遼寧省沈陽市2021-2022學年語文中考測試模擬試題（一）含答案

※※請※※沒有※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※沒有※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁第頁碼9頁/總NUMPAGES總頁數22頁遼寧省沈陽市2021-2022學年語文中考測試模擬試題（一）試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選一選）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選一選1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．慰籍（jiè）

綻開（zhàn）

相機調控（xiàng）

銳沒有可當（dāng）B．賣弄（nòng）

哺育（bǔ）

外溢效應（yì）

一氣呵成（hē）C．柵欄（zhà）

尷尬（gà）

重裝上陣（chóng）

心無旁鶩（wù）D．骸骨（hái）

確鑿（záo）

立椎之地（zhuī）

參差沒有齊（cēn）2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是在中國人的原野上，總是高懸著一輪皎潔的圓月，有陰晴圓缺、________的詠嘆，也有懷遠望鄉(xiāng)、家國一體的_______。什么是團圓？每個人對此都有自己的理解。或許是一桌子豐盛的宴席，或許是一塊酥而沒有膩的月餅，或許是期待已久的______，或許是一種山迢水遠的牽掛………。______無論如何，每一種團圓的方式里，都有你有我、有家有國。A．悲歡離合

共識

重逢

然而 B．喜怒哀樂

共鳴

邂逅

但是C．喜怒哀樂

共識

相聚

可是 D．悲歡離合

共鳴

重逢

然而3．下列各項分析錯誤的一項是學習勞模，要學習他們身上閃耀的信仰光彩?！叭碎g萬事出艱辛。越是美好的未來，越需要我們付出艱苦努力?！北P點那些勞模，他們身上有一個共同點，那就是超越眼前的迷霧，相信并為“美好的未來”而奮斗。凡人可以把沒有可能變?yōu)榭赡?，心底就有“相信”，眼中便有光彩，走過鳳雨看到彩虹，用勞動與奮斗為中華民族偉大復興貢獻力量。A．“盤點”是名詞，“光彩”形容詞，“學習勞模”是動賓短語。B．“凡人可以把沒有可能變?yōu)榭赡堋边@個句子中“凡人”做主語。C．“越是美好的未來，越需要我們付出艱苦努力。”這是表示并列關系的復句。D．“那就是超越眼前的迷霧”有語病，修改方法是將“超越”改成“穿越”。4．下面是晴晴同學語文復習筆記的內容，其中沒有正確的一項是（

）A．銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。我們學過的劉禹錫的《陋室銘》就屬于這類文體。B．《阿長與〈山海經〉》是《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲?、少年和青年時期沒有同生活經歷與體驗的一部小說集。C．《水滸傳》中的武松崇尚忠義，有仇必復，有恩必報，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物之一。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在寫作該書時，已經雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。5．閱讀下面兩首詩，完成題目。過零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。夜思中原南宋·劉過中原邈邈路何長，文物①衣冠天一方。獨有孤臣揮血淚，更無奇杰叫天閶②。關河夜月冰霜重，宮殿春風草木荒。猶耿孤忠思報主，插天劍氣夜光芒?！咀⑨尅竣傥奈铮憾Y樂、典章制度的統(tǒng)稱，這里指禮樂制度昌盛之地。②天閶（chāng）：天門，此處指朝廷。對兩首詩理解和分析沒有恰當的一項是（

）A．《過零丁洋》詩中句，回顧身世，意在暗示自己歷經磨煉，對艱難困苦無所畏懼。B．《夜思中原》詩中三、四句，落筆自身，追述詩人當年為國家揮灑血淚的辛酸往事。C．兩首詩均運用借景抒情的手法，借描繪優(yōu)美景象抒發(fā)詩人的愛國之情和報國之志。D．沉郁悲壯的風格在古典詩詞中具有強烈的震撼力，這兩首詩全都體現了這種風格。第II卷（非選一選）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、句子默寫6．詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）水何澹澹，_____________。（2）_______________，一覽眾山小。（3）半匹紅紗一丈綾，____________。（4）湖東行沒有足，____________。（5）_______________，醒能述以文者，太守也。評卷人得分三、對比閱讀閱讀選文，完成下面小題。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指沒有可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，沒有敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，沒有敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】某孝廉①，家貧落魄，無以為生，貸于親友，皆莫之應。有一博徒，獨善遇之，時有饋遺，以資薪米。及公車北上②，又為治裝，且贍其家。未幾，孝廉捷南宮③，授縣令，感念舊恩，使人招之。謝沒有往，曰：“吾儕呼盧喝雉④，使我居君之所仍日日外出從博徒游沒有于君官聲有損乎？又非所以愛君也?！毙⒘耸谷速浿Ы?，亦沒有受，曰：“君雖日贈我千金，亦沒有過供我博場之一擲而已，徒傷君惠，而無救我貧，沒有如其已也?！贝瞬┩揭娮R甚高，使淮陰侯能見及此，則無鳥盡弓藏之嘆矣。誰謂市井中無英雄哉！【注】①孝廉，明清兩代對舉人的稱呼；②公車北上：到京城應試；③南宮：進士考試；④呼盧喝雉：指。7．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是A．無以為生

