版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
家長會教師的發(fā)言稿
家長會教師的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
下午好!
首先,歡迎各位家長的到來。隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,一學期又要結束了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,也是小學與初中的接軌點,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
下面我想利用這個機會,把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
學期已經(jīng)快要結束,最近我們組織了多次的復習考試,對學生一學期來的學習作了簡單的檢測,也通過這些測試,了解學生的在學習方面的不足,以便在接下來的一個月的期終復習有所側重。幾份調(diào)研試卷,有深有淺,學生的情況大致如下:總分100分,班級最高分100分,優(yōu)秀的學生有李雨婷,付鐘,彭一凡,顧潔,劉響,林玉,孟遙,楊靜,王威,卞翔,姚文俊,曹嘉其,韋磊等同學,不及格的也有幾位同學,但是都在50分左右,相較之前都有所進步。大部分同學的成績都較好,尤其是像陸金劍,顧思,杜成杰,朱佳文,徐崢然,張啟月,潘俊辰,張麗娟,戴星星,張顯佳等同學,進步尤為顯著。結合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況,我把我們班學生大致分成三類:一類同學,學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,作業(yè)專注、書寫認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差,作業(yè)能主動完成,但是書寫潦潦草草,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應的筆記。
針對學生的情況,在后面的復習期間,我會努力積極調(diào)動學生的學習英語的積極性,讓他們能主動參與到復習中,開展各樣的活動,相互比賽,得到促進和提高。有針對性地對學生進行考前輔導。對部分學生課后幫助,像劉成宇,姚奇東,吳昊,王登樓等同學。能讓所有的同學在最后的考試中,都能交給諸位家長一份滿意的答卷。
教育好孩子是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時間里,能有一個讓人驚喜的進步,健康成長,快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!
家長會教師的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
三、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會有則改之,加勉。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
最后通報了XX學生獲輝煌六十年演講比賽二等獎,XX學生獲好孩子、好學生稱號。鼓勵家長多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,放大孩子的優(yōu)點,相信孩子。
家長會教師的發(fā)言稿3
各位家長:
大家晚上好!
非常感謝各位家長抽空來參加這次家長會。今天我就針對我教的數(shù)學這門課程來跟大家進行交流和探討。
口算也稱心算,是不借助計算工具,直接通過思維算出結果的一種計算方法。它具有快速、簡便的特點,是學習其它計算的基礎。人們在日常生活中,可以說沒有一天不用到口算,尤其是一些簡單的小數(shù)目的計算,用口算方便易行,靈活快速??谒闶枪浪愫凸P算的基礎,口算能力差,勢必會影響到估算、筆算的正確和速度,影響計算技能的形成。因此要提高學生的計算能力,必須抓好口算這個基礎??谒愕脑鷮嵃l(fā)展,直接牽動學生著其它方面的能力和智力的發(fā)展。學生口算時,既要耳聽,又要眼看,既要口說,又要心記,從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機結合??谒悴粌H發(fā)展學生的思維,還促進學生的注意力、理解力、記憶力及表達能力的提高。沒有口算這塊奠基石,學生的數(shù)學能力數(shù)學素養(yǎng)也無從談起,沒有口算準確性的保證,提高數(shù)學成績也是無法保證的。
在學習口算之前,有個非常重要的知識――分與合,主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成,這部分知識是計算10以內(nèi)加、減法的基礎,也是提高口算能力的基礎。因此,在學習“分與合”這部分知識時,要采用多種方法,使學生能更好地掌握并能靈活運用。
要提高小學生的口算能力,首先要重視培養(yǎng)小學生會說算理,學生能說就能想,這樣有利于理解算理,掌握口算方法,進而提高口算能力。如計算“9+5”的進位加法可以讓學生講出思考過程,同樣,學生說口算思路的過程也就是訓練學生思維能力的過程,學生的思維能力提高了,就能促進他們更好的理解算理,口算能力也必然得到培養(yǎng)。
在進行加減法的口算時,有時會有好幾種口算方法。如15-9,第一種方法是一個一個地減,一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5,先用10減9得1,再把1和5合起來是6。第三種方法是先用15減5得10,再用10去減4得6。第四種方法是因為9+6=15,所以15-9=6。這四種方法,都有學生能想到,特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”,都是比較好的,就讓學生自主選擇最合適自己的方法來使用。
培養(yǎng)孩子的口算興趣,可以采用生動活潑、富有情趣的口算形式來進行。這一點對低年級孩子來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進行口算訓練,勢必會讓他們感受到枯燥乏味,注意力不集中,從而影響到練習的效果。因此針對一年級小學生的特點,可以設計一些讓學生感興趣的練習方式。如搶答口算題,媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。媽媽做裁判,我和爸爸進行比賽。媽媽快速的念出題目,孩子和爸爸搶答,回答正確者得1分。這樣不僅好玩,還有小禮物相送??磿臅r候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁,共看了多少頁。另外在逛超市時讓孩子看物品的價錢進行口算……這樣的練習使孩子感受到數(shù)學走到了生活中,學習變成了件有趣而快樂的事。這樣不僅提高了學生的學習興趣,也使學生在不知不覺中提高了口算能力。
有些家長以為練習口算只要多寫就可以了,其實口算的練習不光是用筆算,還可以通過多讀提高記憶和速度。一種讀是不寫答案,大聲地讀出算式和答案,這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考(動腦)、動口、聆聽的能力。另一種讀是寫出答案,讓孩子連算式帶答案一起讀出來,同時記憶。讀還可以大大的節(jié)省時間。
口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。另外,家長每次在訓練孩子口算時要在一旁給孩子計時,記下每次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣;另一方面使孩子看到自己練習的成績,是否提高了,增強他們的信心。
孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。
學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,從而為以后學好數(shù)學打下良好基礎。
家長會教師的發(fā)言稿4
尊敬的各位領導、各位老師們:
大家下午好!
