初二地理《季風(fēng)》教案示例

初二地理《季風(fēng)》教案示例初二地理《季風(fēng)》教案示例教學(xué)目標(biāo)1．閱讀有關(guān)圖像，知道我國(guó)降水在時(shí)間上和空間上的分布特點(diǎn)，記住400mm、800mm等降水量線的分布。.知道季風(fēng)的概念、特點(diǎn)，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布以及我國(guó)的干濕地區(qū)。.理解季風(fēng)與我國(guó)降水空間和時(shí)間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。.滲透熱愛祖國(guó)的教育和辯證法的教育。教學(xué)建議知識(shí)結(jié)構(gòu)：教材開門見山讓學(xué)生明確我國(guó)降水的突出特點(diǎn)就是時(shí)空分布不均。時(shí)空分布怎樣不均，為什么造成這種不均，教材首先指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀我國(guó)年降水量分布圖，找尋我國(guó)降水的空間分布特點(diǎn)：降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。利用已學(xué)過(guò)的東亞季風(fēng)的知識(shí)，分析季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水產(chǎn)生怎樣的影響，并明確季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布及區(qū)域降水特點(diǎn)，結(jié)合"讀一讀"，進(jìn)一步了解我國(guó)降水的地區(qū)差異。通過(guò)閱讀《哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市降水量變化柱狀圖》，指導(dǎo)學(xué)生找尋規(guī)律，并分析東部地區(qū)雨帶的南北移動(dòng)所造成對(duì)降水的影響。通過(guò)閱讀《北京1951?2019年降水量變化曲線圖》發(fā)現(xiàn)降水的年際變化，分析成因及造成的影響。對(duì)于我國(guó)干濕地區(qū)的劃分，教材明確指出是根據(jù)降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比劃分，并通過(guò)表格對(duì)比分析了我國(guó)四個(gè)干濕地區(qū)的特點(diǎn)、分布和植被特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。2.理解我國(guó)降水時(shí)空分布的成因。難點(diǎn)：理解我國(guó)降水時(shí)空分布的成因。價(jià)值觀念、學(xué)科能力、基礎(chǔ)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和教育契機(jī)及課內(nèi)外內(nèi)容聯(lián)系：降水作為氣候要素的組成，是描述氣候特征的重要一環(huán)。由于我國(guó)國(guó)土遼闊，加之特殊的地理環(huán)境，造成了獨(dú)特的降水特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在降水的時(shí)空分布不均。分析我國(guó)降水時(shí)空分布不均的原因歸根到底是由于季風(fēng)造成的。夏季風(fēng)的影響范圍、夏季風(fēng)登陸的早晚及它的強(qiáng)弱都直接影響到我國(guó)的降水特征。在分析的過(guò)程中讓學(xué)生抓住主要原因，突破難點(diǎn)。針對(duì)選學(xué)部分，教師可就教學(xué)情況，適時(shí)加入，這對(duì)學(xué)生把握我國(guó)的降水特征是必要的。本節(jié)課中所使用的降水量分布圖和降水量柱狀圖的判讀是讀圖訓(xùn)練中的一個(gè)重點(diǎn)，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生這部分訓(xùn)練。并明確一些重要的降水指標(biāo)，如200mm、400mm>800mm等降水量線的分布。教法建議本節(jié)課所得結(jié)論是通過(guò)分析得出，在教學(xué)中教師所做的應(yīng)是提供數(shù)據(jù)和資料，讓學(xué)生去分析和歸納，去探索成因，培養(yǎng)學(xué)生的能力。本節(jié)計(jì)劃授課2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)過(guò)程〔導(dǎo)入新課〕請(qǐng)去過(guò)西北地區(qū)的同學(xué)描述一下不僅如此，我國(guó)降水的分布也相差懸殊。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)降水的特征?！舶鍟车谌?jié)〔出示投影片〕①新疆民居②黃土高原民居 ③江南民居〔提問(wèn)〕為什么這些民居有如此大的差異，這與當(dāng)?shù)亟邓泻侮P(guān)系？〔講授〕要了解這些，離不了“中國(guó)年降水量圖”（出示地圖）?！蔡釂?wèn)〕同學(xué)們注意觀察800mm、400、50mm等降水量線的位置。