沒有足為外人道也（《桃花源記》）B．時有饋遺

是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）C．及公車北上

及郡下，詣太守（《桃花源記》）D．獨善遇之

何陋之有（《陋室銘》）8．請用現代漢語翻譯下面句子。（1）貸于親友，皆莫之應（2）孝廉乃使人贈之千金，亦沒有受9．請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）使我居君之所仍日日外出從博徒游沒有于君官聲有損乎10．請依據選文，回答問題。（1）【甲】文兩處提到“沒有敢”，分別寫出了作者怎樣的品質或態(tài)度？（2）【乙】文作者為何贊嘆“博徒”是“英雄”？請用自自己的話概括回答。評卷人得分四、現代文閱讀閱讀選文，完成下面小題。材料一：亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達3.2米，體重可達5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準記住大面積區(qū)域內食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996—2005年，亞洲象得到嚴格保護，中國境內的大象基本擺脫了被獵的厄運。人象沖突的焦點，已經從盜獵和戮，變成了保護與發(fā)展的矛盾。（摘編自劉東黎《觀象》）材料二：2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進入昆明。在當地政府的柔性引導和細心呵護下，終于，它們在外“游蕩”數月后，向南跨過元江，重返家園。這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，詳細介紹這次長達數百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護令人印象深刻”。而網友則表示：“追吃逛吃，一路溜達，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體?！憋@然，“野象北移”已經成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護付出的努力，也向全球展示了中國生態(tài)文明建設取得的顯著成效。近些年來，我國沒有斷推進自然保護地建設，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。（摘編自《生物多樣性保護：在美麗的中國，看生機如此盎然》，《光明日報》2022年4月25日）材料三：生物多樣性沒有僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯系。另一方面，某種生物的數量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。隨著人類范圍的擴大和經濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經成為全球性挑戰(zhàn)。中國在生物多樣性保護中體現的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻。（摘編自《生物學》，八年級上冊，人民教育出版社）11．下列對以上材料的理解和判斷，沒有正確的一項是A．亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為”象道”。B．2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達數百公里，歷時數月，引人注目。C．基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關系非常密切。D．生物多樣性喪失與人類范圍的擴大、經濟社會的發(fā)展有關，它已經成為全球性挑戰(zhàn)。12．亞洲象被國際自然保護評為“瀕危”等級物種，請根據三則材料，就如何保護亞洲象提出兩條合理化建議。閱讀選文，完成下面小題。望春風①一夜之間。田野山間的野菜被微風吹綠了——幾次探頭探腦后，終于在黎明到來之前暈出活潑潑的一片。在人們的翹首盼望中，春天終于如約而來。②路邊的大樹開始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了，心情頓時明媚了許多。路上行人明顯多了，漸漸恢復了往日的喧囂。沒有時看到戴著口罩。裝備齊全的騎行者，他們塌下身子，雙手穩(wěn)穩(wěn)地攥住把手，如一尾尾靈活的魚兒，在車流的中穿行。③批被春天喚醒的，總是鄉(xiāng)間的農人。在鄉(xiāng)村，春風是人們的朋友。它把山坡吹綠，把枝頭的新芽催綻，與田野上每一個守護著土地的人沒有期而遇，帶來花的清香與葉的肥嫩。④疫情逐漸緩解，卡口漸次開放。麥子地里，農業(yè)站的技術管理員在查看麥苗長勢，指導農民除草施肥、噴灑農藥。蘋果地里，果農們在為果樹剪枝、開溝、追肥。農民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，沒有錯過驚蟄前后的每一個日子。