萬元，以此作為啟動資金，保證了市場的順?biāo)扉_工。在創(chuàng)辦過程中，以村集體投入和業(yè)戶預(yù)交租賃費作為補(bǔ)充，不斷舉行資金滾動，僅市場商住房出售就回收創(chuàng)辦資金100余萬元。目前，市場已經(jīng)全部竣工并投入使用，實現(xiàn)了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

二、與農(nóng)業(yè)布局調(diào)整相結(jié)合，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互動進(jìn)展

把千家萬戶的小生產(chǎn)與千變?nèi)f化的大市場相對接，加快農(nóng)產(chǎn)品流通進(jìn)程，是促進(jìn)布局調(diào)整、增加農(nóng)人收入的重要手段。為此，我們立足于傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅持把培育市場與拉動全鎮(zhèn)種、養(yǎng)布局調(diào)整相結(jié)合，實現(xiàn)了創(chuàng)辦市場與進(jìn)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相互促進(jìn)，聯(lián)動進(jìn)展。去年，我們投資100余萬元建成了閆家仔豬市場，今年又新增業(yè)戶20余戶，使市場逐步進(jìn)展成為具有確定規(guī)模和較強(qiáng)帶動作用的產(chǎn)地型市場。通過創(chuàng)辦市場，構(gòu)建起“市場帶基地、基地聯(lián)農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營格局，有效帶動了全鎮(zhèn)仔豬產(chǎn)業(yè)及畜牧業(yè)進(jìn)展的進(jìn)展。同時，我們依托全鎮(zhèn)的集貿(mào)市場，積極進(jìn)展康陳、北套、花園等蔬菜種植專業(yè)村，擴(kuò)大茴香、蒜黃、韭菜等優(yōu)勢品種的種植規(guī)模，形成“一村一品”、“多村一品”的種植模式，帶動了農(nóng)業(yè)布局的調(diào)整和優(yōu)化。

三、與進(jìn)展民營經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量膨脹

市場是民營經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要載體，可以為民營業(yè)戶供給更充沛的商品、資金、信息和產(chǎn)品銷售空間，成為民營經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的寬廣舞臺。近年來，我們始終堅持以市場帶動一產(chǎn)、拉動二產(chǎn)、促進(jìn)三產(chǎn)，積極引導(dǎo)業(yè)戶從初級產(chǎn)品交易向加工轉(zhuǎn)化增值進(jìn)展。通過進(jìn)展鋼鐵市場，有效帶動了全鎮(zhèn)機(jī)械鍛鑄產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，全鎮(zhèn)僅人力三輪車加工企業(yè)即達(dá)20余家，年銷售收入達(dá)5000萬元，其它機(jī)加工企業(yè)有50多家；通過市場拉動，全鎮(zhèn)民營業(yè)戶已達(dá)1600多家，納稅額占全鎮(zhèn)工商稅收的60%以上。

四、與城鎮(zhèn)創(chuàng)辦相結(jié)合，提升經(jīng)營管理水平

我們始終堅持把市場創(chuàng)辦納入城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，對市場創(chuàng)辦舉行科學(xué)規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套進(jìn)展，走以市興城的路子。圍繞進(jìn)展壯大市場，我們先后硬化城區(qū)全部道路，形成了城區(qū)“三縱四橫”的交通大框架，同時，實施了城鎮(zhèn)“凈化、綠化、亮化、美化工程”，塑造一個環(huán)境美好、設(shè)施完備、文明有序、品評較高的小城鎮(zhèn)，為商貿(mào)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展供給了良好的空間。同時，城鎮(zhèn)創(chuàng)辦的進(jìn)展又有效促進(jìn)了市場的壯大。近年來，我們不斷轉(zhuǎn)變市場經(jīng)營思路，堅持由“大建市場”轉(zhuǎn)向建大市場，狠抓市場管理與經(jīng)營，一是成立了由工商、稅務(wù)、公安、供電、土管、金融等有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人組成的市場創(chuàng)辦管理委員會，概括負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)市場創(chuàng)辦規(guī)劃的制定、政策措施的落實和市場創(chuàng)辦過程中的協(xié)調(diào)服務(wù)，加強(qiáng)對業(yè)戶交易行為的養(yǎng)護(hù)和監(jiān)視，有效維護(hù)了市場經(jīng)營秩序；二是積極探討實行市場管理辦公室“一頭收費”、“一個窗口對外”，工商、稅務(wù)、城管等各個部門的管理職能都通過市場辦公室來實施，有效杜絕“三亂”行為，同時，對市場實行24小時全天候服務(wù)，切實保障客戶雙方都能夠享受到信息接洽、安好保衛(wèi)、交通運輸、生活飲食等全方位服務(wù)，真正解除業(yè)戶的后顧之憂，促進(jìn)了市場健康進(jìn)展。通過鋼鐵、機(jī)電設(shè)備和寵物等市場的創(chuàng)辦，新增建筑面積2萬余平方米；今年，我們又重點舉行了大橋路綜合開發(fā)工程，通過完善經(jīng)營業(yè)戶的生活服務(wù)配套設(shè)施，有效促進(jìn)了城區(qū)創(chuàng)辦重點戰(zhàn)略東移，城區(qū)面積由原來的2。4平方公里增加到6平方公里，達(dá)成了集聚人口、完善設(shè)施、膨脹城區(qū)規(guī)模的目的。

