2017中考英語(yǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句

仁愛(ài)中考復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句專項(xiàng)練習(xí)單項(xiàng)選擇I'llneverforgetthelessonlastyear.A.thatIlearn B.thatIlearnedC.whatIlearn D.whatIlearnedTheyoungladyisinterviewingLinZhixuanabouttheprogramIamasingerisfrom21stCenturyTalentNet.A.who B.whom C.which D.whose—Whatareyoulookingfor?一I'mlookingforthewatchIboughtyesterday.A.whichB.whoC.whoseIlovetheschoolIhavestudiedinforthreeyears.A.whereB.whenC.thatThemoviewesawlastnightwasfantastic.A.that B.what C.whose D.whoTeenagerslikereadingthebooksarewrittenbyGuoJingming.A.whoB.what C.whoseD.that--DoyouknowMoYan?—Ofcourse.HeisthefamouswriterwontheNobelPrizein2012.A.who B.whom C.whichMoststudentsliketheteachersunderstandthemwell.A.whichB.whoC.whereD.whenIstillrememberthecollegeandtheteachersIvisitedinLondonyearsago.A.what B.who C.that D.whichThePalaceMuseumisthebestplaceI'veevervisited.A.thatB.whichC.whereD.whatThisistheschoolwevisitedlastyear.A.that B.where C.who D.whose—DoyouknowthegirlwithourEnglishteacheroften?—Yes,hernameisHelen.A.whomtotalkB.whotalksC.whoistalkingD.whomtalksAmyhasA.longbrownhair B.brownlonghairC.longbrownhairs D.brownlonghairsBeingblindissomethingmostpeoplecan'timagine.A.who B.what C.that D.whomYesterdayLiMingwenttothevillagehisfamilylivedtenyearsago.A.when B.whichAfriendissomeonesays,A.when B.whichAfriendissomeonesays,A.who B.whichIknowaplace__wecanhaveabigmeal.A.thatB.whereC.whichD.whatD.where D.thatWhat!Youtoo?IthoughtIwastheonlyone!C.what D.whose---WhodoyouthinkisthemanfirstflewintospaceinChina?---YangLiweiis.A./ B.who C.that D.whom---TherearemanyvolunteersarehelpingthechildreninSichuan.---Andmostofthemarecollegestudents.A.whichB.whenC.whoseD.who Look,it'sthemostbeautifulparkI 'veevervisitedbefore.——Really?HowIwishtogotoseeitformyself!.A.thatB.which C.whom D.whoWedislikepeopletalkmuchbutneverdoanything.A.whomB.whichC.whoD.whoseAgovernmentisagroupofpeoplemakedecisionsaboutthewaypeoplelive.A.whoB.which C.whomD.whateverTherearemanyvolunteersarehelpingthechildreninSichuan.A.which B.when C.who D.why—Whodoyouwanttotalkwithattheendofthespeech?—ThemanMrWhite.A.theycall B.calledhimselfC.callshimselfD.iscalledAgraduationceremonyisacustom takesplacestudentsgraduatefromaschool.A.which;whenB.that;who C.which;whoseD.that;whichThePalaceMuseumisthebestplaceI 'veevervisited.A.thatB.whichC.whereD.whatIthinkthisisthemostinterestingthinghashappenedtous.A.thatB.whichC.whatD.whoSuccesswillbelongtothoseneversayimpossible.A.whomB.whoC.thatD.whichOneofthemostdeliciousdrinksIlikeisorangejuice.A.which B.that C.whose D.whomDoyounoticethemanissittingunderthetree?Heisournewteacher.A.that B.who C.whomTherearemanyvolunteersarehelpingthechildreninSichuan.A.which B.when C.who D.whyShelikesthemusicshelikestosingalongwith.A.that B.inwhich C.what D.whoIcanrememberwellsomepicturesandthepersonsIsawintheroom.A.whomB.whoC.thatD.which---Isthewomanwalkedpastjustnowyourteacher?