八年級物理上冊期末復習計劃

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE45八年級物理上冊期末復習計劃第一篇：八年級物理上冊期末復習計劃八年級物理上冊期末復習計劃期末考試將至，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學的效益，爭取在期末考試中打一場勝仗?，F(xiàn)對本學期的物理復習教學作出如下的計劃安排：一、基本要求：1．梳理知識，形成結(jié)構(gòu)便于記憶；2．重點內(nèi)容，細講多練技能知識需要過手、過腦、過心；3．注意糾錯，規(guī)范習慣易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。4．綜合練習，評講拓展練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維二、重點內(nèi)容的梳理：第一章：機械運動長度和時間的測量，機械運動，速度，平均速度第二章：聲現(xiàn)象聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。第三章：物態(tài)變化——溫度的相關知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。第四章：光現(xiàn)象光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；第五章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。第六章：質(zhì)量和密度——質(zhì)量及其測量，質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，密度及其應用，會用天平和量筒測密度。三、復習難點：綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。四、具體措施：1、認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質(zhì)量。先進行重點內(nèi)容的復習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。2、認真學習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質(zhì)量，在教學中，充分利用白板教學，突出“信息技術(shù)與學科課程整合”。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，復習教學中也要加強演示和學生實驗。五、具體時間安排：17周復習內(nèi)容機械運動、物態(tài)變化18周復習內(nèi)容聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、19周復習內(nèi)容質(zhì)量和密度20XX綜合測試及講評20XX年12月第二篇：八年級上冊物理期末復習提綱八年級上冊物理期末復習提綱1、聲音的發(fā)生一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。2、聲間的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲（1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲（2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣聲音在空氣中傳播速度大約是340m/s（3）聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升3、回聲聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠。4、樂音物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫樂音。樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色。用來分辨各種不同的聲音。5、噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。6、聲間等級的劃分人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。7、噪聲減弱的途徑可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱第二章物態(tài)變1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度2、攝氏溫度（符號：t單位：攝氏度）瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃3、溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平，4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別構(gòu)造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口35—42℃0.1℃離開人體讀數(shù),用前需甩實驗溫度計無—20XX00℃1℃不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩寒暑表無—30—50℃1℃同上5、熔化和凝固物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：①達到熔點溫度②繼續(xù)從外界吸熱液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度②繼續(xù)向外界放熱【記憶】常見的一些晶體與非晶體7、汽化與液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續(xù)吸收熱量10、升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）升華吸熱，凝華放熱【記憶法】蒸發(fā)與沸騰不同點：發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點：汽化第三章光現(xiàn)象1、光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等）3、光速光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的傳播速度：V=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V4、光直線傳播的應用可解釋許多光學現(xiàn)象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光線光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）6、光的反射光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射，7、光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”理解：由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處；發(fā)生處：入射點；結(jié)果：返回原介質(zhì)中反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變?yōu)榱愣?、兩種反射現(xiàn)象鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（反射面是光滑平面）漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線（反射面是粗糙平面或曲面）注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10、平面鏡對光的作用（1）成像（2）改變光的傳播方向11、平面鏡成像的特點（1）成的是正立等大的虛像（2）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。12、實像與虛像的區(qū)別實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。13、平面鏡的應用（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡第四章透鏡及其應用1、光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質(zhì)的交界處，發(fā)生折射的同時必發(fā)生反射，折射中光速必定改變，而反射中光速不變2、光的折射規(guī)律光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。理解：折射規(guī)律分三點：（1）三線共面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時，折射角小于入射角；③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角3、在光的折射中光路也是可逆的4、透鏡及分類透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣厚，中央薄5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸：通過兩個球心的直線光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。6、透鏡對光的作用凸透鏡：對光起會聚作用凹透鏡：對光起發(fā)散作用7、凸透鏡成像規(guī)律物距（u）成像大小虛實像物位置像距(v)應用u>2f縮小實像透鏡兩側(cè)f2f幻燈機u=f不成像uu放大鏡【凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法】“一焦分虛實，二焦分大?。惶撓裢瑐?cè)正,物遠像變大；實像異側(cè)倒，物遠像變小”8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。第三篇：八年級上冊物理期末復習提綱《聲現(xiàn)象》復習提綱一、聲音的發(fā)生與傳播?1．課本P12頁圖1．1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。?練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20XX0000次/秒之間。?②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。?③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。?2．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。?練習：①P14圖1．1-4所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。?②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。?3．聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。?練習：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是。?☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚）0．29s（當時空氣15℃）。?☆下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼，鑼聲就停止。?4．回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0．1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚，不足0．1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。?練習：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。?二、我們怎樣聽到聲音?1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。?2．耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾。?3．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。?4．雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。?三、樂音及三個特征?1．樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。?2．音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。?練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。?3．響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。?練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。?☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。?4．