教科版(2017)小學(xué)科學(xué)三年下冊(cè)《影子的秘密》說課(附反思、板書)課件_第1頁
教科版(2017)小學(xué)科學(xué)三年下冊(cè)《影子的秘密》說課(附反思、板書)課件_第2頁
教科版(2017)小學(xué)科學(xué)三年下冊(cè)《影子的秘密》說課(附反思、板書)課件_第3頁
教科版(2017)小學(xué)科學(xué)三年下冊(cè)《影子的秘密》說課(附反思、板書)課件_第4頁
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文檔簡介

《影子的秘密》說課稿教科版(2017)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)新教材

大家好,今天我說課的內(nèi)容是新教材教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元《太陽、地球和月球》的第3課《影子的秘密》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材

《影子的秘密》是新教材教科版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《太陽、地球和月球》的第3課。本課中學(xué)生將繼續(xù)深入探索影子的秘密。聚焦板塊,通過觀看圖片聚焦問題“影子的變化是怎么產(chǎn)生的?”,學(xué)生知道光源、遮擋物和屏(接收影子的平面)是影子產(chǎn)生的條件。探索板塊,通過產(chǎn)生影子,讓影子發(fā)生變化,手影游戲三個(gè)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的探究興趣,理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷通過實(shí)驗(yàn)探究問題的過程。

通過研討活動(dòng),學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)影子的秘密進(jìn)行總結(jié)歸納,并了解影子的變化和太陽位置的變化是有聯(lián)系的。拓展板塊,通過觀看天然遮擋物——云的各種形狀,感受云朵帶來的影子變化和大自然的魅力。二、說學(xué)情

通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道了陽光下物體的影子在一天中的變化規(guī)律,對(duì)影子的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。三年級(jí)學(xué)生非常熟悉影子,絕大部分學(xué)生在日常生活中有過與影子相關(guān)的經(jīng)歷,如上節(jié)課制作簡易日晷的活動(dòng),還有小時(shí)候的踩影子游戲和手影游戲等。三年級(jí)學(xué)生對(duì)于影子的形成以及變化過程也有初步的認(rèn)識(shí),但是他們并沒有系統(tǒng)地梳理和學(xué)習(xí)過影子背后的“秘密”——形成和變化的條件。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知道行進(jìn)中的光被阻擋時(shí),就形成了阻擋物的陰影。知道光源、遮擋物和屏(接收影子的平面)是影子產(chǎn)生的條件。2.知道光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子長短、大小和方向的變化。3.通過光和影的實(shí)驗(yàn),耐心觀察和記錄影子的變化情況。4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)事求是地分析光源,遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。5.掌握模仿和創(chuàng)作不同的手影的方法。6.樂于參與活動(dòng),對(duì)探索“影子的秘密”有一定的興趣。7.積極尋找改變影子的方法,體會(huì)創(chuàng)作手影帶來的樂趣。8.了解影子成像原理在生活中的運(yùn)用。9.知道我們生活在一個(gè)充滿光影的世界里,人們對(duì)光影規(guī)律有各種各樣的運(yùn)用。四、說教學(xué)重難點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)影子形成和變化的條件。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng),理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

