現(xiàn)代教育理論學(xué)生網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)題答案

《現(xiàn)代教育理論》考核練習(xí)-階段測驗(yàn)教育學(xué)部分一、單項(xiàng)選擇題1、德國的教師實(shí)習(xí)期為 （分?jǐn)?shù)：1分）2年1年0,5年1.5年正確答案：D2、教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的前提是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.專業(yè)理念B.專業(yè)自我C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)能力正確答案：B3、影響課程目標(biāo)、決定人才方向，影響學(xué)校課程關(guān)鍵的是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.課程的價(jià)值取向B.課程結(jié)構(gòu)的綜合化C.容的現(xiàn)代化D.行政主體的多元化正確答案：A4、新課程改革，為地方提供了 ％彈性空間（分?jǐn)?shù):1分）10-1515-2210-1222-32正確答案：C5、國家課程一般以形式出現(xiàn)（分?jǐn)?shù)：1分）A.選修課B.綜合課C.必修課D.分科課6、良好師生關(guān)系中，起決定作用的是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.家長B.學(xué)生C.學(xué)校D.教師正確答案：D7、師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.社會(huì)關(guān)系B.心理關(guān)系C.教育關(guān)系D.親情關(guān)系正確答案：C我國教育史上第一個(gè)大規(guī)模創(chuàng)辦私學(xué)的教育思想家是春秋戰(zhàn)國末期的儒家學(xué)派創(chuàng)始人（分?jǐn)?shù)：1分）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子正確答案：C《中華人民務(wù)教育法》頒布實(shí)施是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.1985年B.1986年C.1987年D.1988正確答案：B教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的 （分?jǐn)?shù)：1分）A.專門人員B.技術(shù)人員C.專業(yè)人員D.一■般人員正確答案：C主用理解與解釋的方法進(jìn)行教育研究的學(xué)說是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.實(shí)用主義教育學(xué)B.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)教育方針的核心容是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教育目標(biāo)B.教育目的C.教育性質(zhì)D.教育途徑遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中所起的作用是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.決定作用B.不起作用C.主導(dǎo)作用D.生物前提正確答案：D學(xué)校的開學(xué)典禮是屬于學(xué)校的 （分?jǐn)?shù)：1分）A.精神文化B.制度文化C.物質(zhì)文化D.符號(hào)文化正確答案：B“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”的提出者是美國的教育家 （分?jǐn)?shù)：1分）A.桑代客B.布魯納C.布魯姆D.皮亞杰正確答案：B下列哪個(gè)不是班級(jí)授課制特征 （分?jǐn)?shù)：1分）A.同專業(yè)B.班C.課D.時(shí)正確答案：A在教育活動(dòng)過程中，以改進(jìn)工作為目的而開展的評(píng)價(jià)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.診斷性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)正確答案：B提出教育心理起源學(xué)的是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.孟祿B.勒?qǐng)D爾諾C.沛西能D.柏拉圖世界上最早的教育專著是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.《論語》B.《理想國》C.《學(xué)記》D.《孟子》正確答案：C通過講解、談話、討論等方式擺事實(shí)、講道理，啟發(fā)學(xué)生的自覺性，提高學(xué)生的思想覺悟和培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的方法是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.實(shí)際鍛煉B.榜樣示C.情感冶D.說服教育正確答案：D教育自身固有的根本屬性為 （分?jǐn)?shù)：1分）A.提升社會(huì)地位B.種族保存C.育人D.文化延續(xù)正確答案：C課外活動(dòng)的基本組織形式是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.小組活動(dòng)B.群眾活動(dòng)C.個(gè)人活動(dòng)D.主題活動(dòng)正確答案：A根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)， 由國家教育主管部門制定的有關(guān)教育和教育工作的指導(dǎo)性文件是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教學(xué)參考書B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.課程計(jì)劃正確答案：D最早在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上建立教育目的論， 在心理學(xué)基礎(chǔ)上建立教學(xué)方法論的教育思想家是（分?jǐn)?shù)：1分）A.夸美紐斯B.康德C.赫爾巴特D.凱洛夫打破學(xué)科邏輯組織的界限，以學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、需要和能力為基礎(chǔ)，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心組織實(shí)施的課程是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.國家科學(xué)D.核心課程正確答案：B根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，高中階段以哪種 課程為主。 （分?jǐn)?shù)：1分）A.綜合課程B.選修課程C.分科課程D.分科和綜合課程正確答案：C誰創(chuàng)立了班級(jí)授課制、學(xué)年制， 提出了系統(tǒng)的學(xué)校管理制度及督學(xué)制，堪稱學(xué)校管理學(xué)的創(chuàng)始人。 （分?jǐn)?shù)：1分）A.烏申斯基B.布魯納C.贊科夫D.夸美紐斯正確答案：D國家以綱要的形式規(guī)定有關(guān)學(xué)科教學(xué)容標(biāo)準(zhǔn)的文件是。 （分?jǐn)?shù)：1分）A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)計(jì)劃C.課程計(jì)劃D.教科書正確答案：A在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中對(duì)其動(dòng)態(tài)狀況進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)正確答案：C評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展程度的核心因素是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.專業(yè)能力B.專業(yè)自我C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)態(tài)度31、什么是課程結(jié)構(gòu)的主體，是培養(yǎng)人才的主要依據(jù) （分?jǐn)?shù)：1分）A.隱性課程B.學(xué)校課程C.顯性課程D.選修課程32、提出結(jié)構(gòu)教學(xué)理論的是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.