現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)詳解

現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)詳解現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)詳解現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)詳解現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)詳解編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教學(xué)目標(biāo)：講解現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)及區(qū)分不定式、現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的異同重點(diǎn)難點(diǎn)：1.現(xiàn)在分詞和不定式作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)一般應(yīng)與句子的主語(yǔ)保持一致。2.分詞作狀語(yǔ)時(shí)，要看它同句子主語(yǔ)之間的關(guān)系，以確定是現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞。3.注意非謂語(yǔ)動(dòng)詞與句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)間關(guān)系，以確定分詞的時(shí)態(tài)形式4、弄清非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)的關(guān)系，以確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)形式.5.連詞+分詞形式（分詞作狀語(yǔ)的省略問(wèn)題）6.不定式作結(jié)果狀語(yǔ)和現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別。7.現(xiàn)在分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)性狀語(yǔ)Step1leadin朗讀下面一首唐詩(shī)，找出其中的現(xiàn)在分詞形式ThinkingintheSilentNight靜夜思Beforemybedthereisbrightmoonlight床前明月光Sothatitseemsthatfrostontheground.疑是地上霜Liftingmyhead,Iwatchthebrightmoonlight.舉頭望明月Loweringmyhead,IdreamthatI’mhome.低頭思故鄉(xiāng)Step2現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的意義動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞，相當(dāng)于狀語(yǔ)從句，在句中表示時(shí)間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式或伴隨情況及獨(dú)立成分等，作時(shí)間、原因、條件、讓步狀語(yǔ)時(shí)多位于句首；作結(jié)果、伴隨情況狀語(yǔ)時(shí)常位于句末。一.-ing分詞短語(yǔ)作時(shí)間狀語(yǔ)，代替一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句(引導(dǎo)詞有when,while)溫馨提示：1．現(xiàn)在分詞所表示的動(dòng)作與主句的動(dòng)作一般是同時(shí)發(fā)生，有時(shí)可由連詞when,while引出。2．現(xiàn)在分詞所表示的動(dòng)作一發(fā)生，主句的動(dòng)作就立即發(fā)生時(shí)。如：Whenshesawthosepictures，sherememberedherchildhood.=Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些畫(huà)，她想起了自己的童年。Assoonasheheardthegoodnews,hejumpedwithjoy.=（0n）Hearingthegoodnews,hejumpedwithjoy.他一聽(tīng)到這個(gè)好消息，就高興地跳起來(lái)。二．-ing分詞短語(yǔ)作原因狀語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)原因狀語(yǔ)從句。(引導(dǎo)詞有because,as,since)如：Ashewasill,hedidn'tgotoschoolyesterday=Beingill,hedidn'tgotoschoolyesterday.由于生病，他昨天沒(méi)有上學(xué)。三．-ing分詞也可作條件狀語(yǔ)和讓步狀語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)條件狀語(yǔ)從句。(引導(dǎo)詞有if,unless,once)Ifyouworkhard,youwillsucceed.=Workinghard,youwillsucceed.如果你勤奮一點(diǎn)，你就會(huì)成功。Ifyouturntotheleft,youwillfindthepathleadingtotheschool.=Turningtotheleft,youwillfindthepathleadingtotheschool.如果你向左轉(zhuǎn)，你就會(huì)找到到學(xué)校取得路。四．