2021小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案(三套)

小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題一專業(yè)基礎(chǔ)知識部分20小題，每小題1分，共20分)1.2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。()學(xué)校體育教學(xué)目標的改革，提出了將學(xué)校體育目標與終身體育相結(jié)合的新目標體系。()8.2008年北京奧運會，將是第二十八屆奧運會。()1988二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題20120分)A.技能指導(dǎo)B.堅持實踐C.不斷強化D.興趣.吸收C.消化D.物質(zhì)代謝A.體育知識B.體育實踐C.體育教學(xué)D.運動技能().助跑速度.剪式C.俯臥式D.背越式.傳球C.攔網(wǎng)D.扣球A.全面性和適量性原則B.持續(xù)性原則C.健康性原則D.以上都是.正面示范C.鏡面示范D.背面示范166cmA.100B.105C.120D.115A.212塊B.206C.209塊D.207塊A.牽拉動作的練習(xí)B.長時間距離的練習(xí)C.最快的動作練習(xí)D.復(fù)雜化的練習(xí).身體素質(zhì)C.人體基本活動技能D.運動項目技術(shù)結(jié)構(gòu).評比法C.調(diào)查法D.訪問法A.遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B.遺傳、工作條件和體育C.遺傳、環(huán)境和體育D.遺傳、營養(yǎng)和體育A.400米B.398C.396米D.394米A.以身體練習(xí)為基本手段B.與訓(xùn)練競賽相結(jié)合C.腦力與體力相結(jié)合D.形式靈活A(yù).2.42B.2.44C.2.40D.2.35.超量恢復(fù)階段C.相對恢復(fù)階段D.復(fù)原階段.練習(xí)頻率C.練習(xí)速度D.身體姿勢.體育教學(xué)手段C.體育教學(xué)方法D.體育教學(xué)組織12小題，25125分)體育鍛煉可以調(diào)節(jié)，保持良好的，促進身心健康。在體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、、觀察法和。體能主要包括能力和兩個方面。人體基本活動的方式是：走、跑、跳、投、、等。評定田徑技術(shù)的標準是和。三級跳遠三跳的構(gòu)成是：單腳跳、和。排球的攔網(wǎng)技術(shù)是由準備姿勢、、、空中擊球及落地組成。人體運動系統(tǒng)是由骨、和三部分組成。運動員的最佳競技狀態(tài)包括狀態(tài)、情緒狀態(tài)和狀態(tài)。健美操可分為和。5840分)簡述運動前為什么要做準備活動。12AB兩組，每小組需要進行多少場31545分)試述體育教學(xué)與學(xué)生心理健康的關(guān)系、教育心理學(xué)部分2510分)2.簡述我國新一輪基礎(chǔ)教育課程評價改革的特點。七、論述題(本大題共10分)1.聯(lián)系生活實際,談?wù)勛鳛榻處焸€人,如何緩解工作帶來的心理壓力。【參考答案】專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、判斷題2006課外體育活動，以及關(guān)心學(xué)生健康成長等。果，使每名個體都得到最大的發(fā)展。穩(wěn)固性就差。學(xué)提供了嶄新的教學(xué)方法與手段。6.√【解析】略。中，教師的主導(dǎo)作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主觀能動性。2008年北京奧運會是第二十九屆奧運會。[Yao_page]9.1984年洛杉磯奧運會，射擊選手許海峰為中國獲得首枚奧運金牌。何部位。人體最大的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。形，稱為斜方肌。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時期發(fā)展該肌，可預(yù)防和矯正駝背。領(lǐng)法、激勵法和指標法等。臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測量腹肌的耐力。階段、動作協(xié)調(diào)和技能完善(動力定型)三個階段。二、單項選擇題1.D【解析】大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動效果常常是成正果更優(yōu)。這是體育興趣對體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強化的作用。2.B要因素。3.A4.C【解析】跳遠成績主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。5.D【解析】現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用背越式跳高。6.C【解析】在排球比賽中，后排隊員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊員攔網(wǎng)犯規(guī)。7.D【解析】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。8.C【解析】對于比較簡單、學(xué)生可以直接模仿的動作可以采用鏡面示范法。9.A【解析】166cm以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)-100。10.B【解析】正常成年人身上共有206塊骨頭。11.C【解析】發(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動作練習(xí)。12.D【解析】將運動分為田徑運動、球類運動等是按照運動項目技術(shù)結(jié)構(gòu)分類的。13.B【解析】生理測定法、自我感覺法和觀察法是測定體育課運動負荷的主要方法。14.C【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。