班主任職責(zé)與班主任津貼方案3

WOR格式精品班主任職責(zé)及班主任津貼方案班主任常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)一、一日常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)（一） 早上到班。1、 班主任要求在寄宿學(xué)生洗漱時間到校，到校后了解學(xué)生就寢、出操等情況，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生，檢查儀容儀表，組織學(xué)生盡快入教室學(xué)習(xí)。2、 早讀鈴響后，進(jìn)教室檢查寄宿學(xué)生人數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，提高早讀效率。指導(dǎo)檢查班級及公區(qū)衛(wèi)生情況，確保教室地面、走廊干凈，桌椅整潔，衛(wèi)生工具擺放整齊。3、檢查其他學(xué)生的出勤情況， 發(fā)現(xiàn)問題及時了解情況并做好相關(guān)記錄， 有重大特殊情況及時向?qū)W校報告。4、 注意學(xué)生的衣著打扮，個人衛(wèi)生等情況，不符合學(xué)生身份的加以教育和糾正。5、 晨讀時間協(xié)助任課老師抓好晨讀紀(jì)律。（二） 兩操1、 課間操組織學(xué)生排除集合，確保安靜、安全、守紀(jì)，隊伍整齊，精神抖擻，并隨學(xué)生隊伍到操場站在本班隊伍最前方（進(jìn)場時老師在后，到場后老師在前），認(rèn)真觀看學(xué)生做操動作，老師之間不隨意交談，言行起到示范作用。2、做操后如有個別學(xué)生隊列動作或做操動作不規(guī)范， 應(yīng)及時就地整改， 直至動作規(guī)范為止。3、 做操后跟隨班級隊伍回教室，確保退場隊伍齊整。4、 如天雨等原因，課間操時間由班主任組織在教室唱歌。5、 指定專人負(fù)責(zé)眼保健操的秩序，做好督促檢查工作，教育學(xué)生保護(hù)眼睛，認(rèn)真做操。（三） 上課1、 指導(dǎo)督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，要求上課鈴一響就歸位，準(zhǔn)備課本和文具，靜候老師上課。2、 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高聽課效率，認(rèn)真做好筆記；要求學(xué)生養(yǎng)成安靜上息課的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生合理利用時間。3、 關(guān)注各學(xué)科的課堂紀(jì)律，多巡視，多與任課老師聯(lián)系，多找學(xué)生談話，掌握班級紀(jì)律動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。4、 安排值日干部做好相關(guān)值日工作，課后班主任及時了解信息。5、 安排值日干部記錄課堂出勤和紀(jì)律情況，下課后請任課教師簽名。（四） 課間1、 經(jīng)常巡視班級學(xué)生課間休息情況，制止追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動現(xiàn)象，杜絕危險動作的發(fā)生，確保學(xué)生安全，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為及時處理。2、 教育學(xué)生養(yǎng)成文明行為，舉止有禮，遵守公共秩序和社會公德，提醒學(xué)生見面打招呼、上下樓梯靠右行，不擁擠，注意安全。（五） 中餐及午自習(xí)（午睡）1、巡查學(xué)生就餐秩序，確保就餐紀(jì)律，督促學(xué)生清理餐桌， 教育學(xué)生不要浪費糧食。2、 午自習(xí)管理好自習(xí)紀(jì)律，檢查學(xué)生出勤情況，督促學(xué)生完成各科作業(yè)。堅持在教室坐班。3、 午睡時間管好午睡紀(jì)律。（六） 放學(xué)專業(yè)資料整理

WOR格式WOR格式精品1、 無重大特殊原因，須親自組織放學(xué)。2、 查閱班級日志，總結(jié)班級當(dāng)天情況，表揚班級典型事件，指出不良現(xiàn)象3、 注重安全教育，做到安全教育天天講，讓學(xué)生形成良好安全意識。4、 運用教育小故事，小案例，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，讓學(xué)生明白正確的做人道理，形成正確的人生觀和世界觀。5、進(jìn)行班級日常事務(wù)安排（衛(wèi)生等） ，或找班干部、行為困難生、學(xué)習(xí)困難生談話等。（七） 晚管理1、 肄業(yè)班班主任每周值晚班（含查寢等）一次，負(fù)責(zé)同年級所有班級寄宿生紀(jì)律，畢業(yè)班班主任每周值晚班（含查寢等）兩次，一次負(fù)責(zé)兩個班級寄宿生紀(jì)律。2、 值晚班當(dāng)天，晚自習(xí)時間堅持在辦公室坐班。3、 值晚班當(dāng)天，查寢待學(xué)生安靜后經(jīng)行政值日人員同意方可離開。（八） 其他1、 完成學(xué)校臨時布置的其他工作。2、 協(xié)調(diào)班級各方面的關(guān)系，做好溝通交流工作。3、 班級重要事務(wù)及時處理，并在工作手冊上做好相關(guān)記錄。4、 經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時向家長匯報學(xué)生在校情況。全期每生不少于一次。5、 文明有禮接待來訪家長，和諧溝通，有效交流。6、 教育學(xué)生節(jié)約用水用電，做到人走燈滅，及時關(guān)水龍頭。全程參與，7、 教育學(xué)生愛護(hù)公物，及時關(guān)好教室門窗。全程參與，&升旗儀式、重大集合，班主任按時組織本班學(xué)生列隊到指定地點集合，出現(xiàn)問題及時解決。9、 學(xué)生生病，及時安排或親自護(hù)送至醫(yī)院，重大急癥應(yīng)在第一時間進(jìn)行處理，并向?qū)W校報告，及時通知家長共同處理。10、 積極與任課老師溝通，共同搞好班級管理。若有請假或外出學(xué)習(xí)要與代理班主任搞好交接，做好相關(guān)安排。、周常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)1、 做好一周學(xué)生教育計劃，組織好班團(tuán)活動的開展，活動形式可以是養(yǎng)成教育課、主題班會課等，不能上自習(xí)、文化課或放羊式活動。2、 落實班級周工作小結(jié)，及時規(guī)范填寫手冊。3、搞好學(xué)生評價工作， 制定學(xué)生養(yǎng)成教育周評比方案， 認(rèn)真落實本周學(xué)生的評比量化，并上交材料到德育處。4、 準(zhǔn)時參加班主任管理交流會。5、 組織學(xué)生積極參與體藝二加一活動。三、 月常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)1、 安排本月工作重點，做到月月有計劃，有重點。2、 落實本月黑板報內(nèi)容，及時指導(dǎo)學(xué)生更換，做到美觀大方。3、 組織月質(zhì)量檢測及相關(guān)工作，及時總結(jié)。