---Yes.SheteachesEnglish.A.that,ourB.who,usC.who,ourD.which,usTaketheadviceisgivenbyDr.White.A.who B.which C.whoseSoYoung,themoviewasfilmedinNanjing,isoninmanycities.A.whichB.whatC.whoD.whenPeopleoftenlikeclothescanmakethemcomfortable.A.when B.who C.that D.whereJohnistheboylegswerebadlyhurtintheaccident.A.whose B.that C.whoCouldyoutellmefindanotherinterestingdetectivestorytoread?A.whereIcanB.wherecanIC.whereIcouldD.wherecouldII'vebecomegoodfriendswithseveralofthestudentsinmyschoolImetintheEnglishspeechcompetitionlastyear.A.who B.where C.when D.whichMrsGreenareverygratefultotheneighbourhelpedherchildoutofthefire.A.which B.what C.who D.how---1hearthatLily'sbrotherisaworkerhere.---Look!Themanisworkingoverthereisherbrother.A.who B./ C.what D.which一HaveyoubeentotheSunflowerGardenliesinNansha?一Yes.Thesunflowersthereareverybeautiful.A.where B.which C.who D.when---1likemusicianscanplaydifferentkindsofmusic.Howaboutyou?---Oh,Ilikeallmusicians.A.who B.when C.where D.how---HaveyoueverbeentoXiangyang?---Yes.Itisanancientbeautifulcityhasmorethan2800years'history.A.who B.it C.that D.she參考答案B【解析】句意：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記去年上的一堂課。本句中先行詞thelesson為下文定語(yǔ)從句的邏輯賓語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用which或者that,結(jié)合所給選項(xiàng)，可知選B。考點(diǎn)：定語(yǔ)從句A21世紀(jì)天才網(wǎng)。結(jié)合語(yǔ)境可知本句【解析】句意：這位正在就我是歌手這個(gè)電視節(jié)目采訪林志炫的年輕女士來(lái)自中先行詞theyounglady為下文定語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)，指人，故選A21世紀(jì)天才網(wǎng)。結(jié)合語(yǔ)境可知本句考點(diǎn)：定語(yǔ)從句A【解析】句意：你正在找什么？ 我正在找我昨天買的手表。下文中先行詞thewatch為定語(yǔ)從句中的邏輯賓語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用that或者which,根據(jù)所給選項(xiàng)，可知選A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句C【解析】我喜歡那所我在那兒學(xué)習(xí)了三年的學(xué)校。結(jié)合語(yǔ)境可知本句中先行詞 theschool為下文定語(yǔ)從句中介詞in的邏輯賓語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用which或者that,選項(xiàng)中之后that,故選C。考點(diǎn)：定語(yǔ)從句A【解析】句意：昨晚我們看得這部電影太不可思議了。本句中先行詞 themovie我為下文定語(yǔ)從句中的邏輯賓語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用which或者that,結(jié)合所給選項(xiàng)可知選 A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句D【解析】句意：青少年喜歡莫言寫(xiě)的這些書(shū)。本句中先行詞 thebooks為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指物。故用引導(dǎo)詞用that或者which,結(jié)合所給選項(xiàng)，可知選D。考點(diǎn)：定語(yǔ)從句A【解析】who誰(shuí)，做引導(dǎo)詞指人； whom誰(shuí)，做引導(dǎo)詞指人，作賓語(yǔ)； which哪一個(gè)，做引導(dǎo)詞指物。句意：你知道莫言嗎？——當(dāng)然了。他是在2012年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的著名作家。結(jié)合語(yǔ)境可知本句先行詞 thefamouswriter為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指人，故選Ao點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .考點(diǎn)：定語(yǔ)從句B【解析】which先行詞指物；who先行詞指人；where先行詞表示地點(diǎn)；when先行詞表示時(shí)間。句意：大部分學(xué)生喜歡很了解他們的老師。