說實在的,昨天當我接到領導的通知,讓我代表全體優(yōu)秀班主任講話時,我感到十分意外,又高興,又覺得慚愧。高興的是,我的工作得到了領導和同事們的認可。慚愧的是,我只是作為一名新進教師,所做的工作還遠遠不夠,有很多方面還需加強提高,稱之優(yōu)秀,實在受之有愧。因為我知道,在座的還有很多比我優(yōu)秀的老師和班主任。
在這里,也請允許我代表學校60多位新老師向?qū)W校領導的關心,以及為我們年輕老師提供了這樣良好的平臺表示感謝。
下面,我就這一年來參加工作的心得作一個簡單的總結,就算是拋磚引玉吧!
自20xx年x月份,我和各位新老師一同來到了我們期待已久的,____市中等職業(yè)學校?;仡欉@一年多的工作,我們從剛開始的不適應,到現(xiàn)在能很好地勝任教學和相關工作,這都離不開學校領導的悉心指導和幫助。剛來之初,學校為了讓我們盡快地適應和融入崗位工作和生活,對我們新老師進行了崗前培訓,并對我們的生活也照顧到位,使我們大家感受到了職校大家庭的溫暖。在此,再次對學校領導的關心和幫助表示感謝。
忙碌的工作,應該是從我擔任班主任工作開始,相信大家都深有感受。
20xx年春季開學之初,我主動遞交了班主任申請書,并得到了學校的信任,擔任了15春學前教育(3)班的班主任工作。當時心中就有一個目標,打造一個優(yōu)秀的班集體。就在我滿腔熱血,自認為已經(jīng)做好充分準備迎接新班級的時候,各種繁瑣的事情,隨之而來。如:軍訓期間反復不斷的統(tǒng)計和核對學生信息、學生生病受傷送醫(yī)院、學生之間的各種矛盾糾紛的處理等等,各類瑣事讓我忙得不知所措。每天工作群里,閃爍最多的就是令人“懼怕’的三個字——“班主任”,當班主任真的太忙了。說真的,每當自己為班主任工作的事情手忙腳亂的時候,心里面就多次有打退堂鼓的念頭。
但后來冷靜想想,自己作為學校班主任隊伍中普通的一員,再看看其他班主任都在無怨無悔、默默地工作付出。就不斷地反問自己:“這是自己主動申請的班主任工作,遇到這么點困難就開始退縮了嗎?就連這點擔當都沒有嗎?”每每看到周邊依然努力工作的領導和同事們的身影,頓時為自己有這樣的想法感到羞愧。通過不斷地冷靜和調(diào)整心態(tài),又繼續(xù)投入到工作當中。
最后,我就擔任班主任工作以來的體會總結如下:要當好班主任就要做到以下“四心”——責任心、耐心、細心和愛心!
首先是責任心。我認為,是否有責任心是衡量一位班主任是否合格的第一標準。作為一個班主任,如果沒有責任心,哪怕再有能力、再有想法都是空談。帶出來的班級必定是松散的。良好班風、學風的建設,班集體的凝聚力都需要有責任心的班主任來帶領。
其次是耐心。不管是對待工作,還是對待學生,都要有耐心。班主任工作中會有反復的學生信息統(tǒng)計工作,雖然繁瑣,但有的統(tǒng)計是關系到學生的切身利益,如資助金的發(fā)放等。一旦工作中推出去耐心,就容易出現(xiàn)失誤,造成學生利益的損失。同時,對待學生也要有耐心。學生有時候會犯一些小錯誤,如科任老師會向你反映你們班xx_,上課不認真,與老師起沖突;保衛(wèi)科教官打電話,說你們班xx又違反學校紀律,讓你去教育訓導,等等。對待他們,也要有耐心進行教育輔導。
最后是細心和愛心。班主任工作是非?,嵥榈墓ぷ?,除了有責任心外,還需要細心。要善于觀察的言行和思想動向,特別是對貧困學生和性格內(nèi)向?qū)W生思想情況,班主任要了然于心且在行動上倍加關心,語言上更加細心。在我們班上,就有這樣一個規(guī)定,就是每周五放學回家后,要求每個學生安全到家后發(fā)一條短信給我,告知你是否已安全到家。同學們也能很地發(fā)堅持,每周五放學到家,都會發(fā)短信我。這些看似平常之事,也體現(xiàn)出老師與學生之間的信任,這都是需要班主任的用心。
以上是從我參加工作一年來的粗淺感受,如有不當之處,望位各位領導和老師批評指正,多提寶貴的意見和建議。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
家長會教師的發(fā)言稿5
各位家長朋友們、同學們大家好:
我叫賈琦,是一名語文教師,曾做過二十年的班主任工作,帶了十屆高三,在有關高三的方方面面有一點點經(jīng)驗,今天就實實在在地跟大家說說,希望對大家能有一點點幫助。也希望,今后能有機會跟大家多溝通多交流。
同學們,高三、高考,已經(jīng)不再是遙遠的事情,不論你是否意識到,不論你在不在學習狀態(tài),高考都在悄悄地逼近你。請大家從現(xiàn)在開始,把軌道切入高三,進入高三、適應高三,從心理到行動,完成角色上的轉(zhuǎn)換。
高三是特殊的時期,天下高三一般黑,都會是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊,生物鐘扭得亂七八糟,身心忙得疲憊不堪,每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場,離開了誘人的電視機,會有成打的試卷,成摞的草紙,使你整天背朝天棚,臉朝書桌的。只要生命不息,就得奮斗不止;只要高考沒完,就得做題不停。很苦,沒關系,這就是高三;很累,應該的,這就是高三;不要命,這才對,這就是高三;想偷懶,沒機會,這就是高三。選擇了高三,你就選擇了在風雨中前行,放棄了艷陽高照;選擇了高三,你就選擇了在崎嶇中攀登,放棄了平坦大道;選擇了高三,你就選擇了在失敗中前進,放棄了溫暖舒適。如果你做不到,那就請你選擇放棄,放棄高三,放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。同學們,你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準備,國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會,你是要抓住并利用,還是逃避并放棄,選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點,惟有大苦,方能大樂??纯次倚v屆高三學長們吧:他們的眼神是疲憊的,但疲憊里有堅定;他們的腳步是匆忙的,但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折,他們更坦然;面對進步,他們更清醒。為了心中的夢想,心甘情愿地以苦為樂,在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想,寧愿傷痕累累,也不怕困難阻擋??吹剿麄?,就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們,面對人生,你會做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學們,一定會感受到高三氣氛的緊張,同學們的思想也會出現(xiàn)很大的波動,我想主要會存在以下幾種狀態(tài),請同學們自我對照,及時調(diào)整。
迷茫:始終無法清楚地認識自己的現(xiàn)狀,處于無目標、無計劃的狀態(tài)。
高爾基說:"一個人追求的目標越高,他的才能就發(fā)展得越快,對社會就越有益。"
尼采的話很有道理:“人需要一個目標,人寧可追求虛無,也不能無所追求。同學們,如果你不知道自己要去哪里,那么無論從哪個方向吹來的風,對你來說,都不會是順風。
只有目標明確,才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著,就像是長夜中遠方的一盞明燈,讓我們知道自己的位置和方向。目標明確,才能讓我們有了明確的選擇,無論它有多高。任何時候都要看準這個目標,用它來激勵自己,讓它作為一種永遠的動力。比如說你定一個喜歡住的城市,喜歡去的學校,喜歡學的專業(yè),然后用這一年你去苦拼。
目標既要有恒定性又要有漸進性。哪個是長期目標,哪些是短期目標,要制定清楚。我的大學是什么?每次考試我進步幾名?同學們,你們要知道,長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現(xiàn)而逐步實現(xiàn)的?!俄n非子·喻志》上說:“天下之難事必作于易,天下之大事必作于細?!币馑际沁h大的目標必須從小處做起才能實現(xiàn)。毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢兵力,個個殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱,但我們集中優(yōu)勢兵力,一個一個消滅,就能實現(xiàn)大目標。
有了目標就如蓋房子有了圖紙,接下來就是實實在在的行動。古人說:凡事預則立,不預則廢。兵法上也講:謀動而后行。意思是做事情要成功,必須要有計劃性,否則就會失敗。
