幼兒教育心理學(xué)選擇題

幼兒教育心理學(xué)選擇題兒童形成親社會行為的主要影響因素是()。社會文化電視家庭幼兒園人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的聰明，這說明兒童心理特征的()。延續(xù)性多變性穩(wěn)定性可變性有個(gè)孩子聽到媽媽說：“你是好孩子?！彼f：“不，我是壞孩子?！边@說明這個(gè)孩子處于()。關(guān)鍵期敏感期最佳期危機(jī)期關(guān)于幼兒視覺發(fā)展的表述，下列說法正確的是()。突然把手放在孩子眼前，若無眨眼反射，是正常表現(xiàn)“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼孩子有畏光表現(xiàn)，在陽光下常把一只眼閉上，可能為青光眼斜視，多是視力功能不好當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是()。刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)是()。指向性和集中性鮮明性和選擇性清晰性和指向性清晰性和集中性“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的.()廣度穩(wěn)定性選擇集中在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是()。意義記憶理解記憶機(jī)械記憶邏輯記憶兒童最初的創(chuàng)造想象是()。無意的自由聯(lián)想隨意的自由聯(lián)想愿望性想象情境性想象兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說明兒童已出現(xiàn)了()。直觀的概括語詞的概括表象的概括動(dòng)作的概括參考答案：D【解析】幼兒園是影響幼兒的小環(huán)境，對幼兒的行為產(chǎn)生直接的影響。D【解析】由于社會和教育條件在兒童身上所起的作用不盡相同，因而在兒童心理發(fā)展的過程和速度上體現(xiàn)出可變性。D【解析】兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對成人的反抗行為，說明兒童處于危機(jī)期。D【解析】到孩子長到6?9周時(shí)，你把一個(gè)東西迅速移到他眼前，他會眨眼，若無眨眼反應(yīng)可以懷疑是眼盲。斜視患者采用歪頭、側(cè)臉、抬高下巴等特殊的頭位來補(bǔ)償，醫(yī)學(xué)上稱“代償頭位”。弱視的主要特點(diǎn)是畏光，如果孩子在較強(qiáng)的燈光下或陽光下不敢睜眼睛可能兩眼都是弱視，如果閉一只眼而微睜另一只眼睛，而閉的這只眼可能是弱視。斜視影響雙眼視覺功能，嚴(yán)重者沒有良好的立體視力。故正確答案為D。C【解析】這是教師有意識控制的活動(dòng)。A【解析】指向性和集中性是注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)。A【解析】注意的廣度也叫注意的范圍。它是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地察覺和把握對象的數(shù)量?！耙荒渴小薄ⅰ把塾^六路”，“耳聽八方”即是指注意的范圍。C【解析】機(jī)械記憶指對所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行記憶。在不理解的情況下的記憶都是機(jī)械記憶。D【解析】幼兒創(chuàng)造想象最初步的表現(xiàn)是在再造想象中逐漸加入了一些創(chuàng)造性的因素，具有情境性。C【解析】幼兒中期，幼兒已經(jīng)能夠掌握事物某些