勞技五下教案(全)

房山區(qū)小學(xué)教案（2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：琉璃河中心校年級：五年級科目：勞動(dòng)技術(shù)任課教師： 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教材分析本冊教材從學(xué)生生活中的技能著手，貼近生活，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，每一單元設(shè)計(jì)具有層次性和梯度性，較強(qiáng)的注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教材。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。每一課都為教師和學(xué)生施展廣闊的空間準(zhǔn)備。本冊教材共有四個(gè)單元。第一單元＜編制）它包括：植物編制與紙?zhí)倬幹?、山雀和草帽、編小蛇、編小筐等。第二單元〈家庭烹飪〉它包括：菜刀的使用方法和技術(shù)、糖醋蘿卜絲等第三單元〈小木工）它包括：木工工具的認(rèn)識、鋸的使用、釘釘子、砂紙板、自制刮鱗器、照片架等。第四單元〈小金工〉它包括：金工工具的認(rèn)識、金屬絲造型、做個(gè)衣物架等。教學(xué)目標(biāo)了解、初步掌握木工工具，學(xué)習(xí)加工方法，對材料進(jìn)行加工制作簡單的木制成品。了解、初步掌握金工工具，學(xué)習(xí)加工方法，對材料進(jìn)行加工制作簡單的金屬制成品。了解植物與生活、植物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。認(rèn)識種植工具并學(xué)會(huì)使用。初步了解幾種種植的基本方法并進(jìn)行實(shí)踐。會(huì)使用基本的編制工具，初步掌握進(jìn)本編制方法，學(xué)會(huì)制作簡單的飾品。

五年級共有3個(gè)教學(xué)班。一共有學(xué)生90幾位學(xué)生。學(xué)生創(chuàng)造能力強(qiáng)，學(xué)生情學(xué)生情況分析教學(xué)措施通過以前的勞動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些基本的勞動(dòng)與技術(shù)，但缺乏耐心和創(chuàng)意，個(gè)別學(xué)生在制作時(shí)，還有知難而退的壞習(xí)慣。自理能力不盡人意，家務(wù)勞動(dòng)不太擅長。其中五（1）班紀(jì)律方面不錯(cuò)，積極回答問題，對制作興趣濃厚但規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品情況不夠理想。五（2）班學(xué)生思維活躍，總會(huì)有新的點(diǎn)子，創(chuàng)新作品出現(xiàn)，美中不足的是孩子比較自私，小組合作意識不夠強(qiáng)，不夠團(tuán)結(jié)，還需加強(qiáng)指導(dǎo)。五（3）班整體學(xué)生相對是最強(qiáng)的，不管是紀(jì)律、合作、作品完成情況等方面夠較好。還要對個(gè)別學(xué)生加以引導(dǎo)，樹立信心與責(zé)任感，最快的加入到小組制作中。.注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好場地，備好工具，通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自主探索的機(jī)會(huì)..從實(shí)際出發(fā)，因地制。對于不適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的項(xiàng)目，可以適當(dāng)變更；根據(jù)男女學(xué)生的不同特點(diǎn)，可以安排不同項(xiàng)目。還可以根據(jù)本課程的理念，開發(fā)具有本地特色的校本課程，作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。.加強(qiáng)與社會(huì)和家長的聯(lián)系。有些項(xiàng)目，可以組織學(xué)生回家實(shí)踐，在家長指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。.可以采用集中課時(shí)或分散課時(shí)、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)?？梢砸砸还?jié)課為時(shí)間單位來安排，也可以幾節(jié)課連續(xù)來安排一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。積極開展課外活動(dòng)，組織項(xiàng)目興趣小組，培養(yǎng)他們從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。.要加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。在勞動(dòng)過程中，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程，確保勞動(dòng)安全。

