部編人教版三年級下冊《道德與法治》全冊知識點、考點、問答題、課內(nèi)習(xí)題整理歸納

部編人教版三年級下冊道德與法治全冊知識點整理第一單元我和我的同伴第一課我是獨(dú)特的知識點歸納1、除了在鏡子中、活動中找到自己的特點，我們還可以從他人的看法中了解自己的特點。2、我們每個人都有自己的秘密，在這些秘密里，有我們自己豐富、獨(dú)特的內(nèi)心世界。3、我們每個人都有不完美的地方，我們要不斷的改進(jìn)自己，使自己變得更好。4、每個人的特點都是不同的。5、我們每個人都有很多缺點，也有不少優(yōu)點。問答歸納1、每個人都有自己的特點，你了解自己嗎？你喜歡什么？你最擅長什么？你的性格是什么樣的？答：例：我了解自己。我喜歡美麗的大自然，我最擅長畫畫，我的性格開朗大方，我很喜歡交朋友。2、你怎樣看待學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)？答：我看到學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)有其他方面的特長，他們也為班級做了很多事。教材習(xí)題解答1、（教材第4頁）假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意變成獅子王辛巴，擁有她勇敢堅強(qiáng)的品格。2、（教材第8頁）想一想“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？答：有道理。每個人都有自己的特點，有優(yōu)點也有缺點，要看到自己的優(yōu)點，對自己要有信心。3（教材第9頁）聽了不倒翁先生的鼓勵，你能找到自己棒的地方嗎？答：我想給自己頒發(fā)進(jìn)步獎，因為我在學(xué)習(xí)上一直很努力，并且一直在進(jìn)步。第二課不一樣的你我他知識點歸納1、不同的我們在同一個集體中友好交往，才能共同度過美好的時光。2、同學(xué)之間有很多相同點，可又各有不同。如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。3、想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。4、我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。5、我們身邊的每一個人都是不同的，學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。6、我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人交往。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。7、德國哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉?！?、不同的樂器，不同的音色、不同的旋律交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。問答題歸納1、結(jié)合所學(xué)知識和自己的實際情況，說說怎樣才能擴(kuò)大自己的交友范圍。答：多與不同性格的同學(xué)交往，與有不同興趣的同學(xué)共同做游戲，多參加班級組織的活動。2、小莉性格外向，愛說愛笑。他和性格內(nèi)向的小彤在一起時，總感覺心里別扭。他該怎么做呢？你能給他提提建議嗎？答：學(xué)會理解別人，接納別人，積極與同學(xué)交流，找到共同的興趣點。教材習(xí)題解答1、（教材第11頁）為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫的各不相同呢？答：每個人的思想不同，觀點不同，考慮問題的角度不同畫的畫就各不相同。2、（教材第14頁）你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗嗎？和大家交流一下吧。答：和“不同”的同學(xué)打交道，要多了解對方，看到他的優(yōu)點，學(xué)會欣賞對方，對他多一些寬容。3、（教材第15頁）看到這些場面，你有什么感受和想法？你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎？答：世界是由“不同”構(gòu)成的，如果都是“相同”就會變得單調(diào)、枯燥。不同的色彩組合在一起構(gòu)成了漂亮的時裝、絢麗的圖畫。第三課我很誠實知識點歸納1、“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”說這句話的名人是德國的海涅。2、“明山賓賣牛”的故事告訴我們的道理是：做人要誠實。3、誠實的行為有實話實說、不吹噓、遵守諾言等。4、我們應(yīng)該做一個誠實的孩子，自己做錯了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)。5、有時，我們會不由自主的說了謊話，這是由于恐懼、膽怯或虛榮好勝而引起的。6、誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。7、我們的成長需要誠實的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人。