2020-2021學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中測(cè)試卷（福建卷）

2020-2021學(xué)年下學(xué)期期中測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（20分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）_________________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（2）_______________，賺得行人錯(cuò)喜歡。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其無(wú)）》）（3）故園東望路漫漫，________________。________________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（4）《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)邊塞夜景和軍營(yíng)苦寒的句子是________________，________________。（5）詩(shī)中表面揶揄“楊花榆莢”無(wú)才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句子是：________________，________________。（韓愈《晚春》）（6）______________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，_____________。（王維《竹里館》）【答案】（1）蕩胸生曾云（2）莫言下嶺便無(wú)難（3）雙袖龍鐘淚不干馬上相逢無(wú)紙筆（4）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（5）楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛（6）獨(dú)坐幽篁里明月來(lái)相照【解析】注意以下字形特別容易寫(xiě)錯(cuò)：曾云、紙筆、朔氣、金柝、榆莢、惟解、幽篁等。特別注意“曾云”的“曾”是通假字，不要寫(xiě)成“層”。2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．央視《朗讀者》之所以受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫(huà)”的活動(dòng)。C．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。D．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者?！敬鸢浮緿【解析】A.屬于結(jié)構(gòu)混亂，去掉“之所以”或“因?yàn)椤?。B.“提高”與“特色”搭配不當(dāng)，將“提高”改為“展現(xiàn)”。C.屬于語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“討論、推舉、表決”。故選D。3．閱讀下面文字，按要求作答。（7分）歷史的星空，因有眾多杰出人物而燦爛，為祖國(guó)兩彈事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”卻①鮮（A．xiānB．xiǎn）為人知的鄧稼先；為我們衰微的民族尋找一劑文化藥方而②qiè（A．鍥B．契）而不舍甲（A．鉆研B．鉆探）古代典籍的聞一多；以及面對(duì)乙（A．豐富B．豐饒）的土地發(fā)出“我必定為她戰(zhàn)斗到底，為了她，我愿付出一切”的誓言的端木蕻良，他們的拳拳愛(ài)國(guó)心，讓我們深深震撼，就因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)個(gè)像他們一樣的華廈兒女，我們的中華民族才能取得從的偉大成就。（1）請(qǐng)為文中①處選擇正確的漢字，為②處的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，只填序號(hào)。①處：_____________②處：_____________（2）請(qǐng)為文中甲處、乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，只填序號(hào)。甲：______________乙：_____________（3）填入文中橫線處的短語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_____）A．富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)到站起來(lái)B．強(qiáng)起來(lái)、站起來(lái)到富起來(lái)C．站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)【答案】（1）BA（2）AB（3）C【解析】（1）鮮為人知，xiǎnwéirénzhī，意思是很少有人知道。鍥而不舍，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。（2）鉆研，是指深入細(xì)致地研究，指用心思慮，費(fèi)盡心思。鉆探，指用鉆機(jī)向地下鉆孔（井），從不同深度取出巖石及礦石樣品。與“古代典籍”搭配應(yīng)用“鉆研”，故選A；豐富，是指資源豐富或者感情豐富。豐饒，豐裕富饒；豐足充實(shí)。與“土地”搭配應(yīng)用“豐饒”，故選B。（3）從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”，再到“強(qiáng)起來(lái)”是依次遞進(jìn)的關(guān)系，符合中華民族取得的偉大成就的過(guò)程，故選C。二、閱讀（70分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。（6分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。4．對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本詩(shī)寫(xiě)于作者赴任途中，入京使是指回京城長(zhǎng)安的使者。B．作者東望故園，親人遠(yuǎn)隔，全詩(shī)沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中。C．