同學們,在你們樹立了一個遠大的高考目標后,接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現(xiàn)。
胡志紅,中國科學院首屆“十大女杰”,她認為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學家,這位生物學家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數(shù)厣?,把每天要做的事和做過的事都有計劃地、完整地記錄下來。目標、計劃,充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成功。實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。
二、焦慮:許多的考試,許多的挫折與失?。粚ψ约哼^去的學習不滿意、后悔;迫切地想改變目前的狀態(tài),但是卻不知道從何處做起;當苦拚過一段后考試成績依舊,覺得付出了努力收效甚微,白付了辛苦,覺得生活欺騙了你;看到父母臉上的擔憂與關注,就會內(nèi)疚、有負罪感等等,導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安,焦慮,浮躁。
我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。猴子想變成人,它知道要想變成人,一定要砍掉自己的尾巴,因為人沒有尾巴。于是猴子拿起刀,決定動手砍掉尾巴,但動手之前,猴子被三件事困擾住了:?
一是砍尾巴的時候會不會很疼?
二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長久?
三是尾巴一生下來就和自己在一起,跟了自己很多年了,不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎?
同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們:蛻變和完美需要痛苦的掙扎,恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻,蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂,只有那些能忍受到最后,不放棄的,才能最終領略朝陽和甘露的美好,才能享受翩翩而飛的美妙。同學們要想突破自我,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!
三、自卑:認為自己的基礎差,腦袋笨,即使高三很刻苦,恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力,有考試、成績、名次的壓力,自己覺得承受不起,非常缺少自信。
俗話說:油無壓力不出,人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水,如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。同學們適度的壓力是可行的而且是必要的?!豆嗷@高手》中安西教練曾說過:“一個人心都死了,那么比賽就提前結束了?!蔽覀儜撓嘈拧疤焐也疟赜杏谩薄3刹胖非f條,必定有一扇成功的大門會對你開放。同學們聽說過“生態(tài)位”理論嗎?任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進每一天,用樂觀對待每一天。甚至,面對自己的缺點,你都能機智風趣地開玩笑,那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮,但是,他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后,幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點開玩笑,是一個人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會不會襲來寒風冷雨,不去想前面的道路是平坦還是泥濘,充滿自信,腳步不停,一點點地努力,去靠近我們的目標。
高三的學生應該是這樣的:
一、能持之以恒
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說:同學們,我們今天不講哲學,只要求大家做一個簡單的動作,把手往前擺動300下,然后再往后擺動300下,看看誰能每天堅持。過了幾天,蘇格拉底上課時,他請堅持下來的同學舉手,結果,90%以上的人舉起了手。過了一個月,他又要求堅持下來的同學舉手,只有70%多的人舉手。過了一年,他又同樣要求,結果只有一個人舉手,這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家,但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中,柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持,相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個法國謎語,也是一道的數(shù)學推理題,叫“荷花塘之謎”是這樣說的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴大兩倍,30天后就會占滿整個荷塘,那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來:從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天,也即第28天,荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單,但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來之前,它們費心盡力,也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數(shù)。
其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學會持之以恒、循序漸進的,要遠離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰,就越是困難重重;越是到了高三,學習就越不容易。拿破侖有句名言:“當最困難的時候,就是離成功不遠了?!钡?9天,也許是最困難的時候,但也正是離成功最近的時候,只有努力堅持,只有對目標鍥而不舍地追求,才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中,要胸懷自己的目標,憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌,駑馬十駕,功在不舍;牛步雖遲,可達千里!行百里路半九十,讓我們謹記:不要輸在第29天。
二、要學會堅強
高三這一年,注定是乏味的,勞累的,甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日,什么叫收效甚微,什么是屢戰(zhàn)屢敗,什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折,選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行,取決于你對成功的向往與渴望,取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強,要有斗志和勇氣,才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量,只不過被時間埋沒,被意志影響,被習慣消磨了。有這么一個故事:在大海上,有一片礁石,在礁石的背面,風平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機,而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,光彩奪目,并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要沖擊、磨擦、鍛煉,高考是我們成長道路上第一次大的考驗,經(jīng)受住了這次考驗,你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意,同學們,當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受,即使最愛你的父母也替代不了你,也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會,要義無反顧地迎上去。只有走好高三,羽翼才能豐滿,才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦
最慢的學習方法,就是最快的學習方法;最笨的學習方法,就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法,就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做,要始終嚴格要求自己,把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié),最忌眼高手低,一看就會,一做就錯。
俗話說:熟能生巧。想要考得好,就得多做題。賣油翁的故事,同學們耳熟能詳,“此無它,唯手熟爾?!必惪藵h姆的球技很好,怎么練出來的呢?方法也很簡單,就是在整個球隊集訓完之后,他一個人再練半個小時,一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功,方法只有一個,就是一次一次反復地去做,一直做到嫻熟自如,沒有人比得上你,你就是領軍人物。
四、要講方法、摸規(guī)律
用最短的時間做最多的事,并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問,有方法可找,有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打,探索思考,總結經(jīng)驗,不斷探求正確的方法。掌握了方法,具備了能力,摸清了規(guī)律,就會提效率高,就能駕御知識,就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
五、寧靜才能致遠
高三是寧靜而寂寞的,因為少了歡聲笑語,少了豐富多彩,少了悠閑、逍遙和愜意,而這恰恰是我們需要的。豈不聞:寧靜致遠,淡泊明志,專心致志,心無旁騖嗎?環(huán)境的安靜是我們讀書所需,心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的,但你身處其中,自有別人看不到的風景:基礎的日漸扎實,知識的日趨豐富,能力的飛速提高,思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦,模糊的意識觀念日益清晰,混亂的知識結構走向有序。我們思考著,摸索著,撥開了迷霧,漸漸的,眼前展開了一個開闊的天地,我們豁然開朗。胸中繪無限景致,心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。
六、會適度休息
起早不貪黑,貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺,雖然很奢侈,但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話,“記住你不是超人?!蔽覀兺瑯右惨涀∵@一點,我們不是超人。我們應該及時調(diào)整狀態(tài),應該及時的休息,并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾,參加過戰(zhàn)爭,當過戰(zhàn)地記者,學過油畫,指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利,一年中寫了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛,他回答:“能夠坐的時候我絕不站著,能夠躺著的時候,我絕不坐著?!闭f的就是要時刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學習的時候,全部的投入。
家長朋友們,我也想對你們說幾句:
做為高三學生的家長,僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個特殊時期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報,有幾點請大家注意。
一、不要過度焦慮
以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵,自己先就有了變化:有的變得比平時更嚴厲,有的變得比平時更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底,怕孩子失去信心自己不能使他振作,怕孩子生病浪費時間,怕孩子情緒不好影響復習,怕孩子在這段日子里談戀愛,怕孩子到高三了還不上心、不著急,怕孩子考不上理想的大學,反正是整日地憂心忡忡,擔驚受怕,焦慮不安。
不知大家想到過沒有,我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒?
我曾經(jīng)做過調(diào)查,孩子學習中面臨的真正壓力,恰恰就來自于關愛他們、呵護他們的父母。
許多時候,我們作為父母的,自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源,在孩子準備高考的過程中充當?shù)牟皇且粋€減壓者,卻是一個施壓者,我們?nèi)说街心辏蠖际菃挝坏臉I(yè)務骨干,有自己的一份事業(yè),同時也是家中的頂梁柱,既要照顧父母、子女,又要參加各種社會活動,負擔重,壓力大。
盡管是這樣,也請家長朋友們注意以下幾點:盡量不要過多地談論社會的陰暗面,會對孩子的心理造成很大的陰影,影響他們的世界觀,甚至使他們害怕進入社會。也不要在孩子面前爭吵,讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。我曾經(jīng)多次聽到家長朋友說“我和孩子說了,我和他爸之間的事是大人的事,不用他管,他只要安心學習就行了?!边@話看似合理,仔細想想,有誰能做到?父母在一邊吵鬧打仗,孩子在一邊漠然置之,安心學習?互換角色,你能做到嗎?也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵,那樣會使孩子感到不安全和不知所措,在孩子面前,父母最好保持一致。如果有不同意見,要避開孩子進行討論,不要讓他感到只有一個人說了算,以防止一方不在場時,另一方說話不起作用。我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定,用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。希望大家給孩子多加動力,少添包袱,力求為子女營造一個良好的生活和學習的環(huán)境,讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應考,希望我們巨大的努力和付出之后,能得到超值的豐厚的回報。
二、不要過度關心
我在以前做調(diào)查,要高考了,“你最喜歡家長說的一句話是什么?”和“你最喜歡家長做的一件事是什么?”絕大多數(shù)學生的回答是“什么也不要說,什么也不要做。”可見,孩子不歡迎我們的過度的關心。
我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間,一會送牛奶,一會送水果,借關心之名,行監(jiān)督之實。我們家長朋友們,心里真是糾結呀,孩子不學習吧,你生氣;孩子學習吧,一點燈熬油,你就心疼。其實對孩子精神上的關心和物質(zhì)上的關照都要適度,無關原則的約束少一點,多余的關心少一點。你望子成龍的心情迫切,可以理解,但無論你的心里多么迫切,你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動去過問,當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”,巧妙應對。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多,反差不要太大,要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行,可以讓孩子在星期天適當?shù)乜纯措娨?、聽聽音樂或逛逛街。有些家長朋友不明白,讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書,休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動,比如掃地、洗碗、洗衣服,不僅可以讓孩子的大腦得到適當?shù)木徑夥潘?,而且對孩子的成長發(fā)育有好處。我們要把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效的行動,幫助孩子切實地提高成績,要和孩子保持一定的距離,若即若離。需要你時很快就能出現(xiàn)在他身邊,不需要時,幾乎感覺不到你的存在。這就是“投其所好”,就是“順水推舟”。這是一種學問和技巧,需要大家在實踐中逐漸去摸索。