然后請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演這三條等降水量線所在地區(qū)的居民，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一下當(dāng)?shù)氐慕邓攸c(diǎn)以及降水對(duì)人們生活的影響。學(xué)生討論，準(zhǔn)備表演?！蔡釂?wèn)〕（1）請(qǐng)三位同學(xué)分別表演。（2）請(qǐng)同學(xué)總結(jié)我國(guó)降水的地區(qū)分布規(guī)律?！舶鍟骋?、降水的特征1.降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少〔講授〕我國(guó)降水量在空間上分布不均，在時(shí)間分布上呢？〔出示投影片〕哈爾濱、北京、上海、廣州四城市降水量柱狀圖?！矄l(fā)提問(wèn)〕請(qǐng)注意老師出示城市的順序，它們的降水在季節(jié)分布上有什么共同的特點(diǎn)？教師指導(dǎo)讀圖，學(xué)生討論、回答?！部偨Y(jié)〕全國(guó)降水量在時(shí)間分布上也不均勻，南北方差異較大，南方雨季長(zhǎng)，北方雨季短?！舶鍟?.降水時(shí)間分布不均勻（季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)）〔講授〕這是一年內(nèi)降水的分布特點(diǎn)，那么不同的年份間又怎樣呢？〔出示投影片〕“北京1950－1994年降水量年際變化曲線圖”〔總結(jié)板書〕年際不均〔啟發(fā)提問(wèn)〕為什么降水會(huì)形成這樣的時(shí)空分布規(guī)律呢？〔副板書〕〔講授〕在我國(guó)東部地區(qū)，各地雨季開始和結(jié)束的遲早,主要是由夏季風(fēng)的進(jìn)退所決定的。因此說(shuō)，降水的分布與季風(fēng)有很大的關(guān)系。〔板書〕二、季風(fēng)活動(dòng)及其對(duì)降水的影響〔講授〕什么是季風(fēng)？顧名思義，與什么有關(guān)？（季節(jié)）聯(lián)系生活實(shí)際冬、夏各刮什么風(fēng)？〔板書〕1.季風(fēng)的概念〔講授〕冬天盛行的風(fēng)叫冬季風(fēng)，夏天盛行的風(fēng)叫夏季風(fēng)?！舶鍒D演示〕冬、夏季風(fēng)的動(dòng)態(tài)演示。〔板書〕2.季風(fēng)的規(guī)律風(fēng)向性質(zhì)范圍冬季風(fēng)偏北干冷大部分夏季風(fēng)偏南暖濕〔提問(wèn)〕從剛才的演示中可以看出夏季風(fēng)并沒有影響到整個(gè)中國(guó)，原因是什么？學(xué)生討論?！舶鍒D演示〕夏季風(fēng)被一系列山脈阻擋。〔講授〕夏季風(fēng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。所以夏季風(fēng)的活動(dòng)范圍局限于我國(guó)東部、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風(fēng)活動(dòng)的范圍，把它能到達(dá)的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū)；無(wú)法到達(dá)的地區(qū)稱為非季風(fēng)區(qū)。唐代詩(shī)人王之渙有詩(shī)云“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”指的就是夏季風(fēng)?！舶鍟?,季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)〔提問(wèn)〕同學(xué)們能否嘗試解釋降水空間分布的成因？〔學(xué)生回答〕沿海受夏季風(fēng)影響大，降水充足；越往西北內(nèi)陸，降水越少；非季風(fēng)區(qū)降水最少?！仓v授〕降水的季節(jié)變化與年際變化特點(diǎn)又是怎么形成的？為什么我國(guó)東部降水集中于夏季？與季風(fēng)的活動(dòng)有關(guān)系嗎？同學(xué)們討論一下，最后看看是不是與板圖演示的一致。學(xué)生討論。下面我們將通過(guò)演示雨帶的移動(dòng)和雨季的形成來(lái)解釋上述問(wèn)題?！舶鍟?.雨帶移動(dòng)與雨季〔講授〕（結(jié)合板圖）整個(gè)冬季，我國(guó)大陸被寒冷的冬季風(fēng)控制，一般到4月份，夏季風(fēng)開始形成并逐漸強(qiáng)大，在我國(guó)南部沿海登陸。冬季風(fēng)抵抗不了，向北退去，在此過(guò)程中，冷暖氣流交鋒，形成降水。5月，雨帶位于沿海一帶 華南雨帶（東南沿海雨帶）6月，雨帶北移至長(zhǎng)江流域 長(zhǎng)江中下游雨帶（江南雨帶）7、8月，雨帶北移至我國(guó)華北、東北地區(qū) 華北、東北雨帶9月，雨帶南移。10月，雨季結(jié)束。因此，我國(guó)的雨季出現(xiàn)在每年的5—9月。在此過(guò)程中，值得注意的是，每年的6月中、下旬一7月上旬，江南地區(qū)，出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的連綿細(xì)雨，此時(shí)正直梅子黃熟季節(jié)，因此，人們稱之為“梅雨”，形容“梅雨”的古詩(shī)很多，如：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”；“雨打黃梅頭，四十五天無(wú)日頭。”