⑤郊外田畦都齊齊整整，薺菜花滿坡滿地，沒有時能看見三五個人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩的薺菜、苦萊子被人們摘下，收進隨身帶來的布袋、提籃中。在挾裹著鄉(xiāng)土氣息的清風里，他們帶著滿心的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味。⑥姜地里，一家家姜農戴著口罩，扛犁帶锨，拉著竹竿和塑料薄膜，提著推著正月里在土炕上生的姜芽，開始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大塊黃土地就這樣落了一層亮亮的白雪。⑦村莊路口，一個穿深綠棉衣的老太太正拉著一個穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)。兩人拉扯了一會兒，紅衣老太終于離開綠農老太，走向馬路對面，步子緩慢，但是很沉著，穩(wěn)穩(wěn)的，沒有回頭。春天的風依然凜冽，吹著老人灰白的頭發(fā)、瘦小的身子。綠衣老太一直站在那里，目光始終追隨著紅衣老太。終于走到了路南側的人行道上，紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉，揮舞著勝利的手勢，向對面的老太太大聲喊著什么。隔著一條路的距離，只能看到口罩在動。綠衣老太也揮起了手，大聲地喊著什么，那笑容也如菊花般，層層疊疊。然后，紅衣老太轉過身，步子似乎輕盈了很多，繼續(xù)向前方走去。⑧她們應該是一對老友吧。疫情阻隔多日沒有見，紅農老太一定是惦記著閨蜜，于是穿過村莊路口去看望。離別時，綠農老太沒有放心，執(zhí)意要送老友，紅農老太擺脫了她拉扯的手，安慰說自己能走。老人過馬路時故意走得鎮(zhèn)靜而從容，因為她知道，老友溫暖的目光正陪伴著她前。（選自《光明日報》，有刪改）13．閱讀選文，完成下面表格。人物我農民挖野菜的人姜農情節(jié)春天來了到戶外觀察人與景回到土地三五個人戴著口罩在麥地里挖野菜扛犁帶锨種姜心情A____________B____________C____________D____________14．文本第①段中畫線句子有什么作用？請簡要作答。15．文本形象地描繪了疫情緩解后鄉(xiāng)村中哪幾幅勞動場景？請簡要概括。16．選文第⑦段劃線句子是什么修辭手法？有什么作用？那笑容也如菊花般，層層疊疊。17．從語言角度，分析第④段加點字“撲”的表達。農民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野。18．文本結尾兩段中作者運用了哪些人物描寫方法刻畫兩位老人形象的？請簡要分析。閱讀選文，完成下面小題。國家高山滑雪①國家高山滑雪位于北京市延慶區(qū)燕山山脈最西段，這里年平均氣溫比北京市區(qū)低3～4℃。位于延慶賽區(qū)核心區(qū)的小海陀山，平均氣溫比延慶還低十幾攝氏度，得天獨厚的條件讓它成為2022年北京高山滑雪和雪車雪橇賽場。高山滑雪賽道的出發(fā)平臺，海拔2198米，是北京市海拔的建筑，造型巍峨，猶如一只乘風欲飛的風箏。②國家高山滑雪擁有國內條符合奧運標準的高山滑雪賽道，也是目前世界上建設難度的比賽場地之一。，延慶賽區(qū)整個場館設施屬于新建場館，特別是國家高山滑雪，沒有僅海拔，而且在初期建設中，山上沒有道路、水、電和通信；第二，國際雪聯對于整個賽道要求非常嚴苛，國內又沒有相應的雪道建設以及標準參考，所以整個建設過程中，都是根據國際雪聯的相應要求進行建設的；第三，這條賽道的坡度非常大，的坡度達到68%，很多區(qū)域機械作業(yè)無法到達，因此完全要靠人力進行相應的施工作業(yè)。③雖然面臨海拔高、施工條件差等難題，但綠色低碳可持續(xù)是冬奧場館建設的鐵律。針對“可持續(xù)性”原則，組委會制定了54項任務，既有生態(tài)修復等環(huán)境可持續(xù)任務，也有與賽區(qū)周邊居民生活改善相關的經濟可持續(xù)、社會可持續(xù)任務，2022年北京是奧運會史上次把所有相關業(yè)務都融入可持續(xù)性管理體系的賽事。④國家高山滑雪的造雪工作也是一項極其艱苦及嚴格的工作：為了保證比賽選手滑行時速能達到130～140公里/小時，國際雪聯對雪道硬度有嚴格要求，因此造雪成為最為關鍵的一個環(huán)節(jié)。根據比賽要求，雪道表面必須保持結晶狀態(tài)，近似于冰面，這種雪被稱為冰狀雪。冰狀雪可減小雪板和雪道之間的力，使得雪道沒有易被破壞。在運動員高速轉彎的情況下還能保證雪道表面平整光滑，讓選手沒有論第幾個出場，雪道的狀態(tài)都是一樣的相對完美，以確保比賽的公平性。⑤國家高山滑雪造雪用的水來自佛峪口水庫和白河堡水庫。通過7.5公里的地下綜合管廊，把造雪用水送往小海陀山海拔1050米的塘壩和海拔1290米的蓄水池進行蓄存。再通過三級泵站將造雪用水分別注入各雪道造雪系統(tǒng)，最終到達小海陀山2198術點附近的出發(fā)平臺。同時，國家高山清雪還建設了完善的觸雪水、雨水回收利用系統(tǒng)，回收的水資源實現了重復利用。