贊科夫B.布魯納C.凱洛夫D.培根正確答案：B33、聯(lián)教育家巴班斯基的教學(xué)過程優(yōu)化理論，主要反映在哪本著作中 （分?jǐn)?shù)：1分）A.《教學(xué)過程最優(yōu)化》B.《教學(xué)論》C.《教育過程》D.《教育基本原理》正確答案：A34、程序教學(xué)起源于 （分?jǐn)?shù)：1分）A.中國B.美國C.日本D.德國正確答案：B35、什么教學(xué)法在語言教學(xué)中運(yùn)用的最早，也最普遍 （分?jǐn)?shù)：1分）A.程序教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)法C.例教學(xué)法D.暗示教學(xué)法正確答案：D36、掌握學(xué)習(xí)法的創(chuàng)始人是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.布魯那B.贊科夫C.卡羅爾D.斯金納正確答案：C37、什么是德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本條件 （分?jǐn)?shù)：1分）A.德育容B.德育途徑C.德育方法D.德育目的正確答案：AA.各科教學(xué)B.語文課C.道德課D.歷史課正確答案：A39、對(duì)教育科學(xué)研究有決定作用，并且制約研究成效的是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.論證B.文獻(xiàn)搜索C.選題D.研究計(jì)劃正確答案：C40、什么是對(duì)試題對(duì)被試者實(shí)際水平的區(qū)分程度和鑒別的能力 （分?jǐn)?shù)：1分）A.效度B.信度C.角度D.區(qū)分度正確答案：D41、開展校本教研的基礎(chǔ)和前提是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.良好的硬件條件B.自我反思C.同伴互助D.專業(yè)引領(lǐng)正確答案：B42、印度教育改革的特點(diǎn)是，特別重視 （分?jǐn)?shù)：1分）A.美學(xué)教育B.哲學(xué)教育C.計(jì)算機(jī)教育D.心理學(xué)教育正確答案：B43、在美國，被稱為無聲的革命是指 （分?jǐn)?shù)：1分）A.擇校運(yùn)動(dòng)B.加強(qiáng)示教育C.社區(qū)學(xué)校建設(shè)D.改革數(shù)學(xué)和藝術(shù)教育正確答案：A44、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.優(yōu)化教育教學(xué)過程B.改善管理C.提高教師素質(zhì)D.改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制45、《教師法》屬于 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教育基本法B.國家基本法C.教育行政法規(guī)D.單行教育法正確答案：D46、在《教育漫話》中，提出紳士教育思想的是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.孔子B.盧梭C.洛克D.赫爾巴特正確答案：C47、赫爾巴特的代表作，被公認(rèn)為第一本科學(xué)的教育學(xué)著作（分?jǐn)?shù)：1分）A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》C.《理想國》D.《大教學(xué)論》正確答案：B48、杜威的《民本主義與教育》 是思潮的代表（分?jǐn)?shù)：1分）A.實(shí)用主義B.馬克思主義教育學(xué)C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)D.文化教育學(xué)正確答案：A49、我國首次提出“四有新人”是在（分?jǐn)?shù)：1分）19841986C.1985D.1987正確答案：C二、多項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)社會(huì)的教育主要特征有 （分?jǐn)?shù)：1分）A.古代學(xué)校的出現(xiàn)B.階級(jí)性增強(qiáng)C.教育和勞動(dòng)相結(jié)合D.教育公益性突出E.班級(jí)授課制出現(xiàn)教育的形態(tài)按空間類型可分為 （分?jǐn)?shù)：1分）A.家庭教育B.制度化教育C.社會(huì)教育D.非制度化教育E.學(xué)校教育正確答案：ACE教育功能以作用呈現(xiàn)形式為依據(jù)可分為 （分?jǐn)?shù)：1分）A.個(gè)體功能B.顯性功能C.社會(huì)功能D.隱性功能E.正向功能正確答案：BD屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的著作有 （分?jǐn)?shù)：1分）A.論演說家的教育B.愛彌爾C.理想國D.論語E.學(xué)記正確答案：ACDE依據(jù)《教師法》，我國教師依法享有的權(quán)利有 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教學(xué)權(quán)B.管理權(quán)C.進(jìn)修權(quán)D.獲取工資福利權(quán)E.科學(xué)研究權(quán)正確答案：ABCDE教師成為研究者，可供研究的方式有 （分?jǐn)?shù)：1分）A.課題研究B.理論研究C.移植研究D.基礎(chǔ)研究E.案例研究正確答案：ABCE課程計(jì)劃的容包括 （分?jǐn)?shù)：1分）A.學(xué)科設(shè)置B.教學(xué)時(shí)數(shù)C.學(xué)周安排D.學(xué)年編制E.學(xué)科開設(shè)順序新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) （分?jǐn)?shù)：1分）A.多元性B.基礎(chǔ)性C.選擇性D.均衡性E.綜合性正確答案：CDE赫爾巴特的教學(xué)四階段論，包括（分?jǐn)?shù)：1分）A.運(yùn)用B.明了C.聯(lián)想D.系統(tǒng)E.方法正確答案：BCDE校本教研的核心要素 （分?jǐn)?shù)：1分）A.同伴互助B.專業(yè)引領(lǐng)C.自我反思D.專業(yè)引領(lǐng)E.同伴互助正確答案：CDE60、行動(dòng)研究包括的的基本環(huán)節(jié)有 （分?jǐn)?shù)：1分）A.計(jì)劃B.行動(dòng)C.觀察D.反思E.總結(jié)正確答案：ABCD61、 情境教學(xué)法的基本程序 （分?jǐn)?shù)：1分）A.分析特征B.創(chuàng)設(shè)情境C.參與各類活動(dòng)D.客觀評(píng)價(jià)E.總結(jié)轉(zhuǎn)化心理學(xué)部分一、單項(xiàng)選擇題1、當(dāng)一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響時(shí)，稱為 （分?jǐn)?shù)：1分）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移正確答案：B人的脾氣又稱（分?jǐn)?shù)：1分）A.情緒B.能力C.氣質(zhì)D.性格正確答案：C認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)B.認(rèn)識(shí)事物的特征C.認(rèn)識(shí)事物的關(guān)系D.認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)正確答案：D4、學(xué)生的主要任務(wù)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.記憶B.創(chuàng)新C.批判D.學(xué)習(xí)正確答案：D心理學(xué)是研究 （分?jǐn)?shù)：1分）A.心理現(xiàn)象的科學(xué)B.個(gè)體心理現(xiàn)象的科學(xué)C.群體心理現(xiàn)象的科學(xué)D.無意識(shí)的科學(xué)正確答案：A意志品質(zhì)是（分?jǐn)?shù)：1分）A.心理過程B.認(rèn)識(shí)過程C.個(gè)性