本詩(shī)沒(méi)有說(shuō)旅途艱辛，回家無(wú)期，萬(wàn)千思念，盡在“傳語(yǔ)”中。D．這首詩(shī)抓住生活片斷，出語(yǔ)自然而又含蓄凝練?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。B.“全詩(shī)沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中”理解不準(zhǔn)確。這首詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人在西行途中，偶遇前往長(zhǎng)安的東行使者，勾起了詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩(shī)人欲建功立業(yè)而開(kāi)闊豪邁、樂(lè)觀放達(dá)的胸襟。故選B。5．“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？這句描繪了詩(shī)人怎樣的神態(tài)？（3分）【答案】“龍鐘”的意思是沾濕的樣子。這句描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷戀的深情神態(tài)。【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！褒堢姟保闇I淋漓的樣子。這里是“沾濕”的意思。“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說(shuō)思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這種寫(xiě)法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個(gè)普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷戀的深情。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（16分）（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣獨(dú)閉門不出俟①能諷誦乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書(shū)不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”（朱熹《三朝名臣言行錄》）（注釋）①俟：等待，等到。6．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)（_________）（2）但當(dāng)涉獵（__________）（3）嘗主編《資治通鑒》（__________）（4）及長(zhǎng)（__________）【答案】（1）推托（2）只，只是（3）曾經(jīng)（4）等到【解析】本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，注意詞類活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。（1）辭，古今異義，古義“推托”，今義“不接受，請(qǐng)求離去”，這里取古義；（2）但，古今異義，古義“只”，今義是表轉(zhuǎn)折的連詞，這里取古義；（3）嘗，古今異義，古義“曾經(jīng)”，今義“品嘗”，這里取古義；（4）及，動(dòng)詞，等到。7．下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．眾兄弟既成誦／而游息矣獨(dú)閉門不出俟能諷誦／乃已。B．眾兄弟既成誦而游息矣／獨(dú)閉門不出／俟能諷誦乃已。C．眾兄弟／既成誦而游息矣／獨(dú)閉門不出俟能諷誦乃已。D．眾兄弟既成誦而游息矣／獨(dú)閉門不出俟能諷誦／乃已?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，在了解句意的基礎(chǔ)上句讀。句子意思是：其他兄弟已經(jīng)會(huì)背誦并玩耍休息去了，他卻獨(dú)自關(guān)門不出，等到能夠背誦才停止。根據(jù)句意正確的斷句為：眾兄弟既成誦而游息矣／獨(dú)閉門不出／俟能諷誦乃已。故選B。8．把文中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?分）（2）用力多者，收功遠(yuǎn)，乃終身不忘。（3分）【答案】（1）我難道要你研究儒家經(jīng)典，成為專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（2）（由于）讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，（他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)），就能終身不忘?！窘馕觥勘绢}考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。（1）孤：古時(shí)候王侯的自稱；治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典；博士：古今異義，古義專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，今義學(xué)位的最高一級(jí)，這里取古義。（2）用力：下的力氣；收功遠(yuǎn)：收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)；乃：于是，就。9．分析（甲）（乙）兩文中呂蒙與司馬光兩人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何相同之處？談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（4分）【答案】示例：①呂蒙和司馬光都認(rèn)真好學(xué)，博覽群書(shū)，最終都學(xué)有所成；②只要功夫深鐵杵磨成針！一個(gè)人是否成才不是先天的聰慧，而是后天的努力。所謂勤能補(bǔ)拙，多學(xué)習(xí)，多思考，才能學(xué)有所成。【解析】第一問(wèn)：考查內(nèi)容理解。甲文“蒙乃始就學(xué)”“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可以看出呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，才干謀略與之前大不相同。