近幾年來的實踐證明，通過舉行市場創(chuàng)辦，加快了人流、物流、信息流向城區(qū)的集聚，實現(xiàn)了進(jìn)展市場與進(jìn)展民營經(jīng)濟(jì)、與轉(zhuǎn)移剩余勞動力、與加快布局調(diào)整的有機(jī)結(jié)合，達(dá)成了增加集體收入、促進(jìn)農(nóng)人增收的良好效果。村不斷提高市場進(jìn)展檔次、提升管理水平，促進(jìn)了市場效益的穩(wěn)步提升，年收取市場管理費達(dá)140余萬元；東關(guān)南村在當(dāng)年完成機(jī)床設(shè)備市場創(chuàng)辦的根基上就增加集體收入100余萬元，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。同時，通過舉行市場創(chuàng)辦，也有效轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動力，拓寬了群眾增收致富渠道。目前全鎮(zhèn)從事市場經(jīng)營與服務(wù)的業(yè)戶已達(dá)800余家，吸引各類從業(yè)人員5000余人，真正達(dá)成了群眾受益、財政增收。

小學(xué)語文教研工作籌劃5

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)才能為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的進(jìn)展”為全體工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，進(jìn)一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級語文教導(dǎo)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng)，按照指導(dǎo)處工作安置，開拓性地開展工作；經(jīng)過提防教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教導(dǎo)空氣，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有打定，重過程，有收獲。

三、工作重點及主要措施

（一）立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教導(dǎo)教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫串，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織教師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂籌劃，扎實推進(jìn)。

4、進(jìn)取開展各年級的團(tuán)體備課，在自我獨立斟酌的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。

5、專心寫好教學(xué)反思，實時記錄課堂中的點滴體會。進(jìn)取撰寫教導(dǎo)教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)閱歷反思或案例剖析。

（二）立足語文教師隊伍創(chuàng)辦，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、備好課，上好課，切實提高教學(xué)效率

堅持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識，縮小教師的教學(xué)差異，制止展現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對”活動，加強(qiáng)交流。

組內(nèi)成員舉行“互幫互助”結(jié)對，教師間要彼此聽課、評課，以取長補(bǔ)短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的才能。

加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，實時自我反思，從中提高教學(xué)熟悉、教學(xué)才能、教學(xué)水平。

3、輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，操縱作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間。遵循根基與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，鞏固作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐才能。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫豪杰字。

（三）立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

專心抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平日圍繞課題專心搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地舉行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順?biāo)旖Y(jié)題。

四、工作安置

其次周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)籌劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課議論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

其次十周：期末總結(jié)交流

小學(xué)語文教研工作籌劃6

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實《國家中長期教導(dǎo)改革進(jìn)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽三年行動》精神，根據(jù)平陽縣教導(dǎo)局和市教研院、市教師教導(dǎo)院的工作要求，著力推進(jìn)教導(dǎo)質(zhì)量提升工程和教師教導(dǎo)十大行動籌劃，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教導(dǎo)，模范教學(xué)行為，深化教導(dǎo)功能，使教學(xué)管理細(xì)致化、深入的教學(xué)研究有效化、課堂實踐常規(guī)化。加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，匯總新處境，察覺新問題，研究新做法，加強(qiáng)指導(dǎo)處自身創(chuàng)辦，提升我校辦學(xué)水平。