4、 搞好學(xué)生評價工作，落實學(xué)生養(yǎng)成教育月評比量化，上交材料。5、 組織一次以上班級主題班會，要求準(zhǔn)備充分，主題鮮明，有教育意義，學(xué)生參與率高，形式新穎。四、 學(xué)期常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)1、 落實教室、寢室調(diào)整，軍訓(xùn)等工作。2、 認(rèn)真制定班級工作計劃，做到和學(xué)校內(nèi)容相結(jié)合，又具有班級特色，落實學(xué)生評專業(yè)資料整理WOR格式精品優(yōu)評先工作。3、 做好學(xué)生養(yǎng)成教育期評價工作，上交材料。4、 及時規(guī)范填寫學(xué)生成長手冊。5、 撰寫班主任工作總結(jié)并及時上交。6、 配合學(xué)校搞好招生留生工作。7、 認(rèn)真落實班級期度總結(jié)，進(jìn)行學(xué)生假期安排及安全教育。&清查班級財產(chǎn)，落實損壞賠償制度。班主任績效考核辦法一、 班主任績效工資組成1、 基本補助：根據(jù)學(xué)生人數(shù)按以下公式計算：肄業(yè)班通學(xué)生每生每月 9元，寄宿生每生每月11元；畢業(yè)班通學(xué)生每生每月 10元，寄宿生每生每月12元。注：連續(xù)22個工作日計算為1月，不足1月按比例縮減。2、 獎勵補助：學(xué)校組織周優(yōu)秀寢室評TOC\o"1-5"\h\z比 （全校排名，方案另附），獲優(yōu)秀寢室稱號獎勵班主任 5元每間次。學(xué)校組織周優(yōu)秀教室評比 （全校排名，方案另附），獲優(yōu)秀教室稱號獎勵班主任 5元每次。學(xué)校組織周優(yōu)秀公區(qū)評比 （全校排名，方案另附），獲優(yōu)秀公區(qū)稱號獎勵班主任 5元每次。學(xué)校組織文明素養(yǎng)評比，每周一總結(jié)，分年級排名，獲一名獎勵班主任 20元，獲2名獎勵10元，平行班5個班的年級獎勵第三名 5元。學(xué)校每月組織一次黑板報評比， 分年級排名，獲一名獎勵班主任 20元，獲2名獎勵10元，平行班5個班的年級獎勵第三名 5元。學(xué)校要求每班每期開展觀摩性主題班會活動一次， 視效果獎勵班主任100元、80元。學(xué)校組織的團(tuán)體性競賽活動，如體育運動會、文藝匯演、廣播體操比賽、歌唱比賽、跑操比賽等，評出一、二、三等獎，分別獎勵班 一一一主任 100元、80元、50元。TOC\o"1-5"\h\z學(xué)校在期中考試之后組織任課教師對各班進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)氣評價，分年級排名，獲一名獎勵班主任100元，獲2名獎勵80元，平行班 5個班的年級獎勵第三名 50元。中心校組織的期末統(tǒng)考，按教務(wù)處制訂的排名規(guī)則排名，校獲一名獎勵班主任 100元，獲2名獎勵80元，平行班5個班的年級獎勵第三名 50元。新接手由學(xué)校行政確認(rèn)的差亂班級有重大進(jìn)步的，獎勵 500元。二、 發(fā)放辦法1、 班主任常規(guī)工作中必須到位而缺席的扣 10元/次，遲到10分鐘以內(nèi)扣5元，遲到10分鐘以上視為缺席。當(dāng)月累計遲缺席（兩次遲到算一次缺席）達(dá) 10次以上（含10次），按20元/次扣款。2、 班主任因公出差或外出學(xué)習(xí)、病事假等未能在校管班，按比例扣除當(dāng)日基本補助，由學(xué)校酌情補償給代理班主任。3、班級有學(xué)生白天不假外出，扣班主 20元/生?次，寄宿生放學(xué)后不假外出，扣班主任任30元/生?次。4、 嚴(yán)重打架斗毆、傷害事故（學(xué)校行政查處的或班級上交到學(xué)校行政的）視情節(jié)分責(zé)任扣班主任50――100元每例。專業(yè)資料整理WOR格式5、 出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，當(dāng)月班主任津貼不予發(fā)放。6、學(xué)生在校抽煙、喝酒扣班主任 20元/生?次，攜帶煙、酒扣班主任10元/生?次，專業(yè)資料整理WOR格式精品嚼檳榔扣班主任10元/生?次。7、未按時、按要求完成臨時任務(wù)（包括填報表冊） ， 10元/次，不完成的 20元扣扣/次。&星期一至星期四下午放學(xué)后在網(wǎng)吧上網(wǎng)，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)的，扣班主 2元/生?次＜任 20-50元/9、 學(xué)生在校外惹事生非，造成家長或群眾到校告狀鬧事的，視情況扣例。10、 班級財物有損壞，未能按標(biāo)準(zhǔn)修復(fù)，扣課桌 10元/張，凳子5元/把，門50元/張，窗50元/塊。10、短期代理班主任（一周以內(nèi)，不足一周） ，日常規(guī)工作到位，發(fā)放基本補助；未到位情況折半扣款；在此代理期間出現(xiàn)的責(zé)任事故， 按上述條文扣原班主任津貼。 長期代理班主任（一周以上，含一周），按班主任考核辦法發(fā)放津貼，責(zé)任事故扣款同。專業(yè)資料整理WOR格式精品F面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除!！謝謝！！九歌?湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無波，使江水兮安流。望夫君兮未來，吹參差兮誰思。駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。米薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽” ，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長 _I貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”????大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，專業(yè)資料整理WOR格式精品她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草， j同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，第三，第四，第五而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當(dāng)我經(jīng)了長長的飄泊回到故土?xí)r，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。君：指湘君。夷猶：遲疑不決。蹇（jian3簡）：發(fā)語詞。洲：水中陸地。要眇（miao3秒）：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。夫：語助詞。二⑧參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。乂⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。