乙文“其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟能諷誦乃已”可以看出司馬光勤奮好學(xué)；“及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志”可知他博覽群書(shū)；“司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣”可知最終司馬光學(xué)有所成。第二問(wèn)：考查語(yǔ)言表達(dá)。示例：呂蒙與司馬光兩人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們，要想博學(xué)、成才，一定要刻苦學(xué)習(xí)。一個(gè)人是否成才不是先天的聰慧，而是后天的努力。呂蒙學(xué)習(xí)后，不再是“吳下阿蒙”，司馬光記憶比不上別人，但是肯勤奮刻苦終有所成?？梢?jiàn)勤能補(bǔ)拙?！緟⒖甲g文】（乙）司馬光，（他）是宋哲宗時(shí)期的宰相，曾經(jīng)掌管編寫(xiě)《資治通鑒》，是當(dāng)時(shí)的有名的功臣。他小時(shí)候，擔(dān)心記憶能力比不上別人，其他兄弟已經(jīng)會(huì)背誦并玩耍休息去了，他卻獨(dú)自關(guān)門不出，等到能夠背誦才停止。（司馬光）自己說(shuō)：“（因?yàn)椋┳x書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能終身不忘。”等到（司馬光）長(zhǎng)大了，他讀遍了古代書(shū)籍，見(jiàn)多識(shí)廣，記憶牢固。他說(shuō)：“讀書(shū)不可以不背誦，有時(shí)騎馬走路，有時(shí)半夜睡不著覺(jué)，吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，思考它的意思，收獲就多了?！保ㄈ╅喿x下面的文字，完成下面小題。（20分）總與一縷炊煙有關(guān)①寫(xiě)下這題目，我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來(lái)，用樹(shù)皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥(niǎo)，若有所待地張望著村前的小路……②時(shí)間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走在由學(xué)?；丶业穆飞?。而那時(shí)，最迫切的意愿，便是能望見(jiàn)自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開(kāi)放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。③母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時(shí)，也柔柔地喊一聲：“吃飯了噢。”④其實(shí)，母親所能煮的，往往也只是“飯”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入倉(cāng)，這段漫長(zhǎng)的青黃不接的日子，一天三頓，翻來(lái)覆去的，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時(shí)，我就忍不住要沖母親撒氣：“又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥！”⑤每到這時(shí)，母親總是默然無(wú)語(yǔ)。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽(tīng)到母親和父親焦苦的嘆息：“這日子，哎，真是虧了娃們。”聲音很低，很低，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時(shí)，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說(shuō)的痛苦。⑥現(xiàn)在想來(lái)，也真是難為了母親。那還是大集體時(shí)候，父親體弱多病，不能干重活，便習(xí)了理發(fā)、補(bǔ)鞋的手藝，常常走村串戶去掙錢。掙了錢，交給隊(duì)里，由隊(duì)里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的。⑦母親就只好更累了。除縫連漿補(bǔ)，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風(fēng)來(lái)雨往地忙活隊(duì)里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。⑧吃飯時(shí)，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。⑨那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒(méi)了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。后來(lái)我才明白，母親那殷勤得有些夸張的舉動(dòng)里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的飯食，喂飽她的孩子。⑩現(xiàn)在，母親偶爾到我這兒來(lái)。吃飯時(shí)，仍瑟縮而謙卑地坐在“掛角”的位置。舉箸援筷間，也滿是小心翼翼。起初還以為是客氣，或不習(xí)慣。多次讓她坐在正位上，說(shuō)，一家人，用不著那樣的。不一會(huì)兒，她又不自覺(jué)地移到了“掛角”的地方。我才知道，這習(xí)慣，跟那時(shí)的生活有關(guān)，改不了了。便忍不住嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰，有一種懊然復(fù)悵然的感覺(jué)，拂之不去。?那時(shí)，母親只有過(guò)年時(shí)最快樂(lè)。記得每次煮“年夜飯”，母親總是風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)進(jìn)出出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會(huì)興奮地宣布：“開(kāi)飯羅，開(kāi)飯羅!”在我們有一縷縷綿纏的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來(lái)，與夕陽(yáng)、晚霞、風(fēng)和過(guò)去的歲月融在一起。