單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起止日期一單元技術(shù)基礎(chǔ):植物編制與紙?zhí)倬幹?二周編制（圓形起編、橢圓起編、收編方法）技術(shù)實(shí)踐：草編小蛇1四周二單元技術(shù)基礎(chǔ)：直刀技法和斜刀技法1六周烹飪技術(shù)實(shí)踐：蘿卜制作的涼菜方案1八周1三單元技術(shù)基礎(chǔ)：認(rèn)識常用的木工工具1十周木工技術(shù)實(shí)踐：砂紙板1十二周自制刮鱗器1十四周教四單元技術(shù)基礎(chǔ)：認(rèn)識常用的金工工具1十六周金工技術(shù)實(shí)踐：金屬絲造型1十八周學(xué)做個(gè)衣物架1二十周進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起止日期教學(xué)進(jìn)度備注第一單元 編制教學(xué)內(nèi)容：一、技術(shù)基礎(chǔ)：植物編制的基本方法有（圓形起編、橢圓起編、十字起編、中間起編制、收編方法）。4、5頁二、技術(shù)實(shí)踐：會(huì)草編小蛇。8頁教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識常見的編制材料，了解他們的特性。.在編制探究實(shí)踐中，體會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的愉悅，提高實(shí)踐能力。.在編制自學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：在編制自學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)難點(diǎn)：在編制自學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)總課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊植物編制與紙?zhí)倬幹平虒W(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.了解植物編制與紙?zhí)倬幹频南嚓P(guān)知識，學(xué)會(huì)編制的基本方法與技巧；.在動(dòng)手實(shí)踐中掌握基本技能；.培養(yǎng)生活情趣和耐心細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)學(xué)習(xí)編制的基本方法。難點(diǎn)十字起編、收編方法教具實(shí)物投影、實(shí)物教具、植物編制的材料、紙捻、剪刀等學(xué)具植物編制的材料、紙捻、剪刀等課型技術(shù)學(xué)習(xí)課授課日期二周撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（一）導(dǎo)入.［出示植物編制的教具］談話：這些都是用植物編制而成的，除了小玩具，還有生活用品。多有趣。.看看它們各是用什么材料編制的？.簡介各種材料。這些材料在生活中不好收集，我們可以用其他東西來代替。紙?zhí)倬幹剖羌埶嚨囊环N，它的編制方法與植物編制是基本相同的。.［展示紙?zhí)倬幹疲萁裉煳覀兙陀眉埬泶嬷参锊牧?，來學(xué)習(xí)編制的基本方法。（二）新授.認(rèn)識工具：（1）教師介紹工具（在實(shí)物投影下演示），采集不同的植物使用不同的工具。制作紙捻或紙?zhí)僖惨柚煌墓ぞ?。如毛衣針等。?）演示紙捻和紙?zhí)俚闹谱鞣椒?。?）指導(dǎo)捻紙捻。.學(xué)習(xí)編制方法。（1）起編：編制時(shí)一般都從底部的中心部位開始，根據(jù)不同的形狀和效果選擇不同的起編方法。書上有三種起編方法，小組選擇一種編制方法用紙捻編一編，試一試，討論它們都適合什么形狀。復(fù)備如紙捻、紙?zhí)佟⒓埨K、塑料條等。［出示紙?zhí)倬幹撇牧希萏崾炯埬硪淼糜志o又長。（2）反饋、指導(dǎo)、小結(jié)（看書4頁圖文結(jié)合講解）①圓形起編：用卷纏材料在邊芯上卷纏后，將前端卷成一個(gè)小輪子做底。適合圓形物體。②橢圓起編：留一點(diǎn)頭纏繞后，用針縫制成型做橢圓花籃的底。③十字起編：先將兩束編織物擺成十字，取其中一條纏繞后，將十字交叉的編織物分開，平行編制。（3）小組學(xué)習(xí)，用另外兩種方法練習(xí)起編。3.收編：演示：方法一：縫線打結(jié)，隱藏在內(nèi)側(cè)的邊行中。方法二：將收編口間隔向內(nèi)側(cè)彎折、疊壓。用膠固定。（三）實(shí)踐（中間編制）.看書自學(xué)編制方法，討論主要有哪幾種方法？.小結(jié)：草卷編、條平編、帶條混編。.自己練習(xí)編制幾圈，有困難在小組中提出來，大家解決。.用合適的方法收編。（四）展示總結(jié).展示學(xué)生編制作品，組織評議。.通過學(xué)習(xí)，大家都有很多心得，說說你的體會(huì)。.布置課后實(shí)踐：準(zhǔn)備4根1米長的紙捻下節(jié)課使用。復(fù)備板書：圓形起編、橢圓起編、十字起編中間編制：草卷編、條平編、帶條混編。任選一種進(jìn)行嘗試板書設(shè)計(jì)植物編制與紙?zhí)倬幹苹痉椒ǎ浩鹁?、編制、收編起編：圓形起編、橢圓起編、十字起編編制：草卷編、條平編、帶條混編。