腹部手術病人護理課件

腹部手術病人護理6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂垢共渴中g病人護理腹部手術病人護理6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂垢共渴中g病人的護理婦科腫瘤病人的護理腹部手術的分類按手術急緩:擇期、限期、急診手術按手術范圍:剖腹探查術、附件切除術、(次)全子宮切除術、(次)全子宮切除加附件切除術、子宮根治術、剖宮產術等;科學課是少年兒童了解自然現(xiàn)象、探索自然科學規(guī)律的啟蒙學科。怎樣能有效提高農村小學科學課的教學質量呢？在積極的教學探索研究中認為：1.要注重“實效性”原則首先，教師要具有“扎實”的教學基本功和豐富的自然科學知識。小學科學課涉及面廣，揭示的自然現(xiàn)象復雜，教師必須具備淵博的自然科學知識，滿足學生的求知欲——學生好奇心強，求知欲強，他們心中的一個個謎團需要教師去解決。教師只有扎扎實實地掌握知識，才能踏踏實實地教育學生，才不至于想當然主觀臆斷地去解釋自然現(xiàn)象和學生提出的問題，才能將自己的教學建立在嚴謹?shù)目茖W基礎，才能傳授給學生真知。由于自然科學的發(fā)展性，教師還應該不斷地給自己充電，獲取、掌握最新的科學信息，給學生一個圓滿的說法。例如：學生知道珠穆朗瑪峰的海拔高度是8844米，但珠穆朗瑪峰每年仍在以1厘米左右的速度上升，若干年后，這個高度肯定會發(fā)生變化。而且，這個數(shù)據(jù)是相對于現(xiàn)在的測量技術而言的，以后隨著測量技術的提高，也肯定會有更精確的數(shù)據(jù)。其次，科學課堂教學要“實際”。在教學活動中要盡可能向學生展示實物，出示直觀教具。小學生的心理特征是直觀形象思維能力較強，抽象思維能力較差。由于農村小學生年齡小，生活閱歷有限，視野較狹窄，對許多自然界生物和一些科學現(xiàn)象不曾見到，從而對教學內容產生距離感和陌生感。為了激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的感性認識，教師要盡量創(chuàng)造條件，向學生展示或再現(xiàn)實物、如學習“巖石’時.可以通過讓學生觀看巖石標本，加深第一感官印象。再次，科學教學演示實驗要“落實”。教師要認真做好實驗操作。一方面，要通過演示實驗，引導學生觀察、思維、主動探索大自然的奧秘，認識自然規(guī)律。同時，也通過實驗操作來活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的求知興奮點，把注入式的教學變?yōu)閱l(fā)式的教學。把學生被動式的學習變?yōu)橹鲃尤ヌ剿鳎瑥亩囵B(yǎng)學生良好的思維品質。另一方面，教師要認真組織好學生的分組實驗，讓學生自己去動手，滿足他們的好奇心和求知欲，最大限度地發(fā)揮學生的主體作用。通過實驗，促使學生各種感官的協(xié)調一致，使學生的技能得到訓練、強化新知識的掌握，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、理解、記憶、創(chuàng)造等綜合素質和能力。如在教學水的浮力時，讓學生通過在水中壓木塊和用橡皮筋吊石塊，認識到水有浮力，浮力的方向是向上的，在水中無論是上浮的還是下沉的物體，都要受到水的浮力。2.要貫穿“靈活性”原則小學科學教學由于它涉及的知識面廣，涉及的事物也繁雜多樣，不僅有事物表面的認識，更有對事物本質的探討。因此，小學科學教學存在著一定的難度，要想小學科學課教學富有成效，要注意以下幾點：首先，在教學方法上要“活”。在教學中要注意從學生比較熟悉的事例出發(fā)，由近及遠，由表及里，由淺入深，由具體到抽象地加以引導。如可以用玩游戲的方法去吸引孩子們的注意力，去激發(fā)孩子們的學習主觀能動性。也可以用音樂來渲染氣氛，感染學生。其次，教學的手段要“活”。小學生的思維是通過聲音色彩圖像等具體形象來感知的。因此，教學中要充分利用圖片、掛圖、實物、投影和多媒體等教學手段去進行直觀教學和輔助教學。