⑩邅（zhanl沾）：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。（11）薜荔：蔓生香草。柏（bo2伯）：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。=（12）蓀：香草，即石菖蒲。橈 （rao2饒）：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。（13）涔（cen2岑）陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊?！?圍橫：橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進(jìn)。（15） 極：至，到達(dá)。=（15）女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。（16） 橫：橫溢。潺湲（yuan2援）：緩慢流動的樣子。專業(yè)資料整理WOR格式精品陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。斲(zhuo2琢):砍。搴(qianl千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。媒：媒人。勞：徒勞。甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。石瀨：石上急流。淺(jianl間)淺：水流湍急的樣子。翩翩：輕盈快疾的樣子。交：交往。期：相約。不閑：沒有空閑。鼂(zhaol招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。次：止息。(31)周：周流。捐：拋棄。玦(juel決):環(huán)形玉佩。遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。譯文君不行兮夷猶，神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰留兮中洲？你為誰滯留在水中的島上呢？美要眇兮宜修，我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮無波， 叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，使江水兮安流。讓長江之水平靜地緩緩前行。望夫君兮未來，盼望著你啊你為何還不到來，吹參差兮誰思！吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征，用飛龍駕舟急速地向北行駛，邅吾道兮洞庭。改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。薜荔柏兮蕙綢，用薜荔做門簾用蕙草做床帳，孫橈兮蘭旌。以香孫裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽兮極浦，遙望涔陽啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，橫大江兮揚靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。揚靈兮未極，難道你的威靈彰顯還沒終止？女嬋媛兮為余太息！ 我心中為你發(fā)出長長的嘆息。橫流涕兮潺湲，眼中的清淚似小溪潺潺流下，隱思君兮陫側(cè)。暗地里思念你心中充滿悲傷。桂棹兮蘭枻，想用桂木作成槳蘭木作成舵，斫冰兮積雪。劈開你堅冰積雪也似的情懷。米薜荔兮水中，—卻似在水中米集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬樹梢米摘水生的芙蓉。心不同兮媒勞， 兩心不相通讓媒妁徒勞無功，恩不甚兮輕絕。恩愛不深切就會輕易的斷絕。專業(yè)資料整理WOR格式精品石瀨兮淺淺，留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。等待著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長， 你交情不忠徒增我多少幽怨，「 既相約又失信卻說沒有時期不信兮告余以不間。 間。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。 早辰我駕車在江邊急急奔馳， 晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥次兮屋上，眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，水周兮堂下?！瘴莸乃闹苡辛魉鼐弴@。捐余玦兮江中，將你贈的玉制扳指置于江中，遺余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，將以遺兮下 將你贈的玉佩放在澧水岸邊。采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，女。時不可兮再得這一切都是你留給我的信物。難道那往昔的時光不可再得聊逍遙兮容與。暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中， 《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們在欣賞和贊嘆它們獨特的南國風(fēng)情和動人的藝術(shù)魅力時， 卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進(jìn)行了長時間的探討、爭論。從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈” ，《山海經(jīng)?中山經(jīng)》中說“洞庭之山？?帝之二女居之，是常游于江淵” ，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、 把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。 最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記?秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山 （即今洞庭湖君山）時，“上問博士曰 ：‘湘君何神？’博士對曰 ：‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此。 ’”后來劉向的《列女傳》也說舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神” 。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君” ；女英是次妃，因稱“夫人” 。以后宋代洪興祖《楚辭補注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說。