⑥國家高山滑雪內共設計了11條索道，沒有同制式的索道又形成了5個換乘站，確保運動員可以從冬奧村出發(fā)在30分鐘內抵達各項目出發(fā)點。（選自《光明日報》，有刪改）19．本文是一篇（1）_________（A．事物說明文；B．事理說明文）說明文，說明對象是________。20．請從語言的角度分析本文第①自然段劃線句子特點。21．請全文分析，本文主要運用了什么說明順序？22．下列說法符合文意的一項是A．高山滑雪賽道的坡度非常大，的坡度達到68%，機械作業(yè)無法到達，完全要靠人力進行施工作業(yè)。B．2022年北京是奧運會歷史上次把所有業(yè)務都融入綠色低碳、可持續(xù)性管理體系的賽事。C．雪道表面近似于冰面，可減小雪板和雪道之間的力，讓選手沒有論第幾個出場，雪道的狀態(tài)都是一樣的完美。D．國家高山滑雪位于北京市延慶區(qū)燕山山脈最西段，北京高山滑雪和雪車雪橇賽場設在小海陀山。評卷人得分五、作文23．按要求作文相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，我們相聚在同一個校園，同一個班級，一起灑下過無數的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。那些一起走過的時光，將水在我們的生命中閃亮……請以“一起走過的時光”為題目寫一篇文章。寫作要求：①立意準確，思想健康。情感真摯；②除詩歌外，文體沒有限；③用規(guī)范漢字書寫，沒有少于600字；④沒有得抄襲、套作，沒有得出現真實的人名、校名、地名。24．按要求作文春花艷，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校園晨光，鄉(xiāng)村夕照……風景無時沒有在，無處沒有在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進，有的……請以“的風景”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①將題目補充完整，立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體沒有限；③用規(guī)范漢字書寫，沒有少于600字：④沒有得抄襲、套作，沒有得出現真實的人名。答案第=page1212頁，共=sectionpages1212頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1212頁參考答案：1．B【解析】【詳解】A．慰籍——慰藉；C．重裝上陣（chóng）——zhòng，心無旁鶩——心無旁騖；D．立椎之地——立錐之地；故選B。2．D【解析】【詳解】本題考查詞語運用。悲歡離合：指人生中經常遇到的悲傷、歡樂、離別、團聚四種境遇。喜怒哀樂：泛指人的各種沒有同的感情?？找?，根據“陰晴圓缺”表現的月亮的四種狀態(tài)，相類比的應是人的四種境遇，因此，應選“悲歡離合”，排除BC；共識：共同的認識。共鳴：由別人的某種情緒引起相同的情緒?？斩?，根據前文“有陰晴圓缺……的詠嘆”中的“詠嘆”是一種情緒，與之對應此處也應是一種情緒，應使用“共鳴”，排除A；重逢：再次遇到（多指長時間沒有見的）。邂逅：沒有相約而遇見。相聚：集合；彼此聚會?？杖?，根據語境“期待已久的”語境，有長久沒有見，期盼再次相見的意思，應使用“重逢”，仍排除BC；但是：用在后半句話里表示轉折，往往與“雖然、盡管”等呼應。多用于口語之中?？墒牵罕硎巨D折，前面常常有“雖然”之類表示讓步的連詞呼應。然而：表示轉折，連接的兩部分意思相反。“但是”往往與“雖然”、“盡管”呼應?！叭欢笔菑牧硪环矫鎭碚f?！翱墒恰笔亲尣疥P系的連詞?？账?，根據“無論如何，每一種團圓的方式里，都有你有我、有家有國”有從另一角度闡述的意味，應使用“然而”，繼續(xù)排除BC；故選D。3．A【解析】【詳解】A.“盤點”是動詞，而非名詞；“光彩”是名詞，而非形容詞；故選A。4．B【解析】【詳解】B.《朝花夕拾》是散文集，并非小說集；故選B。5．C【解析】【分析】【詳解】本題考查詩歌對比閱讀。注意題干要求找出理解和分析沒有恰當的一項。C.《過零丁洋》中“四周星”指的是從率領義軍抗擊元兵以來，了整整四年的困苦歲月，“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”以對偶和比喻的修辭手法，把國家的命運和個人的命運聯系在一起，形象地展現了風雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢和個人命運都已經難以挽回。“風飄絮”運用比喻的修辭手法，形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。所以這首詩沒有使用借景抒情的手法；而《夜思中原》中所描寫的“夜月冰霜重，春風草木荒”意思是中原的山河冷月映照濃重冰霜，汴京故宮春風吹拂著野草桔樹滿眼荒涼，描繪的景象皆是蕭條破敗的光景，并沒有優(yōu)美。所以C項中“均運用借景抒情的手法”“描繪優(yōu)美景象”理解沒有恰當；故選C。6．

