口語交際我們做朋友教案設(shè)計

口語交際我們做朋友教案設(shè)計這是口語交際我們做朋友教案設(shè)計，是優(yōu)秀的四年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?？谡Z交際我們做朋友教案設(shè)計第1篇本節(jié)課我講的是一年級語文上冊，第四單元口語交際《我們做朋友》。目的是提高學(xué)生之間的口語交際能力，要求學(xué)生會介紹自己，了解他人，并想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說，以此來增進同學(xué)之間的了解，建立團結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語、普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2、通過口語交際活動，使學(xué)生進一步認(rèn)識自我，了解同學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力，增進同學(xué)之間的相互了解。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，同時在聽的過程中，能進行初步的分析，并在聽后及時給予一定的評價。教學(xué)重難點：向同學(xué)介紹自己，了解同學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件交友卡教學(xué)方法：情境教學(xué)法游戲教學(xué)法課時安排：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，開學(xué)兩個多月了，老師很喜歡你們，相信你們也交到了很多朋友，這節(jié)課我們來分享一下自己的好朋友。二、揭示課題。1、課件出示課題《我們做朋友》。2、教師領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀。3、指名學(xué)生讀課題，老師給予評價。4、學(xué)生齊讀課題。（接下來，讓我們介紹一下自己吧?。┤⒌谝徊?，介紹自己1、課件出示大家好，我是（）我喜歡（）你愿意和我做朋友嗎？2、教師做自我介紹。大家好，我是（任老師）我喜歡（看書）你們愿意和我做朋友嗎？3、哪位同學(xué)像老師這樣把自己介紹給大家呢？可以說自己的優(yōu)點，也可以說自己的愛好。4、指名上臺分享。（大家都介紹了自己的，那么我們來看看書中的這兩位小朋友是怎樣交朋友的？大家打開書翻到62頁。）四、教學(xué)課文內(nèi)容。1、課件出示課文內(nèi)容，教師領(lǐng)讀2遍，學(xué)生跟讀。2、學(xué)生齊讀對話，分角色讀對話。3、指名男女板演書中對話，演一演。4、提出口語交際內(nèi)容，我們要學(xué)著書中小朋友去做。說話時，看著對方的眼睛。講清楚，聲音要洪亮。五、第二步，同桌相互介紹自己。（同學(xué)們，你們也像書中的小朋友一樣和同桌介紹自己。）1、課件出示你好，我是（）我喜歡（）放學(xué)后、下課后、回家后我們一起去玩吧！2、指名兩位同學(xué)上臺分享。（教師評價，學(xué)生評價）3、指名兩名同學(xué)分享自己的好朋友。六、第三步，選擇朋友。同學(xué)們分享了自己的好朋友，老師這里還有許多朋友，我們來看看他們在干什么？他們是怎樣的一個孩子？1、課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。2、說說他們在什么地方干什么？3、指名學(xué)生說出自己的想法，你認(rèn)為他們是怎樣的孩子？4、課件出示圖片對話，教師示范選擇和學(xué)生交朋友對話，注意引出更多的話題。5、（哪位同學(xué)像老師這樣分享一下你喜歡的朋友。）課件出示,我想和（）交朋友，因為（她）他（）。6、學(xué)生齊讀出示的詞語。七、音樂交友。接下來，我們一起做個游戲吧！（音樂交友）1、學(xué)生拿出交友卡，學(xué)生寫出自己的姓名、愛好，不會寫的字用拼音代替。2、音樂響起時，寫出自己姓名、愛好的四名同學(xué)拿著自己的卡片找出自己想交的朋友，音樂停下來，叫幾名同學(xué)上臺分享，和朋友相互介紹做朋友，并贈送卡片。八、全班評議誰最棒獎勵一朵小花。九、交朋友兒歌。我和誠實做朋友，生活學(xué)習(xí)不分手。做錯事兒就承認(rèn)，謊話不出我的口。不要問我為什么，我和誠實是朋友。板書設(shè)計：口語交際《我們做朋友》交際要求：看著對方的眼睛說話講清楚聲音洪亮口語交際我們做朋友教案設(shè)計第2篇教材分析本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說，以此來增進同學(xué)之間的了解，建立團結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。教學(xué)目標(biāo)1．激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。2．學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3．在交際互動中，認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容，態(tài)度大方、有禮貌。4．能講清楚想和誰交朋友及原因，能愉快和諧地和他人進行溝通。(重點)課前準(zhǔn)備1．多媒體課件。(教師)2．學(xué)生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡：寫上姓名和一個優(yōu)點)。(學(xué)生)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個個都是會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進步？來，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進步)1．分享小朋友成長的快樂。2．板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說話：我們做朋友。課件出示要求：(1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。(2)聲音要洪亮。設(shè)計意圖：認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童道德發(fā)展的根源在于主體與道德環(huán)境的積極的交互作用——活動或?qū)嵺`。課堂教學(xué)是一個動態(tài)的過程，這個過程是由教與學(xué)的雙邊活動構(gòu)成的。嚴(yán)格起來說，課堂上的每時每刻師生都處于活動之中，教師通過層層遞進的感情交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進而水到渠成地引出話題，親切自然，使學(xué)生消除課堂上的緊張情緒。這是口語交際課首先要達到的教學(xué)氛圍。二、說優(yōu)點，介紹自己1．談交友標(biāo)準(zhǔn)。師：誰認(rèn)識這個同學(xué)？誰是他的好朋友？學(xué)生舉手。師：瞧，多可愛！同學(xué)們，你們覺得他最可愛的地方是什么？2．找自己的優(yōu)點。師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點。