本句中先行詞theteachers為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用 who,選B?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句C【解析】what一般不用于定語(yǔ)從句； who在定語(yǔ)從句中指人； that既可指人，也可指物； which指物。句意：我仍舊記得幾年前去倫敦訪問(wèn)的大學(xué)和老師們。結(jié)合語(yǔ)境可知本句中先行詞 thecollegeandtheteachers中既有人，又有物，故引導(dǎo)詞只能用that,選Co考點(diǎn)：考察定語(yǔ)從句A【解析】句意：故宮博物院是我曾經(jīng)參觀過(guò)的最好的地方。本句中先行詞 thebestplace為下文定語(yǔ)中的邏輯賓語(yǔ)，指物，前后限定性修飾詞thebest,故引導(dǎo)詞只能用that,選A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句A【解析】這就是我們?nèi)ツ陞⒂^的學(xué)校。結(jié)合語(yǔ)境可知本句先行詞 theschool為下文定語(yǔ)從句的邏輯賓語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用which或者that,結(jié)合所給選項(xiàng)，可知選A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句B【解析】句意：你認(rèn)識(shí)這個(gè)經(jīng)常和我們的英語(yǔ)老師談話的女孩嗎？ 一一是的，她的名字叫海倫。結(jié)合語(yǔ)境可知上文中先行詞thegirl為定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，故引導(dǎo)詞用who。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)可知定語(yǔ)從句中描述的是經(jīng)常性的動(dòng)作，故用一般現(xiàn)在日^態(tài)。故選 Bo考點(diǎn)：定語(yǔ)從句及時(shí)態(tài)A【解析】試題分析：在英語(yǔ)中當(dāng)名詞前面有幾個(gè)形容詞作修飾語(yǔ)時(shí)， 一般按下列次序排列： 限定詞+描繪形容詞+形狀+大小+顏色+國(guó)籍原材料。Long表示形狀；brown表示顏色，故選A.考點(diǎn)：定語(yǔ)的順序點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題的解答主要依據(jù)習(xí)慣問(wèn)題 ，與單詞本身的含義沒(méi)有多大關(guān)系，熟記這一規(guī)則即可.C【解析】先行詞是something,關(guān)系代詞用that?！究键c(diǎn)】定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞。C【解析】which和that是關(guān)系代詞，在定語(yǔ)從句中充當(dāng)主語(yǔ)或者賓語(yǔ)， when,where是關(guān)系副詞，作狀語(yǔ)。live是不及物動(dòng)詞。后面不用跟賓語(yǔ)，前面先行詞是村莊是地點(diǎn)，因此選C.考點(diǎn)：定語(yǔ)從句A【解析】本句中先行詞someone為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用 who,選A。考點(diǎn)：定語(yǔ)從句B【解析】試題分析：句意：我知道我們可以吃一頓大餐的地方。 結(jié)合語(yǔ)境可知本句中先行詞 aplace為下文定語(yǔ)從句中的邏輯地點(diǎn)狀語(yǔ)，故引導(dǎo)詞用where,選B?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .C【解析】試題分析：根據(jù)題干，可知本句是定語(yǔ)從句，因?yàn)樽鰪木涞闹髡Z(yǔ)，不能省略，也不能用 whom,故排除A;因?yàn)橹骶涞闹髡Z(yǔ)是who,故為了避免重復(fù)，應(yīng)用 that。所以本題選Co考點(diǎn)：本題考查引導(dǎo)詞點(diǎn)評(píng)：本題實(shí)際是考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。我們平時(shí)經(jīng)常用的定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有三個(gè)： that、who和which。如果先行詞是人，則既可以用that,也可以用who；如果先行詞是物，則既可以用that,又可以用which。但要注意其特殊用法。D【解析】試題分析：句意：在四川有許多幫助孩子們的志愿者。 一一他們中大部分是大學(xué)生。上文中先行詞 volunteers為下文賓語(yǔ)從句中的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用 who,選D?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .A【解析】試題分析：句意：看，這是我以前曾經(jīng)參觀過(guò)的最漂亮的公園。 一一真的嗎？我多美希望去親自看看??！上文中先行tthemostbeautifulpark為下文定語(yǔ)從句的邏輯賓語(yǔ)，指物并有限定性修飾語(yǔ)themost修飾，故引導(dǎo)詞只能用that。選A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句