三、不要進行過度的家教、補習
高三階段,我們要正確看待孩子考試的分數(shù)。不惜血本地請名師做家教、開小灶,這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間,而且有揠苗助長之嫌;不僅浪費了時間、金錢,還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講,反正也有人給補習,極容易形成惡性循環(huán)。孩子考試成績不好,會上火著急,我們要做的不是急著補習,而是要和孩子一起查找原因,是情緒過于緊張,是考試題目過難,還是復習計劃有偏差?是基礎知識不到位,是考試技巧沒掌握,還是學習沒有努力?如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制訂下一階段的學習計劃。反而不是有病亂投醫(yī),就是大驚小怪,失望傷心,生氣責罵,這些無疑都是火上澆油、雪上加霜,落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。
四、不要期望值過高
有些家長對孩子的期望值過高,不顧考生的現(xiàn)實的成績和智力的差別,總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校,為家長長臉,為家族爭光。目標過高,超過了孩子的實際水平,使孩子覺得考不上名校就是無能,無形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。作為家長,我們要了解孩子的實際水平,不要給孩子過高的預期,要守住一顆最可貴的平常心。
五、不要盲目攀比
有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優(yōu)秀,可能考不上理想的大學,就經(jīng)常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子,以為這樣會有好效果。豈不知,這樣效果更糟。所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話,這樣會有意無意地給孩子造成壓力,增加孩子的逆反心理,使孩子從內(nèi)心對學習、對高考產(chǎn)生恐懼、厭惡,更加不利于復習和考試。要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較,努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步,同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷,以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。
六、不要嘮叨不休
有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊,無休止地嘮叨,整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子,要抓緊時間做作業(yè);一天到晚,在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀;整天磨叨孩子這么不聽話呀;千百次地說考不上大學沒有出息呀;無數(shù)次地比誰家孩子比你學習好呀;甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。你讓孩子一天到晚,聽到的都是類似的話,做的都是讓孩子極其反感的事,這種做法,這種不信任,只能是影響孩子的心情,讓他不能好好學習。甚至還會造成雙方面的矛盾,孩子和家長,一個是青春期,一個是更年期,盡量不要發(fā)生沖突、碰撞,那無異于火星撞地球,后果很嚴重。
對孩子表達關心也要看準時機,不要沒完沒了的嘮叨,也不要老在孩子身邊晃來晃去,要適時適度,可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。囑咐一件事最好不要重復兩遍以上,否則既沒有實際效果,又會給孩子以不被信任的感覺,只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時也要有意識地杜絕嘮叨,不要過多地干涉孩子的行為,要給他們一個比較寬松的心理及生活的環(huán)境。
七、不要缺少溝通和交流
我們要學會平等地和自己的孩子進行交流和溝通。家長要認識到和自己的孩子談心的重要性。有調(diào)查結果顯示,目前只有38%的家長能夠經(jīng)常和自己的孩子在一起,并且具有比較多的語言交流。此項調(diào)查結果還顯示,能夠經(jīng)常和父母談心和溝通的孩子,心理大都比較健康,孩子的學習成績也比較理想。相反,缺少和父母交流的孩子,學習成績就比較差,也比較容易出現(xiàn)心理上的疾病。
家長多呆在家里,是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。絕不是在家里陪讀,更不是監(jiān)督。應講究家庭民主,盡量用孩子的眼光看問題,盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法,在孩子冷靜下來之后,再溝通解決。多和孩子共進晚餐,談論愉快的話題,忙里偷閑,抽出一點時間陪孩子走進大自然,帶孩子到戶外踢踢球,散散步,聽聽音樂,以此來緩解孩子的壓力和疲勞。我們在學習上不能代替孩子,就在生活上、精神上多關心幫助孩子,節(jié)假日、星期天、孩子放學以后,家長最好都能夠呆在家里,家里客人要少些,應酬也要適當減少,把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放,甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放,給孩子創(chuàng)造一個最好的學習空間和環(huán)境,與孩子同甘共苦,用你的心,時時陪著孩子,讓孩子感覺到艱苦的學習之路有父母在陪伴,讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的,使孩子心情愉快地面對每一天的學習。
八、要有積極的鼓勵和正面的評價
如果我們總是認為孩子是錯誤的、不對的,會使他感覺自己很無能。要學會賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。即使他錯了,我們可以提醒他,讓他知道你相信他有能力做的更好。不要用“你老是這樣,從沒做好過”這類的話指責他。當孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時,能學不好嗎?孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時候我們一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就會使他們很滿足,從而充滿學習的動力。因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵,多給他們一些良性的心理暗示。心理學告訴我們,心理暗示的力量,真的不可忽視。
美國有一個心理研究組織做了這樣的實驗:安排一些志愿人員,先測量了他們的握力平均為101磅,然后將他們催眠,暗示他們現(xiàn)在軟弱無力渾身沒勁。經(jīng)過這樣的催眠后,再測他們的握力,發(fā)現(xiàn)他們的平均握力居然只有60磅了。
但是,在同樣被催眠的情況下,如果給予他們一種完全相反的暗示,告訴他們每人都是大力士,強壯無比。如此之后,他們的平均握力竟然可以達到140磅。
我還看過這樣一個故事:有幾個大學生與一名年輕人開玩笑,把他的雙手和雙腳捆著,再把眼睛蒙住,然后抬到一段已經(jīng)廢棄不用的鐵軌上。當時,這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經(jīng)廢棄。而此時遠處正好有一列火車呼嘯而來,又飛馳而去,青年掙扎了兩下,便不再動彈了,當那幾個大學生給他松綁時,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)斷了氣.。?
可見如何給予孩子正面而積極的暗示,也是我們做家長的研究課題,做好了,一定可以幫助他們達成他學業(yè)和人生的目標!