收編：方法一：縫線打結(jié)，隱藏在內(nèi)側(cè)的邊行中。方法二：將收編口間隔向內(nèi)側(cè)彎折、疊壓。用膠固定。作業(yè)準(zhǔn)備4根1米長的紙捻下節(jié)課使用。自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊編小蛇教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.研究編制小蛇的方法，自己動(dòng)手編制小蛇；.在實(shí)踐的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；.培養(yǎng)生活情趣和耐心細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)探究小蛇的編制方法。難點(diǎn)小蛇的編制方法教具實(shí)物投影、剪刀、膠棒、紙捻學(xué)具剪刀、膠棒、紙捻課型制作課授課日期四周撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程(一)導(dǎo)入［出示草編小蛇］談話：多可愛的一條小草蛇呀！在平編的基礎(chǔ)上，也可以編制立體的物件，咱們來研究它是怎樣編的，好嗎？(二)探究.小組學(xué)習(xí)：要求：(1)看教材，小組研究小蛇的編制方法。(2)試著編一編。(3)記住在組里解決不了的問題一會(huì)兒全班解決。.反饋，指導(dǎo)學(xué)生演示：(1)兩根紙捻十字交叉。(2)右下線斜上折。(3)最左線挑一壓一。(4)重復(fù)第二和第三步。(5)編第二個(gè)，與第一個(gè)對插。(6)用最右端的線挑一壓一最左舷，重復(fù)進(jìn)行。(7)編到四分之三左右的位置，將剩余部分分成兩部分，擰成繩狀。(8)打結(jié)收尾，整理。復(fù)備提示：將紙捻壓扁，再試編老師為大家演示比較難的部分。(三)實(shí)踐.要求：(1)可以獨(dú)立完成，可以小組合作進(jìn)行編織。(2)完成第一條小蛇以后，可以自己再創(chuàng)造一種。(3)小組互助。.巡視、指導(dǎo)、實(shí)踐(四)展示總結(jié).評議、小結(jié)：(1)評議質(zhì)量和數(shù)量，選出完成比較好的作品，注意小蛇的多樣化。(2)教師表揚(yáng)做的好的同學(xué)，鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。(3)希望同學(xué)們，在基本方法的基礎(chǔ)上多創(chuàng)造幾種編法。.將小蛇編完。.下節(jié)課準(zhǔn)備4根1米長的紙捻。復(fù)備看書8頁，不懂的可以請教老師或組內(nèi)討論板書設(shè)計(jì)編小蛇十字起編挑一壓一兩片對插重復(fù)編制打結(jié)收尾作業(yè)自評備注第二單元 家庭烹飪教學(xué)內(nèi)容：一、技術(shù)基礎(chǔ)：能分清直刀技法和斜刀技法。24頁、25頁圖二、技術(shù)實(shí)踐：設(shè)計(jì)一道用蘿卜制作的涼菜方案。28頁教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)正確用刀，安全用火。學(xué)會(huì)清洗蔬菜、水果及器皿，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。.知道家庭烹飪衛(wèi)生與安全的標(biāo)準(zhǔn)。.練習(xí)用刀將蔬菜切成段、條、絲。會(huì)設(shè)計(jì)制作不同原料、不同口味的涼拌食品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確用刀，安全用火。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一道用蘿卜制作的涼菜方案。教學(xué)總課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊菜刀的使用方法和技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.學(xué)習(xí)正確的握刀方法，會(huì)用直刀法切黃瓜、芹菜。.掌握菜刀的正確握法和使用方法。.練習(xí)用刀將蔬菜切成段、條等。重點(diǎn)掌握菜刀的正確握法和使用方法難點(diǎn)練習(xí)用刀將蔬菜切成段、條等教具菜刀、蔬菜學(xué)具教材課型技術(shù)學(xué)習(xí)課授課日期撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一、課堂交流.（出示各種刀）學(xué)生介紹搜集的結(jié)果。.談話：我們了解了各種刀，而最常用的是菜刀你會(huì)使用菜刀嗎？學(xué)會(huì)和掌握使詆刀，是食物制作的關(guān)鍵呦！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)菜刀的使用方法和技術(shù)。二、探究方法.我們都觀察了父母用刀，對比一下與我有沒有不同？演示拿刀，直刀技法切菜的過程。（1）指導(dǎo)學(xué)生正確的拿刀方法。（看書24）（2）引導(dǎo)直刀技法。（看書24文字介紹）.指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演示。.反饋學(xué)生對技法的掌握，有針對性的指導(dǎo)。明確，左指彎曲，與刀膛的距離、四指應(yīng)頂住刀膛。四、實(shí)踐練習(xí)復(fù)備課前調(diào)查了解刀的種類、記錄他們的不同特點(diǎn)及用途。觀察父母是如何用菜刀的，讓學(xué)生試一試拿刀，指導(dǎo)，糾正