D.D.性格正確答案：D人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維正確答案：A反射弧的基本功能是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.產(chǎn)生心理活動(dòng)B.產(chǎn)生反射活動(dòng)C.產(chǎn)生條件反射D.產(chǎn)生動(dòng)作技能正確答案：B人類文明史上第一部心理學(xué)專著《論靈魂》的作者是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.特B.弗洛伊德C.華生D.亞里斯多德正確答案：D認(rèn)為心理學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)該是“無意識(shí)”的心理學(xué)家是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.特B.弗洛伊德C.華生D.亞里斯多德正確答案：B心理學(xué)是一門 （分?jǐn)?shù)：1分）A.自然科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.人文科學(xué)D.介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的邊緣學(xué)科正確答案：D語文心理學(xué)類屬于（分?jǐn)?shù)：1分）A.教育心理學(xué)B.兒童發(fā)展心理學(xué)C.學(xué)科心理學(xué)D.教育社會(huì)心理學(xué)正確答案：C13、 找出所觀察到的心理現(xiàn)象的原因是心理學(xué)的13、 找出所觀察到的心理現(xiàn)象的原因是心理學(xué)的（分?jǐn)?shù)：1分）A.測量人的心理現(xiàn)象的任務(wù)B.預(yù)測人的心理現(xiàn)象的任務(wù)C.控制人的心理現(xiàn)象的任務(wù)D.理解人的心理現(xiàn)象的任務(wù)正確答案：D認(rèn)知發(fā)展的階段理論的提出者是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.弗洛伊德B.亞里斯多德C.皮亞杰D.埃里克森正確答案：C兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)出現(xiàn)守恒的概念，說明該兒童的心理發(fā)展處于 （分?jǐn)?shù)：1分）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)演階段C.具體運(yùn)演階段D.形式運(yùn)演階段正確答案：C當(dāng)一個(gè)兒童的身體發(fā)育處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，說明該兒童處于 （分?jǐn)?shù)：1分）A.幼兒期階段B.童年期階段C.少年期階段D.青年期階段正確答案：B當(dāng)一個(gè)學(xué)生的生理機(jī)能出現(xiàn)“第二信號(hào)系統(tǒng)已經(jīng)居于優(yōu)勢地位， 調(diào)控能力有顯著發(fā)展”特點(diǎn)，說明該學(xué)生處于 （分?jǐn)?shù)：1分）A.幼兒期階段B.童年期階段C.少年期階段D.青年期階段正確答案：D經(jīng)驗(yàn)型思維向理論型思維的轉(zhuǎn)化初步完成的時(shí)期 （分?jǐn)?shù)：1分）A.初三B.高一C.tWj二D.高三正確答案：C19、以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教師B.學(xué)生C.教師和學(xué)生D.所有的人正確答案：B將學(xué)習(xí)結(jié)果分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的學(xué)者是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.布魯姆B.維果斯基C.奧貝爾D.加涅正確答案：A創(chuàng)造性思維存在于 （分?jǐn)?shù)：1分）A.單一思維之中B.二種思維之中C.三種思維之中D.綜合性思維之中正確答案：D智商計(jì)算公式 （分?jǐn)?shù)：1分）A.智力年齡/實(shí)際年齡B.實(shí)際年齡/智力年齡C.（智力年齡/實(shí)際年齡）X100D.（實(shí)際年齡/智力年齡）+100正確答案：C對(duì)某些物體或某種處境產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼情緒狀態(tài)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.焦慮B.抑郁C.淡漠D.恐怖正確答案：D教師的角色扮演能力又稱 （分?jǐn)?shù)：1分）A.角色適應(yīng)力B.心靈感悟力C.教育表現(xiàn)力D.情緒控制力正確答案：C有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和有意義的接受學(xué)習(xí)的提出者是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.奧貝爾B.維果斯基C.加涅D.布魯姆麥金農(nóng)認(rèn)為當(dāng)智商大于120分時(shí)，智商與創(chuàng)造力的關(guān)系是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.無關(guān)B.輕微相關(guān)C.相關(guān)D.高度相關(guān)正確答案：A緊、不安、恐懼等交織在一起的情緒狀態(tài)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.抑郁B.焦慮C.恐怖D.淡漠正確答案：B28、以心境低落為特征的情緒狀態(tài)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.恐懼B.淡漠C.抑郁D.焦慮正確答案：C教師學(xué)生互動(dòng)過程中準(zhǔn)確地覺察、理解學(xué)生的心理能力是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.角色適應(yīng)力B.心理承受力C.情緒控制力D.心靈感悟力正確答案：D受到建構(gòu)主義廣泛關(guān)注的學(xué)習(xí)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)正確答案：D創(chuàng)造力是人類在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種 （分?jǐn)?shù)：1分）A.一般能力B.特殊能力C.一般技能D.特殊技能中學(xué)階段對(duì)個(gè)體發(fā)展起著重要影響作用的人際關(guān)系是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.親人關(guān)系B.師生關(guān)系C.同學(xué)關(guān)系D.同伴關(guān)系正確答案：D教師在角色扮演中采用一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己進(jìn)行的價(jià)值判斷是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教師角色認(rèn)知B.教師角色體驗(yàn)C.教師角色評(píng)價(jià)D.教師角色調(diào)控正確答案：C34、什么水平的動(dòng)機(jī)最有利于達(dá)到高效率。 （分?jǐn)?shù)：1分）A.高B.適中C.低D.無正確答案：B35、青少年最喜歡的他人的人格特質(zhì)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.熱情B.開朗C.真誠D.孤僻正確答案：C36、青少年最討厭的他人的人格特質(zhì)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.冷淡B.虛偽C.自卑D.傲慢正確答案：B37、智力正常指的是智商在多少以上。 （分?jǐn)?shù)：1分）80758570正確答案：D38、小學(xué)生心理健康的主要標(biāo)志是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.智力正常B.身體健康C.情緒健康D.社會(huì)適應(yīng)良好39、一個(gè)人的心理健康狀況隨著年齡的增長呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)。 （分?jǐn)?shù)：1分）A.直線上升B,直線下降C.穩(wěn)定不變D.不斷變化正確答案：D40、智力超常指的是智商在多少以上 （分?jǐn)?shù)：1分）110120130140正確答案：D一般情況下，女生的形象思維能力和男生相比 （分?jǐn)?shù)：1分）A.更強(qiáng)B.相當(dāng)C.更弱D.一■樣正確答案：A一般情況下，男生的邏輯思維能力和女生相比 （分?jǐn)?shù)：1分）A.更強(qiáng)B.相當(dāng)C.更弱D.一■樣正確答案：A43、把男生和女生的智商進(jìn)行比較時(shí)會(huì)呈現(xiàn)什么結(jié)果 （分?jǐn)?shù)：1分）A.男生tWj于女生B.沒什么差別C.男生低于女生D.呈現(xiàn)分布上的差別正確答案：D44、智力水平在全部人口中的分布特點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.中間大，兩頭小B.中間大，兩頭大C.中間小，兩頭大D.中間小，兩頭小45、脾氣急躁的人最可能是什么氣質(zhì)類型A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C,粘液質(zhì)D.