山島竦峙

會當凌絕頂

系向牛頭充炭直

綠楊陰里白沙堤

醉能同其樂【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到沒有添字、沒有漏字、沒有寫錯字。本題中注意“竦、峙、凌、炭、堤、醉”的正確書寫。7．B8．（1）向親友借錢物，（親友們）都沒有回應他的（2）孝廉就派人給賭徒很多錢，但是賭徒都沒有接受9．使我居君之所/仍日日外出/從博徒游/沒有于君官聲有損乎？10．（1）個“沒有敢”，寫出了作者堅守誠信；第二個“沒有敢”，寫出了作者對老師的恭敬、謙和。（2）這個“博徒”幫助別人而沒有圖，有自知之明并能維護別人的利益。所以作者贊其為“英雄”【解析】7．本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。A.動詞，作為/介詞，對、向、給；B.都是動詞，奉送的意思；C.動詞，等、等到/動詞，到了；D.代詞，指某孝廉/助詞，賓語前置標志；故選B。8．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無句式，直譯為主，意譯為輔。（1）詞語：貸：借錢。于：向。皆：都。莫之應：賓語前置句。莫：沒有人。應：答應、回應。（2）詞語：乃：于是，就。使：派。贈之千金：狀語后置句，以千金贈之。受：接受。9．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“使我居君之所仍日日外出從博徒游沒有于君官聲有損乎”句意為：讓我住在您的居所，也會天天外出，跟賭徒們來往，沒有是對您的為官聲名有損傷嗎？“使我居君之所”動賓結構，應在“所”后停頓；“仍日日外出”偏正結構，應在“出”后停頓；“從博徒游”偏正結構，應在“游”后停頓；因此，斷句為：使我居君之所/仍日日外出/從博徒游/沒有于君官聲有損乎？10．本題考查內容理解。（1）根據【甲】“錄畢，走送之，沒有敢稍逾約”，可知，個“沒有敢”，寫出了作者堅守誠信的品質；根據【甲】“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，沒有敢出一言以復”，可知，第二個“沒有敢”，表達了對老師的恭敬和禮貌。（2）根據【乙】文“有一博徒，獨善遇之，時有饋遺，以資薪米。及公車北上，又為治裝，且贍其家”可知，這個賭徒能急人所困；根據【乙】文“使人招之。謝沒有往”“孝廉乃使人贈之千金，亦沒有受”可知，這個賭徒沒有圖；根據【乙】文“君雖日贈我千金，亦沒有過供我博場之一擲而已，徒傷君惠，而無救我貧，沒有如其已也”可知，這個賭徒有自知之明，并替別人著想（或維護別人的利益）?！军c睛】參考譯文【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得沒有能彎曲和伸直，也沒有放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，沒有敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于沒有能與學識淵博的老師和名人交往，曾經趕到數百里以外，拿著經書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，沒有敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得沒有少教益?！疽摇坑幸粋€中了孝廉的人，家里很窮，生活落魄，無以為生，向親友們借錢，（親友們）都沒有答復他。唯獨有一個賭徒好好對待他，常常贈與（他），提供給他柴米。等到他公車北上去應試時，（賭徒）又替他備辦行裝，而且養(yǎng)他的家人。沒有多久，孝廉高中進士，被授予縣令一職，感激惦念（賭徒）的舊恩情，派人把他找來。（賭徒）謝謝他沒有肯前往說：“我們這些賭徒喜歡，讓我住在您的居所，也會天天外出，跟賭徒們來往，沒有是對您的為官聲名有損傷嗎？那也沒有是您所喜歡的?！毙⒘团扇私o賭徒很多錢，賭徒也沒有接受，說：“您即使天天給我很多錢，也沒有過時提供給我賭場上的一擲而已，白白的浪費了您的恩惠，也沒有能救我的貧窮，還沒有去停止它?！边@個賭徒見識十分高明，如果淮陰侯（韓信）能有這樣的見識，也就沒有“鳥盡弓藏”的感嘆了。誰說城市中流俗之中沒有英雄呢！11．A12．示例：（1）保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；（2）用中國智慧，保護全球生物多樣性?！窘馕觥?1．本題考查內容理解。A.理解和判斷沒有正確。根據材料一“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的‘象道’，偶爾也會借用人類開辟的道路”可知，亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，只是“偶爾”借用人類在叢林中開辟的道路作為”象道”，而非“往往”借用。故選A。12．本題考查建議。根據材料三“保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施”，可以建議：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；根據材料三“中國在生物多樣性保護中體現的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻”，可以建議：用中國智慧，保護全球生物多樣性。13．