提出建議與要求：復(fù)備1.練習(xí)時(shí)小組內(nèi)互相幫助，可參考書中切段、條、丁的方法。2.安全操作，注意衛(wèi)生。五、展示交流1.引導(dǎo)各組擺樣拼盤，介紹，進(jìn)一步明確技法。2.引導(dǎo)各組展示，介紹，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。3.小結(jié)學(xué)生在技法、拼擺等方面的優(yōu)點(diǎn)，提出建議。六、激勵(lì)拓展展示更多的冷拼花樣（課件圖樣）課下研究、實(shí)踐。板菜刀的使用方法和技術(shù)板握刀方法書直刀技法設(shè)計(jì)作課下研究、實(shí)踐更多的冷拼花樣業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊涼拌胡蘿卜絲教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.指導(dǎo)學(xué)生了解涼拌胡蘿卜絲的制作要求。.讓學(xué)生掌握洗菜、切菜、用料的要領(lǐng)。.學(xué)會(huì)實(shí)際操作，從而培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。重點(diǎn)使學(xué)生能夠按照順序進(jìn)行實(shí)際操作。難點(diǎn)掌握洗菜、切菜、用料的要領(lǐng)教具原料（胡蘿卜、香菜、蔥、香油、精鹽、白糖、醋、辣椒油、西紅柿）工具（小菜板、菜刀、盤子、盆、大碗、筷子、勺子等）學(xué)具教材課型制作課授課日期撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一、導(dǎo)入（教師介紹本節(jié)任務(wù)，學(xué)生介紹準(zhǔn)備材料。）準(zhǔn)備工作做好了，下面我們就一起學(xué)習(xí)拌一個(gè)涼菜一一胡蘿卜絲。思考這樣一個(gè)問題：涼拌胡蘿卜絲的過程分哪幾步？二、示范自學(xué)放操作及講解錄相：（一）去根刮皮將洗好的胡蘿卜去掉頭、根，然后用刀輕輕刮去薄薄的表皮。（二）切絲、鹽漬（三）切香菜、蔥絲將擇洗好的香菜切成小段，嫩的香菜也可直接用手扯碎；蔥用刀切成細(xì)絲。將切好的香菜、蔥絲放入盤中備用。（四）加佐料、拌勻?qū)Ⅺ}漬好的胡蘿卜絲用涼開水淘洗，用手?jǐn)D干水分。連同香菜、蔥絲一同放入大碗中。加入少許香油，適量的醋、鹽、白糖，喜歡吃辣的同學(xué)還可加入少量的辣椒油，拌勻。如果在胡蘿卜絲上加蔥復(fù)備提示：將去皮后的胡蘿卜先切成約6cm長的小段，然后順段切成薄薄的片，最后再切成細(xì)絲。將切好的胡蘿卜絲放入大碗中，撒上約5克精鹽，拌勻，使蘿卜中的水分經(jīng)鹽漬后流出來。末，澆上少許沸油，還可拌成蔥烤蘿卜絲。將拌勻的胡蘿卜絲盛入盤中，好了，一盤色、香、味俱全的涼拌胡蘿卜絲就做好了。請同學(xué)們回憶一下錄相的內(nèi)容，小組討論剛才留下的問題：涼拌胡蘿卜絲分哪幾步？同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，下面，我們就分組來練習(xí)拌胡蘿卜絲?？茨膫€(gè)小組的同學(xué)合作的最好，操作的過程最準(zhǔn)確。相信大家都能拌出色、香、味俱全的胡蘿卜絲。三、模仿練習(xí)四、欣賞評價(jià)老師看大家的操作過程都比較正確。面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道自己拌出的菜到」底是什么味道。那么，下面我們就通過看一看、嘗一嘗的方法，評價(jià)一下自己小組拌的菜有什么優(yōu)點(diǎn)，還打算怎樣改進(jìn)。五、課堂小結(jié)平時(shí)大家肯定還吃過許多可口的涼菜，哪位同學(xué)來給大家介紹一下，你還吃過什么涼菜？同學(xué)們通過積極的動(dòng)腦、動(dòng)手，親自拌出了一盤盤涼菜，雖然有些同學(xué)的手藝還不夠精練，但老師相信，大家在以后的操作中一定會(huì)表現(xiàn)的越來越好。上了這節(jié)課，相信大家在以后的生活中，一定會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，做一名家務(wù)勞動(dòng)小能手。在今后的家務(wù)勞動(dòng)競賽中取得好成績。復(fù)備開始之前，老師提醒大家注意一點(diǎn)：在添加佐料時(shí)，可以根據(jù)個(gè)人的口味選擇所要加的佐料以及要加的分量，不必拘泥于錄相中的介紹。好，讓我們小組練習(xí)開始。板書設(shè)計(jì)作業(yè)自評備注第三單元 小木工教學(xué)內(nèi)容：一、技術(shù)基礎(chǔ)：認(rèn)識羊角錘、木工錘、木銼。46頁二、技術(shù)實(shí)踐：制作刮磷器。50頁制作砂紙板。53、54頁圖教學(xué)目標(biāo)：.了解羊角錘、木工錘、木銼等的名稱、構(gòu)造、功能，學(xué)習(xí)并初步掌握它們的基本使用方法。.