那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動(dòng)，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、潮潤(rùn)，仿佛正被那煙敞開(kāi)肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯菜時(shí)，母親總是很少動(dòng)筷，凝望著我們喃喃地說(shuō)：“真想天天都能這樣！”?終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。?母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來(lái)信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問(wèn)你們啥時(shí)能回來(lái)吃。?讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時(shí)，我才明白了“兒行千里母擔(dān)憂”這句話的深刻含義。我其實(shí)知道，自古以來(lái)的母親，都是這樣的良善，慈藹，無(wú)私。只是，我不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的母親，在我們的生活里，已是越來(lái)越少。?一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。意識(shí)到這一點(diǎn)，我不禁為我們的后人，感到深深的悲傷和徹骨的絕望?！坝忠?jiàn)炊煙升起……”每聽(tīng)到這歌聲，都恍惚覺(jué)得，火熏燎著。?依稀看見(jiàn)，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。?那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。10．下列對(duì)文章的品析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本文開(kāi)頭描繪出農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫(huà)面，引出下文對(duì)母親的敘寫(xiě)，起到了開(kāi)篇點(diǎn)題的作用。B．以“總與一縷炊煙有關(guān)”為標(biāo)題，表明文章寫(xiě)的是“與炊煙有關(guān)”的人和事，有揭示內(nèi)容和主題的作用。C．本文運(yùn)用了敘述、描寫(xiě)、議論、抒情多種表達(dá)方式，刻畫(huà)母親形象，抒寫(xiě)作者對(duì)生活的思考和感悟。D．文章以母親從炊煙中走出開(kāi)頭，又以母親站在炊煙中喊“我”結(jié)尾，兩處實(shí)景敘寫(xiě)首尾呼應(yīng)。【答案】D【解析】D.開(kāi)頭“我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來(lái)”中“仿佛”一詞表明母親從炊煙中走出的畫(huà)面是虛寫(xiě)，?段“依稀看見(jiàn)”母親站在炊煙中喊“我”的畫(huà)面也是記憶中的，這兩處都不是實(shí)寫(xiě)。故選D。11．文章寫(xiě)了哪些與“一縷炊煙”有關(guān)的人事，請(qǐng)分條概括。（最少寫(xiě)出3件）（3分）【答案】示例：①母親從炊煙中走出，等待丈夫和孩子回家吃飯。②過(guò)去的艱苦生活以及母親的勞作。③日子過(guò)好后，母親對(duì)兒女的思念。④每次聽(tīng)到歌聲，都勾起對(duì)母親的思念。⑤贊美炊煙，贊美母親?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容概括。③段“母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時(shí)，也柔柔地喊一聲：‘吃飯了噢’”概括為：母親從炊煙中走出，等待丈夫和孩子回家吃飯；⑥—⑨段“那還是大集體時(shí)候，父親體弱多病，不能干重活，便習(xí)了理發(fā)、補(bǔ)鞋的手藝，常常走村串戶去掙錢。掙了錢，交給隊(duì)里，由隊(duì)里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的”“除縫連漿補(bǔ)，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風(fēng)來(lái)雨往地忙活隊(duì)里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食”概括為：過(guò)去的艱苦生活以及母親的勞作；?段“母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來(lái)信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問(wèn)你們啥時(shí)能回來(lái)吃”概括為：日子過(guò)好后，母親開(kāi)始思念兒女；?“每聽(tīng)到這歌聲，都恍惚覺(jué)得，火熏燎著”，?段“依稀看見(jiàn)，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我”概括為：每次聽(tīng)到歌聲，都勾起對(duì)母親的思念；?段“那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源”概括為：贊美炊煙，贊美、懷念母親。12．作者幾次寫(xiě)了母親的“訕然”，這樣寫(xiě)有什么作用？（注：訕然：不好意思，難為情的樣子。）（3分）【答案】示例：（1）作者三次寫(xiě)了母親的“訕然”。（2）第⑤段和第⑨段（前兩次）寫(xiě)母親的“訕然”，表現(xiàn)了她無(wú)力改變貧困生活的痛苦愧疚自責(zé)和無(wú)奈心理，體現(xiàn)了母愛(ài)的厚重?zé)o私；第?段（第三次）寫(xiě)母親的“訕然”，表現(xiàn)了母親對(duì)我們的牽掛?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。作答此題，先找到相關(guān)段落，再結(jié)合關(guān)鍵句子分析。（1）作者三次寫(xiě)了母親的“訕然”。⑤段“每到這時(shí)，母親總是默然無(wú)語(yǔ)。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食”；⑨段“倘若鍋里也沒(méi)了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘”；?段“飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然?！