音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。?5．區(qū)分樂音三要素：聞聲知人──依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫──指響度；高音歌唱家──指音調(diào)。?四、噪聲的危害和控制?1．當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。?2．物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。?3．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。?4．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。?五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量?！豆猬F(xiàn)象》復習提綱一、光的直線傳播?1．光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。?分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。?2．規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。?3．光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。?練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？?答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。?☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。?4．應用及現(xiàn)象：?①激光準直。?②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。?③日食月食的形成：當?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。??如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。?④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。?5．光速：?光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。?二、光的反射?1．定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。?2．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。???????3．分類：⑴鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射。⑵漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。?條件：反射面凹凸不平。?應用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。?練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。?⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入我們眼睛。?⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。?☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。?4．面鏡：?????⑴平面鏡：成像特點：等大，等距，垂直，虛像。①像、物大小相等。②像、物到鏡面的距離相等。③像、物的連線與鏡面垂直。?????④物體在平面鏡里所成的像是虛像。成像原理：光的反射定理。作用：成像改變光路。實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。?⑵球面鏡：?凹面鏡定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。?凹面鏡性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。?凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈?凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。?凸面鏡性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。?凸面鏡應用：汽車后視鏡。?練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。?☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發(fā)現(xiàn)。?三、顏色及看不見的光?1．白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。?色光的三原色：紅，綠，藍。?顏料的三原色：品紅，黃，青。?2．看不見的光：紅外線，紫外線?！豆猬F(xiàn)象》復習提綱一、光的直線傳播?1．光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。?分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。?2．規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。?3．光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。?練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？?答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。?☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。?4．應用及現(xiàn)象：?①激光準直。?②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。?③日食月食的形成：當?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。??如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。?④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。?5．光速：?光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。?二、光的反射?1．定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。?2．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。?????3．分類：⑴鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射。?⑵漫反射：?定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。?條件：反射面凹凸不平。?應用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。?練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。?⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入我們眼睛。?⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。?☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。?4．面鏡：?⑴平面鏡：?成像特點：等大，等距，垂直，虛像。?①像、物大小相等。?②像、物到鏡面的距離相等。?③像、物的連線與鏡面垂直。?④物體在平面鏡里所成的像是虛像。???????成像原理：光的反射定理。作用：成像改變光路。實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。⑵球面鏡：凹面鏡定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。凹面鏡性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。?凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈?凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。?凸面鏡性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。?凸面鏡應用：汽車后視鏡。?練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。?☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發(fā)現(xiàn)。?三、顏色及看不見的光?1．白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。?色光的三原色：紅，綠，藍。?顏料的三原色：品紅，黃，青。?2．看不見的光：紅外線，紫外線?！锻哥R及其應用》復習提綱一、光的折射?1．定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。?2．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆。?⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。?⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。?⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。?光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。?光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0度。?3．應用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高。?練習：☆池水看起來比實際的淺是因為光從水中斜射向空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角。?☆藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。?二、透鏡?名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。?主光軸：通過兩個球面球心的直線。?光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。?焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。?焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。?典型光路??3．填表：?名稱又名眼鏡實物?形狀光學?符號性質(zhì)凸透鏡會聚透鏡老化鏡對光線有會聚作用凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡對光線有發(fā)散作用?三、凸透鏡成像規(guī)律及其應用?1．實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。?若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內(nèi)；②燭焰在焦點上；③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。?2．實驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）?F分虛實，2f大小，實倒虛正?具體見下表：?物距像的性質(zhì)像距應用倒、正放、縮虛、實u>2f倒立縮小實像ff2f幻燈機uu放大鏡?3．對規(guī)律的進一步認識：?⑴u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。?⑵u＝2f是像放大和縮小的分界點?⑶當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。?????⑷成實像時：⑸成虛像時：四、眼睛和眼鏡?1．成像原理：從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。?2．近視及遠視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠視眼要戴凸透鏡。?五、顯微鏡和望遠鏡?1．顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。?2．望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。《物態(tài)變化》復習提綱一、溫度?定義：溫度表示物體的冷熱程度。?單位：國際單位制中采用熱力學溫度。?常用單位是攝氏度（℃）規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度?換算關系T=t+273K?測量──溫度計（常用液體溫度計）?①溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。?②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。?③分類及比較：?分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20XX110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0．1℃所用液體水?銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)造?玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)?④常用溫度計的使用方法：?使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。?練習：

溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數(shù)準確。?????二、物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：1．熔化和凝固①熔化：?定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。?晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶。?????非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。熔化圖象：熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變。熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升。?熔點：晶體熔化時的溫度。??????????????熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續(xù)吸熱。凝固：定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。凝固圖象：凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變。凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。凝固點：晶體熔化時的溫度。同種物質(zhì)的熔點凝固點相同。凝固的條件：⑴到凝固點。⑵繼續(xù)放熱。2．汽化和液化：①汽化定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。?影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積；⑶液體表面空氣的流動。?作用：蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。?定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。?②沸點?沸點：液體沸騰時的溫度。?沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續(xù)吸熱。?沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。?③液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。?????方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。好處：體積縮小便于運輸。作用：液化放熱3．升華和凝華：①升華?定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。?②凝華?定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱?練習：☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。?⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積；⑵將衣服掛在通風處；⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處；⑷將衣服脫水（擰干、甩干）。?☆解釋“霜前冷雪后寒”？?霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。?雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”?！峨娏骱碗娐贰窂土曁峋V一、電荷?1．帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。?輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。?2．使物體帶電的方法：?①摩擦起電?定義：用摩擦的方法使物體帶電。?原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領不同。?實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負電荷分開。?能的轉(zhuǎn)化：機械能→電能。?②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。?③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。?3．兩種電荷：?正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。?實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子???????負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。4．電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5．驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6．電荷量：定義：電荷的多少叫電量。?單位：庫侖（C）?元電荷e?7．中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。?擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。?②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。?二、電流?1．形成：電荷的定向移動形成電流。?注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。?2．方向的規(guī)定：把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。?注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。?電流的方向與自由電子定向移動的方向相反?????3．獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路4．電流的三種效應。（1）電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。（2）電流的磁效應，如電鈴等。?（3）電流的化學效應，如電解、電鍍等。?注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學思想。?（物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法）?5．單位：（1）國際單位：A?（2）、常用單位：mA、μA?（3）換算關系：1A=1000mA1mA=1000μA?6．測量：?（1）儀器：電流表?（2）方法：?㈠讀數(shù)時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。?????㈡使用時規(guī)則：兩要、兩不①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。③被測電流不要超過電流表的最大測量值。危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。?選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0．6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0．6A～3A可測量，若被測電流小于0．6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。?④絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。?三、導體和絕緣體?1．導體：定義：容易導電的物體。?常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。?導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。?說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。?2．絕緣體：定義：不容易導電的物體。?常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。?不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。?3．“導電”與“帶電”的區(qū)別?導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。?4．導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?四、電路?????1．組成：②用電器：定義：用電來工作的設備。工作時：將電能—→其他形式的能。③開關：控制電路的通斷。?????④導線：輸送電能。2．三種電路：①通路：接通的電路。②開路：斷開的電路。③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。?特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。?3．電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。?4．連接方式：??串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關?作用控制整個電路干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈?5．識別電路串、并聯(lián)的常用方法（選擇合適的方法熟練掌握）?①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。?②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。?③節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。?④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。?⑤經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況?！段飸B(tài)變化》復習提綱一、溫度?定義：溫度表示物體的冷熱程度。?單位：國際單位制中采用熱力學溫度。?常用單位是攝氏度（℃）規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度?換算關系T=t+273K?測量──溫度計（常用液體溫度計）?①溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。?②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。?③分類及比較：?分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20XX110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0．1℃所用液體水?銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)造?玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)?④常用溫度計的使用方法：?使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。?練習：

溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數(shù)準確。?二、物態(tài)變化??填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：?1．熔化和凝固???????①熔化：定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶。非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。熔化