了解木料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)鋸割、銼削、連接的加工方法。.運(yùn)用木工工具，對木料進(jìn)行加工，制作簡單的木制成品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鋸割、銼削、連接的加工方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用木工工具，對木料進(jìn)行加工，制作簡單的木制成品。教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊木工工具的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.看懂各種踞圖。了解木工基本工具的名稱，構(gòu)造和使用方法；.在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，在指導(dǎo)下解決問題；.感受我國傳統(tǒng)木工工藝裝點(diǎn)生活的情趣；培養(yǎng)學(xué)生識圖的能力及耐心、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。重點(diǎn)認(rèn)識并初步嘗試木工工具的使用難點(diǎn)木工鋸及錘子、木工銼的使用教具鋸割工具及錘子木銼等學(xué)具教材課型技術(shù)基礎(chǔ)課授課日期周撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一、引入：師：四年級勞技課上我們分別學(xué)會(huì)使用了紙張和鐵絲的加工技術(shù)，這一學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)一種新材料的加工技術(shù)一一木材的加工技術(shù)。這節(jié)課就先來認(rèn)識木工工具二、對木材的認(rèn)識：.我們來找一找家里和學(xué)校里有哪些木材加工的產(chǎn)品。.請同學(xué)們說一說木材有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。.木材的來源。（大樹）滲透愛國環(huán)保教育：一棵大樹需要多少年才能成材？我們應(yīng)該怎么樣使用？我們生活中有沒有浪費(fèi)木材的現(xiàn)象。我們從小應(yīng)該怎么樣愛惜木材，愛護(hù)大樹。.木材是怎樣變成產(chǎn)品的。（使用工具）三、初步認(rèn)識加工木材的工具：1.畫線工具有哪些：尺、木工鉛筆復(fù)備說一說：木材和紙張鐵絲的區(qū)別。.切割工具有哪些認(rèn)識鋸子：板鋸、框鋸、小手工鋸拆開組裝小手工鋸各部件。a.讓學(xué)生了解加工木材的工具鋸子的發(fā)明者是我國的古代木匠—-魯班。b.鋸子的發(fā)明體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智，勤勞刻苦的精神。）.讀一讀44頁安全須知。.木板切割后有毛糙使用什么工具：認(rèn)識砂皮和木銼.錘子的認(rèn)識與使用看書46頁：圖文結(jié)合認(rèn)識羊角錘、木工錘四、初步掌握對加工切割木板的正確操作：1.出示正確操作方法步驟的投影片。.學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。.讓學(xué)生談?wù)劜僮鞯母惺芎陀龅降睦щy。.再次正確操作。五、小結(jié)，引出下節(jié)課內(nèi)容。復(fù)備看書44頁，圖文結(jié)合識記名稱看書44頁，簡單介紹鋸的使用提問：你知道木銼是用來做什么的嗎？提問：錘子用來釘釘子，羊角錘還能做什么嗎？（起釘子）板書設(shè)計(jì)木工工具劃線工具：尺、木工鉛筆鋸割工具：板鋸、框鋸、小手工鋸錘子、木銼作業(yè)自評

教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊砂紙板（一）教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.了解砂紙板的用途，根據(jù)需要構(gòu)思設(shè)計(jì)砂紙板的外形，在木塊上畫出墨線。.通過觀察、分析，了解砂紙板的用途，運(yùn)用學(xué)過的技術(shù)設(shè)計(jì)、砂紙板。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高設(shè)計(jì)意識和創(chuàng)新能力。.培養(yǎng)設(shè)計(jì)與合作意識，養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作砂紙板。難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)實(shí)用方便的砂紙板。教具砂紙板成品及半成品、配套材料、設(shè)計(jì)圖、鋸、創(chuàng)可帖等。學(xué)具配套材料、鋸、臺鉗、設(shè)計(jì)圖、鉛筆、尺子、等。課型設(shè)計(jì)課授課日期周撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（一）導(dǎo)入.出示小板凳。提出問題。我們今天這節(jié)課就根據(jù)需要來設(shè)計(jì)制作一個(gè)實(shí)用方便的打磨工具一砂紙板。.板書課題：砂紙板一設(shè)計(jì)與制作實(shí)用方便（二）設(shè)計(jì).根據(jù)需要，你打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的砂紙板？在組里說一說，并畫出平面草圖。.誰愿意跟大家說一說你的設(shè)計(jì)？你為什么這樣設(shè)計(jì)？復(fù)備出示砂紙板：認(rèn)識各部分名稱