這一說法的優(yōu)點在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩， 但仍沒有解決兩人的性別差異， 從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在 《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說法， 即把湘君說成是湘水之神， 把湘夫人說成是他的配偶， 而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。 應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實際，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作《九歌》時已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到專業(yè)資料整理WOR格式傳說對作品可能產(chǎn)生的影響， 又不拘泥于傳說的具體人事， 應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點。由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲， 《湘君》和《湘夫人》是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。 這不僅是因為兩篇作品都以 “北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時歌詠者的合唱姜亮夫《屈原賦校注》）。這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、專業(yè)資料整理WOR格式精品哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。 第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后， 乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點， 可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事 為整首歌的抒情作了明實， 確把本已姣好的姿容修飾得恰的鋪墊。以下二句說為了這次約會，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備， 到內(nèi)心對湘君充滿了愛好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機(jī)會， 戀。 正是她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪在這種心理的支配下，=靜， 能使湘君順利赴約。 然而久望之下，仍不見他到來， 便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。 這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋第二段接寫湘君久等不至， 找， 忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤 作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受影。 緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦， 轉(zhuǎn)道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心， 于是然而這一切都毫無結(jié)放眼遠(yuǎn)眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤； 果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域， 最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使_ 正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫得身邊的侍女也為她嘆息起來。 人， 把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮， 使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。 首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動， 但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機(jī)械重 接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比復(fù)。 喻， 既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不 、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的同” 一 這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤連串斥責(zé)和埋怨起興。 語， 它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦； 而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。第四段可分二層。前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間， 并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。 把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物。 現(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用， 不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是上述四個“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來， 慰她的侍女時，一種機(jī)不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長宜放眼量從長計議，松弛一下繃緊的心弦， 慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念豐樂亭游春三首歐陽修朗誦：焦晃專業(yè)資料整理WOR格式綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。專業(yè)資料整理WOR格式精品紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者簡介歐陽修（1007?1072年）【注音】 陰印gxi口，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人［自稱廬陵人］，漢族，因吉州原屬廬陵郡，出生于綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭， ？第二年三月寫了豐樂亭游