二、主要工作

1.模范管理。持續(xù)落實學(xué)科組活動模范以及學(xué)生課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程的同時，落實學(xué)校的特色工程(教學(xué))創(chuàng)辦。在模范、科學(xué)、有效的教學(xué)管理中，追求質(zhì)量與特色的進(jìn)展。同時根據(jù)《平陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施手段(試行)》，結(jié)合學(xué)校工作實際，專心制定教學(xué)常規(guī)管理各個工程優(yōu)化方案。

2.狠抓教師隊伍創(chuàng)辦。本學(xué)期嚴(yán)格按照青年教師培養(yǎng)方案，通過走出去、請進(jìn)來、師徒結(jié)對、寫教學(xué)隨筆、開展教師優(yōu)秀博客評比等方式，進(jìn)一步加大對新教師的培養(yǎng)力度。

3.研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。本學(xué)期如何提高20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點，因此研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實有效的提高教學(xué)質(zhì)量方案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作最終表達(dá)在教師專業(yè)進(jìn)展與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上。本學(xué)期持續(xù)開展“經(jīng)典古詩詞”誦讀、英語朗讀等形式的班級考核活動，致力營造“我讀書、我喜悅”的學(xué)習(xí)空氣。

4.保證教研。本學(xué)期開展同課異構(gòu)教研活動，采取一人一課的形式，激勵年輕老師走上公開課舞臺，力求教學(xué)研討活動的正常有效地開展，努力提升教師“教”和“研”的才能。

5.營造書香空氣。通過校圖書室、室外書吧、班級圖書角創(chuàng)辦，以渲染濃重的書香空氣，逐步提高全校師生的閱讀習(xí)慣。

6.持續(xù)開展課題研究。以“從問題到課題”為途徑，堅持“抓住兩頭，當(dāng)好中介;深入實踐，調(diào)研分析;把握整體，突出重點”，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向草根教科研(以小切口、真研究、扎根實際為特征)轉(zhuǎn)變。

7.開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作。持續(xù)實施以“教科研興教，教科研興?！睉?zhàn)略，從我校教導(dǎo)改革和進(jìn)展的實際啟程，開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，提升教師自身素養(yǎng)。

8.爭創(chuàng)品質(zhì)。合作各科室完本金學(xué)期學(xué)校各類驗收。

三、概括措施

1.教學(xué)常規(guī)管理。

根據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)管理各個工程優(yōu)化方案，有效開展各項常規(guī)工作。做好“備課、上課、作業(yè)和學(xué)生輔導(dǎo)”。

備課：積極激勵教師利用網(wǎng)絡(luò)舉行資料探尋、整合和利用。本學(xué)期備課的操作流程：要備足課時，教齡6年內(nèi)(含6年)的及新教科目的教師務(wù)必寫詳案，教齡6年以上12年(含)以下的教師詳案不少于教材課時數(shù)的50%。教齡12年以上的教師詳案不少于教材課時數(shù)的10%，層次高、閱歷豐富的老師可采取活頁批注式備課。電子備課要結(jié)合書頭備課做到：通讀教材。(不能教一課備一課)通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。重視課本上的備課。閱讀《教師用書》與他人告成的案例與有用的做法。(教師手中要有確定量的參考資料)獨立斟酌，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫生成教學(xué)預(yù)案。

上課：課堂教學(xué)研討活動與常規(guī)課相結(jié)合。持續(xù)以校長為首，組織中層領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入教師課堂，開展聽課激勵跨學(xué)科聽課，落實“陽光課堂”抽聽隨堂課和“四招教研”活動，務(wù)必做到真實有效記錄。

2.狠抓教師學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，進(jìn)展教師教研才能。

本學(xué)期，教務(wù)處還承受著對學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù)。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合，提升教師專業(yè)進(jìn)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將持續(xù)開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動、信息技術(shù)、先進(jìn)教師閱歷交流、教師心理健康培訓(xùn)等等活動，加快教師的專業(yè)成長。

