信息的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)

信息的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)信息的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、對信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識1、對信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識2、認(rèn)識常見的信息處理工具2、認(rèn)識常見的信息處理工具教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、發(fā)現(xiàn)身邊的信息1、發(fā)現(xiàn)身邊的信息2、信息傳遞、獲取、存儲(chǔ)等信息技術(shù)及常用工具2、信息傳遞、獲取、存儲(chǔ)等信息技術(shù)及常用工具3、信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)要求3、信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)要求教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、信息技術(shù)的表現(xiàn)形式1、信息技術(shù)的表現(xiàn)形式教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、信息和信息技術(shù)的含義1、信息和信息技術(shù)的含義2、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系2、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系教材分析與教學(xué)建議：教材分析與教學(xué)建議：1、本課是信息技術(shù)課程的第一課，對于從來沒有學(xué)過計(jì)算1、本課是信息技術(shù)課程的第一課，對于從來沒有學(xué)過計(jì)算際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)：傳遞、接收、存儲(chǔ)、處理信息。如果在全部理解，應(yīng)在后續(xù)課程中不斷強(qiáng)化或提醒?！靶畔⒌腵接受和密切關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整系統(tǒng)的“信息技術(shù)介紹”模塊。際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)：傳遞、接收、存儲(chǔ)、處理信息。如果在全部理解，應(yīng)在后續(xù)課程中不斷強(qiáng)化或提醒?！靶畔⒌腵接受和密切關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整系統(tǒng)的“信息技術(shù)介紹”模塊。2、教學(xué)方法和手段：綜合應(yīng)用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學(xué)生，通過聽案例、說想法、看課件等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，同時(shí)初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用。2、教學(xué)方法和手段：綜合應(yīng)用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學(xué)生，通過聽案例、說想法、看課件等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，同時(shí)初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用。3、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī)。所用課時(shí)：13、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī)。所用課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：1、規(guī)范上課要求1、規(guī)范上課要求師：不用說，同學(xué)們來到新的機(jī)房來學(xué)習(xí)新的課程，心情一師：不用說，同學(xué)們來到新的機(jī)房來學(xué)習(xí)新的課程，心情一定很激動(dòng)、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上展示并提醒學(xué)生定很激動(dòng)、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上展示并提醒學(xué)生方）2、初步了解信息和信息技術(shù)。引入——我們生活在信息的海洋里2、初步了解信息和信息技術(shù)。引入——我們生活在信息的海洋里師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道展示教材光盤中的圖片教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì)向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報(bào)、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì)向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報(bào)、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。3、了解信息技術(shù)3、了解信息技術(shù)師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱。師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱。4、了解信息傳遞4、了解信息傳遞（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例。（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例。師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并作小結(jié)）（2）拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展。（2）拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展。5、了解信息獲取和存儲(chǔ)技術(shù)5、了解信息獲取和存儲(chǔ)技術(shù)（1）引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性（1）引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學(xué)生回答，通過操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學(xué)生回答，通過操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）（2）了解信息獲取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段（2）了解信息獲取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不慶祝會(huì)，那么有什么辦法幫助你永遠(yuǎn)記住這樣快樂的一天呢？（師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不慶祝會(huì)，那么有什么辦法幫助你永遠(yuǎn)記住這樣快樂的一天呢？（結(jié)）（3）體驗(yàn)多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）（3）體驗(yàn)多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）拍攝同時(shí)講解操拍攝同時(shí)講解操作過程出為什么要拍攝這些照片。