我們家長朋友們還要注意:對孩子不能過分表揚,也不能過分批評;不能過分民主,也不能過分專制;不能對孩子總發(fā)脾氣,也不能從來不責罰孩子。不能總是按照一成不變的方式來管教孩子,方法也要與時俱進。
同學們,向你們的家長道一聲感謝吧。有家人陪伴你走過難忘的高三,是一種幸福、是一種財富。你的爸爸媽媽可能沒有子女高考的經(jīng)驗,他們不一定能做到最好,但他們一定會盡力做好。高三這一年,如果你的感覺是身心疲憊,他們的感覺同樣是心力交瘁。他們用的肩膀和胸膛替你們承擔重擔、遮擋風雨,你們也應該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。
同學們,向你的同學道一聲加油吧。獨學而無友,則孤陋又寡聞。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。要想成功,單靠自己的努力是遠遠不夠的。這條路上你會遇到同行者,但不會有人只為了陪伴你而同行。大家應在學習上互相幫助,互通有無,發(fā)揮群體的優(yōu)勢,強強聯(lián)合,實現(xiàn)大兵團作戰(zhàn)。只有這樣,才能共同提高。高三這一年少不了競爭,但別在這份競爭里摻雜進傾軋和詆毀,要在高三這一年結下最純潔的友誼,因為它是世界上最珍貴的。同學們,向你的老師道一聲辛苦吧。因為我們下了這樣的決心:我們將忠于職守,以校為家;精誠團結,通力合作;統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)步驟;統(tǒng)一資料,共享資源;刻苦鉆研,潛心備課;關注動態(tài),采集信息;搜集資料,交流心得;齊抓共管,縮小差距;言傳身教,以身作則;循循善誘,潤物無聲;鞠躬盡瘁,蠟燭成灰。
我們師生同心,即使是黃土我們也要把它變成金。
同學們,其實高三就是一種精神,就是一種狀態(tài),你們要以咬定青山之志,以飽滿的精神、激昂的斗志,以強烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望,以時不我待、只爭朝夕的銳氣,跑步進入高三。同學們,在新的起點上,你們奮勇向前,一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳。
最后用一句話來結束我的發(fā)言:同學們,高三實在太短暫了,我們沒有辦法去做有價值的事,我們只能用它來做最有價值的事。
家長會教師的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長朋友:
大家晚上好!
首先,歡迎各位家長的到來。我是這班孩子的英語老師——劉老師,可能平時與在座的各位家長溝通不多,今天正好有這么好的機會,能讓我們再次為了我們的孩子聚到一起,我和高興,也很感動。時間如流水,一學期已過大半,可因為關心自己孩子的學習并主動聯(lián)系過我的家長還不到5位,我希望開了今天的這次會后,能有更多的家長關心他們孩子的學習,讓孩子也能體會到原來父母也在關心我的學習。小學四年級雖然不是小學與初中的接軌點,但也是一個很重要、很關鍵的中轉(zhuǎn)站。俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”下面我想利用這個機會,把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。并且也提出幾點對家長的建議,有不當之處,敬請批評指正。
這學期,我班英語較上學期來有很大的進步,但是并非就是非常理想的成績,因為對于大部分的孩子們來說,他們沒有父母在學習上的關心,所以自己也漸漸疏忽了課后自覺學習的重要性。我們經(jīng)常說英語學習要課堂課外相結合,它作為語言的學習不像語文平時生活中有良好的交流語境,一周五節(jié)課200分鐘的英語課堂對英語的學習來說遠遠不夠,要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。
一、班里很明顯的形成了幾種學習類型:
1、優(yōu)良型:學習自覺性較強、英語興趣較濃厚、上課發(fā)言積極、作業(yè)及時完成基礎扎實,學習有法,成績穩(wěn)定在優(yōu)秀水平;
2、松散型:學習能力強,但不主動,學得不夠踏實,基礎不夠扎實,學習成績不穩(wěn)定;
3、認真型:學習刻苦認真,但方法不對,基礎不夠扎實,成績上不去;
4、落后型:學無興趣,不下功夫,底子差,方法談不上,能力弱,成績差,處于惡性循環(huán)狀態(tài)。
那么針對不同類型的學生,在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?這就需要家長的配合和督促,重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。一、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要每天堅持督促他,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。家長要每天督促孩子聽讀15-20分鐘英語,不管當天有無英語課。要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。一個單元快學完的時候,應該讓孩子熟練背誦課文和單詞,這樣可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合??梢苑侄伪痴n文。而且一定要督促孩子聽讀達到20分鐘并保質(zhì)保量。書面作業(yè)每天都有,每次上完課老師都會布置一定的書面作業(yè),總之要求孩子該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。
二、學校學習英語的時間有限的
我們班有的家長很重視孩子的英語學習,在外面給孩子報了英語培訓班,作為英語老師我其實并不完全贊同和支持家長的這種行為,只要課上認真聽了,課后認真完成了老師布置的任務,并扎實的落實了,根本沒有那個必要再去給孩子施加額外的壓力,那怎么才能做到我剛剛說的課上認真聽講,課后認真完成老師布置的任務呢?這就需要家長的積極配合了:
1、讓孩子明白學習是為自己學,而不是為了你我而學;
2、每天督促學生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,讀完后簽字并附上日期,這將對孩子的英語聽讀習慣及學習效果有很大幫助。
3、爭取消化當天所學的單詞,不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫,并提前會告訴學生所聽寫的范圍。
4、在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)并簽字,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以,但最重要的是在學生默完后,督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn),部分家長都非常負責,他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!
5、認真督促孩子完成無論是書面上的作業(yè)還是口頭上的作業(yè),培養(yǎng)他們學習英語的良好習慣,特別是那些基礎不是很好的學生的家長,希望你們往后的日子里多多關心關心學生的成績,并經(jīng)常和我取得聯(lián)系。畢竟家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝!