表示讓步，相當(dāng)于讓步狀語(yǔ)從句（引導(dǎo)詞有although,though,evenif,eventhough）Althoughtheyknewallthis，theymademepayforthedamage.=Knowingallthis,theymademepayforthedamage.盡管知道了一切情況，他們還是要我賠償損失。五．現(xiàn)在分詞可以做方式狀語(yǔ)、伴隨狀語(yǔ)，表示行為方式、伴隨情況或補(bǔ)充說(shuō)明，是主語(yǔ)的另一個(gè)、較次要的動(dòng)作，相當(dāng)于一個(gè)由and引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)。Shecameintothehouse,andcarriedalotofbooks.=Shecameintothehouse,carryingalotofbooks.她捧著許多書(shū)走進(jìn)了房間。Helayonthegrass,andstaredattheskyforalongtime.=Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.他躺在草地上，長(zhǎng)時(shí)間地望著天空。溫馨提示：伴隨狀語(yǔ)出現(xiàn)的條件是由一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出兩個(gè)動(dòng)作或同一個(gè)主語(yǔ)處于兩種狀態(tài)，或同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出一個(gè)動(dòng)作時(shí)又伴隨有某一種狀態(tài)。六．現(xiàn)在分詞表示主句的動(dòng)作所帶來(lái)的必然結(jié)果，相當(dāng)于一個(gè)并列謂語(yǔ)Hisfatherdied,andlefthimalotofmoney.=Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父親死了，留給他許多錢(qián)。Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,andbrokeitintopieces.=Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.她非常生氣，把玩具扔在地上，摔成了碎片。Step2考點(diǎn)解讀分詞作狀語(yǔ)應(yīng)注意的問(wèn)題A.分詞作狀語(yǔ)的首要條件是分詞的邏輯主語(yǔ)是句子的主語(yǔ)。動(dòng)詞的分詞形式作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)一般應(yīng)與句子的主語(yǔ)保持一致。Enteringtheclassroom,Ifoundnobodyinit.走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)人。（entering的邏輯主語(yǔ)是I，相當(dāng)于whenIenteredtheclassroom,Ifoundnobodyinit.）如分詞表示的動(dòng)作不是句中主語(yǔ)發(fā)出或承受的，那就是誤用。課堂鞏固練習(xí)：判斷下列句子正誤1.從窗戶看出去，我們看見(jiàn)一個(gè)漂亮的花園。a.Lookingoutthroughthewindow,thegardenwasbeautiful.b.Lookingoutthroughthewindow,wesawabeautifulgarden.2.我看著晚報(bào)的時(shí)候，一只狗開(kāi)始叫起來(lái)。a.Readingtheeveningnewspaper,adogstartedbarking.b.Iwasreadingtheeveningnewspaperwhenadogstartedbarking.3.聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼淚忍不住流下來(lái)。a.Hearingthenews,tearsrandownherface.b.Hearingthenews,shecriedoutsadly.4.等公汽的時(shí)候，一塊磚頭砸在我的頭上。a.waitingforthebus,abrickfellonmyhead.forthebus,Iwashitbyabrickonthehead.5.打開(kāi)窗戶，一只蝴蝶飛進(jìn)來(lái)了。a.Openingthewindow,abutterflyflewintomyroom.b.Openingthewindow,Isawabutterflyflyingintomyroom.6.如果你努力學(xué)習(xí)，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。hardwithastrongwill,yourdreamwillcertainlycometruehardwithastrongwill,you'llcertainlymakeyourdreamcometrueB.獨(dú)立結(jié)構(gòu)分詞的邏輯主語(yǔ)如不能和句子中的主語(yǔ)保持一致，該-ing形式必須有自己的邏輯主語(yǔ)，通常有名詞或代詞來(lái)?yè)?dān)任,成為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，獨(dú)立結(jié)構(gòu)可以表示伴隨動(dòng)作或情況,表示時(shí)間、原因、條件等。但要注意主格詞和主句的主語(yǔ)不能表示同一概念，主格詞和分詞的動(dòng)作是主謂關(guān)系結(jié)構(gòu)是：形式：主格詞+doing主格詞+being+adjtherebeing+n,辨別正誤因?yàn)樘鞖夂茫覀兿轮軐⑴e行運(yùn)動(dòng)會(huì)。a.Beingfine,wewillhavethesportsmeetingnextweek.b.Itbeingfine,wewillhavethesportsmeetingnextweek.