師：剛剛老師和同學(xué)們拍攝的照片都保存在這個(gè)數(shù)碼相機(jī)且保存到電腦上（演示從計(jì)算機(jī)上看照片的效果）師：剛剛老師和同學(xué)們拍攝的照片都保存在這個(gè)數(shù)碼相機(jī)且保存到電腦上（演示從計(jì)算機(jī)上看照片的效果）6、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用6、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用（1）制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲(chǔ)信息，而且還可以對信息進(jìn)行計(jì)算，（（1）制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲(chǔ)信息，而且還可以對信息進(jìn)行計(jì)算，（PowerPoint）（2）拓展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他應(yīng)用（2）拓展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他應(yīng)用明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計(jì)算機(jī)能幫助我們做些什么呢？（組織學(xué)生討論）明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計(jì)算機(jī)能幫助我們做些什么呢？（組織學(xué)生討論）課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)課就讓我們認(rèn)識絡(luò)，與計(jì)算機(jī)一起交朋友！課就讓我們認(rèn)識絡(luò)，與計(jì)算機(jī)一起交朋友！煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊(duì)前來援助。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠(yuǎn)的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語、燈光傳遞信息的方法?，F(xiàn)代，人們充分利用電話、電報(bào)、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計(jì)算機(jī)地方。傳遞的信息又多、又快、又準(zhǔn)。煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊(duì)前來援助。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠(yuǎn)的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語、燈光傳遞信息的方法?，F(xiàn)代，人們充分利用電話、電報(bào)、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計(jì)算機(jī)地方。傳遞的信息又多、又快、又準(zhǔn)。2教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、課前布置一、課前布置位置自己去找，給出一張校園平面圖，同學(xué)們可以參考，也可以想其他辦法找到教室。位置自己去找，給出一張校園平面圖，同學(xué)們可以參考，也可以想其他辦法找到教室。二、談話導(dǎo)入新課二、談話導(dǎo)入新課徑：看圖、問別人、自己找、其他方法。從而引出信息的存在及信息表現(xiàn)形式等知識點(diǎn)，教師通過學(xué)生的回答加以總結(jié)：徑：看圖、問別人、自己找、其他方法。從而引出信息的存在及信息表現(xiàn)形式等知識點(diǎn)，教師通過學(xué)生的回答加以總結(jié)：1、可以看到我們每做一件事，都要了解一些和它相關(guān)的信息，信息在我們身邊，無時(shí)無處不在。1、可以看到我們每做一件事，都要了解一些和它相關(guān)的信息，信息在我們身邊，無時(shí)無處不在。2、而且了解這些事，知道某個(gè)信息我們可以通過多種不同的途徑來獲得。2、而且了解這些事，知道某個(gè)信息我們可以通過多種不同的途徑來獲得。三、身邊的信息三、身邊的信息1、由共同認(rèn)識交通標(biāo)志來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解、收集身邊自行車，那么走在路上，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志，會(huì)讓我們的在出標(biāo)志的含義。1、由共同認(rèn)識交通標(biāo)志來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解、收集身邊自行車，那么走在路上，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志，會(huì)讓我們的在出標(biāo)志的含義。2、信息的有用性。這些標(biāo)志出現(xiàn)在路上時(shí)他就在以圖形的安全地出行。2、信息的有用性。這些標(biāo)志出現(xiàn)在路上時(shí)他就在以圖形的安全地出行。四、信息的多種表現(xiàn)形式四、信息的多種表現(xiàn)形式1、老師提出問題：請問同學(xué)們了解交通安全信息只能通過圖形標(biāo)志來獲得嗎？盲人是怎樣知道當(dāng)前道路的交通信息的？請學(xué)生想出一些方便盲人出行獲得交通信息的方法。1、老師提出問題：請問同學(xué)們了解交通安全信息只能通過圖形標(biāo)志來獲得嗎？盲人是怎樣知道當(dāng)前道路的交通信息的？請學(xué)生想出一些方便盲人出行獲得交通信息的方法。方法：盲杖、盲道、語音提示等。方法：盲杖、盲道、語音提示等。22并填表。如：信息載體、表現(xiàn)形式、交通標(biāo)志、圖形……五、信息的加工五、信息的加工1、鍛煉學(xué)生對信息進(jìn)行初步的篩選和加工。1、鍛煉學(xué)生對信息進(jìn)行初步的篩選和加工。1：觀看完導(dǎo)盲犬短片，并回答問題。2、我們還有一種方法可以幫助盲人獲得外面的交通信息，它就是導(dǎo)盲犬。我們來一起看看它是以什么樣的方式傳遞信息的。2、我們還有一種方法可以幫助盲人獲得外面的交通信息，它就是導(dǎo)盲犬。我們來一起看看它是以什么樣的方式傳遞信息的。問題：（1）導(dǎo)盲犬的以哪種信息表現(xiàn)形式來傳遞信息的？問題：（1）導(dǎo)盲犬的以哪種信息表現(xiàn)形式來傳遞信息的？（2）是什么樣的狗都可以作導(dǎo)盲犬嗎？（2）是什么樣的狗都可以作導(dǎo)盲犬嗎？（3）你認(rèn)為可以帶導(dǎo)盲犬一起乘坐公共交通工具嗎？（3）你認(rèn)為可以帶導(dǎo)盲犬一起乘坐公共交通工具嗎？2：如果我們的同學(xué)中有盲人，你會(huì)怎樣做來幫助他們2：如果我們的同學(xué)中有盲人，你會(huì)怎樣做來幫助他們獲得周圍的信息？六、信息的傳遞六、信息的傳遞1、通過剛才的學(xué)習(xí)、討論和短片的觀看，我們了解了許多1、通過剛才的學(xué)習(xí)、討論和短片的觀看，我們了解了許多傳遞者。傳遞者。2、游戲體驗(yàn)：用各種方法來描述一個(gè)動(dòng)作，說出自己知道這個(gè)動(dòng)作的途徑。2、游戲體驗(yàn)：用各種方法來描述一個(gè)動(dòng)作，說出自己知道這個(gè)動(dòng)作的途徑。3、看表演畫圖口頭描述寫字：題目————>A————>B————>C————>D————>大家3、看表演畫圖口頭描述寫字：題目————>A————>B————>C————>D————>大家七、信息技術(shù)七、信息技術(shù)1、為下節(jié)課做準(zhǔn)備。1、為下節(jié)課做準(zhǔn)備。2、日常的信息中有許多需要我們對其進(jìn)行加工處理，我們可以借助信息處理工具、運(yùn)用信息技術(shù)對獲取的信息進(jìn)行加工、處理，那么信息技術(shù)是什么，怎樣運(yùn)用才能最快、地獲取我們有用的信息？在下節(jié)課我們來一起研究。2、日常的信息中有許多需要我們對其進(jìn)行加工處理，我們可以借助信息處理工具、運(yùn)用信息技術(shù)對獲取的信息進(jìn)行加工、處理，那么信息技術(shù)是什么，怎樣運(yùn)用才能最快、地獲取我們有用的信息？在下節(jié)課我們來一起研究。3一、教學(xué)目的與要求一、教學(xué)目的與要求1、了解什么是信息；1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；4、了解信息高速公路；二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。四、教學(xué)器材四、教學(xué)器材電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）新課引入（一）新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人們有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值，信息具有價(jià)值）簡單地說，信息就是指對人們有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值，信息具有價(jià)值）2、信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）2、信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）不有。例如：不有。例如：十字路口的信號燈……十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報(bào)……圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場直播……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場直播……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片][可用幻燈片展示以上圖片]（二）新課教學(xué)（二）新課教學(xué)第一節(jié)信息與信息社會(huì)，解釋：信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。第一節(jié)信息與信息社會(huì)，解釋：信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。（三）深入分析（三）深入分析1、科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采1、科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采2、信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它記錄它。2、信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它記錄它。3、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。3、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下五種重要的信息技術(shù)][利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下五種重要的信息技術(shù)]（1）信息的獲取。人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的。電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。（1）信息的獲取。人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的。電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。（2）信息的傳遞。信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。（2）信息的傳遞。信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)絡(luò)烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)絡(luò)（3）信息的處理。信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。（3）信息的處理。信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。（4）信息社會(huì)。人類進(jìn)入20度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社（4）信息社會(huì)。人類進(jìn)入20度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（5）信息高速公路?！靶畔⒏咚俟贰笔且粋€(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為“貨物”，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔?。?）信息高速公路。“信息高速公路”是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為“貨物”，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔?。[利用電腦展示什么是信息高速公路][利用電腦展示什么是信息高速公路]（四）小結(jié)：（四）小結(jié)：1、什么是信息？1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？4、什么是信息高速公路？4、什么是信息高速公路？4教學(xué)過程：教學(xué)過程：11ITComputerPC要求學(xué)生說明計(jì)算機(jī)的主要組成部分。2、引入新知：依照“馮氏原理”，計(jì)算機(jī)中所有的信息都及如何用二進(jìn)制數(shù)來表示信息等知識。2、引入新知：依照“馮氏原理”，計(jì)算機(jī)中所有的信息都及如何用二進(jìn)制數(shù)來表示信息等知識。3、講授新知：3、講授新知：（1）板書：一、二進(jìn)制數(shù)（1）板書：一、二進(jìn)制數(shù)001性的正負(fù)來進(jìn)行存儲(chǔ)、傳輸和運(yùn)算相對應(yīng)。在計(jì)算機(jī)中，所有的符號輸出。符號輸出。（2）板書：二、ASCII（2）板書：二、ASCII據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示、交換、處理、存儲(chǔ)等基本問題，美國制訂符號的字符編碼，即所謂的美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼AmericanStandardCodeforInformationInterchange據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示、交換、處理、存儲(chǔ)等基本問題，美國制訂符號的字符編碼，即所謂的美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼AmericanStandardCodeforInformationInterchangeASCIIASCII符（位專門用作檢驗(yàn)位），1000001A”，而01110019”。（3）板書：三、信息存儲(chǔ)容量（3）板書：三、信息存儲(chǔ)容量講解：二進(jìn)制碼的一個(gè)數(shù)位稱為bit，它是計(jì)算機(jī)處理和存Byte，用以存講解：二進(jìn)制碼的一個(gè)數(shù)位稱為bit，它是計(jì)算機(jī)處理和存Byte，用以存放一個(gè)ASCII2B（4）板書：四、其它存儲(chǔ)容量（4）板書：四、其它存儲(chǔ)容量講解：其它常用的存儲(chǔ)容量是：講解：其它常用的存儲(chǔ)容量是：①KB1KB=1024B①KB1KB=1024B②MB1MB=1024KB=1048576B②MB1MB=1024KB=1048576B③GB1GB=1024MB=1048576MB=1073741824B③GB1GB=1024MB=1048576MB=1073741824B（5）板書：五、常見外存儲(chǔ)器容量（5）板書：五、常見外存儲(chǔ)器容量2nB2nB32B64B、128B的外存儲(chǔ)器容量是：①、軟盤：1。44M①、軟盤：1。44M②、光盤：650M②、光盤：650M③、硬盤：nG③、硬盤：nG1