A：明媚

B：迫沒有及待/迫切

C：喜悅

D：高興（同義詞也可以）14．答案示例：①描寫自然環(huán)境，點明時令--春季。②照應標題“望春風”，寫出了春天到來時萬物復蘇、生機勃發(fā)的景象。③暗示了疫情緩解，人們逐漸恢復正常生活的愉悅心情。15．答案示例：①農技員指導農民勞作的場景：②果農剪枝、開溝、追肥的場景；③人們挖野菜的場景：④姜農種姜的場景。（答出任意三點給滿分）16．比喻，生動形象地寫出兩位老人由于衰老導致的皺紋較多和笑容的燦爛，寫出了“我”對兩位老人細致入微的觀察和對他們的喜愛。17．“撲”是動詞，形容動作猛烈、迅速，這里描繪了疫情過后農民迫沒有及待勞作的場面，生動形象地表現出農民心情的急切，刻畫了勤勞且熱愛勞動的農民形象。18．①外貌描寫，通過服裝、相貌等細致地刻畫出兩位鄉(xiāng)村老婦的形象；②神態(tài)描寫，運用比喻的手法，生動形象地寫出了兩位老人久別重逢的喜悅之情：③動作描寫，“拉扯”“站”“回首”“揮手”等動作表現了兩位老人之間的深情厚誼。（答出任意兩點給滿分）【解析】13．本題考查文章信息的提取與概括。A空，根據“我”“春天來到了戶外觀察人與景”的提示，可到第②段。根據本段“路邊的大樹開始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了，心情頓時明媚了許多”，可提取“明媚”填空；B空，根據“農民”“回到土地”的提示，可到第③④段。第④段中“農民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，沒有錯過驚蟄前后的每一個日子”，可知他們的心情是“迫切”或“迫沒有及待”的；C空，根據“挖野菜的人”“三五個人戴著口罩在麥地里挖野菜”可到第⑤段。根據本段中“他們帶著滿心的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味”，可提取“喜悅”填空；D空，根據“姜農”“扛犁帶锨種姜”，可到第⑥段中。本段中“干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗”，可知他們的心情是“高興”“興奮”的，或用表達類似的同義詞填空也可以。14．本題考查句子作用的分析。根據“一夜之間，田野山間的野菜被微風吹綠了”分析，描寫自然環(huán)境，點明時令——春季?！耙安吮晃L吹綠了”照應標題“望春風”，“幾次探頭探腦后，終于在黎明到來之前暈出活潑潑的一片”寫出了春天到來時萬物復蘇、生機勃發(fā)的景象。第④段“疫情逐漸緩解，卡口漸次開放。麥子地里，農業(yè)站的技術管理員在查看麥苗長勢，指導農民除草施肥、噴灑農藥。蘋果地里，果農們在為果樹剪枝、開溝、追肥。農民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，沒有錯過驚蟄前后的每一個日子”可知，暗示了疫情緩解，人們逐漸恢復正常生活的愉悅心情。15．本題考查概括能力。根據第④段“子地里，農業(yè)站的技術管理員在查看麥苗長勢，指導農民除草施肥、噴灑農藥”概括得出：農業(yè)站的技術管理員指導農民勞作的場景；根據第④段“蘋果地里，果農們在為果樹剪枝、開溝、追肥”概括得出：果農剪枝、開溝、追肥的場景；根據第⑤段“郊外田畦都齊齊整整，薺菜花滿坡滿地，沒有時能看見三五個人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩的薺菜、苦菜子被人們摘下，收進隨身帶來的布袋、提籃中”概括得出：人們挖野菜的場景；根據第⑥段“姜地里，一家家姜農戴著口罩，扛犁帶锨，拉著竹竿和塑料薄膜，提著推著正月里在土炕上生的姜芽，開始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗”概括得出：姜農種姜的場景。16．本題考查句子的賞析。第⑦段中，“那笑容也如菊花般，層層疊疊”是對綠衣老太的神態(tài)描寫。把老人的笑容比作菊花，是比喻的修辭手法。老人面容因歲月滄桑，遍布皺紋，但層層疊疊的皺紋如菊花一般綻放，又是非常美麗的。老人之所以笑容燦爛，如盛開的菊花一般，是因為她們對生活的樂觀與從容。這個比喻句，非常生動形象，表現了“我”對兩位老人觀察的細致，對她們的喜愛與贊美之情。17．本題考查詞語表達的分析。第④段中，“農民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，沒有錯過驚蟄前后的每一個日子”，寫了疫情緩解后，農民終于可以到田野中勞作的心情之急迫?！皳洹钡囊馑际牵河昧ο蚯皼_，使全身突然伏在物體上?？梢姟皳洹边@一動作的迅速、猛烈。農民們之所以如此迅速、急切地“撲”向田野，是因為疫情的影響，有一段時間未下田了，現在終于可以前來為照顧小麥、果樹，因此顯得迫沒有及待?！皳洹弊直憩F了農民們勤勞能干的特點。18．本題考查人物描寫方法及作用。根據第⑦段“一個穿深綠棉衣的老太太正拉著一個穿暗紅外衣的老太太的手”“干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)”分析可知，這是外貌描寫，通過服裝、相貌等細致地刻畫出兩位鄉(xiāng)村老婦的形象；根據第⑦段“目光始終追隨著紅衣老太”、“紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉”分析，這是神態(tài)描寫，并且運用比喻的手法，把笑臉比作菊花，生動形象地寫出了兩位老人久別重逢的喜悅之情；根據第⑦段“拉著”“拉扯”“走向”“站”“回首”“揮舞”“揮手”“喊”“轉過身”等一系列動詞分析，這是動作描寫，這些動作表現了兩位老人之間的深情厚誼。據此分析，本文采用了外貌描寫，神態(tài)描寫，動作描寫，刻畫了兩位老人久別重逢，而又互相加油、互道珍重的形象。19．