教學(xué)過程.師生共同解決出現(xiàn)的問題。.出示半成品材料提問：砂紙?jiān)趺垂潭ㄔ谀緣K上？.教師示范：請你在設(shè)計(jì)圖上畫出要固定砂紙的位置。.展示學(xué)生的設(shè)計(jì)圖，師生共同評議，解決出現(xiàn)的問題。（三）畫線.提問：開槽的寬度與木楔的寬度有什么關(guān)系？為什么？.出示木塊：下面就請同學(xué)們根據(jù)你的設(shè)計(jì)在木塊上畫出墨線，對自己的設(shè)計(jì)有不滿意的可以先修改再畫線。.提問：組內(nèi)同學(xué)對照設(shè)計(jì)圖互相檢查墨線畫得對不對？不對的進(jìn)行修改。（四）評議小結(jié).展示設(shè)計(jì).提問：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)嗎？.下節(jié)課完成作品。復(fù)備制作提示：（1）看書53.參考砂紙板的尺寸，畫圖標(biāo)記（2）看書54溝槽的制作方法。畫圖標(biāo)記板書設(shè)計(jì)砂紙板一設(shè)計(jì)與制作實(shí)用方便作業(yè)自評備注

教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊砂紙板（二）教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.依據(jù)自己的設(shè)計(jì)，使用木鋸、木銼動(dòng)手制作砂紙板；.在實(shí)踐中提高木工技能，培養(yǎng)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；.從實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的艱辛與快樂，進(jìn)而認(rèn)識勞動(dòng)的價(jià)值，珍，惜勞動(dòng)成果。重點(diǎn)制作砂紙板難點(diǎn)鋸的使用教具設(shè)計(jì)圖、木工鋸、臺鉗、木塊、砂紙學(xué)具設(shè)計(jì)圖，教材課型制作課授課日期周撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（一）導(dǎo)入［出示學(xué)生設(shè)計(jì)圖］談話：今天我們來依照自己的設(shè)計(jì)制作砂紙板。（二）復(fù)習(xí).鋸的使用：回答鋸的使用要領(lǐng).示范：凹槽的鋸割（1）十字交叉鋸割 （2）用木銼打磨.提示：（1）我們在制作時(shí)要注意工具的使用，和自己與他人的安全。（2）小組同學(xué)合作互助。復(fù)備板書：起鋸準(zhǔn)行鋸穩(wěn)收鋸慢看書54選用工具教學(xué)過程（三）動(dòng)手制作下面請同學(xué)們依據(jù)自己的設(shè)計(jì)動(dòng)手制作。.教師巡視、指導(dǎo)。.指導(dǎo)完成的學(xué)生用木銼修整砂紙板。（四）評議小結(jié).展示作品.提問：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)嗎？.課后對自己的砂紙板做進(jìn)一步的修整、打磨，完成作品。復(fù)備看書54溝槽的制作方法。包砂紙、裝木楔板書設(shè)計(jì)鋸的使用起鋸準(zhǔn)行鋸穩(wěn)收鋸慢作業(yè)自評備注單元備課第四單元小金工教學(xué)內(nèi)容：一、技術(shù)基礎(chǔ)：認(rèn)識尖嘴鉗各部分的名稱。59頁二、技術(shù)實(shí)踐：金屬絲造型。66—69頁衣物架的制作。72—74頁教學(xué)目標(biāo)：.了解、初步掌握金工工具，學(xué)習(xí)加工方法。.運(yùn)用金工工具能對材料進(jìn)行加工，制作簡單的金屬制成品。.了解金屬絲、金屬板這些金屬材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)剪切、彎折、連接的加工方法。.通過實(shí)踐操作，了解鋼絲鉗、尖嘴鉗等工具的名稱、構(gòu)造、功能，學(xué)習(xí)并初步掌握它們的基本使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用金工工具，對材料進(jìn)行加工，制作簡單的金屬制成品。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握鋼絲鉗、尖嘴鉗等工具的基本使用方法。教學(xué)總課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊金工工具的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.了解金工工具一一鉗子的使用方法；用鉗子將金屬絲彎折成o?△□，培養(yǎng)學(xué)生選擇工具的能力。.通過實(shí)踐掌握技巧，提高金工技能。.