保?）第⑤段母親的“訕然”從“仿佛她真是不該煮出這樣的飯食”和下文父親說(shuō)“真是虧了娃們”可知，是因?yàn)樗裏o(wú)力改變貧困生活而痛苦和無(wú)奈。第⑨段寫(xiě)母親的“訕然”，從“每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒(méi)了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘”可知是因?yàn)樗吹酱蠹叶汲圆伙柖譀](méi)有飯時(shí)的愧疚自責(zé)。這兩處“訕然”體現(xiàn)了母愛(ài)的厚重?zé)o私；第?段（第三次）寫(xiě)母親的“訕然”，從下文“父親來(lái)信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問(wèn)你們啥時(shí)能回來(lái)吃”可知，時(shí)因?yàn)槟赣H對(duì)我們的思念和牽掛。13．根據(jù)提示要求賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）①那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開(kāi)放，并且歌唱。（從修辭角度賞析）（3分）②那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。（從加點(diǎn)詞的角度賞析）（2分）【答案】（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”。該句形象地寫(xiě)出了炊煙帶給“我們”的溫情，表現(xiàn)了“我和妹妹”下午放學(xué)回家時(shí)看到炊煙的歡快與激動(dòng)。（2）“燦亮”，形容光亮耀眼，這里用作動(dòng)詞，有照耀閃亮之意。用詞生動(dòng)鮮活，形象地寫(xiě)出了饑餓的“我”和妹妹聞到炊煙里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的歡樂(lè)情狀?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。（1）限定角度為修辭。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”。聯(lián)系上文“而那時(shí)，最迫切的意愿，便是能望見(jiàn)自家屋頂上的炊煙”，形象地寫(xiě)出了炊煙帶給“我們”的溫情。“在天空開(kāi)放，并且歌唱”表現(xiàn)了“我和妹妹”放學(xué)回家，看到炊煙時(shí)的歡快與激動(dòng)。（2）限定角度為詞語(yǔ)?！盃N亮”，形容光亮耀眼。結(jié)合句意理解，這里用作動(dòng)詞，照耀閃亮的意思?！澳翘鹋南恪敝复稛熇锏南闾鹞兜?。結(jié)合全句，“燦亮”一詞形象地寫(xiě)出了饑餓的“我”和妹妹聞到炊煙里的香甜味道而精神振作的歡樂(lè)情狀。14．本文最后一段意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一段話的理解，并說(shuō)說(shuō)此段在文中有何作用。（6分）【答案】示例：理解：母親將深沉的愛(ài)融注在一縷縷炊煙中，一生都在為兒女的吃穿日夜操勞。炊煙是母親的化身，她用自己生命的光束鑄造我們的生命，照亮我們的前程。表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美和感激之情。作用：是全文的主旨句，起到總結(jié)全文，深化主題的作用。【解析】本題考查結(jié)尾段的含義和作用。含義：炊煙是“母親生命的光束”意思是母親的一生都在為兒女的吃穿日夜操勞，她將深沉的愛(ài)融注在一縷縷炊煙中，那是她生命的意義所在?！罢俏疑鞯某踉础币馑际悄赣H用她堅(jiān)強(qiáng)的性格和無(wú)私的愛(ài)鑄造我們的生命，照亮我們的前程。表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美和感激之情。作用：從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目。內(nèi)容上：是全文的主旨句，表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美和感激之情，深化主題。（四）閱讀下面文字，完成下面小題。（12分）5G來(lái)了！你準(zhǔn)備好了嗎？①2018年，我國(guó)多地開(kāi)展5G試點(diǎn)。以高速率、高可靠、低時(shí)延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)為特點(diǎn)的5G，正在走入我們的生活。5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶將收獲哪些紅利，又需要做好什么準(zhǔn)備？②5G+上網(wǎng)，超快網(wǎng)速需設(shè)備升級(jí)。每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍。從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)。用戶可以輕松在手機(jī)上看高清電影，玩VR虛擬現(xiàn)實(shí)游戲更加流暢真實(shí)。③鋪設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)，需要大量基礎(chǔ)設(shè)施投入。為了獲得更快傳輸速率，需要建設(shè)數(shù)量更多、密度更大的5G基站，基站設(shè)備、天線選址建設(shè)、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G高得多的資本投入。④對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，目前的主流手機(jī)均不支持5G，用戶想嘗鮮，先得換一臺(tái)新手機(jī)。預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。想要升級(jí)換代，還得耐心等待。⑤5G+出行，無(wú)人駕駛應(yīng)安全第一。湖北一司機(jī)對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)既興奮又忐忑。一方面，司機(jī)變乘客，解放了雙手；另一方面，把生命安全拱手交給看不見(jiàn)、摸不著的人工智能，總是不太放心。