多血質(zhì)正確答案：B46、多愁善感的學(xué)生最可能屬于什么氣質(zhì)類型。 （分?jǐn)?shù)：1分）A.抑郁質(zhì)B,多血質(zhì)C,粘液質(zhì)D,膽汁質(zhì)正確答案：A47、個(gè)性心理特征的核心是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.動(dòng)機(jī)B.能力C.氣質(zhì)D.性格正確答案：D48、把性格分為向型和外向型的人是 （分?jǐn)?shù)：1分）A,弗洛伊德B,羅杰斯C.榮格D.特正確答案：C49、研究結(jié)果表明，一個(gè)人事業(yè)有成，智力因素的作用占多大比例。 （分?jǐn)?shù)：1分）20%30%40%50%正確答案：A50、年齡與發(fā)明創(chuàng)造之間的關(guān)系是 （分?jǐn)?shù)：1分）A,沒有關(guān)系B.正相關(guān)C,負(fù)相關(guān)D.非常密切正確答案：D51、高智力與高創(chuàng)造力之間的關(guān)系是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.正相關(guān)B,負(fù)相關(guān)C,沒有關(guān)系D,有一定關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題對(duì)人的心理產(chǎn)生影響的因素主要有 （分?jǐn)?shù)：1分）A.生理因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.家庭因素E.個(gè)體主觀因素正確答案：ABD一般認(rèn)為，記憶的環(huán)節(jié)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)或重現(xiàn)D.加工E.提取正確答案：ABC心理過程具有 （分?jǐn)?shù)：1分）A.共同性B.穩(wěn)定性C.變化性D.差異性E.社會(huì)性正確答案：AC初中生自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)為 （分?jǐn)?shù)：1分）A.成熟感與依賴性交織在一起B(yǎng).自我不斷分化C.自我的獨(dú)立性和批判性日益增長D.自我評(píng)價(jià)的深度增加E.自我控制點(diǎn)逐漸從外部轉(zhuǎn)向部正確答案：CDE56、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.接受性B.直接性C.連續(xù)性D.言語性E.意義性57、 學(xué)校群體的特點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.群體人數(shù)B.群體目標(biāo)C.D.E.群體規(guī)群體結(jié)構(gòu)群體意識(shí)正確答案:BCDE58、教師角色意識(shí)的心理結(jié)構(gòu)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教師角色扮演B.教師角色認(rèn)知C.C.D.E.群體規(guī)群體結(jié)構(gòu)群體意識(shí)正確答案:BCDE58、教師角色意識(shí)的心理結(jié)構(gòu)是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.教師角色扮演B.教師角色認(rèn)知C.教師角色體驗(yàn)D.教師角色評(píng)價(jià)E.教師角色調(diào)控正確答案:BCDE外向?qū)W生學(xué)習(xí)差異表現(xiàn)為 （分?jǐn)?shù)：1分）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異B.學(xué)習(xí)習(xí)慣差異C.學(xué)習(xí)容差異D.學(xué)習(xí)技能差異E.學(xué)習(xí)方式差異正確答案:ABE心理健康的特性是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.心理健康的持續(xù)性B.心理健康的層次性C.社會(huì)文化的差異性D.心理健康的社會(huì)適應(yīng)性E.心理健康的相對(duì)性正確答案:BCE下列備選答案中屬于創(chuàng)造心理靜態(tài)結(jié)構(gòu)的是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性思維技法C.強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)D.創(chuàng)造性技能E.創(chuàng)造性人格正確答案:ADE62、 創(chuàng)造性思維的品質(zhì)特征是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.反常性B.新穎性C.觸發(fā)性D.靈活性E.流暢性

A.認(rèn)同B.模仿C.暗不'D.從眾E.壓力正確答案：ABCD64、 針對(duì)智力超常學(xué)生的教育對(duì)策是 （分?jǐn)?shù)：1分）A.任其發(fā)展B.加速學(xué)習(xí)C.充實(shí)課程D.跳級(jí)學(xué)習(xí)E.開設(shè)特殊班級(jí)正確答案：BCDE簡答練習(xí)考核賽習(xí)?簡答臻習(xí)[背前練習(xí)：填空瓶11S教苴學(xué)是研完教育頊索和敦苜問題，揭示（ 〕的科學(xué).正夠案二C教育規(guī)律】關(guān)犍字工【教育規(guī)律】分敢分西打doo]h根據(jù)人的認(rèn)知方式差異可以把人分為場使立烈和t）.正夠案；【場依存型】關(guān)鍵字.【場依存】分?jǐn)?shù)力機(jī)工[too]，智力水平在全人口中呈C）分布.正幅答筆，[正態(tài)]關(guān)鍵字：工正有】分藪分配工riooi八T人的實(shí)際年■是15歲.智力年齡是1W歲，那么他的智商是（正喻集;[SU]關(guān)鍵字：（301分?jǐn)?shù)分配:[100]5、（ ）是心理的器官.正略累工[腦】關(guān)鍵字：【腦】6、客觀事物是心理的（正確答案：L源泉】關(guān)屣字，【源泉】分?jǐn)?shù)分配，［100］7、心理是眉河客雙現(xiàn)實(shí)的主現(xiàn)、＜ ）的反映.正確谷東，L能動(dòng)】關(guān)鍵字：【拒動(dòng)】分?jǐn)?shù)分配，口00】&日我意反是一個(gè)人對(duì)臼己以及自己和（ ）的意識(shí).正確答案：1他人關(guān)系】關(guān)鍵字；【他人I關(guān)系】分?jǐn)?shù)分配，［60|50］?S心理發(fā)展的階段性是指個(gè)體心理發(fā)展的連續(xù)M程中出師新的（ ）的現(xiàn)象.正確答案：（心理特征】關(guān)鍵手，【心理特征】分?jǐn)?shù)分配：【100】10s心理年然特征是個(gè)體心理發(fā)展:的各年酎階段所表丑出來的一般的、成型的、（）的侍征。正蠲苔蒸，L本質(zhì)】關(guān)鍵字：【本質(zhì)】分初分配，riooj11.心理運(yùn)演是能在心埋上進(jìn)行的內(nèi)化了的（ ）。F確答案：t心理磔作】關(guān)鍵手，【心理操作】分?jǐn)?shù)分配：1100】12s1兜4年世界衛(wèi)生組織把健康定義為：不回沒存身體印就^和疾病，還要有生理的、心理和（ ）的竊狀態(tài).正確答案，【社會(huì)適應(yīng)能力】關(guān)鍵字，［社會(huì)適亞能力】分?jǐn)?shù)分配；［100］13.具有涿動(dòng)防征的教!幣王要有三個(gè)方面的特點(diǎn)；熱情穌花（ ）.正夠案：［可信任感】關(guān)鍵竽，【可信任】分?jǐn)?shù)分匿：［100］14s學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和自我概念與教師的期望高低呈（）相關(guān)的關(guān)心.正面答案，［正］美健字：【正】分?jǐn)?shù)分配：［100］15、有別人在場或訐多人在一起從壽司祥的活動(dòng)，可以崔高個(gè)人的學(xué)習(xí)或工作效率，這種現(xiàn)象稱為（ ）01F褥答案：［社會(huì)助長作用】關(guān)鍵字，t社會(huì)助長】分?jǐn)?shù)分配：［1001