點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞詞只能使用賓格形式,that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中..并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)C.并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)【解析】試題分析：句意：我們不喜歡總是說(shuō)很多，但是從來(lái)不做的人。結(jié)合語(yǔ)境可知本句中先行詞 people,做定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用who,選Co考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 ,并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式,that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .A【解析】試題分析：句意：政府就是一個(gè)負(fù)責(zé)做出關(guān)于人民生活的決定的人民團(tuán)體 ,結(jié)合語(yǔ)境可知本句中先行詞 agroupofpeople為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用who,選A.考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 ,并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式,that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 ，C【解析】試題分析：句意：有許多正在四川幫助孩子們白志愿者。結(jié)合語(yǔ)境可知本句先行詞 volunteers為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用 who,選Co考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 ,并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式,that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 ，A【解析】試題分析：此句的含義是我想和那個(gè)叫懷特的人交流。因先行詞是 theman故引導(dǎo)詞that可以省略。故選A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：A【解析】試題分析：句意：畢業(yè)儀式就是當(dāng)學(xué)生們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，舉行的一個(gè)習(xí)慣儀式。結(jié)合語(yǔ)境可知前文先行詞 custom為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用that或者which。下文從句內(nèi)容為前文動(dòng)作發(fā)生的邏輯時(shí)間狀語(yǔ)，故引導(dǎo)詞用when,當(dāng) 時(shí)候，選A。考點(diǎn)：英語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：英語(yǔ)定語(yǔ)從句的斷定主要依照先行詞與從句的關(guān)系來(lái)確定，狀語(yǔ)從句的確定主要是是依照從句內(nèi)容在句子中充當(dāng)?shù)木渥映煞旨耙龑?dǎo)詞本身的含義來(lái)進(jìn)行確定。學(xué)習(xí)中需注意總結(jié)區(qū)分。A【解析】試題分析：句意：故宮博物院是我曾經(jīng)參觀過(guò)的最好的地方。 本句中先行詞thebestplace為下文定語(yǔ)中的邏輯賓語(yǔ)，指物，前后限定性修飾詞thebest,故引導(dǎo)詞只能用that,選A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 ,并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式,that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 ，A【解析】試題分析：定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞 who,whom,whose,which,that,as;關(guān)系副詞when,where,why。定語(yǔ)從句中引導(dǎo)詞的選用主要看先行詞在定語(yǔ)從句中作什么成分或者是定語(yǔ)從句中缺什么成分。 根據(jù)語(yǔ)境可知此句的含義是這是發(fā)生在我們身上最重要的事情。因thing的前面有最高級(jí)修飾，故用that引導(dǎo)，故選A?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞點(diǎn)評(píng)：先行詞是物時(shí)，其引導(dǎo)詞可用 which也可用that,通常情況下二者可互換，但在有些情況下不能。其中當(dāng)先行詞被形容詞的最高級(jí)加以修飾時(shí)要用 that而不用which。B【解析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境可知的含義是成功只屬于那些從不說(shuō)不可能的人。此句的先行詞是 those,指的是人故用who來(lái)引導(dǎo)，故選Bo考點(diǎn)：定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞的選擇還應(yīng)注意下列問(wèn)題。 1.關(guān)系代詞who,whom,whose,which和as能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，而that不能；非限制性定語(yǔ)從句中即使缺賓語(yǔ)，引導(dǎo)詞也不能省略；關(guān)系副詞 when,where能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，而why不能。.先行詞是物時(shí)，其引導(dǎo)詞可用 which也可用that,通常情況下二者可互換，但在有些情況下不能。.先行詞是人時(shí)，其引導(dǎo)詞可用 who或whom也可用that,通常情況下二者可互換，但在有些情況下不能。B【解析】試題分析：句意：你去過(guò)坐落在南沙的向日葵花園嗎？ 是的，那兒的向日葵非常漂亮。