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小升初練習題：改寫句子一、陳述句改為反問句。方法：1、在句子中加上難道+〔—〕不+嗎？怎么+〔—〕不+呢？怎能+〔—〕不+呢？2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句一樣?！蔡貏e注意反問句后面要有“？〞號〕小1、這樣氣魄宏偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。2、十萬枝箭三天是造不成的。二、反問句改為陳述句。方法：1、刪除句子中的難道+〔—〕不+嗎？怎么+〔—〕不+呢？怎能+〔—〕不+呢？2.問號改為句號。3.讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句一樣。小1.這怎么忍受得了呢？2.在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？3、人與山的關系日益親密，怎能不使我們感到親切、舒適呢？三、縮句。方法：1、找出主要動詞。2、刪除句子中“的〞“地〞前面的，以及“在〞“從〞“得〞后的修飾成分。3、看句子是否還含有其它修飾成分，假設有，刪去。4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保存了“名+動〞或“名+動+名〞的形式。小1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。2.兩山之間往往流動著清可見底的小河。3.聽到這個消息，王明快樂得跳起來。4.和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。四、直接語句改為間接語句〔第三人稱表達〕一般方法：1、提示語局部根本不變2、將[：“〞]改為[，]3、假設直接語句中只出現(xiàn)了一個人稱，而且這個人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個人稱改為“他〔她〕〞假設直接語句中出現(xiàn)了兩個不同的人稱，而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人，那么，要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替，將代表提示語中第一個人的人稱用“他〔她〕〞代替4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。1.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。〞2.齊白石對毛主席說：“假設您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫。〞3.母親對我說：“你說它是怎么長的？〞4.李明說：“我要努力學習，爭取早日趕上大家。〞5.王老師對小

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