培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度。重點(diǎn)1.認(rèn)識工具；2.將金屬絲彎折成基本形狀難點(diǎn)將金屬絲彎折成基本形狀教具彎折好的基本圖形、鉗子、金屬絲學(xué)具鉗子、金屬絲等課型技術(shù)學(xué)習(xí)課授課日期周撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（一）導(dǎo)入.在日常生活中，你們看到」家長在彎著鐵絲時(shí)使用什么工具？.你們知道有哪些鉗子？（尖嘴鉗、老虎鉗（鋼絲鉗、緙絲鉗……）（二）新授.你們認(rèn)識鉗子各部位的名稱嗎？①鋼絲鉗（師介紹各部分名稱）②尖嘴鉗.試用鉗子將鐵絲剪成相等的兩段。.用鉗子的鉗口將鐵絲調(diào)直。.出示圖形?用一根鐵絲彎折這個(gè)圖形。復(fù)備（出示鉗子）看書59頁，圖文結(jié)合認(rèn)識各部分名稱。請學(xué)生對照實(shí)物介紹鋼絲鉗、尖嘴鉗各部分名稱先看書59頁，圖文結(jié)合了解鋼絲鉗、尖嘴鉗的使用提問：怎樣彎好“O”？復(fù)備.師示范一鉗壓一鉗的彎折方法。.修改作品。.用另一根金屬絲彎折.將圖形?調(diào)直，用這根鐵絲彎著一個(gè)^。.如何彎折△心更快更好？（師介紹使用方木棍幫助彎折的方法）.將圖形0調(diào)直后，彎折一個(gè)（三）展示、總結(jié).展示作品。.評議。.學(xué)生談?wù)劜僮鞲惺堋?今天，我們一起認(rèn)識了鉗子各部分的名稱，并使用鉗子剪斷鐵絲、彎折基本圖形，在彎折弧形時(shí)，我們可以采用“一鉗壓一鉗”的方法。在生活中，還用許多不同用處的鉗子，同學(xué)們可以采用不同的方法認(rèn)識他們。補(bǔ)充：認(rèn)識小臺鉗及了解金工材料板書設(shè)計(jì)金屬絲彎折（一）——工具的使用0 □彎折：一鉗壓一鉗作業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊金屬絲造型教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.掌握尖嘴鉗和鋼絲鉗的使用方法，能夠運(yùn)用尖嘴鉗彎折金屬絲進(jìn)行造型。.經(jīng)歷彎折金屬絲的過程，掌握尖嘴鉗的使用方法，學(xué)會(huì)彎折金屬絲，能制作簡單的金屬絲造型。.培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂趣及美感，激發(fā)利用金屬絲設(shè)計(jì)、創(chuàng)造美的欲望，提高審美能力重點(diǎn)尖嘴鉗、鋼絲鉗的使用方法和彎折金屬絲難點(diǎn)彎折和鉸接的方法教具學(xué)具課型制作課授課日期周撰寫人張春梅領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入.出示金屬絲：這是我們生活中常見到的金屬絲，課前老師讓大家通過觀察調(diào)查，了解生活中哪些物品是用金屬絲制成的，誰能和大家交流一下？.這些物品大部分都是機(jī)器加工成型的。老師這兒有一些用手工彎折成的金屬絲小工藝品，想欣賞嗎？請大聲說出它們的名字。（課件出示）你看到」這些作品有什么感受？這些作品真的為我們的生活帶來了樂趣。今天我們也用金屬絲彎折一些簡單的造型。板書課題：金屬絲造型二、復(fù)習(xí)彎折，學(xué)習(xí)鉸接.復(fù)習(xí)尖嘴鉗的使用：說到彎折金屬絲，我們就應(yīng)該想到金工工具一尖嘴鉗，我們已經(jīng)認(rèn)識了尖嘴鉗，誰能再向大家介紹一下尖嘴鉗的各部分名稱、作用和它的使用方法？.嘗試彎折：既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了尖嘴鉗的使用方法，老師想考驗(yàn)一下大家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？卜面有一些簡單圖形，請你選一個(gè)圖形進(jìn)行彎折。看誰彎折得有好又快？復(fù)備（出示：心形、圓形、月亮形）.展示示范：教師展示學(xué)生作品。說一說，你是怎樣做的？小結(jié)：彎弧時(shí)應(yīng)該等距離移動(dòng)，均勻用力；折角時(shí)應(yīng)該找準(zhǔn)位置，一次性用力。板書：折角、彎弧_彎折時(shí)還可以借助于模具。.學(xué)習(xí)鉸接：剛才這些作品是用幾根金屬絲彎折成的？我們可以把自己的想法借助一筆畫畫出來。老師想彎折一個(gè)日常生活中最常用的晾衣架(邊說邊畫)，然后按照一筆畫把金屬絲彎折成型。我們用它來掛衣服試試，出現(xiàn)什么問題了？怎么辦？(教師》演示鉸接)這樣掛衣服就結(jié)實(shí)了。我們把金屬絲連接的方法叫做鉸接。板書：鉸接想一想：鉸接時(shí)應(yīng)該注意什么？三、設(shè)計(jì)制作溫馨提示：(1)正確用鉗，注意安全。(2)起始點(diǎn)的選擇和終點(diǎn)的鉸接。(3)有問題同組互助或請教聽課教師。(4)音樂停，操作停。教師巡視，指導(dǎo)，提示。發(fā)現(xiàn)做得好的及時(shí)介紹經(jīng)驗(yàn)。四、評議展示誰愿意把你的作品向大家展示？五、拓展、小結(jié)由于金屬絲的可塑性強(qiáng)，在生活中得到了非常廣泛的應(yīng)用。