8、要想讓別人信得過，你就要做到誠實。問答題歸納1、“巧詐不如拙成”的意思是什么？答：巧妙地奸詐不如拙樸的誠實。告誡人們做人應(yīng)該誠實，誠實的人更能得到大家的認(rèn)可。2、豬豬和媽媽去動物園游玩時沒有買票，趁著人多混進(jìn)去了。他說勤儉節(jié)約是傳統(tǒng)美德，能省就省。請你用所學(xué)的知識分析這種行為是否正確。答：不正確。勤儉節(jié)約是說我們在生活中不能鋪張浪費(fèi)。但是豬豬和媽媽的行為屬于不誠信，違反規(guī)則。做人要講誠信，盡管別人沒有發(fā)現(xiàn)也要自我監(jiān)督，遵循規(guī)則。3、鄰居爺爺?shù)昧酥夭。蠹叶枷蛩[瞞病情。你去看望他時，他悄悄的問，你知不知道他得了什么病，你該怎么回答？答：爺爺聽叔叔說您的病是小病，按時吃藥就能好，你一定要放寬心，爭取早點出院。教材習(xí)題解答1、（教材第16頁）你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)？答：我心中的誠實行為，有拾金不昧，信守承諾，實話實說等。2（教材第19頁）你是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？答：有過。說謊過后心情很緊張，情緒低落，擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)，并且與人交往的時候很自卑。今后一定要改正，和朋友坦誠相處，主動承認(rèn)錯誤，請求同學(xué)原諒。第四課同學(xué)相伴知識點歸納1、有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。2、你喜歡和同學(xué)們一起玩的游戲是？3、有同學(xué)相伴，我們不僅能玩多人游戲，而且還可以開展更多有意義的活動。4、在“蒙眼畫臉譜”游戲中，老師要選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則，班上其余同學(xué)作為大眾評審，決定哪組同學(xué)畫的最好。5、與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起。6、在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”?？墒窃谛@生活中，我們有時卻會因為種種原因，冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。問答題歸納1、同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？答：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互尊重、相互幫助，能夠?qū)捜輨e人的過錯，會解決同學(xué)之間發(fā)生的問題，明白人與人之間需要溝通和理解，以此增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2、同學(xué)之間怎樣才能成為好朋友？朋友之間應(yīng)該怎樣做？答：同學(xué)之間需要相互合作，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同的學(xué)習(xí)生活會，使我們成為好朋友，結(jié)下深厚的友誼。人與人之間的興趣、愛好、特點各有不同，只有尊重個人的差異，大家才能友好團(tuán)結(jié)。3、怎樣解決同學(xué)之間的沖突？答：①無論發(fā)生什么沖突，都不能動手打架。②要問明情況，冷靜分析，分清是非。③對的事情就堅持做，不對的事情再小也不錯。④如自己無法分清是非，是可借助同學(xué)、老師和父母的幫助。⑤認(rèn)識到錯誤后要敢于認(rèn)錯并道歉，做法正確的同學(xué)要寬容，不斤斤計較。教材習(xí)題解答1、（教材第22頁）你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？答：老鷹抓小雞，拔河，捉迷藏，打乒乓球，打羽毛球等。2、（教材第23頁）假如沒有同學(xué)們的陪伴，你的生活會怎樣呢？想想一個人能做什么，兩個人能做什么，兩個人以上呢？答：假如沒有同學(xué)的陪伴，就會沒有人跟我一起玩耍，做游戲、聊天，每天只能看書、做作業(yè)、跟小動物說話。生活就會很壓抑、痛苦。一個人可以做游戲、跑步，兩個人就可以打水仗，玩警察抓小偷的游戲，兩個人以上就可以玩足球、籃球、真心話大冒險等游戲。3、（教材第24頁）你想對“1”說些什么心里話呢？答：集體中同學(xué)們的水平可能是參差不齊的，但是大家各有特點，在集體中大家可以互幫互助，共同進(jìn)步。離開集體后一個人將會遇到很多困難，所以應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)和同學(xué)們在一起。4、（教材第25頁）分享一下你的經(jīng)驗，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么？答：游戲開始前大家排好隊，按照各自的順序站好，不離開自己的位置，不擠占別人的位置。5、（教材第27頁）當(dāng)一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢？想想從大雁身上我們能夠?qū)W到什么呢？答：因為大雁是一個集體，不讓任何成員掉隊。我們要像大雁一樣關(guān)心集體中的每一個人，不讓任何人掉隊。第二單元我在這里長大第五課我的家在這里知識點歸納1、我生活的家鄉(xiāng)有我成長的足跡，這里有我的歡聲笑語。2、保潔阿姨無論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，都在小區(qū)里維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。3、我最熟悉家鄉(xiāng)，對他有待改進(jìn)的地方了如指掌，但還是會遇到一些令人困惑的問題。4、社區(qū)保安的工作職責(zé)是維護(hù)居民安全。5、我知道電工師傅會更換小區(qū)里不亮的燈泡。問答題歸納1、在你生活的地方有哪些服務(wù)者？他們的工作職責(zé)是什么？答：交通警察，醫(yī)生，售貨員，理發(fā)師，電工，公交車司機(jī)。工作職責(zé)略。2、在你生活的地方你最喜歡哪里？為什么。答：我喜歡社區(qū)廣場，因為這里有很多健身器材，我每天都在這里鍛煉身體。3、我們的社區(qū)里有哪些機(jī)構(gòu)和設(shè)施？這些機(jī)構(gòu)和設(shè)施與我們的生活有什么關(guān)系？答：我們社區(qū)有商店、郵局、派出所、學(xué)校、醫(yī)院、書店、街道辦事處等機(jī)構(gòu)，有站牌、消防器材、閱報欄、公用健身器材、垃圾桶、路燈等公用設(shè)施。社區(qū)里的這些機(jī)構(gòu)和設(shè)施，為我們提供方便安全的服務(wù)。教材習(xí)題解答1、（教材第29頁）你知道居民委員會、村委會、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎？他們都負(fù)責(zé)什么？除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢？答：我知道居民委員會和小區(qū)物業(yè)在哪里。居民委員會負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)上級的各種通知，比如領(lǐng)取養(yǎng)老證、老年人體檢、繳納社區(qū)醫(yī)保、退伍軍人信息登記等。物業(yè)負(fù)責(zé)為居民服務(wù)，比如維修、打掃衛(wèi)生、小區(qū)綠化、代收取暖費(fèi)等。我還很熟悉這里的鄰居和商店，理發(fā)店，飯店等。2、（教材第30頁）你們村或社區(qū)開展過哪些活動？如果你是村委會主任或居委會主任，你想為村里或社區(qū)設(shè)計什么樣的活動？答：開展過為老年人體檢、免費(fèi)送報紙、文藝表演等活動。我會設(shè)計健身比賽、旅游、看電影等活動。3、（教材第32頁）你們那里有哪些地方需要改進(jìn)，你能做點什么呢？答：村里的公路坑坑洼洼，電線桿上貼滿了小廣告，廣場上的草坪堆滿垃圾的。我們可以給村委會提意見，主動參加志愿者活動，清理小廣告，做好環(huán)保宣傳工作等。第六課我家的好鄰居知識點歸納1、常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時候，鄰居常常會伸出援助之手。2、為增進(jìn)鄰里友誼，我們應(yīng)該做一些力所能及的事。3、認(rèn)識鄰居的好方法有：主動跟鄰居打招呼、一起玩耍等。4、與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、互相包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去溝通。5、去鄰居家玩耍時行為要適當(dāng)，邀請鄰居來自己家時態(tài)度要熱情。6、鄰里互助，生活當(dāng)。7、如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。8、鄰居之間發(fā)生的小矛盾要及時調(diào)解。問答題歸納1、你們那里的鄰里關(guān)系是怎樣的？答：我們這里存在著各種鄰里關(guān)系，有些鄰居親親熱熱如同一家人，有些鄰居很少往來，有些鄰居互相幫助，互相謙讓，和睦相處等。2、你知道用哪些方法可以處理鄰里之間的矛盾嗎？答：自己找鄰居溝通，好好協(xié)商解決，也可以向居委會反映，請他們幫助調(diào)解，實在不行可以向法院起訴。教材習(xí)題解答1、（教材第35頁）如果小伙伴到你家來玩，作為主人你該怎么做呢？答：有有禮貌的請小伙伴進(jìn)來，拿出自己的玩具或食物與他分享，如果打擾到家里的大人，要及時建議小伙伴放低音量。2、（教材第37頁）你能為鄰里做些什么呢？答：倒垃圾時幫鄰里捎上；打掃衛(wèi)生時幫鄰里擦門前公共區(qū)域；看到老人、小孩拎包上樓時主動幫助他們。3、（教材第39頁）在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾，你是如何處理的？答：我和鄰里為亂停自行車的問題鬧矛盾，最后通過溝通協(xié)商解決成為好朋友。第七課請到我的家鄉(xiāng)來知識點歸納1、你的家鄉(xiāng)所在的省份的簡稱是湘，電話號碼的區(qū)號是0743。2、家鄉(xiāng)的景美，物美，家鄉(xiāng)的人更美。3、特產(chǎn)就是指一個地方特有的、著名的產(chǎn)品。