練習(xí)：把下面句子改成獨(dú)立主格形式theweatherpermits,we’llgooutonanouting.=Weatherpermitting,we’llgooutonanouting.天氣許可的話，我們就去郊游。2.BecauseitisSunday,weneedn'tgotoschool.=ItbeingSunday,weneedn'tgotoschool.因?yàn)槭切瞧谔?，我們不需要上學(xué)。therewasnobuses,wehadtowalkhome.=Therebeingnobus,wehadtowalkhome.因?yàn)闆](méi)有車(chē)，我們不得不走回家。theboyledtheway,wehadnotroublefindingthevillage.Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthevillage.因?yàn)橛羞@個(gè)男孩帶路，我們毫不費(fèi)力地找到了這個(gè)村子。小結(jié)：當(dāng)主從句主語(yǔ)不一致時(shí)，分詞和邏輯主語(yǔ)構(gòu)成.獨(dú)立主格.例如：Timepermitting,thefootballmatchwillbeplayedonFriday.天氣允許的話，足球賽將在周五舉行。（permitting的邏輯主語(yǔ)是time，而不是thefootballmatch）Theprofessorbeingabsent,thelecturehadtobeputoff.教授缺席了，演講不得不推遲。Themeetingbeingover,theyallleftthemeetingroom. 會(huì)議結(jié)束了，他們都離開(kāi)了會(huì)議室。 課堂鞏固練習(xí)1._________,Iwillgooveralltheselessonsbeforetheexam.A.IftimewillpermitB.TimepermitsC.TimepermittedD.Timepermitting2.Icarefullypouredtheliquidintothewater,myclassmates_______anxiouslybesidemetoseewhatwouldhappen.A.stoodB.standingC.tostoodD.werestanding注意：有一種習(xí)慣表達(dá)作評(píng)價(jià)性狀語(yǔ)，表示說(shuō)話人的態(tài)度，觀點(diǎn)和看法等，就不必考慮與主句的主語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，因?yàn)檎f(shuō)話者就是分詞的邏輯主語(yǔ)，它們的邏輯主語(yǔ)可以和句子的主語(yǔ)不一致必背：分詞或分詞短語(yǔ)作獨(dú)立成份（作狀語(yǔ)或插入語(yǔ)）Generally/Frankly/Roughlyspeaking一般說(shuō)來(lái)/坦白說(shuō)/粗略地說(shuō)，judgingby/from…從……來(lái)看，依據(jù)……來(lái)判斷，seeingthat考慮到，allowingfor鑒于，顧及到，talking/speakingof談及……，Taking…intoconsideration把…考慮在內(nèi)其中的considering…鑒于/考慮到……，following繼…之后，concerning關(guān)于，regarding關(guān)于，respecting關(guān)于，owingto…由于……就是介詞）例如：Generallyspeaking,boysaremoreinterestedinsciencethangirls. 一般說(shuō)來(lái)，男孩比女孩對(duì)科學(xué)更感興趣。Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.從他的口音看，他一定來(lái)自加拿大。Supposingitrains，whatwillyoudo假使下雨，你會(huì)怎么辦呢Talkingofcleaning,it’sabouttimeyoucleanedtheclassroom.談到打掃衛(wèi)生，該你打掃教室了。C．非謂語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，要看它同句子主語(yǔ)之間的關(guān)系。和句子主語(yǔ)構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系時(shí)，用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，和句子主語(yǔ)構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系時(shí)，用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)對(duì)比練習(xí)：thetopofthebuilding,wesawthehouselikeamatchbox.thetopofthebuilding,thehouselookslikeamatchbox.A.SeenB.SeeingC.Tosee辨別正誤：1.因?yàn)槠岢闪税咨?，房子看起?lái)更美了。a.Paintingwhite,thehouselooksmorebeautiful.b.Paintedwhite,thehouselooksmorebeautiful.2.受到他的話的鼓勵(lì)，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。byherwords,Igotdowntostudyinghard.b.Encouragedbyherwords,Igotdowntostudyinghard課堂練習(xí)secretaryworkedallnightlong,____alongspeechforthepresident.