梅雨過(guò)后，長(zhǎng)江流域地區(qū)又出現(xiàn)干旱的季節(jié)，我們稱之為“伏旱”。〔總結(jié)〕南方雨季開始早，結(jié)束晚，時(shí)間長(zhǎng)；北方雨季開始晚，結(jié)束早，時(shí)間短?！仓v授〕第二個(gè)問(wèn)題的答案也有了。一般說(shuō)來(lái)，季風(fēng)活動(dòng)是有規(guī)律的，但不同年份勢(shì)力強(qiáng)弱不同，登陸有早有晚，這樣就造成了降水年際不均。〔布置作業(yè)〕練習(xí)冊(cè)同步內(nèi)容。〔引入〕無(wú)論時(shí)間上還是空間上，各地的降水狀況都不一致，相對(duì)來(lái)說(shuō)，受夏季風(fēng)影響大的地區(qū)，降水較多，相反，降水就較少，這樣就使得各地的干濕程度不一?！舶鍟橙⒏蓾竦貐^(qū)〔講授新課〕一個(gè)地方的干濕程度僅僅取決于當(dāng)?shù)氐慕邓嗌賳?？學(xué)生討論、回答：干濕程度與蒸發(fā)量也有關(guān)?！仓v授〕所以科學(xué)家根據(jù)各地的降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系將我國(guó)劃分了四類干濕地區(qū)。〔指導(dǎo)讀圖“中國(guó)干濕狀況”〕〔講授〕降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較濕潤(rùn)的地區(qū)，根據(jù)年降水量的多少，又劃分了濕潤(rùn)地區(qū)和非濕潤(rùn)地區(qū)。降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較干旱的地區(qū)，根據(jù)干旱程度的不同，又分為干旱和半干旱地區(qū)。不同的干濕地區(qū)，地表的植被差別很大。東部濕潤(rùn)區(qū)，水分充足，可生長(zhǎng)高大茂密的喬木。過(guò)去這里是郁郁蒼蒼的森林，后來(lái)，人類的足跡來(lái)到了這片土地，大片的森林被砍伐，只剩東北地區(qū)和武夷山區(qū)還有大片原始林。〔掛圖〕濕潤(rùn)地區(qū)景觀?！仓v授〕半濕潤(rùn)區(qū)水分條件較差，植被由高大的喬木向低矮的草本植物過(guò)渡，典型的自然植被是森林草原。但事實(shí)上，這片地區(qū)被開發(fā)利用的很難找到原始植被了。這里是歷史悠久的農(nóng)耕區(qū)，中華文明最早的發(fā)祥地。半干旱區(qū)氣候偏干，地表植被為草原。“天蒼蒼，野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊……”〔掛圖〕半濕潤(rùn)、半干旱地區(qū)景觀。〔講授〕干旱地區(qū)水分嚴(yán)重不足，也制約了植被的生長(zhǎng)，有些地區(qū)幾年不降一滴水，地表景觀十分單調(diào)、荒涼，是典型的荒漠景觀。〔掛圖〕干旱地區(qū)景觀?！部偨Y(jié)〕今天，我們主要分析了降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其成因，季風(fēng)的活動(dòng)與降水的關(guān)系是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我們知道，由于季風(fēng)活動(dòng)的一些異常，有時(shí)會(huì)給我國(guó)帶來(lái)一定的自然災(zāi)害，使人們的生命財(cái)產(chǎn)遭受損失，帶來(lái)不利之處。盡管這樣，它對(duì)我們的影響仍然是利大于弊。為什么這么說(shuō)呢？讓我們把我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)與同一緯度的其它國(guó)家、地區(qū)做比較，例如北非?！诧@示北非景觀〕〔講授〕由于沒有季風(fēng)活動(dòng)，北非氣候十分干旱，是世界上著名的干旱區(qū)，比我國(guó)的干旱區(qū)有過(guò)之而無(wú)不及，這里是著名的世界第一大沙漠一一撒哈拉沙漠，一片廣闊的不毛之地。而我國(guó)的30°N附近，正是地肥水美的“長(zhǎng)江中下游平原”，還有美麗的、富饒的四川盆地，享有“天府之國(guó)”的美譽(yù)。這樣一對(duì)照，我們不禁要感謝季風(fēng)了。所以我們對(duì)待季風(fēng)要用一分為二的眼光和態(tài)度，既看到它有利的一面，又要看到它不利的一面。關(guān)于這一點(diǎn)，下節(jié)課我們繼續(xù)討論！板書設(shè)計(jì)第三節(jié)一、降水的特征.降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少.降水時(shí)間分布不均勻（季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)）二、季風(fēng)活動(dòng)及其對(duì)降水的影響.季風(fēng)的概念.季風(fēng)的規(guī)律風(fēng)向性質(zhì)范圍冬季風(fēng)偏北干冷大部分夏季風(fēng)偏南暖濕.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū).雨帶移動(dòng)與雨季三、干濕地區(qū)探究活動(dòng)活動(dòng)目的：使學(xué)生增強(qiáng)讀圖和分析圖表的能力；幫助學(xué)生記住我國(guó)東部地區(qū)雨帶移動(dòng)的規(guī)律。活動(dòng)具體思路：1.安排學(xué)生讀圖4.