4、小玲來自云南，他家鄉(xiāng)的鄰省有四川省，貴州省，廣西壯族自治區(qū)。5、我熱愛家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)變得更美好。6、小剛來自廣西，他的家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景區(qū)有漓江。7、由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、性格特征上也會有所差異。8、每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重，相互理解，相互包容。問答題歸納。1、為什么要了解自己的家鄉(xiāng)？答：對大多數(shù)人來說，家鄉(xiāng)是生養(yǎng)自己的地方，是祖國的一部分。無論自己的家鄉(xiāng)是發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)還是偏僻的鄉(xiāng)村；是富裕先進(jìn)還是貧窮落后，每一個人都應(yīng)該像熱愛自己的母親一樣熱愛她。無論一個人走到哪里，永遠(yuǎn)都不應(yīng)該忘記家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩。所以多了解自己的家鄉(xiāng)，才能增加對家鄉(xiāng)的感情，也才能增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的熱情和斗志。2、怎樣能更全面的了解自己的家鄉(xiāng)？答：要想要了解自己的家鄉(xiāng)，方法有很多：①向長輩、親人請教。他們年齡大、經(jīng)驗足，對家鄉(xiāng)的感情、了解也比較多，向他們請教是最直接的辦法。②查閱書本、地圖冊。書本上、地圖上都會有對每個省份地區(qū)的介紹，主要的特產(chǎn)、礦藏、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)景名勝等都會有所介紹。③通過網(wǎng)絡(luò)查詢。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，各地的旅游網(wǎng)站都會詳細(xì)介紹，通過網(wǎng)絡(luò)也可以了解很多關(guān)于家屬的知識。3、作為少年兒童的我們，應(yīng)該怎樣為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)？答：了解自己的家鄉(xiāng)，愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，熱愛勞動，積極參與志愿者活動，為改進(jìn)加強(qiáng)環(huán)境提建議的。教材習(xí)題解答1、（教材第47頁）家鄉(xiāng)哪些人令你佩服呢？你佩服他們什么呢？答：家鄉(xiāng)人李叔叔是一名電工，他無論刮風(fēng)下雨都會及時為居民服務(wù)，幫助大家維修電路，及時把光明帶給大家。2、（教材第49頁）阿里木都做了哪些好事？你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)吧。你知道哪些呢？說說他們的故事吧。答：資助貧困學(xué)生；向“春雷計劃”捐款；設(shè)立“阿里木助學(xué)金”；抗震救災(zāi)。在我的家鄉(xiāng)，有兩位愛心叔叔——胡啟順和戴紹東，他們設(shè)立了幾十所社區(qū)書屋，在社會上倡導(dǎo)讀書，讓更多人愛上讀書。第三單元我們的公共生活第八課大家的朋友知識點歸納1、我們身邊常見的公共設(shè)施有：分類垃圾箱、交通信號燈、護(hù)欄等。2、在公共場所大家使用的設(shè)施稱為公共設(shè)施。3、公共設(shè)施是我們的“朋友”，是為了方便大家的生活而設(shè)置的，我們應(yīng)該善待它們。4、公共設(shè)施給我們的生活帶來的便利有：路燈照明、乘公交車上下學(xué)、共享單車方便出行等。5、室外消防栓被損壞，可以向消防部門反映；路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映；路上的井蓋不見了，打110報警。6、根據(jù)治安管理處罰法第37條規(guī)定，盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處5日以下拘留或者500元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。問答題歸納1、關(guān)于損壞公共設(shè)施的行為法律是怎么規(guī)定的？答：根據(jù)治安管理處罰法第37條規(guī)定，盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處5日以下拘留或者500元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。2、在現(xiàn)實生活中愛護(hù)公共設(shè)施應(yīng)該怎么做？答：第一，我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)公共設(shè)施，使用時要小心注意，不損壞，不亂涂亂畫，不隨意搖晃公共設(shè)施。