這樣做，不僅可以豐富學生的感性認識，活躍學生的思維，而且也容易挖掘他們的學習潛力。再次.科學課堂教學形式要“活”?？茖W課是具有很強的實踐性的學科，不僅要在課堂上傳授給學生書面知識，更重要的是要根據(jù)教材的特點，聯(lián)系學生的實際，組織學生參加一些自然科學實踐活動，如動員學生參加種植、養(yǎng)殖勞動，進行植物標本的手工制作，走出校門進行自然水域的污染調查等等。3.要把握“拓展性”原則小學科學涵蓋了中學生物、物理、化學等學科的基礎知識，它是引導學生認識自然事物的本質特征、現(xiàn)象及規(guī)律的啟蒙學科。教學中，不能只是就本教本，而是要加以引申，適時地去發(fā)散學生思維，拓展學生的知識面，具體表現(xiàn)為：首先，要拓展思維。教師不僅是要傳授知識，而且要努力地去啟發(fā)學生的思維，鼓勵學生善于觀察，勇于發(fā)問，勤于思考。要對大自然的萬事萬物進行大膽設問，贊賞學生打破砂鍋問到底的韌勁，引導學生在觀察思考中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。其次，要拓展知識面。知識是在認知中產生的，更是人們由感性認識上升到理性認識的表現(xiàn)。學生的認識水平有高有低，知識掌握也有差異，教師可以將課內的探討延續(xù)到課外，在自然活動中拓寬視野，拓展知識面，以解決學生課堂上“吃不飽”的問題。如由于條件的限制，學校有關天文、野生動物等方面的器材或實物短缺，要上好這些課，除傳授書本上的知識外，還要組織孩子們去參觀天文臺、科技館、野生動物園等。教師還要積極搜集有關這方面的資料為教學服務，實在不夠條件，充分利用多媒體，也要讓孩子們多觀看些錄象或圖片。再次，要拓展課堂。教學中我們當然要充分利用課堂40分鐘，但自然課教學內容多，知識面廣，知識點多，甚至有的實驗準備時間長，因而僅僅靠課堂40分鐘是不夠的，這就需要我們去拓展課堂。農村小學的科學教學，還需要我們不斷地去探索，去實踐，我們要根據(jù)我們自身的條件，采取自己的教學方式。在初中語文實際教學中，作為素材性作文資源的開發(fā)和利用，本人嘗試一種“立足教材，用好教材”的形式，列出具有一定序列的作文教學素材，初步做到作文教學的有效性。首先，要建立具有一定序列的作文教學素材，就要明晰初中作文教學的總目標。它應是：培養(yǎng)學生觀察生活、感悟生活的能力，養(yǎng)成積累生活素材的習慣；進行記敘、說明議論文的指導與訓練，讀寫結合。這個序列應該包含七至九年級的細化訓練目標及應達到的能力要求等。1．作為初中起始年級，激發(fā)學生的寫作興趣及熱情是頭等大事，因此七年級的作文教學目標應確立為：培養(yǎng)學生寫作興趣，指導觀察、聯(lián)想、想象的方法，養(yǎng)成思考表達的良好的習慣。其中，教會學生觀察是核心。而從教材中可以借鑒的基本表達技巧有：（1）屬于應掌握或部分掌握層級的，有：①以小見大，如《走一步，再走一步》《貝殼》等。②欲揚先抑，如《蟬》《社戲》等。③插敘手法，如《羚羊木雕》《爸爸的花兒落了》。④場面描寫，如《最后一課》《斑羚飛渡》等等。（2）屬于應了解或識別層級的，有：①以動寫靜，如《紫藤蘿瀑布》《社戲》等。②虛實相間，如《濟南的冬天》《春》等。③正面描寫與側面描寫相結合，如《口技》等。④敘議結合，如《聞一多先生的說和做》等等。2．在初中階段的語文學習中起著承前啟后作用的八年級，既要為七年級寫作具體生動的記敘文繼續(xù)夯實基礎，同時又要為九年級寫作簡單的議論文作好鋪墊，以適應中考的需要。因此八年級的作文教學目標應確立為：學習多種表達技巧，能寫復雜記敘文，會寫簡單的說明文。而從教材中可以借鑒的有：（1）在記敘的基礎上，適當運用抒情、議論等表達方式，如《阿長與》《藤野先生》等。（2）掌握托物言志、借景抒情的手法，如《陋室銘》《愛蓮說》等。（3）掌握傳記的寫作，合理安排順序，如《我的母親》《五柳先生傳》。3．起著質量出口作用的九年級，作文教學最主要的目標是能限時寫出高質量的考場作文。