家長會教師的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學校和班級工作的支持。
轉(zhuǎn)眼間,高二期中考試過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、介紹會議議程安排:
1、班長主持,介紹班級開學至今的相關情況;
2、學生代表講話(一名進步很大的,一名成績中等但刻苦努力的)
3、家長代表講話(一名成績優(yōu)秀但這次考試成績下滑的學生家長)
4、教師代表講話,介紹本階段學習情況;
5、班主任講話(一、表彰學生,二、考試簡析,三、主要問題,四、注意事項)
6、團支書小結,宣布家長會結束。
7、家長與班主任、課任老師交流。
二、班主任宣布受表彰學生名單:
本學期開學以來,班級學習氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學都能意識到學習的重要,學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣,一部分學生這個學期更加努力了。同時,我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動。
(一)認真負責、樂于奉獻的干部:李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢、吳良沛、龍航宇。
(二)學習自覺、勤奮刻苦的學生:熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……
(三)進步顯著的學生代表:
劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111、
楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70、
盧琦+66、魏煜文+49、許愛華+49……
(四)熱愛勞動的學生:曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……
(五)在重大活動中勇于爭先,為班級爭光的學生:鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…
(六)優(yōu)秀寢室長:徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛
(七)許多同學的家長經(jīng)常與老師聯(lián)系,關注學生成長過程:
黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……
三、期中考試分析:
1、期中聯(lián)考,時間緊,跨度大,有一定難度
2、正確看待成績與排名,理性分析學習得失
3、幫助學生分析各門學科知識、學習態(tài)度等
4、“勝不驕,敗不餒”,重整旗鼓,繼續(xù)努力
5、通過交流,幫助學生樹立信心,確定目標
四、當前班級存在的主要問題:
1、一部分同學積極性、主動性不夠;上課聽講不專注,不善于做筆記;自習不獨立思考,討論、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動不能統(tǒng)一,學習不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學,包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
2、學習方法不上路,學習效率不高,有時為了做數(shù)學課堂作業(yè),有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進行閱讀理解,畏懼學習中的困難。
3、男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真,但往往信心不足。平時學習松散,應考心理素質(zhì)差。
4、少數(shù)學生早自習遲到現(xiàn)象較嚴重。
五、今后努力的方向和家長應注意的問題:
1、抽空和學生談心,分析考試成績,找出問題所在,加強薄弱學科,注重全面發(fā)展。
2、關注學習結果,更重要的是要關注學習態(tài)度、學習過程;重視孩子的心理健康,促進學生健全人格的形成。
3、平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,及時了解學生的成長、變化。教育孩子嚴格遵守學校管理規(guī)定,遵守班級紀律,尊重老師,正確對待批評,不頂撞,多從自身找原因,虛心接受教育。
家長會教師的發(fā)言稿8
各位家長:很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個:一是了解孩子的學習情況,二是關于孩子在校的其他表現(xiàn)。作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。首先介紹本學期數(shù)學教學的重點難點和其他知識點。
本冊內(nèi)容的重點兼難點:1是初步認識乘法和除法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要!不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地換算,對于認識角和直角,就需要學生有一定的空間觀念,少數(shù)學生對于直角標記的畫法不是很到位。在原來認識東、南、西、北的基礎上,這學期是根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向,判斷其余三個方向,認識簡單的路線圖,從正面、側面、上面觀察物體。
一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng),有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精匯神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課?!皯B(tài)度決定一切”。有了好的學習態(tài)度,你就成功了一半。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境,如果在學習過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,從我們多年教學的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,做完便往爸爸、媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養(yǎng),家長不能包辦代替,對孩子發(fā)展很不利,孩子對自己的錯誤印象也不會深刻,我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長放任不管,要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,我建議家長朋友采用以下辦法:等孩子做完作業(yè),我們可以坐在孩子身邊,陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下,可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后,您就可以放手讓他獨立檢查,而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程!
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點,計算是數(shù)學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心,如抄錯數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎沒打好,請您要陪孩子多加練習,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。
三、正確對待并重視孩子的作業(yè)
對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關注孩子作業(yè),您可通過家庭作業(yè),了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認真程度,也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度,就是孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的。那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。
四、加強對孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導孩子學會思考
本學期的一個難點就是解決實際問題,近來對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
再過一段時間,我們的新課教學也將接近尾聲了,接下來就是緊張的復習時間了。復習期間,學生的作業(yè)可能會比平時稍多一點,希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成,如果回家的作業(yè)沒能及時完成,那必定會影響第二天復習的內(nèi)容,希望通過我們大家的努力,讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。
我始終堅信,只有嚴和愛緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,讓我們一起努力吧!謝謝大家!
家長會教師的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
下午好!
我是劉老師,小朋友都叫我Miss劉,我負責的是我們幼兒園全體小朋友的英語教學。很高興能在這里和大家分享一下幼兒英語這門課程。說起英語這門課程也許大家并不陌生,在坐的我們從上中學開始就已經(jīng)接觸過英語了,大家多多少少都懂一些英語,可是大部分爸爸媽媽在輔導孩子時還是不知道從何下手。這是因為幼兒在學習方式上和成人是不一樣,不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的,如果我們以成人的思維去教導孩子肯定是行不通的。
現(xiàn)在的社會拼的不是知識,而是競爭力!而好的學習方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩,但學習就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀,甚至全家齊上陣,陪他寫作業(yè)、給他請家教,可最后孩子的成績還是上不去。是他們學習不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,只是他們用錯了學習方法而已。
現(xiàn)在我們就來談一談什么樣的學習方法才是好的學習方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學習、天天向上!”其實,這句話本身就不科學!難道學習就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學習是苦的”這個概念,試問有哪個孩子會去喜歡一個苦的東西?論學習,古有“頭懸梁、錐刺股,”現(xiàn)有“廢寢忘食”,難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂?其實,只要找對了學習方法,任何孩子都可能成為品學兼優(yōu)的好學生。首先,我們得讓孩子知道學習是快樂的。而快樂的學習是沒有壓力的,如果我們成天逼孩子學這學那,到最后孩子不但沒學好反而對學習產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡。而實驗證明,人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進行學習是根本記不住的。舉個例子來說,有個爸爸輔導孩子寫字,本來老師布置的作業(yè)是一個字寫一行,可這位家長發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行,可孩子還是沒記住,到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個字寫了二十行,結果孩子還是記不住。這下這位家長徹底崩潰了,他想不通自己的孩子怎么會這么笨,一個字寫了二十行居然都記不住,搞得這個孩子也開始懷疑自己了。這為家長就是典型的教育不當。結果害了孩子也苦了自己。
所以,無論如何我們都要記住一句話:千萬不能逼孩子!有句話說的好:“好孩子是夸出來的!”你認為你的孩子很棒,你的孩子就會真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻,他就會真的變笨、變傻,慢慢地就開始破罐子破摔,到最后干脆徹底放棄學習了。這樣的例子我們見的還少嗎?所以,不管我們的孩子是學得好還是不好,我們都得鼓勵他、適時地表揚他,慢慢地他會越來越有自信,越來越喜歡學習。因為,自信心是一個孩子的根,沒有自信心的孩子是不可能成長的更好的!千萬不要說:“我這孩子就知道玩,對學習一點也不感興趣。這樣的話我經(jīng)常聽到。事實真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來的,是要靠后天培養(yǎng)的。如果你不去培養(yǎng)他,讓他知道學習是一件有趣的事,那他肯定只知道玩。玩兒多好呀,干嘛要去學這學那呢?
