小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè) 麻雀 課件

麻雀：一種嬌小玲瓏的鳥(niǎo)。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色,雜有和黑褐色的斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)。常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。據(jù)科學(xué)家研究，狗的嗅覺(jué)是人類(lèi)嗅覺(jué)的至少1000倍，甚至更好。它能分辨出數(shù)萬(wàn)種氣味。正因?yàn)槿绱?，狗被廣泛應(yīng)用于搜救和偵查工作當(dāng)中。知識(shí)拓展對(duì)比麻雀與狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱獵狗大而強(qiáng)16

麻雀

作家名片：屠格涅夫，俄國(guó)杰出的作家。他是19世紀(jì)俄國(guó)享有世界聲譽(yù)的“現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師”。主要作品：隨筆集《獵人筆記》，敘事詩(shī)《地主》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》《父與子》《前夜》《貴族之家》等。作者簡(jiǎn)介復(fù)習(xí)舊知這篇課文講述了“我”在________的路上，親眼看到_______________，______在_____面前奮不顧身地___________的故事。打獵回來(lái)獵狗想吃掉小麻雀老麻雀獵狗保護(hù)小麻雀看一看課文一共有幾個(gè)自然段，哪幾個(gè)自然段是描述老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的。課文一共有7個(gè)自然段。第4、5自然段描述了老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。復(fù)習(xí)舊知

默讀課文，試著給課文分段，歸納出各部分的大意。并說(shuō)說(shuō)課文按照什么順序?qū)懙牡谝徊糠郑?-3自然段）：“我”打獵歸來(lái)途中，偶遇小麻雀?！鹨驈?fù)習(xí)舊知第二部分（4-5自然段）：老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀?！谌糠郑?—7自然段）：小麻雀得救了，“我”帶走了獵狗?！虑榘l(fā)展的順序經(jīng)過(guò)結(jié)果風(fēng)猛烈的搖撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。讀（1-3）段思考：“我”看到了一只什么樣的小麻雀？精讀課文風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)?！懊土摇薄皳u撼”體現(xiàn)了風(fēng)很大，為小麻雀掉在地上埋下了伏筆。環(huán)境描寫(xiě)▲▲搖動(dòng)看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。神態(tài)描寫(xiě)▲▲▲動(dòng)作描寫(xiě)此時(shí)小麻雀已經(jīng)嚇傻了說(shuō)明小麻雀沒(méi)有任何辦法它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。外貌描寫(xiě)——說(shuō)明它面對(duì)突如其來(lái)的變故是多么的茫然無(wú)助。稚嫩、弱小、無(wú)力自救這是一只———————————的小麻雀可憐稚嫩幼小孤獨(dú)無(wú)助風(fēng)猛烈的搖撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。小麻雀的柔弱無(wú)助，讓人心生同情?？蓱z的小麻雀從媽媽的懷里掉了下來(lái)，樹(shù)林里此時(shí)狂風(fēng)大作，還有野獸出沒(méi)，小麻雀的處境多么危險(xiǎn)呀！默讀課文第4自然段，想一想：小麻雀此時(shí)遭遇了怎樣的危險(xiǎn)？課文中哪句話表明了這種危險(xiǎn)？在文中找出來(lái)。小麻雀的危險(xiǎn)就是獵狗想吃掉它?！矮C狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒”這句話表明了這種危險(xiǎn)。動(dòng)作描寫(xiě)龐大、兇狠比自己強(qiáng)大百倍稚嫩、弱小處境危險(xiǎn)當(dāng)獵狗走近小麻雀的時(shí)候，誰(shuí)出現(xiàn)了？老麻雀突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

石頭表明老麻雀來(lái)得迅猛，讓獵狗意想不到。形象的寫(xiě)出了老麻雀飛落時(shí)的用力之猛，動(dòng)作之快，充分反映了它著急，緊張的心情，也顯示出它的勇敢比喻毫無(wú)希望它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。張開(kāi)、伸開(kāi)臨戰(zhàn)時(shí)的緊張因?yàn)榫o張，老麻雀全身的羽毛都豎立起來(lái)了，和獵狗相比，這只老麻雀太弱小，搏斗獲勝的可能幾乎沒(méi)有，絕望就是老麻雀此時(shí)的心情。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前是弱小的，沒(méi)有任何捍衛(wèi)自身和幼鳥(niǎo)的武器，它十分緊張，所以“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分地憤怒，表示出絕不畏縮、奮不顧身的態(tài)度，所以，“發(fā)出嘶啞的聲音”。

對(duì)小麻雀說(shuō)：對(duì)獵狗說(shuō)：對(duì)獵人說(shuō)：此時(shí)此刻，假如你就是這只老麻雀，面對(duì)這場(chǎng)不可能贏的搏斗，看著身后的幼兒，看著面前這強(qiáng)大的敵人，看著一旁的獵人,你想對(duì)其中的誰(shuí)說(shuō)點(diǎn)什么？“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！?/p>

平靜、安定偉大無(wú)私的母愛(ài)老麻雀在面對(duì)比自己強(qiáng)大百倍、兇猛的獵狗時(shí)，雖然它緊張、害怕、憤怒，但是它卻（）的擋在了小麻雀身前，是因?yàn)橛幸环N（）的力量促使它這樣做，這股強(qiáng)大的力量就是偉大的（）奮不顧身強(qiáng)大母愛(ài)獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗愣住的原因并不是因?yàn)楹ε?，而是被老麻雀奮不顧身救小麻雀的行為所震動(dòng)。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了因?yàn)椤拔摇北焕下槿腹麛?、?jiān)定的行動(dòng)和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動(dòng)，也由于憐愛(ài)之心的驅(qū)使，所以“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了?？偨Y(jié)全文正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀；正是這種無(wú)私的愛(ài)，嚇退了獵狗；正是這種偉大的愛(ài)，感動(dòng)了充滿愛(ài)心的作者──屠格涅夫?！堵槿浮愤x自屠格涅夫的小說(shuō)《獵人筆記》，在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話：

是的，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥(niǎo)兒，對(duì)它的愛(ài)的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛(ài)比死和死的恐懼更強(qiáng)大——只有它，只有愛(ài)，才維系著生命，并使它充滿活力。本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私、偉大，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩之情。主旨概括因?yàn)閻?ài)，小麻雀得救了，我相信，這只小麻雀將沐浴著老麻雀那種濃濃的愛(ài)而健康成長(zhǎng)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蓖瑢W(xué)們也是沐浴著父母之愛(ài)在一天天長(zhǎng)大，在你們的成長(zhǎng)道路上，也會(huì)有許許多多感人至深的愛(ài)的故事。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的愛(ài)的故事，和大家一起分享？寶寶要睡覺(jué)了，讓寶寶睡在自己的背上孩子，牽好了，別跌倒孩子們?cè)谀赣H的羽翼下溫暖的長(zhǎng)大