15.B【解析】跑道內(nèi)沿長度約為398.12米(36.5023.1416+84.392的外沿向外0.30米處計算長度約為400.00米(36.8023.1416+84.39216.C【解析】腦力與體力相結(jié)合是體育老師的突出工作特點。17.B【解析】足球場球門的高度應(yīng)是2.44米。18.D【解析】此種情況稱為復(fù)原階段。19.B【解析】身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為練習(xí)軌跡。20.D【解析】體育教學(xué)組織是指為了保證體育課順利進行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。三、填空題課堂常規(guī)隊伍隊形安排與調(diào)動體育教學(xué)的組織形式體能心態(tài)體育興趣、習(xí)慣的終身體育基礎(chǔ)的調(diào)查法實驗法運動素質(zhì)身體形態(tài)機能攀登爬越經(jīng)濟性實效性跨跳跳躍移動起跳骨連結(jié)骨骼肌技術(shù)機能競技健美操健身健美1.【答案要點】(1)主要采用游戲和比賽等形式組織各種體育活動;(2)一些體能健康方面的知識大都采用講授的方法;(3)對運動技能的學(xué)習(xí)一般以動作示范為主;懂得一些游戲的基本規(guī)則、學(xué)會尊重他人根據(jù)學(xué)生的興趣來選擇運動項目。由于運動技能的復(fù)雜性，在管理上達成師生間按能力水平分組，充分利用競賽杠桿原理。體育運動項目都具有一定的競技性和不斷給予學(xué)生積極肯定的反饋。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅持目標和激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進一步堅持目標和努力學(xué)習(xí)的欲望，使已有的動機得到強化。在運動前做好準備活動是非常必要的【答案要點】體育教學(xué)工作計劃有以下4種課時計劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進度和單項教學(xué)計劃并結(jié)合教學(xué)的實際情況，對一教案對提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要的意義。2組進行比賽，B兩組，12個隊參加雙循環(huán)分組比賽，每批需行N(N-1)2=652=302場A1-61-51-41-31-22-56-45-34-23-63-42-36-25-64-5五、論述題【答案要點】改進教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)舊的教學(xué)模式和舊的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動作進行力量素質(zhì)練習(xí)：①仰臥起坐;在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W(xué)生分成若干小組，由學(xué)生分別輪流帶領(lǐng)本組同學(xué)做準備活動的分散組織形式。這樣每個學(xué)生都獲得了改進體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進一步促進體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還要在學(xué)生【答案要點】【答案要點】教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡答題

好組織工作;(4)

訂好教學(xué)步驟;(8)

效的提問能力。七、論述題帶來較以往更大的(1)培養(yǎng)豁達的人生觀和高尚的價值觀①面對利益:不斤斤計較,不貪得無厭,不追逐名利,不過高過份地要求自己;②讀書明理:通過閱讀,提升思想境界,淡泊名利,自得其樂;③樂于助人:從幫助他人之中獲取精神上的快樂,做精神上的富翁;①處理好與同事、上下級、學(xué)生及其家長、朋友之間的關(guān)系;②處理好與家庭成員,親戚之間的關(guān)系。小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題二一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）【】A、1978B、1979C、1980D、1981A、心理健康B、身體健康C、社會適應(yīng)D、智力發(fā)展．1965年，法國教育家保爾·郎格朗提出了的概念?！尽緼、終身體育B、終身教育C、學(xué)校體育D、學(xué)校教育．以下某項不是學(xué)科本位體育課程的評價特點。【】A、嚴格的評價標準B、重視結(jié)果忽視過程C、注重教師和學(xué)生對課程的主觀評價D、不考慮學(xué)生的個體差異和進步幅度A、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進步幅度B、采用多快、多變、多遠的絕對評價方法來衡量學(xué)生成績C、采用多元評價方式D、關(guān)注學(xué)生個體差異A、從上至下的策略B、從中間向上的策略C、從下至上的策略D、從整體到局部的策略．在體育課程實施的三個階段中，是控制體育課程改革過程的重要階段?！尽緼、起始階段B、實施階段C、維持階段D、評價階段．是學(xué)校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標的基本途徑?！尽緼、體育與健康課B、課外體育活動C、課外運動訓(xùn)練D、體育競賽．體育課程資源的特點是多樣性、潛在性、【】A、合理性B、靈活性C、多質(zhì)性D、隱蔽性A、小團體活動B、班級活動C、小組活動D、俱樂部活動A、人體心理變化規(guī)律B、感知覺規(guī)律C、人體適應(yīng)性規(guī)律D、運動技能形成規(guī)律A、可靠有效B、相互競爭C、相互適應(yīng)D、相互幫助A、健康知識B、運動經(jīng)驗C、運動知識D、身體練習(xí)A、學(xué)習(xí)態(tài)度B、學(xué)生的認知水平C、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動機D、運動技能．體育評價的主要形式有學(xué)生的自評、與教師的評價?！尽緼、學(xué)生的互評B、家長評價C、班主任的評價D、校長的評價A、校長B、家長C、同學(xué)D、體育教師．課外體育活動的主要特點有、活動內(nèi)容的多樣性和組織形式的靈活性?！