A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing____tohospitalintime,thewoundedsoldiersweresavedatlast.

A.TakenB.TakingC.HavingtakenD.Beingtaken比較下列句子3.1）._________oneoftheleadingpoetsinAmericatoday,hehasalsowrittenanumberofbooksandplays.2）._______________theprice,thecarisworthbuying.3）.Allthings________,theplantripwillhavetobecalledoff.A.beconsideredB.consideredC.consideringD.havingconsidered4..1）thefirstplaceinthemathsexamination,liufanggotanotherfirstintheEnglishcontest.2）.Theprofessorenteredthelecturehall,bymanystudents.3）.Manystudentsenteredthelecturehall,___________theprofessor.A.followingB.followedC.tofollowD.beingfollowedD.分詞或分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，前面可以加上連詞，但是分詞短語(yǔ)和句子之間不能用并列連詞(如but，and,so,or)，因?yàn)椴⒘羞B詞接的是兩個(gè)并列成分，而分詞短語(yǔ)只是全句的一個(gè)狀語(yǔ)部分，分詞和主句之間可用逗號(hào)。辨別正誤：1.盡管被告知了很多次，但是他仍然不能理解。beentoldmanytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.wastoldmanytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.c.Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn’tunderstandit.d.Thoughhehadbeentoldmanytimes,hestillcouldn’tunderstandit.e.Thoughhehadbeentoldmanytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.2.因?yàn)樯×耍运涣⒖趟偷结t(yī)院去。ill,sohehadtobesenttothehospitalatonce.wasill,sohehadtobesenttothehospitalatonce.c.Beingill,hehehadtobesenttothehospitalatonce.E．.不定式和現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別不定式作結(jié)果狀語(yǔ)表示意料之外的結(jié)果，常和only連用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)表示主句的動(dòng)作所帶來(lái)的必然結(jié)果，常何thus連用溫馨提示：要掌握好現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)的用法，須注意以下幾點(diǎn)：a.句子的主謂部分與分詞之間含有邏輯上的因果關(guān)系，b.這種作結(jié)果狀語(yǔ)的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)可以是句子的主語(yǔ)，也可以前邊的整個(gè)句子.例如;Thebuswasholdupbythesnow,thuscausingthedelay.公汽被大雪阻住了，結(jié)果引起延誤。Hiscarwascaughtinthetrafficjam,causinghimtobelate.他的車(chē)陷入了交通堵塞，結(jié)果引起他遲到了。Hedroppedaplateontheground,breakingitintopieces.他把盤(pán)子掉在地上，結(jié)果摔碎了。Attheageofthreehisparentsdied,leavinghimanorphan.三歲的時(shí)候他父母去世了，留下他一個(gè)孤兒。Hewascaughtintherain,thusmakinghimselfcatchcold.他撞上了雨，結(jié)果使他感冒了。.Hedidn'tcometoday,makingitnecessaryforustofindsomeonetodohiswork.他今天沒(méi)來(lái)，因而我們必須找人干他的工作。對(duì)比：不定式作結(jié)果狀語(yǔ)Hemadealongspeech,onlytoshowhisignorance。他發(fā)表了長(zhǎng)篇大論，結(jié)果顯示出他的無(wú)知。