16、教育過程中最基本的人際關(guān)系是（正福答案：【師生人際關(guān)系】關(guān)健字，【師生】分圖湎：［100117、人際偏見是人際之聞的錯(cuò)號(hào)知覺.主要有（軍論效應(yīng)、社會(huì)刻板效應(yīng)等.正略案：【第一印家】關(guān)隧字，【第一印象】分?jǐn)?shù)分配：［LOO］18s中學(xué)生人際關(guān)系的類型有友好關(guān)系、對(duì)立關(guān)系和（ ）.正夠案：【孤衽關(guān)系】關(guān)鍵字：L孤獨(dú)關(guān)系】分?jǐn)?shù)分配：110?！?0.謖堂教學(xué)中的主導(dǎo)者是（）正確答案：【教師】關(guān)鍵字：【數(shù)順】分?jǐn)?shù)分配；［LOO］20、巡堂心理氣秀的類型劃分為枳級(jí)的津堂工發(fā)、消極的巡堂氣球］（ ）的退堂氣氛正略案：【對(duì)抗】關(guān)鍵字，【對(duì)抗】分?jǐn)?shù)分配：［LOO］21、班集體的形成過程經(jīng)歷了松故群體、臺(tái)作群體到（）三個(gè)階段。正解答案：I集體】關(guān)縫字：【渠本】分?jǐn)?shù)分配：【二。?！?2、漫堂活動(dòng)的王體是（ ）正廨案：【學(xué)生】關(guān)建字：【學(xué)生】分?jǐn)?shù)分配,tioo］23、教育作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，臼（） 、學(xué)習(xí)者、衣育歌向等三大因素構(gòu)成?正癖案：【教育者】關(guān)建字.【教育者】分散分配，（100124、以評(píng)價(jià)的目的不同，可以把教:育評(píng)價(jià)劃分為診斷性評(píng)價(jià).（ ）和總結(jié)性評(píng)僑.正鑫答案,【用成性評(píng)價(jià)】關(guān)犍字：［形成住評(píng)價(jià)】分?jǐn)?shù)分聞：tlOOl

25、翦育方針具有導(dǎo)向功能、（ ）和評(píng)價(jià)功能.正確答案：（漱勵(lì)大能】美鍵字，r激勵(lì)功能】分?jǐn)?shù)分配：［100］26、教育功能以其作用的而象不同，可分為（ ）和社會(huì)功能.正確答案：【個(gè)本功能】美建字：【個(gè)體功能】分?jǐn)?shù)分配；［100］27、從教出用度看，技學(xué)工作的基本勢力包括備課.（ ）、作業(yè)的布置與批改、課外曲導(dǎo)、學(xué)生的成演考核與評(píng)定.正確答案，（上里】關(guān)建字：【上課】分?jǐn)?shù)分配：1100］23、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國刮圮了實(shí)用正義教育思編隨之形成了“現(xiàn)代教育學(xué)派“，其代表人物是（ ）?正確答案；（注成］美反字：【杜威】分?jǐn)?shù)分配：1100］兇、德國教育家?德爾巴恃的? 》被公認(rèn)為第一本科學(xué)教育學(xué)學(xué)著作.正踴答案：L奢涌教育學(xué)】關(guān)健字：【音通教育學(xué)】分?jǐn)?shù)分配，C1CO］第、教師專業(yè)知識(shí)主要包恬普通文化知識(shí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)和< >,F確答案：［教育專業(yè)知識(shí)】關(guān)鍵字；【教育專業(yè)知識(shí)】分波分配，tic。］31、教育科學(xué)陰究由三個(gè)基本要素構(gòu)成：教育事實(shí).（ ）和方法技術(shù).正確答黑：［科學(xué)理論］關(guān)鍵字：L科學(xué)理論】分/分配，［tool32、學(xué)生是教育的客彼，又是自我教育和發(fā)展的（ ）。正確答案：I王體】美健字：【主體】分?jǐn)?shù)分配：two】33、（）是教師營業(yè)行為中的動(dòng)力系統(tǒng)，是直接關(guān)系到教師去留的的重要因素正確答案：（專業(yè)本度】美德字I【專業(yè)態(tài)度】分流分配：［1C01

34、學(xué)生是具有理想慰惜和()的個(gè)體正確答案，L人格尊嚴(yán)】關(guān)鍵宇：［人格尊嚴(yán)］分?jǐn)?shù)分配，［100］35、學(xué)生是以()為主要任務(wù)的人.正演答案？I學(xué)習(xí)】關(guān)鍵字，【學(xué)習(xí)】分?jǐn)?shù)分配：tlOO］36、()是學(xué)校口最基本的人際關(guān)系正確冬奚，【師生關(guān)系】關(guān)僚竽：(師生關(guān)系】分?jǐn)?shù)分配：1100137、( )煤程標(biāo)港印具體化正確答案：【教材】關(guān)鍵字，t教材】分額分配，【10?！?8、()是新隍程改革理念的直接應(yīng)用者，是新型學(xué)生發(fā)展住引導(dǎo)者，是里程實(shí)施過程中的最直挎巴參與首.正確答哭：L教師】美鎮(zhèn)字，【教師】分?jǐn)?shù)分配，［10D139、()的培養(yǎng)，應(yīng)作為教學(xué)的最高目標(biāo)正確答案.［倉J造力的培養(yǎng)美健字：【創(chuàng)造力的培齊1分?jǐn)?shù)分配，［100)40、審美惜避包咕國美感受、由美情感、星莢理想、O正確笞案：(審美趣味］關(guān)鍵字；【審美趣許】￡凝分配?。?00141、19光年布魯殂的< >的出版，標(biāo)志看教肓目標(biāo)分類理訖已經(jīng)成了一個(gè)專門的研究領(lǐng)域.正確答案.［教育目標(biāo)的分類】關(guān)停字：【教百目標(biāo)的分類】分?jǐn)?shù)分配：【18】

42、教學(xué)()是完成效學(xué)任務(wù).實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)目標(biāo)的基本保障正礪苔茶：【方法和手段】關(guān)鍵字，【方法I手段】分?jǐn)?shù)分配：LEO150］43、過程模式與目標(biāo)湛式的主要區(qū)另J在于它的設(shè)計(jì)步?獴是().正硝答案：【北宜線型的】關(guān)鍵字.［非直會(huì)型的】分萩分配，［100］44、暗示教學(xué)法的創(chuàng)始.人是保加利且心理學(xué)筑()正確香荒：【裕扎若夫】關(guān)鍵字,［洛扎若夫］分獲分次，［1O0J45、德育的效里和質(zhì)量.主要取決于().這是實(shí)現(xiàn)教育功能的關(guān)建.正硝苔菜：【被教育者的接受】關(guān)鍵字，［被教育者的接受】分藪分配：【100】46、依據(jù)秘究目的不同.可以把教奇鋰究分為，基福研究和()正確香粢：［應(yīng)用研究】關(guān)鍵字.【應(yīng)用耕究】分額分配：【100】47、心理差異指的是個(gè)體在心理及行為中表現(xiàn)出來的相對(duì)穩(wěn)定而又區(qū)足于他人的心理特點(diǎn).主蕤表現(xiàn)( )在和量兩個(gè)方面.正面答案：［質(zhì)］美建字：【質(zhì)】分?jǐn)?shù)分配；［1001?( )氣質(zhì)類型的宇生苧習(xí)時(shí)容易疲勞，對(duì)字工灘度莪大的料材料感到困難，反應(yīng)維,匿?正確答案：［:抑郁質(zhì)］關(guān)鍵字，【抑郁度】分?jǐn)?shù)分配：［100］49、隨患年齡的增長，( )對(duì)個(gè)體發(fā)展的宜喻越來這重要。正徜答案，【同仔】關(guān)律字，【同伴】分?jǐn)?shù)分配：［1(X)160、個(gè)性心理特征的核心因素是( )?正通答案，【性格】關(guān)律字：【性格】分?jǐn)?shù)a?配，［looi

考核練習(xí)?葭答練習(xí)［當(dāng)前練習(xí)：名伺解釋］正確答案：【是學(xué)校全體師生共同努力形成的辦學(xué)理念、辦學(xué)目瓊、制度及特征的總利?］*穩(wěn)宇：［全本幣生I辦學(xué)理念I(lǐng)辦學(xué)目標(biāo)I制度】分?jǐn)?shù)分配：［10|30|30|3012、師生關(guān)系工南答賓：【是教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地住、作用和相互對(duì)峙的態(tài)度。1關(guān)建字：【翁師I學(xué)生|相互關(guān)系|地位|作用|相互對(duì)待】分?jǐn)?shù)分配：【101g120120110110】工按育法規(guī)正確答累：【罡指有關(guān)較盲方面的法律?，法令、條咧、炊程、現(xiàn)聿、規(guī)定、決議、決定等規(guī)范性文件的總稱。］關(guān)鋌字，【蛻盲方面|法律I法令I(lǐng)空例I規(guī)程I規(guī)審I段定I決議|決定歐范性文件】分?jǐn)?shù)分配［10icliolioliololiolioliolio］4s發(fā)現(xiàn)放學(xué)法正確答案：【是荻師在向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，不直接提切念或原理，而只鬼給他們一些事實(shí)、實(shí)網(wǎng)和問題，讓他們獨(dú)立忠節(jié)，自行發(fā)現(xiàn)I可伽1事邂知隊(duì)的一種方法3］關(guān)例字：【教師學(xué)生I傳投知識(shí)I直接I事實(shí)實(shí)例I獨(dú)立思言］分?jǐn)?shù)分配；【20120120120120】5、謖程計(jì)劃止附答案，［是根據(jù)教官目的和各級(jí)各夷學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，莊國軍教育fr的部門司定的白關(guān)課程的總體規(guī)劃的指導(dǎo)性文件.1關(guān)鍵字，【教育目KH培養(yǎng)目標(biāo)I行政前門I總體規(guī)劃I指導(dǎo)性叉件】分?jǐn)?shù)分配：【2012012。120120】6、校本研究工略案:【是以學(xué)校W存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展加實(shí)際需要大選坦范圍，以學(xué)校教帥作為研究的主要力重?通遼一定的防完沽旬程序得出講究反果，開且將欣里直至用于改講學(xué)校實(shí)際狀況的研究活動(dòng).1關(guān)鍵字,【突出I可題I實(shí)際需要I學(xué)校教師I活動(dòng)程序I實(shí)際狀況】分?jǐn)?shù)分配：12012012。120120】7、教府專業(yè)化正略案：【是教師取業(yè)在定用史時(shí)短內(nèi)，從個(gè)普通眥武語符合專邛標(biāo)也，成為專門購北開獲得相應(yīng)的專注地位的過程.J關(guān)停字：［教師職業(yè)閭甬職業(yè)I標(biāo)尚專門職業(yè)I地位】分?jǐn)?shù)分配$［20|20|20|20|20］8、廣義小學(xué)習(xí)正確答第：【人和動(dòng)物在生活過程中通過型或訓(xùn)練而獲得由錢勺運(yùn)的彳取于持久的適應(yīng)性的心理變化或行為變化過程。J關(guān)鍵字：【入I動(dòng)物I經(jīng)驗(yàn)牌久心理I行為度化】分?jǐn)?shù)分配：【1511511511511511511?！?/p>