構建的作文教學序列應包含以下要點：①從材料中提煉觀點，寫一事一議議論文；②審清題意，選擇恰當?shù)奈捏w；③扣題立意，合理運用素材；④擬題構思的訓練；⑤推敲開頭，巧設結尾；⑥斟酌用詞，流暢表達。綜上所述，立足教材，開發(fā)教材，按初中三個階段列出具有一定序列的作文教學素材，這與學生的學習同步，與學生的認知同步，是具有一定的科學性的。其次，教材始終是語文教學的藍本，課文永遠是語文學習最生動的例子，寫作就應借鑒課文。教師可充分利用那些飽含作者情感、蘊藏人生哲理、文質兼美的文學作品來引導學生學習、模仿，建立具有一定序列的作文教學素材。該形式最適合用于語文中考總復習階段。利用課文的結構形式教學生，使之掌握作文技法。例如：（1）文章開頭可以像課文這樣寫：①開篇點題，如《背影》：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！雹谥苯尤肭椋纭栋讞顦洹罚骸鞍讞顦鋵嵲谑遣黄椒驳?，我贊美白楊樹！”③直接敘事，如《故鄉(xiāng)》：“我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十多年的故鄉(xiāng)去?！薄恼陆Y尾也可以用這樣的形式加以訓練。（2）關于寫人，可以按以下序列進行訓練：①記敘性寫人，即以一事或多事表現(xiàn)人，如《阿長與》、《我的母親》、《藤野先生》等。②文學性寫人，手法很多，如《變色龍》中用漫畫筆法不動聲色塑造人，《范進中舉》中的對比手法。③評議性寫人，如《鄧稼先》中由點到面結合，綜述與專項相結合；如《聞一多先生的說和做》分時間多角度評議人物一個方面。（3）關于寫事，從教材中我們可以列出學習、模仿的典型結構：①事、理結合型，如《走一步，再走一步》，事中寓理，理從事來，切忌事、理分開。②事、情相融型，如《背影》，典型的背景下敘事，描寫時不斷注入與強化個人感受。③寫事生動吸引人的，如《社戲》，一波三折造波瀾。（4）關于寫景，可以《春》為例，講透此篇，則學生受用無窮：①要寫景，首先要先抓住景物特征，時令特點，如《春》里的每一幅圖景。②寫景要有層次，如：由高到低，由遠及近，由實到虛，由物及人。③寫景要多角度細致描寫，如：正面?zhèn)让嫦嘟Y合，動態(tài)靜態(tài)相交錯，可調動視聽嗅味感官，可聯(lián)想想象；等等。腹部手術病人護理6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和1腹部手術病人的護理腹部手術病人的護理2婦科腫瘤病人的護理腹部手術的分類按手術急緩:擇期、限期、急診手術按手術范圍:剖腹探查術、附件切除術、(次)全子宮切除術、(次)全子宮切除加附件切除術、子宮根治術、剖宮產術等;婦科腫瘤病人的護理3婦科腫瘤病人的護理手術適應癥子宮及附件病變、附件病變不能或不必要保留子宮、性質不明的下腹包塊、診斷不清的急腹癥、經陰道分娩困難者等婦科腫瘤病人的護理4婦科腫瘤病(的護理婦科腫瘤病(的護理5婦科腫瘤病人的護理術前護理魯對疾病的認知程度護理評估●對刺激的應對方式和應對行為魯經濟承受能力健康史:魯社會支持系統(tǒng)特別是丈夫的支持臨床表現(xiàn):○心理社會:o輔助檢查:專科、一般婦科腫瘤病人的護理6婦科腫瘤病人的護理術前護理可能的護理診斷和醫(yī)護合作性問題專科疾病存在或潛在的護理問題基礎護理、自理能力知識掌握情況心理社會問題婦科腫瘤病人的護理7婦科腫瘤病人的護理手術豆的相同占各個臟上自劍突下,下至兩側大腿上1/3及外陰部疾病知的皮膚,兩側至膠中線,應特別注意臍窩部清潔。備皮新觀點心理支不必常規(guī)皮膚準備皮膚、盡可能使用無損份性制毛刀備皮手術晨婦科腫瘤病人的護理8婦科腫瘤病人的護理手術前護理的不同點術前陰道準備適應癥:全子宮切除術目的:對宮頸陰道消毒,避免手術野污染和術后感染,對宮頸標記,有利于陰道頂端傷口的愈合。方法:術前3天起行1:5000高錳酸鉀或0.2%碘伏或1:1000新潔爾滅陰道沖洗或坐浴,每天2次,術晨行陰道消毒,消毒時注意陰道穹窿,消毒后用大棉簽醣干,必要時涂甲紫術晨留置尿管目的、意義婦科腫瘤病人的護理9婦科腫瘤病人的護理術后護理婦科腫瘤病人的護理10婦科腫瘤病人的護理術后護理護理評估、護理診斷及醫(yī)護合作性問題?？