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文檔簡(jiǎn)介
3.4實(shí)際問題與一元一次方程-------配套問題
四川省華鎣中學(xué):張伽莉1.會(huì)通過列方程解決“配套問題”;2.掌握列方程解決實(shí)際問題的一般步驟;3.通過列方程解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)方程思想.1.目標(biāo)
2.重點(diǎn)列方程解決實(shí)際問題的一般方法.3.難點(diǎn)列方程解決“配套問題”問題情境例1某車間有22名工人,每人每天可以生產(chǎn)1200個(gè)螺釘或2000個(gè)螺母。1個(gè)螺釘需要配2個(gè)螺母,為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套,應(yīng)安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人各多少名?思考
&分析(1)設(shè)適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù),將上述信息在下列表格中表示出來:(22-x)1200x2000(22-x)“每人每天的工作效率×人數(shù)=每天的工作量(產(chǎn)品數(shù)量)”
知識(shí)源于悟?產(chǎn)品類型生產(chǎn)人數(shù)單人產(chǎn)量總產(chǎn)量螺釘x1200螺母2000
思考
&分析(2)要使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套,則它們個(gè)數(shù)之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系?“1個(gè)螺釘要配2個(gè)螺母”
知識(shí)源于悟?“螺釘總數(shù)量的2倍=螺母的總數(shù)量”2×1200x=2000(22-x).
解題后的反思議一議(1)用方程解實(shí)際問題的基本過程:審(找出已知量和未知量,挖掘等量關(guān)系);設(shè)(用代數(shù)式表示實(shí)際問題中的文字語(yǔ)言,文字語(yǔ)言符號(hào)化);列(根據(jù)等量關(guān)系,列出方程);解(方程的解);驗(yàn)(方程的解是否使實(shí)際問題有意義);答(實(shí)際問題的答案).實(shí)際問題解方程一元一次方程的解(x=a)雙檢驗(yàn)實(shí)際問題的答案
設(shè)未知數(shù)、列方程一元一次方程(2)用一元一次方程解決實(shí)際問題的基本過程如下:
(選擇題)
某車間有60名工人生產(chǎn)太陽(yáng)鏡,每名工人每天可生產(chǎn)鏡片200片或鏡架50個(gè),怎樣分配工人生產(chǎn)鏡片和鏡架,能使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品配套?設(shè)x人生產(chǎn)鏡片,可列方程為A、2×200x=50(60-x)B、200x=2×50(60-x)C、2×50x=200(60-x)D、50x=2×200(60-x)鏡片總量=2×鏡架總量
1:用鐵皮做罐頭盒,每張鐵皮可制盒身25個(gè)或制盒底40個(gè),一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套.現(xiàn)在有36張鐵皮,用多少?gòu)堉坪猩?,多少?gòu)堉坪械?,可使盒身與盒底正好配套?鞏固練習(xí)解:設(shè)用x張鐵皮制盒身,(36-x)張鐵皮制盒底,根據(jù)題意,得2×25x=40(36-x)解得x=16則:36-x=20(張)答:用16張鐵皮制盒身,20張鐵皮制盒底,可使盒身與盒底正好配套.
競(jìng)賽
小組合作代表作答小組競(jìng)賽展示風(fēng)采2、某紡織廠有紡織工人300名,為增產(chǎn)創(chuàng)收,該紡織廠又增設(shè)了制衣車間,準(zhǔn)備將這300名紡織工人合理分配到紡織車間和制衣車間.現(xiàn)在知道工人每人每天平均能織布30米或制4件成衣,每件成衣用布1.5米,若使生產(chǎn)出的布匹剛好制成成衣,問應(yīng)有多少人去生產(chǎn)成衣?2、某紡織廠有紡織工人300名,為增產(chǎn)創(chuàng)收,該紡織廠又增設(shè)了制衣車間,準(zhǔn)備將這300名紡織工人合理分配到紡織車間和制衣車間.現(xiàn)在知道工人每人每天平均能織布30米或制4件成衣,每件成衣用布1.5米,若使生產(chǎn)出的布匹剛好制成成衣,問應(yīng)有多少人去生產(chǎn)成衣?解:設(shè)應(yīng)有x人去生產(chǎn)成衣,則應(yīng)有(300-x
)人去織布
根據(jù)題意,得解方程得
答:應(yīng)有250人去生產(chǎn)成衣.答案演示師生答疑小結(jié):1、用方程解實(shí)際問題的基本過程:
(1)審(2)設(shè)(3)列(4)解(5)驗(yàn)(6)答2、解決配套問題的方法:
抓住配套關(guān)系,設(shè)出未知數(shù),根據(jù)配套關(guān)系列出方程,通過解方程來解決問題。作業(yè)
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