9、個(gè)性正確答案：（是一個(gè)人的總花精呻面貌，是一個(gè)人在活動(dòng)中表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的帶有境向性的務(wù)種心理特征的恩和.J壬健字，【精汨I穆定I心理I精征I總和】分?jǐn)?shù)分配，【20120120120120】10、成熟感正弊答案：!是吉少把向自己身中發(fā)育成熟的認(rèn)識(shí)以及要求迎業(yè)享有成人權(quán)利的意識(shí).]關(guān)鍵字.【曰己I身沖|認(rèn)識(shí)I獨(dú)立I成人I意步】分?jǐn)?shù)分配：[20|20|20|20|10|10]1b狹義的心理發(fā)展正確答案，L是個(gè)棒從出生到底不躬同所發(fā)生的積機(jī)用心理系統(tǒng)變化過程.J關(guān)鍵字，【出生咸年I積極I心理I變化】分?jǐn)?shù)分配：（20|20|20|20120】12、學(xué)習(xí)由備止夠煞L是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知漫時(shí)，邦些促進(jìn)或妨礙字習(xí)的個(gè)人已治的心埋友聯(lián)水平，1關(guān)健字：【學(xué)生I折如I促進(jìn)I妨礙I已有I水平】分?jǐn)?shù)夕,配：[20|20|20|20|10|10113s放百正確答案，[艮帔育者根據(jù)一定的社會(huì)和受教有者的發(fā)展需要，有目的有計(jì)劃,有組織地對(duì)受教育者身心施加影晌，以培養(yǎng)定社會(huì)所需要加入的社會(huì)活由.1為解字：【教育者I社會(huì)度較育者I有目卸塔養(yǎng)人I社會(huì)活前】斕分出[20|20|1?|10|10|10]14、教師專業(yè)發(fā)展正確答齊，【呈教!’幣個(gè)體不斷提高專業(yè)素養(yǎng).從一名新手成為T成熟的乃至優(yōu)秀的沙育專業(yè)人員的過程，】關(guān)健字：【教師I個(gè)體I新手I優(yōu)秀I專業(yè)】分額總配：【刈20120|20|加】15s課程標(biāo)準(zhǔn)F確答賓：【是依花課程計(jì)劃編定出各學(xué)科的羽領(lǐng)性文件關(guān)樓字，【課程計(jì)劃I學(xué)科I洞讀】分?jǐn)?shù)分配1刈30|40]16s教育方針正確若婆：【是一個(gè)國友在一定歷史時(shí)期，根據(jù)政咕、運(yùn)濟(jì)的要求.由政黨和國家權(quán)力機(jī)構(gòu)制定的教言工作總方向M行動(dòng)指針,1關(guān)鍵字，【國家I政治里濟(jì)I機(jī)力機(jī)構(gòu)I總方向】分?jǐn)?shù)分配：[lolaoleolxl17、教學(xué)11徜答案：!早午贛帥引導(dǎo)、維特、促進(jìn)學(xué)士學(xué)習(xí)的教與學(xué)相統(tǒng)一的雙流性認(rèn)識(shí)活動(dòng).]關(guān)鍵字，【教師I引導(dǎo)I雉待I促進(jìn)I學(xué)生I雙邊性】分?jǐn)?shù)分配：（10110|10110130130]

18.結(jié)身教育正夠案,1人的一生各個(gè)階段所受教育的總和】關(guān)舜字，【一生I階傕I也和】分?jǐn)?shù)分配：［20|40|40］19、支式正廉答案：【指提供給學(xué)生的各種直雙材料或聿例不斷變化呈現(xiàn)的形式，以突出本質(zhì)屬性的一種教學(xué)方式?】美廉字,【直觀I變化I木質(zhì)I方式】分?jǐn)?shù)分配：［25125|25|25］20、遷移正確答集：【一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，J關(guān)費(fèi)寧，【學(xué)習(xí)I影碓I遷移】分?jǐn)?shù)分配,［33|33|34121、動(dòng)機(jī)正轆泰：【直接推動(dòng)有機(jī)本活動(dòng)以滿足臬種需要的網(wǎng)蒙伏有，是行為的直接庾因和內(nèi)部動(dòng)力。］美建宇，【推動(dòng)I有機(jī)體I需要|行為I動(dòng)力】分放分配；L20|20|20|20|20］22、性格正夠案：［一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定固態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了兇行為萬式的個(gè)性心理特征。1關(guān)堤寧，【現(xiàn)實(shí)I穩(wěn)定I強(qiáng)度I刁慣化I行為方式】23、氣質(zhì)正確答案，［個(gè)人心理活力的穩(wěn)定的功力特億動(dòng)JJW江指的是心理活加任強(qiáng)度、速度穩(wěn)定性和指包性。夫誕字，【功力I強(qiáng)度I速度I檢定I指向】分?jǐn)?shù)分配：［20|20|20|20|20］24、群體極化正硝答案：【應(yīng)群體成員中已經(jīng)存在的假向性意見得到加二職賽其從原來的平均水平，加弓靜J具有支配性也住的現(xiàn)象.】關(guān)潦字，【做向I加強(qiáng)I平丸I支配】分?jǐn)?shù)分國，［25|25|25|25］25、社會(huì)助長作用正硝將案，【有利人在場或訐多人在一起從事回樣的活動(dòng)，可以提高個(gè)人的學(xué)工或:工作效率，此沖現(xiàn)象稱為社會(huì)助長作用。】關(guān)德字：【多人I提高I效率】鈿評(píng)諭：［33|33|34］

著眩終習(xí)?府答縛刁［當(dāng)前練習(xí)，歸答題］1、學(xué)校群體對(duì)個(gè)體行為的哥響司郵改。正硯答案：【社會(huì)團(tuán)長和致弱作用.個(gè)體意識(shí)消退和社會(huì)顧定.從眾.群體極化現(xiàn)象.】關(guān)辭字：［助長I消退I從眾I極化】分酸分配（25|25|25|26］2^中小學(xué)教師的基本權(quán)?住要有I那些？正確咨案，【教育孜字權(quán)，科學(xué)研兗權(quán)，指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生根，茨取工費(fèi)、福本麻，民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán).】關(guān)鍵字,【教學(xué)權(quán)I指導(dǎo)評(píng)價(jià)I民主管理權(quán)】領(lǐng)儲(chǔ)心［40|30|3013、學(xué)校心理,亞康故宮的內(nèi)容有魁？正碣答案：【喳緒教音。智的教育。學(xué)刁弟機(jī)方法致有。摳折教苜。社會(huì)適應(yīng)教育。人際關(guān)系教育.人格健康教育.性生理心理教育.】￥律字：【情緒|智能|學(xué)習(xí)|滓折|社會(huì)|人際|人格|性】分?jǐn)?shù)分配［15|10|10|10|10|16|15|15］4、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？正確答軍?1同字主拄出具冰而明怫田學(xué)習(xí)目林.儂夕間迎告增，實(shí)施后發(fā)文笏字.根究作業(yè)溫度，恰當(dāng)控牝慟機(jī)才?平.充分利用反饋信息，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)定.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲，維護(hù)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。合理設(shè)苴課空環(huán)境，妥善處理竟?fàn)幒团_(tái)忙。道當(dāng)迸行歸囚訓(xùn)練，足使學(xué)生韁續(xù)勞力.】