精選企業(yè)員工培訓計劃4

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)6精選企業(yè)員工培訓計劃4一、培訓目標1.實現(xiàn)公司發(fā)展與個人成長雙贏.2.提高員工的工作績效和綜合素質(zhì)的提高.3.培養(yǎng)員工的學習意識，轉(zhuǎn)換思路，逐步改變“要我學”為“我要學”.4.把培訓塑造成一種企業(yè)文化.5.有培訓就有提高，力爭培訓不流于形式.二、培訓指導思想1.培訓工作化，培訓與工作想結(jié)合，把培訓當工作一樣來完成，確保培訓能取得一定的效果.2.力求培訓形式多樣化，激發(fā)員工的學習興趣，在學習中找到快樂，在快樂中自我提升.3.部門經(jīng)理是培訓的主角，部門培訓是部門經(jīng)理的日常工作的重要內(nèi)容之一，必要時在部門經(jīng)理的崗位職責中加以規(guī)定，并納入績效考核.4.部門經(jīng)理充當培訓師，利用自身經(jīng)驗優(yōu)勢和業(yè)務特長，傳授部門員工，提高部門整體業(yè)務水平.部門經(jīng)理作為培訓師不是要看他們講的好不好，更主要的是要在企業(yè)提倡、培養(yǎng)這種意識和氛圍，讓傳、幫、帶成為企業(yè)文化的一部分.5.采用多種激勵方式，積極引導各級員工投入到學習的熱潮中，為創(chuàng)建學習型組織打下堅實基礎.三、編制準則1.以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為導向，與公司業(yè)務發(fā)展方向、年度經(jīng)營目標保持一致.2.與公司發(fā)展實力、經(jīng)濟基礎相結(jié)合，確保培訓質(zhì)量，降低培訓成本.3.全員培訓與重點培養(yǎng)相結(jié)合，缺什么就培訓什么，提高培訓內(nèi)容的針對性.4.理論與實踐相結(jié)合、組織培訓與自我學習相結(jié)合，采用多種多樣培訓方式.5.以培訓調(diào)查為依據(jù)，充分聽取各層領導的意見，力求培訓符合生產(chǎn)發(fā)展需求，滿足員工的需要.PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)6

精選企業(yè)員工培訓計劃4〔2〕一、入職培訓的目的1.使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的`事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職位選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范.2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領，工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色.3.幫助新員工適應工作群體和規(guī)范，鼓勵新員工形成積極的態(tài)度.二、培訓對象公司所有新進員工.三、培訓時間每周四下午16：00至18：00，如有特殊情悅，具體時間則另行通知.四、培訓方式1.崗前培訓：由人事部組織實施，采用集中授課的形式.2.崗位培訓：由廠長組織對其與工作崗位所要求的技能進行培訓.五、培訓教材公司《規(guī)章制度》、消防安全知識、設備3Q文件及操作指引六、入職培訓內(nèi)容1.公司概況（公司的歷史、背景、質(zhì)量方針、原則）.2.組織機構(gòu)圖.3.各部門職能（員工個人崗位職責）.4.員工日常工作準則、嚴禁行為.5.人事管理制度（錄用、考勤和休假、獎懲、離職、工資）.6.員工福利.7.員工安全__.8.消防知識培訓.9.崗位專業(yè)知識、技能.10.設備操作及安全指引規(guī)程.七、培訓考核培訓考核分為書面考核和應用考核，以書面考試為準，滿分100分，85分為合格，不合格終止試用.八、培訓評估公司對員工的培訓進行評估及，評估結(jié)果記入員工個人檔案，評估成績、培訓態(tài)度及出席情況等作為員工調(diào)薪、升職之依據(jù).PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6

精選企業(yè)員工培訓計劃4〔3〕根據(jù)公司的安排，為提高員工的綜合能力，特此做以下員工培訓計劃，希望有所幫助.一、培訓計劃要有系統(tǒng)性根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓發(fā)展計劃.根據(jù)每個人的職業(yè)生涯設計為每個人制定了個性化的培訓計劃，搭建起了個性化發(fā)展的空間，提供了充分的培訓機會，并實行培訓與上崗資格相結(jié)合.制定一個具體、多樣的培訓主題，行之有效的培訓計劃，涵蓋各個部門、各個層次.針對不同的培訓對象，采用適當?shù)闹黝}、深度及培訓形式.一刀切式的培訓不會收到預期效果.對高級管理者強調(diào)培訓也同樣重要.培訓往往是為提升低層員工而設.如果高級經(jīng)理不稱職，那么整個培訓預算將會付諸東流.企業(yè)的運營中出現(xiàn)的問題往往與管理有關，管理問題不解決，光培訓員工的技能是無效的，所以系統(tǒng)的培訓首先應當從解決問題的根源——管理著手.二、培訓內(nèi)容要有前瞻性企業(yè)培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發(fā)展.培訓內(nèi)容的適當與否是培訓是否有效的關鍵因素，為此必須作好培訓前的需求分析.個人分析就是找出__一員工現(xiàn)有的技能水平與要求的技能水平的缺口.培訓就是要填補缺口，雪中送炭.需要建立一種持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓機制.這種機制應涵蓋企業(yè)的所有員工，還要選擇適合的培訓方法.例如用于在崗培訓的內(nèi)部導師體系，用于強化培訓的內(nèi)部培訓專家，利用外部培訓資源：將員工送到外部進行培訓或邀請外部培訓專家來企業(yè)培訓等.三、課程設計要有針對性要“有的放矢”，把握好培訓的主題方向、要達到的目標，不能“漫無目的”地所有項目一起上，在一定時期內(nèi)，還需要主題明確、中心突出.在外企，課程設計還要注重東西方文化，因為兩種文化背景的受訓人員接受知識的背景和方式有很大的不同，如東方人喜歡集體性的問答，而西方人則喜歡與老師獨立交流的互動式學習.在培訓形式上要靈活、生動、活潑，易于為員工所接受，切忌形式主義、走過場；要緊密聯(lián)系實踐，形成雙方的良性互動，避免單向的灌輸.大部分跨國公司都有職位說明書，在職位說明書中都會列出該職位所需要的知識、技能和態(tài)度.所以，出于組織需要的培訓就要結(jié)合職位說明書來進行.四、讓員工認識到培訓的重要性員工往往認為培訓的重要意義在于獲得證書，而忽略了培訓的實質(zhì).一旦獲得所需要的證書，員工進一步提高自我甚至應用從培訓中所獲得技能的積極性就消失了.切忌所有學員都有證書，如果是這樣，也就喪失了激勵的作用.每次培訓保持一定比例的不及格者，這樣學員才會努力并認真地參與進來.對于不及格者，可參加下次的培訓，并拿到證書.證書不一定要權(quán)威機構(gòu)的，也可以是企業(yè)內(nèi)部的，但你要盡量將這個證書變得權(quán)威些，