萍膊〈嬖诨驖撛诘淖o理問題基礎護理、自理能力知識掌握情況心理社會問題(出院指導)婦科腫瘤病人的護理11腹部手術病人護理課件12腹部手術病人護理課件13腹部手術病人護理課件14腹部手術病人護理課件15腹部手術病人護理課件16腹部手術病人護理課件17腹部手術病人護理課件18腹部手術病人護理課件19腹部手術病人護理課件20腹部手術病人護理課件21腹部手術病人護理課件22腹部手術病人護理課件23腹部手術病人護理課件24腹部手術病人護理課件25腹部手術病人護理課件26腹部手術病人護理課件27腹部手術病人護理課件28腹部手術病人護理課件29腹部手術病人護理課件30腹部手術病人護理課件31腹部手術病人護理課件32腹部手術病人護理課件33腹部手術病人護理課件34

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞

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5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困35腹部手術病人護理6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來。——德謨耶克斯腹部手術病人護理腹部手術病人護理6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂垢共渴中g病人的護理婦科腫瘤病人的護理腹部手術的分類按手術急緩:擇期、限期、急診手術按手術范圍:剖腹探查術、附件切除術、(次)全子宮切除術、(次)全子宮切除加附件切除術、子宮根治術、剖宮產術等;科學課是少年兒童了解自然現(xiàn)象、探索自然科學規(guī)律的啟蒙學科。怎樣能有效提高農村小學科學課的教學質量呢？在積極的教學探索研究中認為：1.要注重“實效性”原則首先，教師要具有“扎實”的教學基本功和豐富的自然科學知識。小學科學課涉及面廣，揭示的自然現(xiàn)象復雜，教師必須具備淵博的自然科學知識，滿足學生的求知欲——學生好奇心強，求知欲強，他們心中的一個個謎團需要教師去解決。教師只有扎扎實實地掌握知識，才能踏踏實實地教育學生，才不至于想當然主觀臆斷地去解釋自然現(xiàn)象和學生提出的問題，才能將自己的教學建立在嚴謹?shù)目茖W基礎，才能傳授給學生真知。由于自然科學的發(fā)展性，教師還應該不斷地給自己充電，獲取、掌握最新的科學信息，給學生一個圓滿的說法。例如：學生知道珠穆朗瑪峰的海拔高度是8844米，但珠穆朗瑪峰每年仍在以1厘米左右的速度上升，若干年后，這個高度肯定會發(fā)生變化。而且，這個數(shù)據(jù)是相對于現(xiàn)在的測量技術而言的，以后隨著測量技術的提高，也肯定會有更精確的數(shù)據(jù)。其次，科學課堂教學要“實際”。在教學活動中要盡可能向學生展示實物，出示直觀教具。小學生的心理特征是直觀形象思維能力較強，抽象思維能力較差。由于農村小學生年齡小，生活閱歷有限，視野較狹窄，對許多自然界生物和一些科學現(xiàn)象不曾見到，從而對教學內容產生距離感和陌生感。為了激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的感性認識，教師要盡量創(chuàng)造條件，向學生展示或再現(xiàn)實物、如學習“巖石’時.可以通過讓學生觀看巖石標本，加深第一感官印象。再次，科學教學演示實驗要“落實”。教師要認真做好實驗操作。一方面，要通過演示實驗，引導學生觀察、思維、主動探索大自然的奧秘，認識自然規(guī)律。同時，也通過實驗操作來活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的求知興奮點，把注入式的教學變?yōu)閱l(fā)式的教學。把學生被動式的學習變?yōu)橹鲃尤ヌ剿?，從而培養(yǎng)學生良好的思維品質。