今年3月，中國(guó)電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國(guó)內(nèi)首個(gè)基于5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)況環(huán)境下的無(wú)人駕駛車測(cè)試。測(cè)試中，無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下，未來(lái)，無(wú)人車還將針對(duì)紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測(cè)試。⑥今年4月，重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái)。5月17日，工信部相關(guān)人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用。⑦5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗(yàn)。業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量大，允許每個(gè)人都擁有很多臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，5G網(wǎng)絡(luò)的功耗又相對(duì)較低，能保障較長(zhǎng)的續(xù)航時(shí)間，加之網(wǎng)絡(luò)延遲小、出錯(cuò)概率小，因此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了技術(shù)保障。⑧有網(wǎng)友擔(dān)心，到了5G時(shí)代，很多智能家居由手機(jī)操控。如果發(fā)生手機(jī)丟失、手機(jī)信息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。（選自2018年5月24日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．選出下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)（3分）A．4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度只有5G的1%，從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)。B．對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，目前的手機(jī)均不支持5G，用戶想體驗(yàn)5G，得等到2019年下半年換一臺(tái)新手機(jī)才行。C．如果基站數(shù)量大，密度大，網(wǎng)絡(luò)傳輸速率就快，網(wǎng)絡(luò)延遲小，就可以獲得很好的智能家居使用體驗(yàn)。D．5G時(shí)代到來(lái)，意味著手機(jī)風(fēng)險(xiǎn)增加，文題中你準(zhǔn)備好了嗎，其中包括要保護(hù)好手機(jī)，防信息泄露?！敬鸢浮緽【解析】文章第④段“對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，目前的主流手機(jī)均不支持5G，用戶想‘嘗鮮’，先得換一臺(tái)新手機(jī)。預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。想要升級(jí)換代，還得耐心等待”可知，B項(xiàng)中的“得在2019年下半年前換一臺(tái)新手機(jī)才行”理解是錯(cuò)誤的。故選B。16．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶除了收獲上網(wǎng)網(wǎng)速更快的紅利外，還將收獲哪兩項(xiàng)紅利？（3分）【答案】要點(diǎn)：（1）出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛；（2）提升智慧生活家居體驗(yàn)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)內(nèi)容的理解和信息篩選能力。閱讀選文，找到相關(guān)段落和關(guān)鍵句提煉答案。根據(jù)第⑤段“5G+出行，無(wú)人駕駛應(yīng)安全第一。重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái)。工信部相關(guān)人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用?！焙偷冖叨巍?G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗(yàn)?！笨商釤捵鞔稹?7．5G時(shí)代來(lái)臨，無(wú)人駕駛出行有人贊成，有人反對(duì)。你支持哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）【答案】示例一：贊成。無(wú)人駕駛司機(jī)變乘客，解放了雙手；無(wú)人駕駛車轉(zhuǎn)向、加速、剎車都不在話下；可以讓特殊人群享受出行的便利；讓不會(huì)駕駛的人也能輕松出行。示例二：不贊成。無(wú)人車駕駛，有些技術(shù)沒(méi)有完全過(guò)關(guān)（紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等有待進(jìn)一步測(cè)試）；基礎(chǔ)設(shè)施不完善；車子出現(xiàn)故障后的應(yīng)急反應(yīng)不夠靈敏?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章的拓展遷移能力，解答此題，要求考生明確態(tài)度，或贊成，或反對(duì)，旗幟鮮明，然后用充足的理由證明。答題步驟：①判斷評(píng)價(jià)題干觀點(diǎn)；②分析評(píng)判理由；③進(jìn)一步肯定判斷。根據(jù)選文第⑤、⑥段內(nèi)容簡(jiǎn)述贊成或反對(duì)的理由。贊成，理由結(jié)合“司機(jī)變乘客，解放了雙手；無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下”這些內(nèi)容，加上自己的理解作答。不贊成，理由結(jié)合“把生命安全拱手交給看不見(jiàn)、摸不著的人工智能，總是不太放心”，“測(cè)試中，無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下，未來(lái)，無(wú)人車還將針對(duì)紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測(cè)試”作答。