3.提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的目標(biāo)還是全面提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，本學(xué)期重點是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。期初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表，讓教師更明顯的看到學(xué)生的問題所在，以便教師制定出有效的跟蹤式幫扶措施。

4.開設(shè)拓展性課程。

課程打通，興趣活動走入課堂。組織教師開設(shè)不同的實踐課程。由各年級學(xué)生自主報名加入自己感興趣的課程。此外，還聘請社會上的手工藝品制作、傳統(tǒng)武術(shù)能手來校上課，使傳統(tǒng)文化流傳下來。

班級技能考核，測驗不一樣的教導(dǎo)數(shù)據(jù)。學(xué)校開展學(xué)期技能考核以來，技能考核是得到了大家的認(rèn)可。本學(xué)期要提防過程性的技能培訓(xùn)，結(jié)合進(jìn)展中心開展的工程學(xué)評，進(jìn)一步提高技能考核的時效性。

喜悅書蟲，開展豐富的讀書活動。書中自有黃金屋，閱讀是一種心靈的旅行。為此結(jié)合校讀書館，開展喜悅書蟲讀書系列活動。并結(jié)合學(xué)校為教師開發(fā)的休閑書吧，激勵全體教師(更加是班主任)參與其中。此外開展教師讀書交流活動。

小學(xué)語文教研工作籌劃7

一、指導(dǎo)思想：

專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)局、學(xué)校教導(dǎo)工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生進(jìn)展為本”的教導(dǎo)思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的概括問題，以校本研究為主要方式，持續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、模范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研空氣和表示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的健康進(jìn)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1、各項競賽勞績有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

三、工作措施：

（一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的測驗工作得以順?biāo)鞂嵤?

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,堅韌確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的進(jìn)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長學(xué)識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,專心落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。

4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出勞績。本學(xué)期還將舉行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、打定材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、開展走出去，請進(jìn)來活動。激勵教師積極加入各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

6、激勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教導(dǎo)手段舉行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（二）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、持續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四特別鐘要質(zhì)量。教師要專心備好課，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要天性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、學(xué)識點的達(dá)成處境。

3、積極開展聽課、評課活動。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

4、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)勞績。

5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。更加要重視上課潛心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根基。

（三）組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)表示才華的平臺

1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級留神從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的根基上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地舉行宣傳交流。

2、舉行課堂教學(xué)匯報課。專心組織加入各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出供給更多的機(jī)遇。本學(xué)期將組織舉行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師舉行組織評優(yōu)。(安置表附后)

3、在清明節(jié)前三年級以上的班級要舉行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推舉兩份加入作文競賽。

小學(xué)語文教研工作籌劃8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，持續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作要求及措施

1、聯(lián)系實際，深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來，我校課程改革取得了可喜勞績。為讓課程改革更加深入，我們擅長總結(jié)閱歷，研究解決課程改革中展現(xiàn)的新問題，概括看語文教學(xué)是不是表達(dá)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，概括表達(dá)以下工作中：

舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法實時交流推廣。

組織教師積極加入新課程教學(xué)觀摩活動，以“請進(jìn)來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研才能。

開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)。

開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學(xué)走過暴躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出新穎樸實的面貌。

2、加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)籌劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，建立政黨的調(diào)研機(jī)制，實時了解處境。

3、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，創(chuàng)辦好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供給有效的資源共享。每組選本單元的重點課文舉行研究、議論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師舉行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，舉行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成彌漫生命力的課堂，彌漫人文關(guān)切的課堂，彌漫問題探索的課堂，彌漫語文魅力的課堂，彌漫教學(xué)聰慧的課堂。

4、掀起我校“讀課外書，寫模范字新的高潮”。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐厚的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的活力和活力。本學(xué)期，合作教研室組織開展“讀課外書，寫模范字”的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久進(jìn)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開頭著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫模范字”。

5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年教師進(jìn)步急速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)才能強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，能純熟駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校教師中推廣，還要實時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出名貴的觀法，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

6、積極加入教研室組織的教研活動。

小學(xué)語文教研工作籌劃9

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校與指導(dǎo)處的工作籌劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研空氣，為學(xué)生供給廣闊好玩的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，模范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)才能，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及