另一方面，教師要認真組織好學生的分組實驗，讓學生自己去動手，滿足他們的好奇心和求知欲，最大限度地發(fā)揮學生的主體作用。通過實驗，促使學生各種感官的協(xié)調一致，使學生的技能得到訓練、強化新知識的掌握，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、理解、記憶、創(chuàng)造等綜合素質和能力。如在教學水的浮力時，讓學生通過在水中壓木塊和用橡皮筋吊石塊，認識到水有浮力，浮力的方向是向上的，在水中無論是上浮的還是下沉的物體，都要受到水的浮力。2.要貫穿“靈活性”原則小學科學教學由于它涉及的知識面廣，涉及的事物也繁雜多樣，不僅有事物表面的認識，更有對事物本質的探討。因此，小學科學教學存在著一定的難度，要想小學科學課教學富有成效，要注意以下幾點：首先，在教學方法上要“活”。在教學中要注意從學生比較熟悉的事例出發(fā)，由近及遠，由表及里，由淺入深，由具體到抽象地加以引導。如可以用玩游戲的方法去吸引孩子們的注意力，去激發(fā)孩子們的學習主觀能動性。也可以用音樂來渲染氣氛，感染學生。其次，教學的手段要“活”。小學生的思維是通過聲音色彩圖像等具體形象來感知的。因此，教學中要充分利用圖片、掛圖、實物、投影和多媒體等教學手段去進行直觀教學和輔助教學。這樣做，不僅可以豐富學生的感性認識，活躍學生的思維，而且也容易挖掘他們的學習潛力。再次.科學課堂教學形式要“活”。科學課是具有很強的實踐性的學科，不僅要在課堂上傳授給學生書面知識，更重要的是要根據(jù)教材的特點，聯(lián)系學生的實際，組織學生參加一些自然科學實踐活動，如動員學生參加種植、養(yǎng)殖勞動，進行植物標本的手工制作，走出校門進行自然水域的污染調查等等。3.要把握“拓展性”原則小學科學涵蓋了中學生物、物理、化學等學科的基礎知識，它是引導學生認識自然事物的本質特征、現(xiàn)象及規(guī)律的啟蒙學科。教學中，不能只是就本教本，而是要加以引申，適時地去發(fā)散學生思維，拓展學生的知識面，具體表現(xiàn)為：首先，要拓展思維。教師不僅是要傳授知識，而且要努力地去啟發(fā)學生的思維，鼓勵學生善于觀察，勇于發(fā)問，勤于思考。要對大自然的萬事萬物進行大膽設問，贊賞學生打破砂鍋問到底的韌勁，引導學生在觀察思考中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。其次，要拓展知識面。知識是在認知中產生的，更是人們由感性認識上升到理性認識的表現(xiàn)。學生的認識水平有高有低，知識掌握也有差異，教師可以將課內的探討延續(xù)到課外，在自然活動中拓寬視野，拓展知識面，以解決學生課堂上“吃不飽”的問題。如由于條件的限制，學校有關天文、野生動物等方面的器材或實物短缺，要上好這些課，除傳授書本上的知識外，還要組織孩子們去參觀天文臺、科技館、野生動物園等。教師還要積極搜集有關這方面的資料為教學服務，實在不夠條件，充分利用多媒體，也要讓孩子們多觀看些錄象或圖片。再次，要拓展課堂。教學中我們當然要充分利用課堂40分鐘，但自然課教學內容多，知識面廣，知識點多，甚至有的實驗準備時間長，因而僅僅靠課堂40分鐘是不夠的，這就需要我們去拓展課堂。農村小學的科學教學，還需要我們不斷地去探索，去實踐，我們要根據(jù)我們自身的條件，采取自己的教學方式。在初中語文實際教學中，作為素材性作文資源的開發(fā)和利用，本人嘗試一種“立足教材，用好教材”的形式，列出具有一定序列的作文教學素材，初步做到作文教學的有效性。首先，要建立具有一定序列的作文教學素材，就要明晰初中作文教學的總目標。它應是：培養(yǎng)學生觀察生活、感悟生活的能力，養(yǎng)成積累生活素材的習慣；進行記敘、說明議論文的指導與訓練，讀寫結合。這個序列應該包含七至九年級的細化訓練目標及應達到的能力要求等。1．作為初中起始年級，激發(fā)學生的寫作興趣及熱情是頭等大事，因此七年級的作文教學目標應確立為：培養(yǎng)學生寫作興趣，指導觀察、聯(lián)想、想象的方法，養(yǎng)成思考表達的良好的習慣。其中，教會學生觀察是核心。