尽緼B、目的任務(wù)的廣闊性C、組織形式的固定性D、組織形式的多樣性A、全校性活動和年級活動B、運動會C、社區(qū)活動D、家庭體育．學(xué)校課余訓(xùn)練的特點是、基礎(chǔ)性與廣泛性?！尽緼、深入性B、提高性C、計劃性D、業(yè)余性．課余體育比賽的方法有淘汰法、、順序法與輪換法?！尽緼、間隔法B、循環(huán)法C、直接法D、游戲法二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分２１．運動技能的形成階段有 、 、 。２２．體育課程內(nèi)容資源主要包括 、 、 等。２３．根據(jù)來源體育課程資源可以分類為 、 。２４．體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向 與 。三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）２５．課外體育活動２６．體育學(xué)習(xí)２７．體育與健康課程２８．循環(huán)競賽法四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）３０．學(xué)生本位體育課程模式評價的特點是什么？３１．簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的？五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分３２．分析體育學(xué)習(xí)的特征有哪些？３３．結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性?！秾W(xué)校體育學(xué)》參考答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1B.2C.3B.4C.5B.6B.7C.8A.9C.10D.11C.12A.13D.14A.15A.16D.17A.18A.19D.20B.二、填空題（本題每格1分，共10分）認知與定向階段；聯(lián)系形成階段；自動化熟練階段．競技運動項目；新興運動項目；民族民間傳統(tǒng)體育．校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運動行為的過程。程。最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢（2分；提高身體機能水平（2分；全面發(fā)展體能（1分；提高機體的適應(yīng)能力（1分。注重教師與學(xué)生對課程的主觀性評價（2分；以學(xué)生成長（進步幅度）為導(dǎo)向（2分；采用陳述性報告、學(xué)習(xí)檔案評價、契約評價、自我評價等方式進行多元評價（2分３１．簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的？（2分2分；為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1分正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1分。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）３２．分析體育學(xué)習(xí)的特征有哪些？以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗為主（2分（2分；是在從事身體練習(xí)（2分（2分形成具有獨到的作用（2分。３３．（3分（2分校體育改革和促進學(xué)校體育發(fā)展的需要（2分。結(jié)合自己的特點分析（3分）小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題三一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1（B化發(fā)展的新局面。A1978B、19791980、19812、人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的（C）范圍A、心理健康B、身體健康C、社會適應(yīng)D、智力發(fā)展3、1965·郎格朗提出了（B）AB、終身教育CD、學(xué)校教育4、以下（C）項不是學(xué)科本位體育課程的評價特點。A、嚴格的評價標準B、重視結(jié)果忽視過程CD5、以下（B）項不是學(xué)生本位體育課程評價的特點。AB生成績C、采用多元評價方式D、關(guān)注學(xué)生個體差異6、在具體實施體育課程的過程中有三種策略，其中（B）認為學(xué)校是體育課程改革最適當?shù)牟呗浴、從下至上的策略D部的策略7（C）段。A、起始階段B、實施階段C、維持階段D、評價階段8、（A）A、體育與健康課B、課外運動訓(xùn)練D、體育競賽9（CAB、靈活性D、隱蔽性果好、并深受學(xué)生歡迎的一種課外體育活動組織形式是（D）A、小團體活動B、班級活動C、小組活動D、俱樂部活動、屬于體育課程的生物學(xué)功能的是（C）AD律、實施體育課程改革應(yīng)遵循的原則之一是（A）AB、相互適應(yīng)D、體育學(xué)習(xí)的最主要內(nèi)容是（D）A、健康知識B、運動經(jīng)驗C、運動知識D、身體練習(xí)健康行為方面。（A）AB、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動機D15（A）A、學(xué)生的互評B、班主任的評價D、校長的評價、體育課程實施過程人力資源的開發(fā)主要包括（D）長的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)。A、校長B、家長C、同學(xué)D、體育教師、課外體育活動的主要特點有（A）活性。A、目的任務(wù)的多向性B、目的任務(wù)的廣闊性C、組織形式的固定性D、組織形式的多樣性（A）小團體活動、個人鍛煉活動。A、全校性活動和年級活動B、運動會C、社區(qū)活動D、家庭體育（D）AB、提高性D、業(yè)余性（B）AB、循環(huán)法D、游戲法二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。21、運動技能的形成階段有認知與定向階段、聯(lián)系形成階段、自動化熟練階段。22、體育課程內(nèi)容資源主要包括競技運動項目、