（1）A事物說明文

（2）國家高山滑雪20．①“高山滑雪賽道的出發(fā)平臺，海拔2198米”運用了列數字的說明方法，體現了說明文語言的準確性；②“猶如一只乘風欲飛的風箏”屬于比喻的修辭手法（或打比方說明方法），體現了說明文語言的生動形象性。21．空間順序，本文的主要說明對象是“國家高山滑雪”，然后依次介紹了國家高山滑雪的位置、賽道、造雪、引水、索道等，屬于空間順序。22．D【解析】19．本題考查說明文類型及說明對象。（1）根據題目“國家高山滑雪”，內容介紹了國家高山滑雪的位置、賽道、造雪、引水、索道等可知，是一篇事物說明文；（2）根據題目“國家高山滑雪”，內容介紹了國家高山滑雪的位置、賽道、造雪、引水、索道等可知，說明對象是國家高山滑雪。20．本題考查說明文語言。根據①段畫線句“高山滑雪賽道的出發(fā)平臺，海拔2198米，是北京市海拔的建筑，造型巍峨，猶如一只乘風欲飛的風箏”中的“海拔2198米”可知，運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了高山滑雪賽道的出發(fā)平臺是北京市海拔的建筑，體現了說明文語言準確性的特點；“猶如一只乘風欲飛的風箏”，把高山滑雪賽道的出發(fā)平臺比作風箏，運用了打比方的說明方法，生動形象地寫出了高山滑雪賽道的出發(fā)平臺的造型特點，體現了說明文語言形象性的特點。21．B.本題考查說明順序。根據第①段“國家高山滑雪位于北京市延慶區(qū)燕山山脈最西段”，第②段“國家高山滑雪擁有國內條符合奧運標準的高山滑雪賽道”，第④段“國家高山滑雪的造雪工作也是一項極其艱苦及嚴格的工作”，第⑤段“國家高山滑雪造雪用的水來自佛峪口水庫和白河堡水庫……再通過三級泵站將造雪用水分別注入各雪道造雪系統(tǒng)，最終到達小海陀山2198米點附近的出發(fā)平臺”，第⑥段“國家高山滑雪內共設計了11條索道”等語句，可知，本文依次介紹了國家高山滑雪的位置、賽道、造雪、引水、索道等；屬于空間順序。22．本題考查內容理解。A.說法沒有符合文。意根據第②段“這條賽道的坡度非常大，的坡度達到68%，很多區(qū)域機械作業(yè)無法到達，因此完全要靠人力進行相應的施工作業(yè)”可知，本項表述中“機械作業(yè)無法到達”缺少限定詞“很多區(qū)域”，與原意沒有符，表述有誤；B.說法沒有符合文意。根據第③段“2022年北京是奧運會史上次把所有相關業(yè)務都融入可持續(xù)性管理體系的賽事”可知，本項表述與原文相比多出“綠色低碳”一詞，與原意沒有符，表述有誤；C.說法沒有符合文意。根據第④段“讓選手沒有論第幾個出場，雪道的狀態(tài)都是一樣的相對完美”可知，本項“雪道的狀態(tài)都是一樣的完美”缺少限定詞“相對”，與原意沒有符，表述有誤；故選D。