而從教材中可以借鑒的基本表達技巧有：（1）屬于應掌握或部分掌握層級的，有：①以小見大，如《走一步，再走一步》《貝殼》等。②欲揚先抑，如《蟬》《社戲》等。③插敘手法，如《羚羊木雕》《爸爸的花兒落了》。④場面描寫，如《最后一課》《斑羚飛渡》等等。（2）屬于應了解或識別層級的，有：①以動寫靜，如《紫藤蘿瀑布》《社戲》等。②虛實相間，如《濟南的冬天》《春》等。③正面描寫與側面描寫相結合，如《口技》等。④敘議結合，如《聞一多先生的說和做》等等。2．在初中階段的語文學習中起著承前啟后作用的八年級，既要為七年級寫作具體生動的記敘文繼續(xù)夯實基礎，同時又要為九年級寫作簡單的議論文作好鋪墊，以適應中考的需要。因此八年級的作文教學目標應確立為：學習多種表達技巧，能寫復雜記敘文，會寫簡單的說明文。而從教材中可以借鑒的有：（1）在記敘的基礎上，適當運用抒情、議論等表達方式，如《阿長與》《藤野先生》等。（2）掌握托物言志、借景抒情的手法，如《陋室銘》《愛蓮說》等。（3）掌握傳記的寫作，合理安排順序，如《我的母親》《五柳先生傳》。3．起著質量出口作用的九年級，作文教學最主要的目標是能限時寫出高質量的考場作文。構建的作文教學序列應包含以下要點：①從材料中提煉觀點，寫一事一議議論文；②審清題意，選擇恰當?shù)奈捏w；③扣題立意，合理運用素材；④擬題構思的訓練；⑤推敲開頭，巧設結尾；⑥斟酌用詞，流暢表達。綜上所述，立足教材，開發(fā)教材，按初中三個階段列出具有一定序列的作文教學素材，這與學生的學習同步，與學生的認知同步，是具有一定的科學性的。其次，教材始終是語文教學的藍本，課文永遠是語文學習最生動的例子，寫作就應借鑒課文。教師可充分利用那些飽含作者情感、蘊藏人生哲理、文質兼美的文學作品來引導學生學習、模仿，建立具有一定序列的作文教學素材。該形式最適合用于語文中考總復習階段。利用課文的結構形式教學生，使之掌握作文技法。例如：（1）文章開頭可以像課文這樣寫：①開篇點題，如《背影》：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！雹谥苯尤肭椋纭栋讞顦洹罚骸鞍讞顦鋵嵲谑遣黄椒驳?，我贊美白楊樹！”③直接敘事，如《故鄉(xiāng)》：“我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十多年的故鄉(xiāng)去?！薄恼陆Y尾也可以用這樣的形式加以訓練。（2）關于寫人，可以按以下序列進行訓練：①記敘性寫人，即以一事或多事表現(xiàn)人，如《阿長與》、《我的母親》、《藤野先生》等。②文學性寫人，手法很多，如《變色龍》中用漫畫筆法不動聲色塑造人，《范進中舉》中的對比手法。③評議性寫人，如《鄧稼先》中由點到面結合，綜述與專項相結合；如《聞一多先生的說和做》分時間多角度評議人物一個方面。（3）關于寫事，從教材中我們可以列出學習、模仿的典型結構：①事、理結合型，如《走一步，再走一步》，事中寓理，理從事來，切忌事、理分開。②事、情相融型，如《背影》，典型的背景下敘事，描寫時不斷注入與強化個人感受。③寫事生動吸引人的，如《社戲》，一波三折造波瀾。（4）關于寫景，可以《春》為例，講透此篇，則學生受用無窮：①要寫景，首先要先抓住景物特征，時令特點，如《春》里的每一幅圖景。②寫景要有層次，如：由高到低，由遠及近，由實到虛，由物及人。③寫景要多角度細致描寫，如：正面?zhèn)让嫦嘟Y合，動態(tài)靜態(tài)相交錯，可調動視聽嗅味感官，可聯(lián)想想象；等等。腹部手術病人護理6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和36腹部手術病人的護理腹部手術病人的護理37婦科腫瘤病人的護理腹部手術的分類按手術急緩:擇期、限期、急診手術按手術范圍:剖腹探查術、附件切除術、(次)全子宮切除術、(次)全子宮切除加附件切除術、子宮根治術、剖宮產術等;婦科腫瘤病人的護理38婦科腫瘤病人的護理手術適應癥子宮及附件病變、附件病變不能或不必要保留子宮、性質不明的下腹包塊、診斷不清的急腹癥、經陰道分娩困難者等婦科腫瘤病人的護理3