蘇教版五年級(jí)下學(xué)期語文課文內(nèi)容閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)10蘇教版五年級(jí)下學(xué)期語文課文內(nèi)容閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：__________姓名：__________一、課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。（）我們倆鬧不和，（）會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1．本義節(jié)選自《將相和》，“將”指______，“相”指______，“和”是____的意思。為文中這個(gè)故事擬個(gè)小標(biāo)題：______。2．“諸”字州音序查字法應(yīng)查____，再查音節(jié)_____?！扒G”用部首查字法應(yīng)查____，再查__畫。3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。___________________________________________________4．你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗的做法對(duì)嗎？如何評(píng)價(jià)藺相如和廉頗？_________________________________________________二、課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說?！扒赝跷叶疾慌?。還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們鬧不和。就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍。為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1．給加點(diǎn)字注音。削弱（_______）乘機(jī)（______）戰(zhàn)袍（______）荊條（______）2．“您見了廉頗像老鼠見了貓似的”這句話運(yùn)用_______的修辭方法，形象地寫出了_____________________________________。3．文中畫波浪線的句子是對(duì)藺相如的_______描寫，說明了_________________的原因，表現(xiàn)了藺相如_____________________________的品質(zhì)。4．文中畫橫線句子的意思可以用成語“_________________”來概括。三、閱讀課文選段，完成練習(xí)。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿（diǎn

diàn）堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾（lán

nán）園蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（fú

fó）置身在幻想的境界里。1．我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音依次寫在橫線上。2．本文是從________、________和________三個(gè)方面來描寫圓明園的，其中________方面寫得最詳細(xì)。3．假期里，幾個(gè)朋友討論去哪里旅游供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里，為什么？_____________________________________________________________________四、閱讀平臺(tái)。白鵝（節(jié)選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味，鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無過于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。種菜，養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝，而鵝給我的印象最深。因?yàn)樗心敲矗ǎ┑纳眢w，那么雪白的顏色，那么（）的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼舉寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個(gè)焦點(diǎn)。凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時(shí)，推窗一望，死氣沉沉。惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個(gè)武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。⑨小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺。這感覺與訣別一個(gè)人的時(shí)候所發(fā)生的感覺完全相同。現(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個(gè)永訣的朋友立傳，寫照。1．選詞填空，將序號(hào)填寫在文中括號(hào)內(nèi)。A．雄壯 B．龐大2．“這環(huán)境有了生氣”中，生氣一詞指的是（）A．活力 B．不愉快3．“送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺?！边@是怎樣的感覺？下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．失落 B．思念 C．放松4．作者從白鵝的___________、_________、_________、_______四方面具體表現(xiàn)了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。5．讀下面的句子，填空。（1）我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。（2）好一個(gè)高傲的動(dòng)物?。?）惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個(gè)武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。我的發(fā)現(xiàn)：從稱呼的變化中，我體會(huì)到作者對(duì)白鵝越來越_____________。六、閱讀理解。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1．這段文字應(yīng)用（）的語氣來朗讀。A．焦急、無奈 B．沉重、低沉 C．自然、從容2．對(duì)畫“﹏﹏﹏”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時(shí)的感覺，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。B．這是一個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地寫出了圓明園中景物的特點(diǎn)。C．這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點(diǎn)。3．文中畫“”的句子是個(gè)______句，在文中起到_________的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是（_____）（填序號(hào)）A．分——總B．總——分C．總——分——總4．讀了選文第一自然段，我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類：一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)_____________建造的，三是_______________。5．把下面的這段話補(bǔ)充完整。圓明園曾經(jīng)______________，可現(xiàn)在它_____________，圓明園的經(jīng)歷告訴我們______________________________。七、閱讀短文，回答問題。珍珠鳥（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？1．在文中找出下列詞語的近義詞，并寫在括號(hào)里。干脆（______）立刻（______）若無其事（______）2．梳理信息有助于我們理解文章內(nèi)容。小珍珠鳥和“我”的關(guān)系經(jīng)歷了疏遠(yuǎn)親近、完全信賴的過程。請(qǐng)從以上文段中摘錄三處有關(guān)小珍珠鳥行動(dòng)的語句，梳理出人與鳥關(guān)系變化的信息。疏遠(yuǎn)：__________________________________________________________________親近：______________________________________完全信賴：__________________________________3．你從哪兒讀出作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛？請(qǐng)選擇一處用“_____”畫出。八、課內(nèi)閱讀。過了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1．秦王約趙王澠池會(huì)面，趙王為什么膽怯？兩相如和廉頗對(duì)這件事的看法是什么？_____________________________________________________________________2．澠池會(huì)上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_____________________________________________________________________3．在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_____________________________________________________________________4．請(qǐng)用4個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題：__________________。5．仔細(xì)閱讀這個(gè)小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：__________________________________________________________________經(jīng)過：__________________________________________________________________結(jié)果：__________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館1．用“”畫出文中的過渡句，它的作用是。2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____，再查______畫?？梢越M詞為_______、_______。3．刪去畫“”句子中的“上自”“下至”好不好？為什么？_______________________________________________________________4．這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”，為什么還要寫這兩段？_______________________________________________________________

答案1、1．廉頗藺相如和好負(fù)荊請(qǐng)罪2．Zzhu刂73．如果……就如果明天下雨，我們就不去郊游。4．這種做法對(duì)。這樣可以避免他們兩人鬧不和，削弱趙國的力量。藺相如機(jī)智勇敢，具有寬廣的胸懷和熱愛祖國的高尚品德。廉頗直率勇敢、知錯(cuò)能改，熱愛祖國。2、1．xuēchéngpáojīng2．比喻藺相如為了國家利益處處避讓廉頗的樣子3．語言藺相如避讓廉頗顧全大局4．負(fù)荊請(qǐng)罪3、1．diàn；lán；fú2．圓明園眾星拱月的布局風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格收藏文物的珍貴風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。3．我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩意，而且聽