Heliftedupastoneonlytodropitonhisownfeet.他搬起石頭砸自己的腳。Hewenttotheseasideonlytobedrowned。他到海邊去結(jié)果淹死了。Yesterdayastreet-beggarboughtalotteryticket,tomakehimamillionaireovernight.昨天一個(gè)街頭乞丐無(wú)意買(mǎi)了一張彩票結(jié)果使他一夜間成了一個(gè)百萬(wàn)富翁。鞏固練習(xí)1)Thestormleft,alotofdamagetothisarea.(2005年全國(guó)Ⅰ卷)A．causedB．tohavecausedC．tocauseD．havingcaused2)Europeanfootballisplayedin80countries,_________itthemostpopularsportintheworld.(NMET1998)A.makingB.makesC.makeD.tomakeStep3分詞的形式A.分詞的一般式和完成式溫馨提示：1：現(xiàn)在分詞所表示的動(dòng)作與主句的動(dòng)作一般是同時(shí)發(fā)生，現(xiàn)在分詞所表示的動(dòng)作一發(fā)生，主句的動(dòng)作就立即發(fā)生時(shí),兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生時(shí)，用現(xiàn)在分詞的一般式。2.分詞的的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前，用現(xiàn)在分詞的完成時(shí)作狀語(yǔ)。把下列狀語(yǔ)從句改成分詞形式：1.因?yàn)樗盹埑缘锰啵恢?。Ashehadeatentoomuchforsupper,hecouldn’tgotosleep.=Havingeatentoomuchforsupper,hecouldn’tgotosleep.2.他把窗戶關(guān)上后就回家了。Afterheclosedthewindows,hewenthome.。=Havingclosedthewindows,hewenthome。3.因?yàn)槁?tīng)到了奇怪的聲音，他走出房間看看。Afterheheardastrongsound,hewentoutoftheroomforalook.=Hearingastrangesound,hewentoutofBecausehehadbeentotheGreatWallmanytimes,hedidn’tgolastweek.=HavingbeentotheGreatWallmanytimes,hedidn’tgolastweek.因?yàn)樗呀?jīng)去過(guò)長(zhǎng)城許多次，上周他就沒(méi)去。例如：Theywenttothepark,singingandtalking.他們說(shuō)說(shuō)笑笑地向公園走去。Hearingthenews,hecouldn’thelplaughing.聽(tīng)到這個(gè)消息，他禁不住笑了。Havingfinishedhishomework,hewenttobed. 做完了作業(yè)，他就去睡覺(jué)了。Havingwaitedforhalfanhour,Ibecamealittleimpatient.等了半小時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩了。HavingturnedofftheTV,hebegantogooverhislessons.把電視關(guān)掉后，他開(kāi)始復(fù)習(xí)功課。Havingputupthetent,theystartedtocooksupper.搭好帳篷后，他們開(kāi)始做晚飯。小結(jié)：是否用分詞的完成式要看動(dòng)詞是否存在明顯的先后關(guān)系。二．現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式被動(dòng)一般式beingdone一般做后置定語(yǔ)，表示正在被做的動(dòng)作被動(dòng)完成式havingbeendone把下列句子改成分詞形式1.這本書(shū)在被翻譯成多種語(yǔ)言后在全世界有名了。Thisbookbecomewellknownallovertheworldafterithadbeentranslatedintomanydifferentlanguages.=Havingbeentranslatedintomanydifferentlanguages,thisbookbecomewellknownallovertheworld.2.Thisisoneofthenewsupermarketsinourcity,whichisbeingbuiltatpresent.=Thisisoneofthenewsupermarketsbeingbuiltatpresent.inourcity.這是我們城市正在建的超市之一。hehadbeendefeatedmanytimes,hedidn’tloseheart.=Havingbeendefeatedmanytimes,hedidn’tloseheart.盡管被打敗多次，但是他沒(méi)有氣餒。例如：