第二，如果看見破壞公共設(shè)施的行為，應(yīng)該及時制止或向有關(guān)部門報告。3、上學(xué)時我發(fā)現(xiàn)路邊的消防栓壞了，干凈的自來水嘩嘩嘩的向外流著真可惜啊，可我能怎么做呢？答：遇到這種情況，我們可以用電話盡快與當(dāng)?shù)氐氖姓芾聿块T聯(lián)系，告訴他們故障出現(xiàn)的地點和具體情況，請他們盡快前來維修?；蛘邎蟾胬蠋?，請老師協(xié)助告知有關(guān)部門盡快修理，也可以。教材習(xí)題解答1、（教材第51頁）你還知道哪些公共設(shè)施？選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，所以說或者用表演的方式展示公共設(shè)施的作用。答：車站站牌：可以幫助我們選擇公交車；分類垃圾桶：方便人們分類處理垃圾；城市交通圖：可以為我們指路。2、（教材第55頁）如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會他們的委屈嗎？答：能。公共設(shè)施是為大家的生活提供方便的破壞，公共設(shè)施將可能給附近居民帶來危害，比如井蓋丟失將可能使人掉進(jìn)井里危及生命。3、（教材第56頁）如果讓你代表他們說說心里話，你想代表哪個“朋友”？怎么說呢？答：我想代表路燈：我每天晚上準(zhǔn)時上班，為人們照亮回家的路，整夜不眠辛苦就不說了，還有些小朋友因一時調(diào)皮拿石頭砸中了我，弄得我支離破碎，全身是傷，每天都要帶病上班。第九課生活離不開規(guī)則知識點歸納1、每項游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則，游戲?qū)o法順利進(jìn)行。2、守規(guī)則要自覺，不能只靠大人提醒。3、生活中處處有規(guī)則，學(xué)校生活中有規(guī)則，社會生活中也有規(guī)則。4、每種規(guī)則都有它的作用，上下樓梯的規(guī)則是靠右行走，不追逐打鬧。5、規(guī)則可以給我們的生活帶來方便與安全。6、跳房子游戲的規(guī)則是腳不能踩到線。7、我們在學(xué)校生活中的規(guī)則有上課不說話，不打架不罵人，愛護(hù)花草樹木，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。8、我知道的交通規(guī)則有行人靠右行，紅燈停，綠燈行，乘公交車應(yīng)先下后上，過馬路走天橋或地下通道等。問答題歸納1、說一說在動物園看動物時，我們需要遵守哪些規(guī)則？答：①一定要有大人的陪同。②在兇猛的動物游覽區(qū)時，一定要注意安全，不要太靠前。③不要隨便喂動物。④看到喜歡或睡覺的動物，不要興奮的大叫或排玻璃。2、排隊買車票的人很多，你排在了后面，這時突然發(fā)現(xiàn)前面有個熟人，你會怎么做？為什么這樣做？答：繼續(xù)排隊，等到該自己買時再來。因為如果讓熟人代買就破壞了規(guī)則，會引起別人的不滿，同時也給自己的聲譽(yù)帶來壞的影響。教材習(xí)題解答1、（教材第59頁）學(xué)校生活中的規(guī)則有哪些？社會生活中的規(guī)則有哪些？答：學(xué)校生活中的規(guī)則有：不遲到，不早退；上課不交頭接耳；尊敬老師，友愛同學(xué)；考試不作弊。社會生活中的規(guī)則有：尊老愛幼；先下后上；先來后到；紅燈停，綠燈行；靠右行。2、（教材第61頁）每種規(guī)則都有它的作用，你能列舉出一些規(guī)則，并說明它們的作用嗎？答：比如：出門走路，靠右邊；上公共汽車、購物，要排隊；公共場所保持安靜和衛(wèi)生等。社會規(guī)則提高了人們的文明素養(yǎng)，保障了社會秩序的有序運(yùn)行。3、（教材第63頁）如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車也沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等，為什么？答：選擇等一等。雖然沒有車輛，但是遵守交通規(guī)則要形成一種習(xí)慣，沒有車輛也要等綠燈亮了再走。第十課愛心的傳遞者知識點歸納1、在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的愛心變成行動吧。2、以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。3、幫助別人時要尊重他人的隱私和意愿。4、關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷的學(xué)習(xí)。5、我們在關(guān)心和幫助他人時，要用心了解他人的需要。6、雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。7、關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，不留心我們就無法發(fā)現(xiàn)。8、生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心或幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心或幫助別人。