(課件出示)希望同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，用金屬絲彎折出更多的用品，更好地為生活服務(wù)。復(fù)備小結(jié)：所以鉸接應(yīng)該做到結(jié)實(shí)、美觀又不傷手。演示：鉸接有很多方法，比如：可以首尾相交鉸接，也可以在中間位置鉸接。還可以像這樣用鉸接的方法做成支架或底托。教師提示：金屬絲不但可以彎折成小工藝品，而且在生活中用還可以彎折成許多實(shí)用性強(qiáng)的用品呢！比如：小筆架、小筆筒、相片架等(出示)。你想制作什么呢？同學(xué)們可以參考這些作品，可以參考書中66頁和68頁圖樣，也可以自己進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出實(shí)用美觀的金屬絲造型。板書設(shè)計(jì)金屬絲造型彎弧、折角、鉸接衣物架圖形作業(yè)自評教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 下冊衣物架的制作教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。知識：學(xué)生認(rèn)識尖嘴鉗，并學(xué)會(huì)用它彎折鐵絲。技能：利用主要工具尖嘴鉗做一個(gè)多用衣物架。能力：1、培養(yǎng)學(xué)生興趣提高動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、鼓勵(lì)學(xué)生的競爭意識。4、滲透同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。重點(diǎn)用尖嘴鉗彎折鐵絲圈難點(diǎn)用尖嘴鉗彎折大小一致的鐵絲圈和鐵絲鉤教具尖嘴鉗、制作材料和教學(xué)課件學(xué)具竹板、鐵絲、塑料夾課型制作課授課日期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師有個(gè)問題想請教大家，我把衣物直接晾在繩上背部會(huì)出印，我把衣物疊起來存放會(huì)出褶，這樣的衣物穿起來多不美觀呀，同學(xué)們快幫我想想辦法吧！你們想不想研究晾衣架的做法？這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)做衣物架。（板書課題）二、確定目標(biāo)、自主探究談話：老師給每個(gè)小組一個(gè)衣物架，看看能使用嗎？你們小組能修理好嗎？看看在修理的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些問題，遇到哪些困難？提問：（1）哪個(gè)小組說一說，在修理的過程中遇到哪些困難？復(fù)備當(dāng)有學(xué)生回答，教師把衣物撐掛起來。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)演示掛鉤或小鉤彎制（2）衣物架已經(jīng)修理好了，哪個(gè)小組說一說，制作衣物架的方法是什么？提問：你們認(rèn)為最困難的是哪里？（學(xué)生回答可能是彎制鐵絲圈，教師演示彎制方法。）三、學(xué)生實(shí)踐談話：方法學(xué)會(huì)了嗎？下面請小組同學(xué)設(shè)計(jì)制作一個(gè)既新穎、又美觀、又實(shí)用的衣物架。比一比，哪個(gè)小組做得最好。（在制作的過程中要注意安全、注意正確使用工具）四、展評談話：哪個(gè)小組把你們的作品展示一下？請同學(xué)們提出建議。五、小結(jié)談話：同學(xué)們其實(shí)在我們的生活中還有許多各種樣式的衣物架、晾衣架（課件展示）希望你們能根據(jù)這些衣物架的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作出更方便我們使用的衣物架，在你下次洗衣服的時(shí)候可別忘了使用它。復(fù)備觀察實(shí)物進(jìn)行歸納并及時(shí)板書：1、打孔。2、彎圈。3、穿孔。4、彎小鉤。5、彎掛鉤。板書設(shè)計(jì)衣物架的制作步驟： 1、打孔。2、彎圈。3、穿孔。4、彎小鉤。5、彎掛鉤。作業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版 五年級 第下冊自制刮鱗器教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。.知識與技能：通過探究學(xué)習(xí)使學(xué)生理解刮鱗器的設(shè)計(jì)原理，掌握工具的制作方法和操作技巧，借以構(gòu)建學(xué)生科學(xué)的思維模式。.過程與方法：運(yùn)用小組合作形式，通過探究學(xué)習(xí)，理解工具的設(shè)計(jì)原理，解決木工操作過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題，并與實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合突出技術(shù)實(shí)用性。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生充分感受到木工技能在日常生活中的用途，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作的過程中體驗(yàn)變廢為寶的快樂，樹立節(jié)約及環(huán)保意識。重