關(guān)鍵字，【目標(biāo)I啟發(fā)I動(dòng)機(jī)I反饋I獎(jiǎng)恁|五等I歸因】分?jǐn)?shù)分酣［15|15|15|15|15|15|1015、中小與嗷字的基本任務(wù)是什么？王晶答實(shí)，［使學(xué)生學(xué)龍系院的科學(xué)文化基社理論知縱，形成基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能刀，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生艮好的思想品德和科學(xué)的世界現(xiàn)：危養(yǎng)高尚的宙美，厝健和優(yōu)臣的個(gè)性心理品歸?］關(guān)鍵舟【科學(xué)文化I理論九識(shí)厚本技能圖力I力學(xué)生能力I總起品痣I世用則審美I個(gè)性】分?jǐn)?shù)分配：（io|io|io|lo|io|io|lo|io|io|lo16、教師的職業(yè)心理特任包括哪些？正礴答案：【丁知峙征.人悒特征。意志特征.P員培征,情感特征。1關(guān)隆字：【認(rèn)知I人格I意志I/JSI情感】分?jǐn)?shù)分配?［20|3）|20|20|20］7、餐響創(chuàng)造力發(fā)展的囚素有哪些？正磷答案，I年齡.苗機(jī)和個(gè)性.社會(huì)文化因素.教學(xué)因素.七會(huì)壞埔±1素.】關(guān)鍵字，1年到個(gè)性|文化|粒育I社會(huì)】分敷分酣［201刈20120120】B、如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？正確答案：【培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意父?立足裸堂教學(xué)，三養(yǎng)學(xué)仝創(chuàng)造性忠維,利用課外活功.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性忠等.狂意讓智力因素的作用.陪養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性用緯.】關(guān)鍵字.【制新I課堂課外I非智】分?jǐn)?shù)分配1125|2C|25|25］

R直達(dá)心理的實(shí)必。正確苔竇：［胞是心理的器官，心理是的的機(jī)能；客雙事物是心理的源泉；心理反映具有主觀性,人的心理是利極能動(dòng)的反映.】關(guān)鍵字，【腦常百I機(jī)能|客現(xiàn)I源的主則積極I整團(tuán)】分?jǐn)?shù)分配?（20|20|10|10|10|10|10|10］10s心理學(xué)的任務(wù)是什么?正確告奚：［測室與描述人的心理；預(yù)測和拄制人的心理；理斛和說明人的心理.1關(guān)鍵字，【冽里I程述預(yù)測I左制I理解I說明】分?jǐn)?shù)分配：［20|20120120|10|10111＞簡述心理發(fā)展的基本特點(diǎn).正確答斐：【心理的發(fā)展具有匡續(xù)也與疥段性；心理發(fā)展的方向性與咬序性：心理發(fā)展的普漏性與差異性：心里發(fā)展的不平窩性.】關(guān)鍵字：1連續(xù)I汾段I方向I順用I昔層I差異I不平衡】分?jǐn)?shù)分配：［20|20|20|10|10|10|10112、藺述中學(xué)生情緒情感發(fā)賽的特點(diǎn).正確答賓.【悟建易檄動(dòng)，兩極性明顯，悟感的開放性與交充性交織在一起,情感內(nèi)容逐漸豐富,）關(guān)鍵字：【漱動(dòng)質(zhì)極I開放I文飾I情感I豐富】分?jǐn)》峙洌海?0|20|20|20|10|10113、簡沐中生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn).正確答案；I正熟感與依賴性交織在一起，言我不斷分1匕日我看1H囚挹度和深度入斷加強(qiáng).1關(guān)龍字，【慶黑I爾頓I自我I分化舊就I強(qiáng)度I深度】分?jǐn)?shù)分配（20|20|2）|10|10|10|101M、學(xué)校中人際關(guān)系調(diào)適的心理學(xué)方也芍哪些少正確答察；L加強(qiáng)交往.正蠲地了解池人.防止人際偏見.產(chǎn)〒律己?苴以待人.誠恩也對(duì)待他人.黃化性格.關(guān)程字：【文任I防舊扁卬」待人俄圣「注格】分?jǐn)?shù)分配125|10|10|20|20|20］15.現(xiàn)階段我國教育方針的實(shí)質(zhì)是什么？正確答案，r為社會(huì)主義現(xiàn)代大覆出服務(wù)、為人民事務(wù)是蜀育發(fā)笈的方向和目標(biāo)：住進(jìn)受教育者惠、智、體等全面發(fā)展是教育日的、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐用結(jié)合是全面發(fā)展強(qiáng)育的基本途徑.1關(guān)隧字，【現(xiàn)代化I為人民服務(wù)I全面發(fā)展I生產(chǎn)場I】分?jǐn)?shù)分者^t20l20l3jl30116、群1中小學(xué)生心理謔聶標(biāo)準(zhǔn)是什么？正用答買，（智力正常.暗緒反應(yīng)適支.人格齊整和旨.育忘品貢堅(jiān)就.人麻關(guān)系協(xié)話.社會(huì)話應(yīng)良好.行為表現(xiàn)加范?心理特點(diǎn)與年制特征把符.】關(guān)雄的【智力情緒I人格I意志I人際I社會(huì)I行為I年然】分?jǐn)?shù)分比.11516|16|15|10|10|10|10］17.如果一個(gè)人的實(shí)際年整是，歸?智力隼骷是匕米，那幺岫的番標(biāo)是多少工止命答案.11261關(guān)律字1h對(duì)智力I旃1分?jǐn)?shù)用配」【劃㈣3口蚱、學(xué)生心理差異拊原因是什么？F確卷案t［彳雅囚寺“匹境閃幸.目程因素.1關(guān)譙字；【諼傳I環(huán)重自瓏】1:依El時(shí)］如、全面推且素質(zhì)扭盲的重美舉措尋歌些？正確答窠.［轉(zhuǎn)變教育注金是前提；嶼新的評(píng)僑制度是關(guān)噩北化毅育教學(xué)過程是根心；建立高素臣冏耗!1用隊(duì)何是根瓦：改善整寺行政管理是耍薛.1關(guān)犍字:【教育觀欹|評(píng)價(jià)制度|教學(xué)過程|就師隊(duì)法行政管理】分和鴻已【必|加|刈m⑶】20..學(xué)生的本原屬注是什2，正確等案，［學(xué)生是4百白落和社會(huì)屬性的人工學(xué)生是發(fā)展中的人'學(xué)生是具胃一定法律權(quán)刊的L3學(xué)生是生活中餐整的人，字主是I金學(xué)4大上要任勞的人.】關(guān)隆宇：【社會(huì)屬性I發(fā)展中I法律權(quán)利I完整I三要任務(wù)】分疑先已［2fl|20|20|25|20］21.敵手遼程的樹成嬖叁王要由哪些工f確答案：【就斗m標(biāo)；鞭匣和學(xué)牛：教學(xué)fw：教學(xué)方法和手船；教學(xué)組張形式；教寧杯慢.j美耀范【就師障生教學(xué)方法孑取做學(xué)組織】餐、信息社會(huì)坡育的主會(huì)得身.是號(hào)也？正惠簪案；［學(xué)校將發(fā)生系列變聿；教育的功能畤迸F5到全面理解？教育的國際化和本土化趨勢都十分期顯，教育的全民化和算身化成為教育浪革的基本理念和時(shí)代追系.］吳濯字：［受旱I功他I理解I國際牝I本土化I全吳比】分?jǐn)?shù)分配；［刈蹌I我laoliDlm】23.是原良好師生關(guān)系的基項(xiàng)策略是什么？正確簪案,［了解而科完學(xué)生：閔3正題的學(xué)生靚：正碗如迎教!而的主導(dǎo)作鄧加學(xué)生的主體作用的關(guān)系；法是學(xué)生的情息需要；建立臺(tái)■理的教師咸信.】關(guān)管字」【用究字生I學(xué)生觀I壬得I恬感I救師威信】分皴分配tC20|20|2C|30|2D1現(xiàn)；教學(xué)懾計(jì)的王琴內(nèi)容有解些？正確答案，［救學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?教學(xué)時(shí)1間設(shè)計(jì)；教學(xué)策咯設(shè)計(jì)：教學(xué)評(píng)價(jià)嫉計(jì).1關(guān)鋌字,［目標(biāo)I內(nèi)容I時(shí)間I弛學(xué)策略I教學(xué)評(píng)份】分?jǐn)?shù)辨?；raolMaolaolao】25,藜骨科M原題詁證的內(nèi)容是寸名；正硝者案，［強(qiáng)耕元的目的，苜15cl同容祖用國，與本謨題尋關(guān)的國柚陶宛的瑰U：本課潁研究和途件、方法、手隹：完成溫就研究任等的案件用拓課題就完實(shí)施的存騏設(shè)計(jì),】美鏈?zhǔn)諭E司容I范困I現(xiàn)狀I(lǐng)誕桂I條件I設(shè)計(jì)】身曲咎HL1網(wǎng)上山y(tǒng)rLnlmlml閱讀中的英譯漢

