二年級下冊音樂教案-3飛 呀 飛 人音版 （五線譜）

第３課飛呀飛教學(xué)目標(biāo)：一、本課以"飛呀飛"為主題，選取了小提琴曲《蜜蜂》和鋼琴曲《蝴蝶》以及兩首學(xué)生喜愛的歌曲《小蜜蜂》和《一對好朋友》。通過聆聽和演唱美妙的音樂作品，讓學(xué)生感受音樂中蜜蜂和蝴蝶"飛呀飛"的形象，并引到理解音樂旋律線條的體驗中。用生活經(jīng)驗輔助音樂經(jīng)驗的積累，激發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生體驗和感受旋律美的能力。二、"知識與技能"圍繞認(rèn)識節(jié)奏而設(shè)計。編者借助生活中的走和跑，運用已有的知識，用人形圖譜一個"走"對應(yīng)逐漸過渡到一個"快跑快跑"對應(yīng)《一對好朋友》的學(xué)唱中，去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、表現(xiàn)和掌握，學(xué)生進入三年級學(xué)習(xí)十六分音符的概念打下基礎(chǔ)。一個"跑跑"對應(yīng)，并在歌曲的節(jié)奏。三、"編創(chuàng)與活動"的內(nèi)容，除了針對音樂作品的學(xué)唱聆聽和"知識與技能"的認(rèn)知進行設(shè)計外，還側(cè)重在"聽、劃、找、唱、創(chuàng)"等實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生對旋律高低的聽辨能力與表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點：一、能用手勢隨小提琴曲《蜜蜂》的音樂劃一劃旋律的走向，完成鋼琴曲《蝴蝶》的旋律編創(chuàng)。二、能用活潑、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《小蜜蜂》和《一對好朋友》，背唱歌曲《一對好朋友》。三、能準(zhǔn)確聽辨和讀拍帶有創(chuàng)練習(xí)和歌表演。節(jié)奏的練習(xí)，并按教師的要求做編教學(xué)過程：一、聆聽小提琴獨奏《蜜蜂》１完整地聆聽全曲。聽賞前可不揭示課題，讓學(xué)生通過對音樂形象的感知，自由想象，說出樂曲表現(xiàn)的是哪一種動物。不做討論。２復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作，或邊聽音樂邊用手指隨老師劃一劃，進一步體驗旋律的特點，待學(xué)生能說出是"飛"的動物后，再揭示曲名。３再次聆聽音樂，關(guān)注樂曲的速度以及小提琴的音色特點。４引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，學(xué)著蜜蜂飛舞的樣子隨音樂的起伏飛一飛。二、聆聽鋼琴曲《蝴蝶》１完整地聆聽鋼琴曲。該樂曲樂句起伏較清晰，學(xué)生可隨教師張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞來感受音樂。２復(fù)聽時讓學(xué)生用手指在課本上畫線條，畫出自己聽到的蝴蝶飛舞的路線。３對比聆聽小提琴演奏的《蜜蜂》，教師可引導(dǎo)學(xué)生議一議，鋼琴表現(xiàn)的蝴蝶形象和小提琴表現(xiàn)的蜜蜂形象有什么相同和不同。通過比較和反復(fù)聆聽，教師給予歸納：雖兩首樂曲在音色和速度上不同，但兩首樂曲都以優(yōu)美流動的旋律刻畫了蜜蜂和蝴蝶"飛舞"的形象。三、演唱歌曲《小蜜蜂》１完整地、多遍地聆聽歌曲。通過參與音樂活動，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸記憶歌曲的旋律。２有表情地模唱歌曲旋律，找找歌曲中相同的旋律。３用聽唱法學(xué)會歌曲，指導(dǎo)學(xué)生清楚地咬字、吐字，唱好一字一音，尤其在八分音符處的每個字都要唱清楚。還要注意全曲的速度統(tǒng)一，避免起速快，尤其到八分音符處要控制好歌曲的速度。４歌曲學(xué)會后，有感情地邊唱邊表演。再跟著老師用唱名唱一唱歌曲的旋律。四、演唱歌曲《一對好朋友》１用聽唱法學(xué)唱歌曲。從整體感受音樂入手，體驗歌曲情緒。２多遍聆聽歌曲，參與拍節(jié)奏、讀兒歌等音樂活動，逐漸記憶歌曲旋律。３跟琴模唱，引導(dǎo)學(xué)生用活潑、跳躍的聲音，有表情地演唱歌曲，避免喊唱。４啟發(fā)學(xué)生分角色演唱，并自編自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌曲，可制作道具配合表演。５按照歌曲下方的活動提示，可在襯詞處加入三角鐵和雙響筒的伴奏。（具體做法參考"編創(chuàng)與活動"內(nèi)容的伴奏方法）五、知識與技能從人形圖譜"走"和"跑跑"的動作中，感知""的時值與以往學(xué)習(xí)的二分音符、四分音符、八分音符的聯(lián)系能從圖譜上懂一個"走"和"跑"的時長概念。并能用念、拍和律動等形式，準(zhǔn)確表現(xiàn)出"六、編創(chuàng)與活動１針對"知識與技能"節(jié)奏的認(rèn)識和掌握，本課"編創(chuàng)與活動"中設(shè)計了自由組合節(jié)奏卡片，引導(dǎo)學(xué)生隨意自由組合以下的卡片，能夠讀一讀，拍一拍?？擅拷M選一個學(xué)生上臺，自由擺放四條卡片的位置，再請其他組的學(xué)生一起讀拍，比一比哪一組配合得最默契，節(jié)奏拍擊最準(zhǔn)確。２結(jié)合《一對好朋友》歌曲的學(xué)唱，做雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏的練習(xí)，可請兩位學(xué)生合作：一位用三角鐵在強拍上按""的節(jié)奏敲擊，另一位用雙響筒在弱拍處按"的節(jié)奏敲擊，教師要提醒學(xué)生相互傾聽和配合，可重點為歌曲出現(xiàn)襯詞的部分伴奏。也可以為全曲伴奏。讓學(xué)生作比較，聽一聽哪種效果好，提高學(xué)生的聽辨能力。３配合聆聽鋼琴曲《蝴蝶》的編創(chuàng)練習(xí)，可在教科書提供每句句頭"、ｒｄ、ｍ、