在科學(xué)教學(xué)中,教師通過語言描述、實(shí)物演示、知識(shí)渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景,小學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心,但自制力和理解力相對(duì)較差,通過豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐,使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)世界。本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象大自然中各種各樣的植物,然后小組活動(dòng)、最后通過"討論交流"和"親身體驗(yàn)"相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。六、說教學(xué)過程【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:多媒體課件、手電筒、小木塊、白紙、皮影戲道具。小組:手電筒、小木塊、白紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。板塊一、聚焦:揭示課題[材料準(zhǔn)備:多媒體PPT]1.教師引導(dǎo):上節(jié)課我們觀察了陽光下的影子,這些影子發(fā)生了什么變化?(出示PPT,預(yù)設(shè):長短不同,方向不同)2.那么影子的變化是怎樣產(chǎn)生的呢?(預(yù)設(shè):太陽位置不同導(dǎo)致的)3.影子千變?nèi)f化,今天我們就一起來研究影子的秘密。板塊二、探索:影子變化的秘密[材料準(zhǔn)備:多媒體PPT、手電筒、小木塊、白紙](一)產(chǎn)生影子1.猜測:產(chǎn)生影子需要什么呢?(預(yù)設(shè):太陽、人、大地)2.如果我們想把影子搬到教室里,你打算如何做?(預(yù)設(shè):學(xué)生說說產(chǎn)生影子的方法并演示)3.老師今天給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了材料(展示材料:手電筒、小木塊、紙),你能讓他們產(chǎn)生影子嗎?這些材料分別模擬了什么?這些材料在影子產(chǎn)生中起了什么作用?(預(yù)設(shè):手電筒模擬的是太陽,發(fā)出光;小木塊相當(dāng)于人,擋住光;白紙模擬的是大地,接收影子)4.教師實(shí)驗(yàn)前提示:2分鐘內(nèi)利用所提供的材料產(chǎn)生影子。在產(chǎn)生影子的過程中不要把手電筒對(duì)準(zhǔn)眼睛。時(shí)間到了把材料馬上整理好并且坐端正。5.學(xué)生利用材料產(chǎn)生影子。6.小朋友們都開動(dòng)小腦筋產(chǎn)生了影子,那產(chǎn)生影子需要哪些條件?(預(yù)設(shè):光源、遮擋物、屏)7.提問:影子是怎么產(chǎn)生的呢?(預(yù)設(shè):光源發(fā)出光,光照射到屏上。遮擋物擋住了一部分的光,這時(shí)光照不到的地方就是暗的,就形成了影子。)(二)讓影子發(fā)生變化1.上節(jié)課我們制作日晷發(fā)現(xiàn)影子會(huì)變化,影子是怎么變化的呢?(預(yù)設(shè):上午影子比較長,然后慢慢變短,過了中午后影子又慢慢變長。影子的方向變化會(huì)像時(shí)鐘一樣轉(zhuǎn)動(dòng))2.提問:在課堂上,我們?cè)趺醋屝∧緣K的影子發(fā)生變化呢?想一想改變小木塊影子的方法。(學(xué)生邊說邊演示)3.教師實(shí)驗(yàn)前提示:將白紙放在桌子上,在5分鐘之內(nèi)盡量尋找多種方式改變小木塊的影子,每改變一次用畫圖的方式將方法記錄下來并畫上影子。(演示:用箭頭表示手電筒并畫出影子的樣子。)時(shí)間到了把材料馬上整理好并且坐端正。4.學(xué)生尋找改變影子的方法并記錄。5.交流匯報(bào):你是怎么改變影子的?影子的什么發(fā)生了變化?(預(yù)設(shè):學(xué)生根據(jù)記錄單交流)6.教師總結(jié):當(dāng)我們改變光源的照射角度時(shí),影子的長短和方向會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)我們改變遮擋物的形狀時(shí),影子的形狀會(huì)發(fā)生變化。(三)手影游戲1.其實(shí)影子的變化在生活中應(yīng)用很多,我們還可以利用影子的變化,玩很多游戲。我們一起來看看他們是怎么玩的吧?。ㄓ^看影子變大變小游戲)2.在剛才的游戲中,影子的什么發(fā)生了變化?是什么導(dǎo)致的呢?(預(yù)設(shè):影子的大小發(fā)生了變化,是光源和遮擋物之間的距離不同導(dǎo)致的。)3.下面我們就一起來玩玩手影游戲。我們一起來看看游戲規(guī)則。手影游戲規(guī)則:在2分鐘時(shí)間里,小組合作利用教室里的地面、桌子或者墻壁等作為屏創(chuàng)造手影。(1).改變手影大小。(2).改變手影形狀。(3).改變手影的方向......在做手影游戲時(shí)要保持安靜,比一比哪個(gè)小組做出的手影變化最多。時(shí)間到了馬上坐回位置。4.學(xué)生創(chuàng)作手影。板塊三、研討:影子的秘密[材料準(zhǔn)備:多媒體PPT]1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道影子是怎樣產(chǎn)生的?(預(yù)設(shè):學(xué)生簡單描述。光照射到屏上,遮擋物擋住了一部分的光,這時(shí)光照不到的地方就是暗的,就形成了影子。)2.影子可以產(chǎn)生哪些變化呢?(預(yù)設(shè):影子的大小、方向、長短和形狀都可以發(fā)生變化。)3.那么太陽一天的位置變化情況是什么樣的呢?這個(gè)位置變化又是如何影響影子的變化呢?(預(yù)設(shè):太陽在東時(shí),影子在西......)板塊四、拓展:生活中影子的應(yīng)用[材料準(zhǔn)備:多媒體PPT、皮影戲道具]1.我們發(fā)現(xiàn)了影子的秘密。其實(shí)影子在我們生活中應(yīng)用很多。人們用影子的原理發(fā)明了電影,藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明了皮影戲,科學(xué)家用影子的原理發(fā)明了無影燈,讓醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)時(shí)不再受影子遮擋視線的困擾。2.在生活中我們仰望天空,天空中會(huì)有各種各樣的云朵,有些像船,像老虎,像桌子,它們是天然的遮光物,當(dāng)陽光撒下的時(shí)候,會(huì)在天然的接收屏(大地)上形成影子。例如陰天,其實(shí)我們就都生活在云的影子里。3.最后我們一起來扮演角色,完成一段皮影戲表演。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)三年級(jí)的年齡特點(diǎn),本課板書內(nèi)容簡單明了,重難點(diǎn)突出??傊?,在整個(gè)教學(xué)過程中,我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì),在動(dòng)手中提高技能,學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力,讓我的科學(xué)課堂教學(xué)更高效,更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中,我采用了靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,他們的學(xué)習(xí)積極性很高,能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評(píng)價(jià)

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