Theproblembeingdiscussedisveryimportant.正在被討論的問(wèn)題很重要。

Havingbeentoldmanytimes,hewasabletooperatethemachine.被告訴了很多遍，他能夠操作機(jī)器了。Havingbeenwarnedseveraltimes,thenaughtyboymadethesamemistake.被警告過(guò)多次，這個(gè)淘氣的孩子又犯了同一個(gè)錯(cuò)誤。Havingbeencriticizedbytheteacher,hegaveupsmoking.被老師批評(píng)后，他戒煙了。三．分詞的否定形式分詞的否定式，由not/never+分詞構(gòu)成，即notdoing,nothavingdone,nohavingbeendone把下列句子改成分詞形式因?yàn)樗麤](méi)有收到回音，所以決定再寫(xiě)一封信。Ashedidn’treceiveareply,hedecidedtowriteanotherletter.=Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteanotherletter.2.因?yàn)槲也恢浪牡刂?，所以不能和他取得?lián)系。Aswedidn’tknowhisaddress,wecouldn’tgetintouchwithher.=Notknowinghisphonenumber,wecouldn’tgetintouchwithher.例如：Nothavingheardthenews.Iwrotetohimagain.沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)消息，我又給他寫(xiě)了信。Notknowinghowtoworkoutthemathsproblem,Iwenttotheteacherforhelp.不知道怎么解決這個(gè)數(shù)學(xué)題，我向老師求助。 Notrecognizedhisvoice,sherefusedtogivethepersonheraddress.沒(méi)有聽(tīng)出他的聲音，他拒絕把她的地址給這個(gè)人。Nothavingreceivedananswer,Idecidedtopayavisittohim.沒(méi)有收到一個(gè)答復(fù)，我決定去拜訪他。E.現(xiàn)在分詞的省略形式有時(shí)，為了使非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)與主句的邏輯關(guān)系更清楚，可在非謂語(yǔ)動(dòng)詞前加連詞。時(shí)間關(guān)系的連接短語(yǔ)有時(shí)還可以由連接詞while或when引導(dǎo)。溫馨提示：當(dāng)狀語(yǔ)從句用省略的時(shí)候，一般要具備兩個(gè)條件：狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)和主句的主語(yǔ)要一致且狀語(yǔ)從句的謂語(yǔ)含有be。當(dāng)具備這兩個(gè)條件后，狀語(yǔ)從句若用省略時(shí)，一般同時(shí)省略兩部分：狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)；狀語(yǔ)從句謂語(yǔ)中的be。While(hewas)playingfootball,hehadhislegbroken.當(dāng)他踢足球時(shí)，腿折了。When（hewas）askedwhyhewaslate,theboytoldalie.當(dāng)被問(wèn)及他為什么遲到的時(shí)候，這個(gè)男孩撒了謊。Whilelyinginbed,helistenedtosomemusic.他躺在床上聽(tīng)音樂(lè)。Helookedthroughanewspaperwhilehavingbreakfast.吃早飯時(shí)他翻閱報(bào)紙。Whenplayingthepiano,shegotexcited.在彈鋼琴時(shí)，她變得很激動(dòng)。Becarefulwhencrossingthestreet.過(guò)馬路時(shí)要小心。Step4非謂語(yǔ)作狀語(yǔ)的解題總方法與思路：1.先看四個(gè)答案：如果四個(gè)答案分別為動(dòng)詞原形、不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞等情況，那么這個(gè)題多半是非謂語(yǔ)動(dòng)詞題。2.看符號(hào)：中間有個(gè)逗號(hào)，末尾有個(gè)句號(hào)。3.看有沒(méi)有連接詞（引導(dǎo)詞）。如果用逗號(hào)隔開(kāi)的兩個(gè)部分都沒(méi)有連接詞的話，一部分是句子時(shí)，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的動(dòng)詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。在“句子，非句子”結(jié)構(gòu)中，非句子部分用非謂語(yǔ)：如：Theteacherdevotedhislifetohiscareer,______mostofhisstudentssuccessfulinstudy.A.makeB.tomakeC.makingD.made在“非句子，句子”結(jié)構(gòu)中，非句子部分用非謂語(yǔ)：_________withchildren,Iknowwhatisneededmost.A.WorkingB.HavingworkedC.WorkedD.Towork4.定語(yǔ)態(tài)：如果本句的主語(yǔ)（或動(dòng)詞自帶的邏輯主語(yǔ)）與它是邏輯上的主謂關(guān)系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主語(yǔ)（或動(dòng)詞自帶的邏輯主語(yǔ)）與它是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系（被動(dòng)關(guān)系），那么答案一般用Ved形式。5.定時(shí)態(tài)：如果非謂語(yǔ)的動(dòng)作比謂語(yǔ)先（或先很久）發(fā)生，有明顯的先后順序，那么非謂語(yǔ)動(dòng)詞要用完成式，否則我們要用非謂語(yǔ)的一般式解題原則（高考真題分析）原則一、兩個(gè)句子必須要用連詞連接，如果沒(méi)有連詞連接，則需要用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，有連接詞就要用句子。例1._________manytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.

A.Havingbeentold

B.Havingtold

C.Hehadbeentold

D.Thoughhehadbeentold例2．_________manytimes,hestillcouldn’tunderstandit.

A.Havingbeentold

B.Havingtold

C.Hehadbeentold

D.Thoughhehadtold解析：例1中有連詞but連接，表明前后都是句子，所以答案為C。例2中后面是一個(gè)句子，而且沒(méi)有連詞，所以前面不是句子，應(yīng)該用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)句意此處為被動(dòng)，所以答案為A。溫馨提示：在“句子,and/or+句子”的并列句結(jié)構(gòu)中，可能會(huì)考查“以動(dòng)詞原形開(kāi)頭”的祈使句，四個(gè)答案表面上象非謂語(yǔ)，其實(shí)考查的是謂語(yǔ)。1）______hardandyouwillsucceedintheexam.2）).______hardoryouwillfailintheexam.A.StudyB.TostudyC.StudyingD.Studied3）____someofthisjuice,perhapsyou’lllikeitA. TryingB,TryC,TotryD.Havetried4）_____atthedoorbeforeenteringplease.A. KnockB.KnockingC.ToknockD.Kocked原則二、不及物動(dòng)詞無(wú)-ed形式的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，及物動(dòng)詞有賓語(yǔ)時(shí)用-ing形式，無(wú)賓語(yǔ)時(shí)用-ed形式。Seatedatthebackoftheclassroom,hekeptstill.坐在教室后面，他一動(dòng)不動(dòng)。Therearethreereadingroomsinournewlibrary,seatingaboutfourhundredstudentsinall.在我們新圖書(shū)館有三個(gè)閱覽室，能容納400個(gè)學(xué)生就坐。Seatinghimself/Seated(＝Sitting)intheroom,heisabsorbedinreading.坐在房間里，他專(zhuān)心看書(shū)。例3.____________inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.A.Havinglost