在老師的心目中，我們班的每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，接下來就讓我們進入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹)3．說話訓(xùn)練。師：我相信每個同學(xué)都找到自己的優(yōu)點了，請你對照自己的優(yōu)點，完成句式練習(xí)。課件出示：你好，我是一年級的()，我的優(yōu)點是()。4．介紹我自己。(課件出示：向別人介紹自己。要求：說清楚，聽仔細。)三、看優(yōu)點，選朋友1．過渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰成為好朋友呢？讓我們進入交友第二步：看優(yōu)點，選朋友。2．多媒體課件出示：我想和()交朋友，因為他(她)()。我還想和()交朋友，因為他(她)()。3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。生1：我想和張雨諾交朋友，因為她是個愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。我還想和張欣奕交朋友，因為他特別喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。生2：我想和王博交朋友，因為他和我一樣會踢球，下課我們還在一起玩呢。我還想和洪熙交朋友，因為他特別遵守紀(jì)律，上課從來不搞小動作。生3：我想和xxx交朋友，因為她學(xué)習(xí)好，字也寫得漂亮。我還想和xxx交朋友，因為她的大眼睛忽閃忽閃的，特別可愛?！?．過渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)，就讓我們進入交友的第三步：用誠心，交朋友。多媒體課件出示：你好()，我叫()，我的優(yōu)點是()。因為你()，所以我想和你交朋友。讓學(xué)生自由組合，在活動中體驗和朋友在一起的快樂?？梢砸黄鹱鍪止?、畫畫，可以和好朋友說說悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具……5．師：誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？6．音樂交友會。請看交友規(guī)則：(1)《找朋友》的音樂結(jié)束，必須回到座位坐好。(2)交朋友時，千萬別忘了交流語和交換交友卡。(3)要有誠意，注意禮貌用語。師：趕快準(zhǔn)備好你的名片，聽著歡快的音樂，和你的朋友面對面交流吧！音樂響起，交友大會開始。四、誠交友，談收獲師：音樂已經(jīng)停止，請同學(xué)們趕快回到座位坐好，交到朋友的同學(xué)請舉手！哇！這么多！趕快數(shù)數(shù)你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。同學(xué)們快速數(shù)出自己的交友卡。師：恭喜xx同學(xué)成功交到4位好友，獲得今天“最佳人氣”獎。師：你想對你的朋友說些什么？生：謝謝朋友們對我的信任和鼓勵，今后我會更加努力，積累更多的優(yōu)點，成為大家心目中最棒的朋友！師：感謝王博同學(xué)精彩的獲獎感言，相信你一定會成為全班同學(xué)最棒的朋友。同時，祝賀所有交到了好朋友的同學(xué)。師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛的地方，每個同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂！我相信每個同學(xué)都能和朋友一起快樂地成長，也能勇敢地認(rèn)識更多更好的朋友。請每個同學(xué)在課余時間親自設(shè)計“夸夸你，真快樂”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證，好嗎？設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過活動，讓學(xué)生能夠在日常生活中主動認(rèn)識新朋友，體驗和朋友一起玩的快樂，體驗到朋友之間的團結(jié)、友愛、合作。教師在“動”的活動之后，又設(shè)計了“靜”的活動，讓學(xué)生說一說獲獎感言，引導(dǎo)學(xué)生交流，說清觀點，在交流中發(fā)展口語交際能力。一課一延伸，讓學(xué)生找到興趣所在，這也是教師今后努力的方向?？谡Z交際我們做朋友教案設(shè)計第3篇【教學(xué)目標(biāo)】1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。2.知道與人交談時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀?！窘虒W(xué)重點】說話的時候，看著對方的眼睛?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力?！窘虒W(xué)課時】1課時【教具準(zhǔn)備】課件（朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課1.出示兒歌《找朋友》2.引言：班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？去做個自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！(板書：我們做朋友)【設(shè)計意圖：出示兒歌，談話導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到交際中來?！慷?、明確交際要求本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？1.說話的時候，要看著對方的眼睛。（板書：說話的時候，看著對方的眼睛）2.口齒要清楚，聲音要洪亮。三、交際方法1.看圖想一想（1-3）（4）（1）觀察圖畫，看看兩個小朋友都向?qū)Ψ浇榻B了什么？男生：我喜歡踢毽子，你呢？女生：我也喜歡踢毽子。放學(xué)后，我們一起去踢吧?。?）從圖中你知道要和同學(xué)做朋友應(yīng)該注意什么？（交流的時候要注意詢問對方的愛好，邀請對方參加某項活動或游戲，不要只介紹自己，而忘了對方。）（板書：詢問對方的愛好）2.除了圖上小朋友的交流，你覺得要和同學(xué)做朋友還要怎樣向同學(xué)介紹自己？（首先應(yīng)該問好，然后向別人介紹自己的名字、年齡等信息，重點介紹自己的性格和愛好，讓同學(xué)更了解你。）（板書：介紹自己的性格和愛好）按照以下格式填空：我的名字是__________，今年____歲了，屬_______。我平時愛_________________、_______________，希望你能喜歡我。【設(shè)計意圖：圖文結(jié)合，聯(lián)系自己的生活實際，討論交流交際方法，為下面的交際活動打下基礎(chǔ)?！克摹⒑献髯鲆蛔?.請用下面的句式說幾句話。我想和()交朋友，因為他(她)()。我還想和()交朋友，因為他(她)()。2.交際內(nèi)容：張明：我叫張明，今年六歲了，我足球踢得不錯。李紅：我叫李紅，今年六歲了，我可是個舞蹈迷喲！生1：我想和王博交朋友，因為他和我一樣會踢球，下課我們還在一起玩呢。生2：我想和張雨諾交朋友，因為她是個愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。我還想和張欣奕交朋友，因為他特別喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。五、評議