我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語課的。因為,每節(jié)英語課我都會以游戲貫穿整個課堂,讓孩子們一邊玩游戲,一邊讀英語,只要他們學得快樂,自然就喜歡上英語這門課了。孩子們的興趣被點燃了,積極性自然就高,學習效果自然會好。我相信這對他們今后的英語學習肯定是很有幫助的。當然,除了在幼兒園學習英語外,我們家長也可以多買些有趣的幼兒英語讀物或英文動畫片給孩子,讓他們多看、多聽、多說,我相信接觸得多了孩子們的英語肯定能學好。
最后,再次感謝各位家長們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會越來越棒!謝謝!
家長會教師的發(fā)言稿10
一、介紹本學期開學以來的情況
1.課前準備。我們要求孩子課前要準備好課本和相應的學習用品,一些孩子比上學期做得好,但是,大部分孩子還是不能按要求完成,尤其是大課間結束后的第三節(jié)課,孩子們回到教室就只記得喝水聊天,而不記得做課前準備,因此耽誤了上課的時間。
2.上課表現(xiàn)。我給孩子們提的要求是:認真傾聽,仔細思考,積極發(fā)言,有錯必改。有的孩子是真正達到了這樣的要求,課堂表現(xiàn)好得讓人感動,值得表揚。(表揚名單)但另一方面,違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。例如:講小話,玩東西,走神等等。為了不讓這樣的孩子掉隊,老師上課的大部分注意力幾乎都放在這些孩子的'身上,有時為了糾正孩子們錯誤的課堂行為甚至會影響教學進度。
3.課后作業(yè)。因為作業(yè)能直接地反映出孩子們對所學知識的掌握情況,所以我很重視對作業(yè)的檢查。我要求孩子們做作業(yè)時要獨立思考,認真書寫,仔細檢查,有錯必改。班上大多數(shù)孩子能按要求做,而且做得相當好,我相信這其中一定有家長們的功勞,非常感謝家長們的支持與配合。不過,少數(shù)孩子對待作業(yè)的態(tài)度還是不端正,如:馬馬虎虎應付了事,只做部分作業(yè)或全都不做,錯題不訂正,不按要求給家長簽字等,這些缺點必須趁早改掉,不然就會嚴重影響今后的學習。
二、給家長們的幾點建議
1.重視學習習慣的培養(yǎng)
一個好的習慣可以讓孩子終生受用,建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精匯神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做完后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2.重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的,因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,重在引導孩子理解計算的方法。
3.依據(jù)生活理解數(shù)學
有些數(shù)學知識較抽象,容易混淆,家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識,分辨左右是孩子本學期學習的一個難點,有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,家長要有耐心,在生活中強化孩子對左右手的認識,引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題,如兩人面對面時,如何判別對面之人的左右邊;人和其他事物面對面時,如何判別對面事物的左右邊。
4.讓孩子享受成功的喜悅
俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做得更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
5.注重孩子學習過程,正視孩子考試成績
有些孩子在上小學前可能就已掌握了一些簡單的運算,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,并非真正適應小學的學習生活,當他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應,或者說不能如家長之意。這就需要我們家長更多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內(nèi)容,關注孩子的數(shù)學思維方法,因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學習成績時,不要只看分數(shù),“唯分數(shù)是問”,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學習,培養(yǎng)孩子的責任感。
家長會教師的發(fā)言稿11
各位家長大家好:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 自動坦克模型課程設計指導書7
- 自動安平水準儀設計
- 袋鼠爪養(yǎng)護知識培訓課件
- 2024年口語交際教案
- 期刊雜志市場深度調(diào)查及發(fā)展前景研究預測報告
- 2018-2024年中國多肉植物市場深度調(diào)研分析及投資前景研究預測報告
- 春季新銷售風暴
- 二零二五年度化妝品配送承包合同2篇
- 操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展
- 2025年度Pvc地膠材料綠色包裝設計與環(huán)保認證合同3篇
- 2025年湖南出版中南傳媒招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年度商用廚房油煙機安裝與維護服務合同范本3篇
- 2024年03月恒豐銀行2024年春季招考畢業(yè)生筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 12G614-1砌體填充墻結構構造
- 初中物理教學反思周記 初中物理教學反思隨筆(7篇)
- 榕江縣銻礦 礦業(yè)權出讓收益計算結果的報告
- 機電常用材料進場驗收要點
- 電鍍產(chǎn)品檢驗作業(yè)指導書
- 湖北省武漢市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細及行政區(qū)劃代碼
- 路面輪胎模型建立方法swift
- 10KV供配電工程施工組織設計
評論
0/150
提交評論