B.Lost

C.Beinglost

D.Losing解析：lose為及物動(dòng)詞，現(xiàn)在后面沒(méi)有賓語(yǔ)，所以用-ed形式，答案為B。原則三、beingdone表示“正在被”，一般不作狀語(yǔ)，只作定語(yǔ)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的完成時(shí)形式tohavedone或havingdone強(qiáng)調(diào)該動(dòng)作發(fā)生在句子謂語(yǔ)動(dòng)詞之前。例4.（08重慶卷）_toreachthemonthephone,wesentanemailinstead.A.FailB.FailedC.TofailD.Havingfailed解析：根據(jù)句意“我們沒(méi)有打通電話，就給他們發(fā)了個(gè)郵件”，沒(méi)有打通電話應(yīng)該發(fā)生在發(fā)郵件之前，所以用havingdone，答案為D。原則四.非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)必須和句子主語(yǔ)保持一致，和句子主語(yǔ)構(gòu)成主謂關(guān)系時(shí)用-ing形式，構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系是用-ed形式。其邏輯主語(yǔ)和句子主語(yǔ)不一致時(shí)，要在非謂語(yǔ)動(dòng)詞前加邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。例5．（09北京卷）____twice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechangedourdog.A.Beingbitten B.BittenC.Havingbitten D.Tobebitten解析：本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)應(yīng)和句子主語(yǔ)thepostman一致，thepostman應(yīng)該是被咬，所以答案為B。例6.（08安徽卷）_______inthefieldsonaMarchafternoon,hecouldfeelthewarmthofspring.A.Towalk.B.WalkingC.WalkedD.Havingwalked解析：本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)應(yīng)和句子主語(yǔ)he一致,he和walk應(yīng)該是主動(dòng)關(guān)系，所以答案為B。例7.（04全國(guó)II）Whilewatchingtelevision,__________.A.thedoorbellrang B.thedoorbellringsC.weheardthedoorbellring D.weheardthedoorbellrings解析：根據(jù)“非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)必須和句子主語(yǔ)保持一致”的原則，watching的邏輯主語(yǔ)應(yīng)和后面句子主語(yǔ)一致，所以句子主語(yǔ)應(yīng)為“we”，答案為C。例8.[2007重慶卷]Thegirlinthesnapshotwassmilingsweetly,herlonghair_________inthebreezewasflowingB.flowingC.flowedD.havingflowed解析：本題沒(méi)有連詞，所以后面應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，herlonghair是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)，和非謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。所以答案為B。原則五、不定式做狀語(yǔ)一般有兩種：目的狀語(yǔ)和出乎意料的結(jié)果狀語(yǔ)（表示順其自然的結(jié)果用-ing形式）。例9.（04福建）Thenewsreportershurriedtotheairport,only_______thefilmstarshadleft.A.totell B.tobetold C.telling D.told解析：本句句意為“記者們匆匆趕到機(jī)場(chǎng)，卻被告知明星們已經(jīng)走了”，表出乎意料的結(jié)果常常用onlytodo，所以答案為B。例10.Theglassdoorshavetakentheplaceofthewoodenonesattheentrance,________inthenaturallightduringtheday.[2007天津卷]A.toletB.letting C.letD.havinglet解析：本題句意為“玻璃門(mén)替換了木頭門(mén)，自然光就進(jìn)來(lái)了”，自然光進(jìn)來(lái)時(shí)順其自然的結(jié)果，所以用doing,答案為B。例11.Hisparentswerekilledintheaccident,(thus)_______himanorphan.A.leaveB.leavingC.leftD.toleave解析：他父母出了事故，他變成了孤兒就是意料之中在事情了，用現(xiàn)在分詞表結(jié)果狀語(yǔ)。例12..Ihurriedtoschool,only_______thatitwasSunday.A.findB.findingC.foundD.tofind解析：發(fā)現(xiàn)是星期天是我匆忙趕到學(xué)校意料之外的結(jié)果，說(shuō)明我忘記了，如果我知道是星期天就不可能還匆忙地趕到學(xué)校了。用不定式表意料之外的的結(jié)果。注意：表示“為了…”，常用不定式作狀語(yǔ)，這時(shí)，狀語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生時(shí)間與句子謂語(yǔ)動(dòng)作時(shí)間相比，是將來(lái)，例如：例13.（09遼寧卷）,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.ABeingawinnerBTobeawinnerCBeawinnerDHavingbeenawinner解析：根據(jù)句意“要想成為獲勝者，你要付出所有，盡最大努力”，此處表目的，所以答案為B。對(duì)比：Hesentmeane-mail,________togetfurtherinformation.A.hopedB.hopingC.tohopeD.hope答案為B.現(xiàn)在分詞hoping表示與sendmeane-mail同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。一些考生認(rèn)為應(yīng)該填不定式作目的狀語(yǔ)。不定式作目的狀語(yǔ)時(shí)，句子的正確形式是：Hesentmeane-mailtogetfurtherinformation.不需要hope一詞，如果要選擇“hoped”時(shí)，句子的正確形式是：Hesentmeane-mailandhopedtogetfurtherinformation?！癶ope”和“sent”作并列謂語(yǔ)。比較：1）.Heworkeddeepintothenight,preparing(prepare)aspeechforthepresident.2）.Igotupveryearlythismorningtopreparebreakfastformyfami