本句中先行詞theSunflowerGarden為下文lie的邏輯賓語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用 which,選B?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .B【解析】試題分析：句意：你注意到坐在樹(shù)下的這個(gè)男人了嗎？ 一一他是我們的新老師。結(jié)合語(yǔ)境可知上文先行詞 theman為定語(yǔ)從句中的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用who,選B?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .C【解析】試題分析：句意：在四川有許多幫助孩子們的志愿者。本句中先行詞volunteers為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指人，故引導(dǎo)詞用who,選Co考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .A【解析】試題分析：句意：她喜歡她伴唱的這首歌曲。本句中先行詞 themusic為下文定語(yǔ)從句的邏輯賓語(yǔ)，指物，作介詞with的賓語(yǔ)，故引導(dǎo)詞用that,選A.考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .C【解析】試題分析：句意：我能很好地記得我在房間中看到的一些照片和人。本句中先行詞 somepicturesandthepersons中既有物又有人，故引導(dǎo)詞用 that,選Co考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中 .B【解析】試題分析：句意：剛剛經(jīng)過(guò)的那個(gè)女人是你的老師嗎？是的， 她教我們英語(yǔ)。第一空定語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞指人作主語(yǔ),用who,teach后接賓語(yǔ)，故用賓格形式，故選B考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句是每年中考的必考語(yǔ)法點(diǎn)。定語(yǔ)從句的解題把握好基本的概念及關(guān)系代詞關(guān)系副詞分別指的人或物時(shí)所對(duì)應(yīng)的不同的用法。對(duì)于關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞的選擇，則要看定語(yǔ)從句中如果缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)就用關(guān)系代詞，既不缺主語(yǔ)也不全賓語(yǔ)則用關(guān)系副詞作狀語(yǔ)。B【解析】試題分析：句意：介紹懷特博士給的建議吧！本句中先行詞theadvice為下文定語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用that或者which,結(jié)合所給選項(xiàng)，可知選B?？键c(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中.36.A【解析】試題分析：句意：在南京拍攝的電影《致我們終將逝去的青春》在許多城市上映了。本題中 themovie為先行詞,which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，在句中作為主語(yǔ)，故選A考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句是每年中考的必考語(yǔ)法點(diǎn)。定語(yǔ)從句的解題把握好基本的概念及關(guān)系代詞關(guān)系副詞分別指的人或物時(shí)所對(duì)應(yīng)的不同的用法。對(duì)于關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞的選擇，則要看定語(yǔ)從句中如果缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)就用關(guān)系代詞，既不缺主語(yǔ)也不全賓語(yǔ)則用關(guān)系副詞作狀語(yǔ)。37.C【解析】試題分析：句意：人們常常喜歡穿那些讓他們舒服的衣服。 結(jié)合語(yǔ)境可知本句中先行詞 clothes為下文定語(yǔ)從句中的邏輯主語(yǔ)，指物，故引導(dǎo)詞用that或者which,結(jié)合所給選項(xiàng)，可知選C。考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中.38.A【解析】試題分析：句意：約翰就是腿在事故中嚴(yán)重受彳^的男孩。結(jié)合語(yǔ)境可知本句先行詞 theboy和下文定語(yǔ)從句的主語(yǔ)是所有關(guān)系，故引導(dǎo)詞用 whose,誰(shuí)的，選Ao考點(diǎn)：定語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法比較復(fù)雜 ，其關(guān)鍵就是根據(jù)先行詞的不同選擇不同的引導(dǎo)詞 .并注意作介詞賓語(yǔ)的引導(dǎo)詞只能使用賓格形式.that不能用于非限制T定語(yǔ)從句中.A【解析】試題分析：英語(yǔ)賓語(yǔ)從句中一般為陳述語(yǔ)序。句意：你能告訴我在哪兒能找到另一本有趣的偵探小說(shuō)來(lái)讀嗎？結(jié)合語(yǔ)境可知從句中描述的是客觀性動(dòng)作，故用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，選項(xiàng) B為倒裝語(yǔ)序，故選Ao考點(diǎn)：賓語(yǔ)從句點(diǎn)評(píng)：賓語(yǔ)從句中一般為陳述語(yǔ)序，需注意當(dāng)疑問(wèn)詞做從句主語(yǔ)時(shí)，則貌似倒裝句，需注意區(qū)分。關(guān)于引導(dǎo)詞的區(qū)分需結(jié)合引導(dǎo)詞的基本含義及其在句子中所承擔(dān)的句子成分進(jìn)行具體分析。賓