23．例文一起走過的時光遇見你，是我這輩子的幸運！初中三年，我沒有舍的人，除了朝夕相處的同學們，還有父親一樣的你。告別了小學的生活無慮，走進了緊張，充實的中學生活。懷著憧憬進入校園，走進教室，最吸引人眼球的就是身穿灰色短袖，灰色短褲，紅白相間的籃球鞋，肌肉發(fā)達的你。給人一種莫名的壓迫感，使我情沒有白禁地想：“完了，這以后表現沒有好，你動手打人，那可多慘??！”初一，新學期開始。沒多久，發(fā)現你并沒有是我想的那樣。少了一絲粗暴，多了一份儒雅。你沒有像李逵，而有點像魯智深，粗中有細。對于我們這幫小學剛畢業(yè)的小屁孩，你沒有但沒有像小學老師一樣使用簡單粗暴的體罰，反而在學習生活中處處關心我們。記得有我身體沒有舒服，你知道了，就立刻到班上來問我怎么樣，又用你的杯子倒了一杯熱水，放在我桌上。那水喝到嘴里，一陣暖意涌上心頭。初入青春期的我，叛逆非常嚴重，在家總是和媽媽吵架，爸爸也為此苦惱沒有已，而你沒有惜放棄休息，用個人時間來與我聊天，試圖幫助我，讓我與媽媽好好相處。在與你交流的過程中，我懂得了去理解父母的沒有易。初二，小中考來了。那天氣溫非常高，上午復習時，教室里的四臺風扇已沒有能減弱我們的躁熱。到了中午更是汗如雨下。吃完午飯，從食堂回教室的路上，你就向學校領導請示，想把我們帶到考場旁的辦公室里休息，并向領導保證我們沒有會進入。在那個炎熱的日子，因為你，我們成了特別的十六分之一，多了一絲涼爽。初三了，畢業(yè)就在眼前，你還是一如既往地關心我們。我的作文一直是個問題，你一直耐心地幫助我，每次批改我的作文，除了留下評語外，你總會幫我修改我那沒有堪入目的作文。目的就是為了我的未來會。三年里，你沒有僅給了我知識，也讓我明白了很多做人的道理。還有幾天，就要告別初中生涯，告別你的關心、愛護，告別三年來的點點滴滴。這一切都將成為回憶，一生銘記的回憶。能和你一起走過最有意義的三年，我們很幸運。軍哥，我們愛你！你永遠在我們心里！【解析】【詳解】首先，審題。這是一篇全命題作文。“一起走過”也就是同行的意思。那么和誰走過？可以是親人、同學、朋友，也可以是老師。只要是陪伴我走過來的，留在記憶深處的人、事、物都行。一起走過的時光應該是點點滴滴碎片式或是一段完整的回憶?；蚴敲篮玫摹⒒蚴撬崽鹂嗬蔽逦峨s陳的。但一定是一段值得回憶、值得珍藏的故事。因此，文章一定要出現和你一起走過的人或物。如果文章只見我，而沒有見其它人或物，那就偏題了。另外，這個題目更適合寫成記敘文，通過回憶人（或物）和事，來抒發(fā)真摯情感。其次，立意。“走過”是一個過程，怎樣讓這個過程閃現異彩，這取決于文章的立意能否創(chuàng)新。示例：（1）通過一本書，勾起你對同學的回憶。想起在一起微笑過，相擁著大哭過，一起努力拼搏，揮灑青春的