小學(xué)二年級班級工作總結(jié)

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學(xué)校二班級班級工作總結(jié)1班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二班級同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的性格進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為二班級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一個(gè)學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對同學(xué)的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《學(xué)校生守那么》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求同學(xué)做到文明、禮儀、守紀(jì)、老實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“共享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng)，組織同學(xué)談體會，寫感受。積極協(xié)作學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高同學(xué)的審美情趣，并從中受到熏陶。

培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校要求，常常利用班會課和品德課，教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或……此處隱蔽22618個(gè)字……上進(jìn)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲諷，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些同學(xué)，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地確定所完成的部分，鼓舞他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)懷和援助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。需要要有耐煩；耐煩地與后進(jìn)生交談，耐煩地援助，使同學(xué)在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系

同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上決斷了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。因此，有須要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長一起共同來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成果時(shí)，我就實(shí)時(shí)地打一個(gè)電話給同學(xué)的家長，讓家長也給同學(xué)積極的確定；當(dāng)同學(xué)在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有須要的話我也會給同學(xué)的家長打一個(gè)電話，讓同學(xué)的家長和我一起來教育同學(xué)。

在這學(xué)期中，要我說對自己最滿足的：那就是孩子們在進(jìn)步，比如：跳繩競賽，上學(xué)期時(shí)我們班是最末一名，而且平均成果和他們差了許多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第二學(xué)期我們班的五項(xiàng)競賽還取得了全校第一名的好成果。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我感到很欣慰，由于我的付出，究竟有所回報(bào)了。