（五）閱讀下面的材料，完成下面小題。（10分）（材料一）美國(guó)總統(tǒng)特朗普的外孫女阿拉貝拉日前在中國(guó)“火”了一把，起因是特朗普訪華期間，向習(xí)近平主席夫婦展示了她用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩(shī)的視頻。事實(shí)上，不只是阿拉貝拉在學(xué)習(xí)中文，英國(guó)喬治小王子、西班牙萊昂諾爾公主，都在上漢語(yǔ)課。隨著越來(lái)越多的海外少年兒童加入到學(xué)漢語(yǔ)的大潮中，海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的低齡化漸成趨勢(shì),漢語(yǔ)教學(xué)從大學(xué)向中小學(xué)延伸。在英國(guó)某公立小學(xué)漢語(yǔ)課上，孩子們七嘴八舌地表達(dá)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愿望：“學(xué)了漢語(yǔ)，這樣去中國(guó)餐館吃飯就可以用中文點(diǎn)菜啦。”“因?yàn)楹芏嗳硕颊f(shuō)中文，如果我也會(huì)說(shuō)的話，就可以和更多的人交流?！薄拔业陌职謰寢屢襾?lái)學(xué)，說(shuō)是為了以后好?！薄ú牧隙ú牧先皾h語(yǔ)熱”背后是“中國(guó)熱”。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、政治影響擴(kuò)大、國(guó)際地位提高，中國(guó)道路、中國(guó)模式的影響力和輻射力顯著增強(qiáng)。世界各國(guó)普遍看好中國(guó)發(fā)展前景，漢語(yǔ)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流過(guò)程中作用凸顯，文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值不斷提升，國(guó)際社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求越來(lái)越大，形成了前所未有的“中國(guó)熱”“漢語(yǔ)熱”。18．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）A．特朗普外孫女阿拉貝拉的做法在中國(guó)“火”了一把。B．海外漢語(yǔ)教學(xué)漸漸從大學(xué)向中小學(xué)延伸。C．2007年以前，法國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)是最少的。D．“漢語(yǔ)熱”說(shuō)明各國(guó)普遍看好中國(guó)發(fā)展前景?！敬鸢浮緾【解析】C.錯(cuò)誤，材料二只列出了2007年和2017年的數(shù)據(jù)，“2007年以前”的數(shù)據(jù)沒(méi)有提供，故該項(xiàng)說(shuō)法無(wú)依據(jù)。故選C。19．閱讀（材料二），你從圖表中得出什么結(jié)論，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）【答案】要點(diǎn)：①?gòu)?007年到2017年，各國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)都有較大幅度的增長(zhǎng)；②其中，美國(guó)和英國(guó)增長(zhǎng)幅度最大?！窘馕觥靠疾閳D文轉(zhuǎn)換。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。從材料二圖表的數(shù)據(jù)比對(duì)來(lái)看，同一國(guó)家橫向比較，總的趨勢(shì)是：十年間，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)都有較大幅度的增長(zhǎng)；不同國(guó)家縱向比較：美國(guó)和英國(guó)增長(zhǎng)幅度最大。據(jù)此得出兩個(gè)結(jié)論。20．（材料一）中，英國(guó)小學(xué)生說(shuō)“我的爸爸媽媽要我來(lái)學(xué)，說(shuō)是為了以后好”，這里的“好”可能指哪些方面？請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要概括。（4分）【答案】要點(diǎn)：①便利生活、促進(jìn)日常溝通；②有利于貿(mào)易往來(lái)（經(jīng)濟(jì)往來(lái)）；③加強(qiáng)國(guó)際文化交流?！窘馕觥窟@是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)材料一“學(xué)了漢語(yǔ)，這樣去中國(guó)餐館吃飯就可以用中文點(diǎn)菜啦?！薄耙?yàn)楹芏嗳硕颊f(shuō)中文，如果我也會(huì)說(shuō)的話，就可以和更多的人交流?！笨傻贸霰憷?、促進(jìn)日常溝通交流；根據(jù)材料二“世界各國(guó)普遍看好中國(guó)發(fā)展前景，漢語(yǔ)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流過(guò)程中作用凸顯，文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值不斷提升……”可得出有利于貿(mào)易往來(lái)（經(jīng)濟(jì)往來(lái)），加強(qiáng)國(guó)際文化交流。（六）名著閱讀。（6分）21．填空題。（3分）（1）《駱駝祥子》主要講述的是一個(gè)普通_____________的故事。（2）《駱駝祥子》中祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠的原因是_____________。（3）祥子拉包月的主人_________是個(gè)社會(huì)民主主義者，他的學(xué)生阮明曾告發(fā)他?！敬鸢浮浚?）人力車夫（2）祥子勤勞，會(huì)幫劉四爺干活（3）曹先生【解析】本題考查名著常識(shí)和內(nèi)容。（1）《駱駝祥子》是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。（2）祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠，是因?yàn)橄樽硬槐葎e的拉洋車的車夫，他是個(gè)閑不住的人。常常收拾損壞的洋車，給車打打氣，實(shí)在沒(méi)事，收拾院子，掃掃院子。很勤快。所以劉四爺