問答題歸納1、你認(rèn)為在幫助別人時應(yīng)該注意什么？答：以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，尊重他們的隱私和意愿，感同身受的了解他們的需要，以友善與熱忱的態(tài)度幫助他們。2、為什么說幫助別人也是一門學(xué)問？答：幫助別人要尊重別人的意愿，保護(hù)別人的隱私，有時還需要把愛心隱藏起來，要用心了解他人的需要。3、公共汽車上的愛心專座是為哪些乘客設(shè)置的？答：公共汽車上的愛心專座是為老人，弱小的人，身體不適的人，殘疾人，孕婦以及抱小孩的乘客設(shè)置的。4、在生活學(xué)習(xí)中，如果你的同學(xué)忘記了帶水彩筆，你應(yīng)該怎么做？有何感受？答：我可以把自己的彩筆借她用一用。當(dāng)別人需要的時候，把自己的東西分給他人一些或借他人用一用也是一種分享。他帶給我們的是同學(xué)間的友情和歡樂。教材習(xí)題解答1、（教材第65頁）你的身邊有這樣隱藏著愛心的人嗎？答：班級規(guī)定做值日的時候要整理書架，因為我的個子矮，夠不著最上面的一層，輪到我做值日時我非常發(fā)愁，可是我每次發(fā)現(xiàn)書架已經(jīng)被人整理過了。2、（教材第65頁）你覺得老奶奶的要求合理嗎？如何才能達(dá)到老奶奶的要求呢？答：老奶奶的要求合理。關(guān)愛老人奉獻(xiàn)愛心本身沒錯，但也要講究方法，不能在某一特定日子一擁而上獻(xiàn)愛心。而其他日子卻無人問津。老人們年齡大了，一下子接待了這么多的志愿者，身體吃不消。建議組織部門應(yīng)措施分流，分批的組織志愿者去獻(xiàn)愛心，讓愛心每天都在，這樣老奶奶會更高興。第四單元多樣的交通和通信第十一課四通八達(dá)的交通知識點歸納1、騎自行車上班速度雖然不是很快，但又環(huán)保又健康。2、地鐵是既方便又準(zhǔn)時的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。3、當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動為我們出行做出了貢獻(xiàn)。4、人們在出行時有著多樣化的選擇，不同的交通方式，給我們帶來了不一樣的體驗。5、隨著輪船，汽車，飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已變成了平常事。6、在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢。人們可根據(jù)不同的需求，選擇不同的交通工具。7、無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比，發(fā)生了很大變化。8、交通的發(fā)展，給人們在衣、食、住、行等方面帶來了更多選擇的機(jī)會。問答題歸納1、交通崗位上的工作人員有哪些？我們應(yīng)該怎樣對待他們？答：售票員、檢票員、乘務(wù)員、建筑工人、道路橋梁設(shè)計師、駕駛員、交通警察。我們不能忘記他們，記住他們所做的貢獻(xiàn)，尊重他們的勞動成果。2、如何理解“要想富，先修路”這句話。答：交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行等方面帶來了更多選擇的機(jī)會。高速公路是家鄉(xiāng)人出行更便捷，家鄉(xiāng)特產(chǎn)可以成批運(yùn)輸，到外地外出打工更加方便。所以說“要想富，先修路”。3、你家鄉(xiāng)的交通在這幾年有什么變化？這些變化給家鄉(xiāng)人民的生活帶來了什么？答：過去大多是坑坑洼洼的黃土路，而且比較窄，小橋多是鄉(xiāng)間木橋或石頭小橋?，F(xiàn)在是寬闊平坦的水泥路或柏油路，有的還是高速公路，橋也變寬了，變漂亮了，有的還建起了立交橋。這些變化方便了，人們的出行提高了，人們的工作效率增加了，人們的收益也美化了環(huán)境。教材習(xí)題解答1、（教材第70頁）結(jié)合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。答：爺爺奶奶在長官農(nóng)村老家，老家每一次過春節(jié)我和爸爸媽媽一起乘坐火車回老家。有一次坐火車差點沒趕上。春運(yùn)期間回家的人太多了，我們早晨乘車趕到火車站時，已經(jīng)過了火車出發(fā)的時間，不過幸運(yùn)的是火車剛好晚點10分鐘，我們一家人都非常開心。2、（教材第71頁）結(jié)合我們的生活體驗，想想交通發(fā)展給我們生活帶來了什么。答：豐富生活開闊視野，拉近了人與人之間的距離；同時帶來了環(huán)境污染的問題。3、（教材第74頁）你知道家鄉(xiāng)過去的交通是怎樣的嗎？讓我們一起去調(diào)查了解一下家鄉(xiāng)交通的發(fā)展吧，請把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下。答：過去的交通：自行車、步行；現(xiàn)在的交通：汽車、飛機(jī)、火車、輪船。我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的交通方式較多，速度更快，出行更方便和快捷。4、（教材第76頁）你認(rèn)為有哪些人是我們不能忘記的，如果沒有他們交通會