國疝on.Onecannever加sme由日itisnotonthepoiniofbreakitigouriinoaction,onlysurethatitwilldososometinit.正確答寓，t人可能永遠(yuǎn)無法需信這一偉大的思想不會(huì)即刻化為行動(dòng)，唯一能夠肯定的是，這一思想一一會(huì)在某個(gè)時(shí)候化為行動(dòng).)關(guān)錯(cuò)字：【確信I思想I肯定的是I行動(dòng)】分?jǐn)?shù)分配]125|25|25|251Translation:fladiostation3refusedtogoalong,andaniresultallw0口g卷protected.byASCAP^reretakenofftheair.正確答案?I電臺(tái)拒絕干下去，結(jié)果所有受ASCAP注卅保護(hù)的歌曲全部停播，從節(jié)目至上做了下來.1關(guān)婕字，【電臺(tái)|注冊(cè)保護(hù)|停播|節(jié)目單】分?jǐn)?shù)分配！【2512引251251Translation:Foramajornation showitselfimpotenttohouseisyoungpeoplekadmirtingafafliirethatniusibecorrected.正確答案；I對(duì)于一個(gè)大國來說，在為本國年輕人提供住房方面表現(xiàn)自己的無能，就等于承認(rèn)自己的失敗，而這種失敗必須得到糾正.]關(guān)鍵字：【大國I年輕人I提供住居I自己的無能】分?jǐn)?shù)分0乙1案儂|25|25]4.Translariati:thethou3t0fChin^mdInd舊curningouthundredsof山?？诋?dāng)引1上ofeneitKcrsgd口欣信isscaringAmericaintosiimulatingitsbrightesttodotheirb*st.正礁答案：I相到中國和印度培養(yǎng)出數(shù)十萬的工程師和科學(xué)家，美國驚喊不己，立即徽勵(lì)本國最具聰朗才智者盡展其能.】關(guān)鍵字：【中國I印度I工程師和科學(xué)家I美國】分?jǐn)?shù)分配?【茄儂|￡5儂】5.Translation:Sheteachedtile#0血whenthefreedomreallywantedwamfreedomfromr"ponsitMliry正確答案：［＜P5tyle=JK"TEXT-JUSTIFy；'IQ.屈t\?FONT-SIZE；Eojnan\?;而w，？Time^POWT-FAJIILY：Opt;OcuMARGIN：Ocm；TEKT-INDEMT：justify;TW-ALIGJT：inter-idjeogrsph,XSFAMstyle=*"PONT-FAMILY：*宛ttV?》她潮典）已經(jīng)達(dá)到了這樣的程度；她所希瞿的自由即是擺脫了責(zé)任的自由口關(guān)犍竽，［碓典I這樣的程度I自由I責(zé)任的自由】分藪分配工［25|35|25|25］6.Translation:Radio,moviesandprintmediaallcontributedtotheriseofrockandrollasthekingofpopularmusic.正確答案：l電臺(tái)，電影院和媒體都為接流樂的發(fā)展起了很大的作用，使其成為通俗音信之王.】關(guān)段字?【電臺(tái)I電置院I媒彼I通俗音樂之王】分繳分配：［25|25|25|25］Traii=UiiotiDespintiicangutshedpleasof由總oldergenerationandofsongivTiterslikeBillyRose,rockandrollw豕heretosta7-.正確答案.【盡管老一輩人和像比利?羅溫那樣的歌詞作家極為悲痛地抗辯?搖滾樂卻經(jīng)久不衰口】關(guān)犍導(dǎo)；【老一輩人I歌詞作家I搖漆樂I經(jīng)久不衰】分?jǐn)?shù)分配m[25|25|25|25]Translation:WhattheleastcompetentandreLiableprofessionalsdoissimplyfilloutformsands&ndthe.mtorheCanadianEmbassywiththerequiredfeesanddocuments!正確答案；[那些最不勝任“最靠不住的移民公司的專業(yè)人員僅僅是為申請(qǐng)人埴寫申請(qǐng)表格，然后將埴好的表格連同移民所需費(fèi)用及文件屋交到加拿大使館.關(guān)解字：【移民公司I專業(yè)人員I埴寫申請(qǐng)表格I費(fèi)用及文件】翎毋配；125|26|25|25]9.DireGtioDS；TrruislatGthefolloTincsentenGeintoChineseTheyb&looigtochurches,eventhoughth&yattendsomewhatlessfrequently,andtheyw犯ttheiichildreniqhavexelLgipusinstxM^txoni正確答案：（盡管他們?nèi)ソ烫玫拇螖?shù)沒有從前多，但是他們?nèi)匀恍沤?、也希望核子接受宗教教?]關(guān)鍵字】【教堂|信教I挎受I宗教教育】分?jǐn)?shù)分配：（25|25|26|25]正確答案；（波爾加認(rèn)為，兄要及早開始、教育得當(dāng)，加上充分的練習(xí)，任何孩子都能成為天才.J關(guān)鍵字：【波爾加|開始|教苜謂當(dāng)|練習(xí)】分?jǐn)?shù)分配：125|25|25|251Translation:TheproblemisthatgoodpublicichadsarebectjniingprtffbDyrare,andIwouldnotwantiotakethechancethattheoneIsentmychildrMito^Fasinadequate.正確答案：[問題是好的公立學(xué)校正變得越來越少.我可不想冒險(xiǎn)把自己的孩子送進(jìn)一所不怎么樣的公立學(xué)校.]關(guān)理字.【公立學(xué)校I/來越少I冒險(xiǎn)I公立學(xué)校】分散分酣加―Amigrationprofessionalexplain3andconimcesrhevisaofficersthatapersonishighlyqualifieddespiresonifminorfactors由atmavbeunfa^'arabletohisapplication.正確答窠：[移民公司的專業(yè)人員會(huì)向身份證官解釋并使其相信，盡管某些次要因素或訐對(duì)某個(gè)申請(qǐng)人不利，但該申清人卻完全符合條件.]關(guān)建字：【移民公司I身份證官I次要因素I符合條件】分?jǐn)?shù)分配：[2b|25|26|2E]Translation:Todare=though,onlyminrensecondan-schools-havtnommace-d七口asinglechild.La&t卜噂江allschoakiveremid山野mu，【supplytheum"of'theircop10%.正牖答案?【然而，到目前十所中學(xué)中有七所只提名過一個(gè)孩子，去年，要求各學(xué)校必須呈報(bào)排名前LQ%的學(xué)生名單. 】美建字：【中學(xué)|提名|排名前10%|學(xué)生名里】分?jǐn)?shù)分配:【25—】Translation：RockAvasactuallyablend.ofcounm-musicandrhychmandblues(X&B)±atwaspopiilaiainongblackpeopl?during±eearly195flps.正確答案！【五十年代初期黑人中非常流行的是節(jié)奏布魯士音樂，而搖漾樂見樂上是鄉(xiāng)村音樂和節(jié)奏布魯士音樂的混合體01關(guān)鍵字：【五十年代初期|節(jié)奏|布魯士音樂|搖滾樂】分?jǐn)?shù)分配！[25|25|25|25]15.Directions:TranslatethefollowingsentenceintoChineseThe19soekctiotLespeciallyfortheSenaieandHouseofReprtsentatives.signaled,adecidtdrumxqtherightinsofaraspoHticalandsocialattitudesconcerned正確答案，[1叫陣的大選，特別是參議院和眾議院的選舉，標(biāo)志著美國人的政治和社會(huì)態(tài)度發(fā)生決定性的右傾轉(zhuǎn)變.1關(guān)蕾字,【大選I參議院和眾議院I美國人的政治I社會(huì)態(tài)度】分?jǐn)?shù)分配;[25|25|25|25]TranslateitintoChineseNorcouldIimaginewomeninunR-ersidesgoinguptothemenwhorantheathleticprosramsanddemandingajustshareofthephysicaleducatiDtibudgtt.正確答案.[我也不敢想象立大學(xué)生會(huì)直擅去找學(xué)校體■育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，要求享有應(yīng)得的體育預(yù)算伶顫.1關(guān)建字:【文大學(xué)生I學(xué)校體育噴目負(fù)責(zé)人I要求I體育洵其份額】分?jǐn)?shù)分配：[25-]Translation: