關(guān)于環(huán)境教育教案9篇

Tearsaresaltyandsweatissalty,butIprefersweat.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）關(guān)于環(huán)境教育教案9篇環(huán)境教育教案篇1教學(xué)目標：.使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問題。.使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣教學(xué)重點：不良飲食給環(huán)境帶來的影響教學(xué)難點：養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計：一、引入當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實，現(xiàn)實生活中，只要我們稍加注意，一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習(xí)慣可以從餐桌上開始，我們可以用"吃"來傳達對地球的關(guān)愛。（板書課題：飲食與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課中國有句俗話"民以食為天，食以糧為先"，可見糧食對于人類是何等的重要。同學(xué)們想一想：.你平時是否注意節(jié)約糧食？.你身邊有沒有浪費糧食的現(xiàn)象？師生共同談?wù)摻涣鳌?暢所欲言1998年我國首次頒布了符合我國國情的"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"，提供了合理選擇食物的指南。想一想："中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么？你的飲食是怎樣安排的，你認為合理嗎？還有什么地方需要改進？三、小結(jié)為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。環(huán)境教育教案篇2活動目的：1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識?；顒訙蕚洌?、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入：算一算“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學(xué)生計算，教師板書。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、說一說“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三、研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機補充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類:有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮＿@個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價。五、活動延伸：（試一試）［機動］“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動小結(jié)（略）環(huán)境教育教案篇3教學(xué)目的1、了解溫室效應(yīng)的成因；2、知道溫室效應(yīng)對人類的作用弊大于利；3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會緩解溫室效應(yīng)的途徑。教學(xué)重點溫室效應(yīng)的危害教學(xué)難點減緩溫室效應(yīng)的途徑教學(xué)過程一、什么是溫室效應(yīng)-介紹：二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因：二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的溫度，通常稱為“溫室效應(yīng)”。（可用圖示）-回憶：塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因：1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳；2、毀林，導(dǎo)致大自然消耗二氧化碳的量減少。二、溫室效應(yīng)的利與弊-指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)資料，并嘗試進行歸納、整理。對學(xué)生的結(jié)論加以肯定，再展示自己的結(jié)論：溫室效應(yīng)在一定程度上對人們的生活有好處，但更有弊端，體現(xiàn)在：1、海平面上升，導(dǎo)致沿海城市和部分島國的淹沒；2、部分陸地氣溫過高，將帶來全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整；3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡，部分物種會滅絕；4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生受到嚴重威脅。閱讀資料，歸納、整理教材，并交流、討論，形成自己的觀點。三、面對溫室效應(yīng)我們能做什么-介紹《京都議定書》引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)？提供兩條思路：1、減少二氧化碳的排放；2、增加大自然對二氧化碳的消耗。-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害，形成一定的環(huán)境保護意識。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實際操作。對應(yīng)措施：四、教學(xué)反思：1、開發(fā)新能源：太陽能、水能、風(fēng)能、垃圾能等;2、植樹造林，從我做起。環(huán)境教育教案篇4第一課認識生物多樣性教學(xué)目標：1.生物多樣性的價值。3.如何對生物多樣性進行保護。教學(xué)重點：1、生物多樣性的價值。2、生物多樣性的保護。教學(xué)難點：1、生物多樣性的概念及其三個層次。2、生物多樣性的間接使用價值。課時安排：一課時［導(dǎo)入新課］一、生物多樣性及其保護生物多樣性包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。生物多樣性是地球上40億年生物進化留下來的寶貴財富，是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用的生物多樣性為基礎(chǔ)。生物多樣性給我們提供了食品、醫(yī)藥、衣服和住房等，它不僅是農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)經(jīng)營的主要對象，還是重要的工業(yè)原料。除此之外，生物多樣性在保護土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面也具有重要的作用。1、我國豐富和獨特的生物多樣性（1）物種豐富。中國有高等植物近3萬種，其中在全世界裸子植物15科850種中，中國就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動物6.347種，占世界種數(shù)近14%。（2）特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多，約17300種，占中國高等植物總種數(shù)的57%以上。6347種脊椎動物中，特有種667種，占10.5%。（3）區(qū)系起源古老。由于中生代末中國大部分地區(qū)已上升為陸地，第四紀冰期又未遭受大陸冰川的影響，許多地區(qū)都不同程度保留了白堊紀、第三紀的古老殘遺部分。如松杉類世界現(xiàn)存7個科中，中國有6個科。動物中大熊貓、白鰭豚、揚子鱷等都是古老孑遺物種。（4）栽培植物、家養(yǎng)動物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產(chǎn)地，品種分別達5萬個和2萬個。中國有藥用植物11000多種，牧草4215種，原產(chǎn)中國的重要觀賞花卉超過30屬2238種。中國是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家，共有1938個品種和類群。（5）生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，由于不同的氣候和土壤條件，分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類，總共599類。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。承接：我國生物多樣性的嚴重損失早已引起政府的高度重視。自20世紀50年代起,我國就制定了有關(guān)的方針政策和一系列保護措施，使生物多樣性的保護初見成效。1987年公布的《中國自然保護綱要》是我國第一部自然保護方面的綱領(lǐng)性文件,它提出了我國保護生物多樣性的.總體戰(zhàn)略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護生物多樣性的科學(xué)研究，中國科學(xué)院有33個研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態(tài)監(jiān)測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報刊等宣傳媒介進行普法和科普教育，以立法形式開展了全民義務(wù)活動，如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日，以及植樹節(jié)、愛鳥周、野生動物保護月等。這些活動的開展，有力地提高了公眾對生物多樣性的關(guān)注和保護意識。2、我國生物多樣性的保護生物多樣性保護主要包括就地保護、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護的法律和政策，以及開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護和遷地保護。（1）就地保護是生物多樣性保護中最為有效的一項措施。就地保護是指以各種類型的自然保護區(qū)（包括風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園）的形式，將有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護起來，以便保護其中各種生物的繁衍與進化。自然保護區(qū)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū)和野生生物類的保護區(qū)等。自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),能夠有效地保護森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統(tǒng)。任何一個有效地保護了自然生態(tài)系統(tǒng)的保護區(qū),必然會很好地保護其內(nèi)部的所有物種。因此說,所有自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),都會對保護區(qū)內(nèi)的野生物種提供保護。此外,我國還設(shè)有專門保護某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護區(qū)。總之，自然保護區(qū)在保護我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。（2）遷地保護只能對單一的物種進行保護,它主要適用于對受到高度威脅的物種進行緊急搶救，以避免該物種的滅絕。對于植物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護基地或繁育中心。對于動物來說，遷地保護主要是將瀕危物種遷移到動物園、珍稀瀕危動物遷地保護基地或繁育中心。二、我國生物多樣性面臨的嚴重威脅盡管我國在生物多樣性保護方面采取了一些有力的措施，但我國的生物多樣性仍面臨著嚴重的威脅，主要是：1）森林濫砍亂伐仍相當(dāng)嚴重，造成森林破裂化，成島嶼狀分布；2）草場超載過牧，退化嚴重；3）過量開發(fā)利用動植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動植物的現(xiàn)象仍然存在；4）環(huán)境污染對生物多樣性構(gòu)成巨大威脅；5）干旱、半干旱地區(qū)水資源的不合理利用帶來的環(huán)境變化;6）外來物種的入侵；7）漁業(yè)資源的過度捕撈導(dǎo)致資源的衰退；8）旅游、采礦、圍墾濕地等活動也對生物多樣性產(chǎn)生不利影響。三、實例分析例1看下圖，請問哪一種生物類群具有最大的物種數(shù)？占的百分比是多少？圖類群比例分析對于這樣的扇形圖你會看了嗎？在研究一組不同項目的數(shù)據(jù)時，當(dāng)各個項目的數(shù)據(jù)總和等于某一整體時，我們可用扇形圖來表示。圓圈代表了整體，各個小塊則代表不同的項目，每一塊的大小能顯示出這個項目在整體中所占的百分比。從上面的扇形圖中我們可以看出，在整個圓圈中占據(jù)最大塊的部分是昆蟲類，因此在具有最大物種數(shù)的生物類群是昆蟲類。百分比的計算是將此塊的圓心角度數(shù)除以整個圓的圓心角度數(shù)（360），再乘以100%，就得出此塊的百分數(shù)。答案昆蟲。占的百分比是55.8%。例2大多數(shù)農(nóng)作物常會遭到疾病或寄生蟲的襲擊，例如一種霉菌就會很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn)，這是為什么？分析我們學(xué)了書本上的理論知識后，要試著看能否對生產(chǎn)實踐中一些常見的事例進行分析。在大面積農(nóng)田里種植的大多是單一的玉米品種，它們的基因幾乎沒有什么不同，這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應(yīng)疾病、寄生蟲或者干旱天氣的，因此一旦受到病菌的襲擊，整片作物都會受到影響。答案這是因為大面積種植的田里，玉米缺少多樣化的基因,因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊，整片作物都會受到影響。第二課海洋環(huán)境污染及生態(tài)破環(huán)教學(xué)目標：1、了解海洋的環(huán)境問題。2、正確認識海洋環(huán)境保護的重要意義，樹立可持續(xù)利用海洋的觀念。教學(xué)重點：海洋環(huán)境保護。教學(xué)難點：海洋環(huán)境保護的具體實施與思想教育的滲透。課時安排：一課時教學(xué)過程：［導(dǎo)入新課］海洋問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的，海洋形成已有幾十億年了，人類利用海洋已有幾千年的歷史，但并未發(fā)生嚴重環(huán)境問題，就是因為海洋對有害物質(zhì)具有自凈能力。海洋環(huán)境問題包括兩個方面：一是海洋污染、二是海洋生態(tài)破壞。一、我國海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀與原因分析1、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀2、海洋環(huán)境污染與破壞的原因分析（1）排污量不斷增長，海洋納污能力有限沿海地區(qū)8省、1自治區(qū)、2直轄市，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)廢水產(chǎn)生量不斷增長，工業(yè)廢水直排入海量仍呈增長趨勢，與此同時，海上石油開采和海洋運輸業(yè)都發(fā)展較快，海上污染的排污量也相應(yīng)增加，但近岸海域的環(huán)境容量（納污能力）是有限的，這是造成海洋環(huán)境污染的重要原因。（2）僅以工業(yè)污染物為控制對象，收效不大引起海域富營養(yǎng)化的無機氮和總磷主要不是由于工業(yè)污染源，而現(xiàn)行措施都以工業(yè)污染物為主要控制對象，因而收效不大。（3）沒有以生態(tài)理論為指導(dǎo)制定綜合防治對策近岸海域是沿海陸域生態(tài)系統(tǒng)與海域生態(tài)系統(tǒng)組成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)?，F(xiàn)行的“先陸地、后海洋”和“以陸制?！钡挠^念，促使人們?yōu)榱搜睾５貐^(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活質(zhì)量的盡快提高，而向陸域和海域無限制地索取，對海洋資源的開發(fā)強度（規(guī)模和速度）超出了海域的承載能力，沿海地區(qū)陸域經(jīng)濟增長加快，經(jīng)濟增長的模式仍是粗放經(jīng)營；人口持續(xù)增長，消費水平提高，消費方式不變，經(jīng)濟、人口增長的后果是資源消耗量大（利用率不高），廢物排放量大，入海污染物的總量增多，在一些海域超過了海洋環(huán)境的自凈能力，破壞了“陸一海”復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，造成了海洋環(huán)境的污染與破壞。二、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的危害1、海洋環(huán)境污染的危害（1）近海環(huán)境污染對水產(chǎn)資源的不良影響①內(nèi)灣水產(chǎn)資源遭到破壞②外海漁場也遭受不同程度的損害（2）海域環(huán)境污染對人體健康的影響海洋環(huán)境污染對人體健康的影響，主要是污染物通過食物鏈遷移、轉(zhuǎn)化、富集進入人體，直接危害人體健康。（3）海洋環(huán)境污染對旅游資源的影響石油污染嚴重損害了濱海旅游資源。濱海城市的一些海水浴場也發(fā)現(xiàn)了油污染，而大腸菌群數(shù)超標和富營養(yǎng)化使海水浴場的水質(zhì)降低，已達不到國家規(guī)定的海水浴場的水質(zhì)標準，對在海水浴場游泳的人群必將造成不良影響。（4）赤潮、溢油等海洋污染事件的危害2、海域生態(tài)破壞的損害海域生態(tài)破壞的損害主要有：捕撈過度、導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退；灘涂不合理開發(fā)及亂砍濫伐紅樹林造成的不良后果。（1）過度捕撈對漁業(yè)資源的損害近海捕撈強度超過水產(chǎn)資源再生能力，這對漁業(yè)生產(chǎn)是一個很嚴重的問題。由于長期的酷漁濫捕，主要經(jīng)濟魚類資源衰退，有的已遭到嚴重破壞。（2）灘涂不合理開發(fā)造成的不良影響灘涂是沿海地區(qū)的重要資源，應(yīng)合理開發(fā)利用。但有些地區(qū)從局部利益出發(fā)，違反客觀規(guī)律，盲目圍墾開發(fā)，造成不良甚至嚴重的后果。有些地方在圍海造田中，盲目圍墾了歷來用于養(yǎng)殖的淺海灘涂，導(dǎo)致水產(chǎn)資源衰退。三、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的防治對策1、海洋環(huán)境污染防治對策總的指導(dǎo)思想是：預(yù)防為主、源頭控制（全過程控制）為主;積極推行清潔生產(chǎn)，促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變；嚴格控制新污染源，減少陸源及海上污染源的排放量，促進經(jīng)濟與海洋環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及工業(yè)結(jié)構(gòu)（2）改善工業(yè)布局，優(yōu)化排污口分布（3）按海洋環(huán)境功能進行總量控制（4）采取有力措施防止事故性油污染及面源污染2、海洋生態(tài)環(huán)境保護對策海洋生態(tài)環(huán)境保護的主要內(nèi)容是：保護海洋生物多樣性，強化海洋生物資源管理，防止海洋生態(tài)環(huán)境退化，改善生態(tài)環(huán)境，維護海洋生態(tài)平衡，保證海洋資源永續(xù)利用，實現(xiàn)海洋資源可持續(xù)發(fā)展。（1）海洋生態(tài)環(huán)境保護現(xiàn)狀為了保護生物多樣性，保護海洋生態(tài)環(huán)境，20世紀70年代以來，我國將98種水生動植物列為重點保護對象，其中海洋植物53種，并規(guī)定了禁漁區(qū)和禁漁期，劃定了以保護海洋珍稀動物和珍稀水產(chǎn)品為對象的自然保護區(qū)。截止1997年底，已建立的各種類型的海洋自然保護區(qū)39個，總面積1.29義104km2。其中包括海灣保護區(qū)、海島保護區(qū)、河口海岸保護區(qū)、珊瑚礁保護區(qū)、紅樹林保護區(qū)、海洋自然遺跡保護區(qū)、海草床保護區(qū)和濕地保護區(qū)等。(2)海洋生物多樣性保護《國家環(huán)境保護“九五”計劃和20__年遠景目標》已列入的重點保護領(lǐng)域有：①保護沿海紅樹林新建廣西北倉河口至珍珠城、福建漳江口、廣西欽州灣3個紅樹林保護區(qū)，使紅樹林保護區(qū)和管理區(qū)占紅樹林總面積90%以上；使紅樹林面積由1.6X104hm2擴大到3X104hm2；發(fā)展紅樹林水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)，使養(yǎng)殖面積達到0.5義104hm2。②保護珊瑚礁建立西沙群島、東山島、南沙水署礁3個具有國際影響的珊瑚礁核心保護區(qū)；強化珊瑚礁保護區(qū)的管理，研究珊瑚礁恢復(fù)技術(shù)，促進已遭破壞的珊瑚礁加速生長和恢復(fù)。③加強海洋自然保護區(qū)建設(shè)建立60?80處海洋自然保護區(qū)，總面積由1997年的1.29義104km2擴大至U3X104km2o(3)強化海洋生物資源管理在海洋漁業(yè)資源開發(fā)與保護的過程中，大力開發(fā)海洋養(yǎng)殖資源，鞏固和提高現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)品種的養(yǎng)殖水平，并積極開發(fā)新的養(yǎng)殖品種和高產(chǎn)低耗養(yǎng)殖技術(shù)；國家加強宏觀調(diào)控，運用經(jīng)濟和法律手段促進合理開發(fā)海洋捕撈資源，支持開發(fā)潛在資源；進一步完善各類漁業(yè)法規(guī)，促進漁民參與漁業(yè)資源的可持續(xù)利用和保護行動，使?jié)O業(yè)資源的利用與保護法制化，并大力開發(fā)遠洋漁業(yè)，養(yǎng)護與開發(fā)公海生物資源。（4）建立海洋生態(tài)示范區(qū)及可持續(xù)開發(fā)實驗區(qū)研究制定海洋生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，開展生態(tài)設(shè)計及生態(tài)建設(shè)研究，建立渤海生態(tài)示范區(qū)和其他重要海灣的可持續(xù)綜合開發(fā)實驗區(qū)；在南鹿列島自然保護區(qū)內(nèi)開展保護與開發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)展實驗，建設(shè)人與生物圈保護區(qū)。四、實例分析石油是各種污染物中入海量較大的一種。沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運航線上的船舶，使海洋石油污染的主要。請同學(xué)們通過報刊新聞介紹的知識討論一下石油污染對海洋環(huán)境的影響。教師總結(jié)：石油污染對海洋環(huán)境的現(xiàn)實影響和長期影響表現(xiàn)為:1、破壞海洋生態(tài)2、危害漁業(yè)生產(chǎn)3、破壞海濱娛樂場所4、使整個海岸環(huán)境退化第三課噪聲的危害和控制教學(xué)目標：1、通過觀看錄像和教師講解，使學(xué)生了解噪聲的危害和控制；2、提高環(huán)境保護的意識。教學(xué)重點：噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。課時安排：一課時教學(xué)過程：［導(dǎo)入新課］環(huán)境教育教案篇5第一單元1、楓葉紅了教學(xué)目標：了解氣候變化對人類活動和植物的影響能力目標：會背誦二十四節(jié)氣歌課前準備：楓葉，小麥，溫度計教學(xué)重難點：氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。教學(xué)過程:（一）問題導(dǎo)入：楓葉為什么變紅呢?（二）展示楓葉：漫山遍野的楓葉染紅了整個秋天，楓葉用生命和熱情點亮了秋色!（三）搜集農(nóng)諺：清明前后，種瓜種豆。白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時。等等（四）背誦二十四節(jié)氣歌（五）我們不僅借助自然氣候進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要有應(yīng)對干旱、霜凍等惡劣天氣的措施?？偨Y(jié)：氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。課后調(diào)查:名稱、播種時間（節(jié)氣）、收獲時間（節(jié)氣）小麥棉花玉米大豆白菜2、大雁南飛教學(xué)目標：了解氣候變化對動物的影響課前準備：畫一幅大雁南飛的畫面教學(xué)重難點：大雁南飛的原因教學(xué)過程：（一）展示學(xué)生的圖片（對生進行表揚）（二）動物為什么要離開自己的家園？學(xué)生討論（與溫度有關(guān)，與食物有關(guān)等）（三）為動物營造一個溫馨的家園（四）了解當(dāng)?shù)?0年的動物種類，現(xiàn)在有哪些不見了？原因是什么？（學(xué)生討論）環(huán)境教育教案篇6教學(xué)目標：.使學(xué)生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過程。.使學(xué)生知道服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響。3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點：服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響教學(xué)難點：養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)引入21世紀，流行著各種各樣舒適隨意、色彩斑斕的服裝，在服裝的大千世界里，服裝的面料五花八門，日新月異，教案《四年級上學(xué)期環(huán)境教育教案》。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品.（板書課題：穿衣與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課1、請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？你知道它是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？2、試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過程。師生共同談?wù)摻涣鳌?、暢所欲言化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性，特別是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后污染空氣，廢棄后不易降解，會造成土質(zhì)惡化。想一*想：：化纖服裝的制作過程個資源，環(huán)境帶來了哪些影響？我們怎樣穿衣才是環(huán)保的？三、小結(jié)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，盡量少丟棄未穿舊的衣服。妥善處理好舊衣服，捐贈或二次利用。四、作業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們未來的衣服將是什么樣的?請你把想法寫一寫。環(huán)境教育教案篇7教學(xué)目標：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。教學(xué)重難點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。教學(xué)策略：寓思想性于整個活動過程之中。教學(xué)過程：一、背景音樂《春天在哪里》輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的熱愛。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。看，青山綠水相伴，鳥語花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。二、活動深入：1、參觀校園。2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境資料1：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。資料2：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。資料3：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學(xué)們，我們該怎么辦？齊答：面對環(huán)境污染，我們—一未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：對，保護綠色生命，要從我做起。朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；保護綠色生命，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美;小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。主持人：你們看一一水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。你們聽一一田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗的學(xué)校”的活動中去吧，保護綠色生命，要從我做起。三、活動結(jié)束。環(huán)境教育教案篇8教學(xué)目的：1、了解水污染、水體污染、水體污染元的含義，理解三者之間的關(guān)系2、理解水體富營養(yǎng)化的原因、過程及其防御措施3、了解水污染的防治原則及其含義重點難點：水污染的類型、水體富營養(yǎng)化教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法教具：多媒體、實物投影儀教學(xué)過程一、水污染概述1、概念水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康和破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。2、水體的自凈能力物理凈化：混合、稀釋、揮發(fā)、擴散、沉淀等化學(xué)凈化：氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解、凝聚等生物凈化：水生動植物和微生物的同化、氧化、分解等3、水體污染物水體污染源4、水污染的類型（1）化學(xué)性污染①無機污染物質(zhì)：酸、堿和一些無機鹽類；主要是污染使水體的PH之發(fā)生變化，阻礙水體自凈作用，還會腐蝕船舶和水下建筑物②無機有毒物質(zhì)：重金屬中具有潛在長期危險的物質(zhì)-汞、鎘、鉛、砷等元素③有機有毒物質(zhì)：化肥、農(nóng)藥、多環(huán)芳烴、芳香烴-人工合成，很難被分解④需氧污染物質(zhì)：生活污水和某些工業(yè)廢水所含的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。⑤植物營養(yǎng)物質(zhì)：主要指生活污水和工業(yè)污水中的含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，以及農(nóng)田排水中殘余的氮磷物質(zhì)。⑥油類污染物質(zhì)：主要指石油對水體的污染，尤其是海洋采油和郵輪事故（2）物理性污染①懸浮物質(zhì)污染：水中含有的不溶性物質(zhì)，包括固體物質(zhì)和泡沫塑料。懸浮物質(zhì)影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的融入，對水生生物不利。②熱污染：來自工業(yè)的冷卻水，沒經(jīng)過處理，直接排入水體，可能引起水溫升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物質(zhì)毒性增加等現(xiàn)象。③放射性污染:放射性礦藏的開采、核試驗和核電站的建