初中體育與健康人教七-九年級全一冊第章田徑王中發(fā)立定跳遠(yuǎn)說課稿PPT

5243教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法與學(xué)法7教學(xué)過程本課的教學(xué)效果168指導(dǎo)思想教學(xué)過程一、指導(dǎo)思想依據(jù)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課以“健康第一”和以學(xué)生主動參與，確保每個學(xué)生受益為指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實際情況及學(xué)生的心理特點，以游戲情境教學(xué)的形式讓學(xué)生在游戲中找到樂趣，在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，促進學(xué)生的個性發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會鍛煉的方法，為終身體育打好基礎(chǔ)。本課主題是立定跳遠(yuǎn)，該教材是初中跳躍的內(nèi)容，跳躍是人體的基本活動之一，并且是有實用意義的體育項目.我想通過三個階段學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)：①初步認(rèn)知、分步學(xué)習(xí)②加強對完整性技術(shù)的學(xué)習(xí)③發(fā)展與提高練習(xí)本次課是我教授立定跳遠(yuǎn)的第一課時，我把學(xué)習(xí)目標(biāo)放在：起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方。二、教材分析一二三三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生年齡一般在13—15歲之間，正處在生長發(fā)育的第二個黃金時期。這個時期他們的模仿能力、自我控制能力和自主學(xué)習(xí)能力都有了一定的提高，但是對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，增強學(xué)生下肢力量，提高學(xué)生彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。1.認(rèn)知目標(biāo)

2.情感目標(biāo)

3.技能目標(biāo)學(xué)生具有良好的團結(jié)合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人尊重和關(guān)心，培養(yǎng)不怕困難和勇敢、果斷、積極進取的精神。學(xué)生能夠在快樂的情景下學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生初步掌握“起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方”技術(shù)動作，能在生活實踐中應(yīng)用跳遠(yuǎn)運動技能。四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)重、難點重點

難點起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方。動作連貫，蹬擺配合。學(xué)法教法根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。二一二一六、教法與學(xué)法另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法、糾正錯誤法和評價法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生嘗試想象跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領(lǐng)。最后通過“小組協(xié)作探究”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。從而促進學(xué)生主動積極地參與。3、恢復(fù)身心階段（7min）2、情緒發(fā)展階段（30min）1、熱身階段（8min)七、教學(xué)過程（一）熱身階段：1、整隊，報告人數(shù)，師生問好。要求：集隊要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。2、宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生。3、繞操場慢跑2圈

要求：一列縱隊，保持安靜、整齊。4、準(zhǔn)備運動（徒手操）（二）：情緒發(fā)展階段：1、游戲：袋鼠跳跳在場上畫一條起跑線，線前每隔一米放一個錐形桶，高度為30cm左右，共放6個四組，把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，然后模仿袋鼠跳的動作，從1號—6號—1號錐形桶，然后再和下位同學(xué)擊掌。依次進行，以先跳完隊為勝。方法：雙腿必須同時起跳，并腿、擺臂、落地。要求：認(rèn)真、聽從指揮、注意安全。

2、立定跳遠(yuǎn)：（主教材）動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地?？谠E：兩腳分開對齊線，兩臂上擺腳蹬地，落地緩沖要屈膝，兩手前撐不往后。教與學(xué)：1、教師講解示范，提出重難點。2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。4、學(xué)生做起跳抱膝，緩沖落地練習(xí)。5、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。6、教師指出易犯錯誤，并進行糾正。7、學(xué)生進行對比練習(xí)，分組練習(xí)。

（五）恢復(fù)身心階段:

1、放松活動：放松操《寧夏》隨音樂進行2、教師小結(jié)3、安排值日生收還器材

4、師生再見八、教學(xué)效果