大班教案十篇

Peoplewholiketosaythattheyarelucky,generallyworkharderthan0thers.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）實(shí)用的大班教案十篇大班教案篇1一、講述與交流：說(shuō)相同意思的話二、設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)有了一定的詞匯積累，依據(jù)《綱要》幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有個(gè)別化的特點(diǎn)教師與幼兒的交流，幼兒之間的互相交流，對(duì)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義，幼兒在互相講述與交流中，教師為其提供了一個(gè)自由...積極思維，口語(yǔ)表達(dá)能力得到進(jìn)步發(fā)展。三、目的：1、嘗試用不同的形容詞表達(dá)同一種意思。2、能大膽地說(shuō)出自己的想法。四、教玩具準(zhǔn)備：一朵花、一棵樹、一頭獅子、一個(gè)蘋果（桌面教具）、一段音樂五、課題設(shè)計(jì)：1、出示一朵花，幼兒嘗試用不同的詞描述它。2、出示一棵樹 3、以同樣的方法讓幼兒用不同的話去描述相同的事物等。4、用不同的話表達(dá)對(duì)同一個(gè)活動(dòng)的感受。聽一段較歡快或恐懼的音樂，然后讓幼兒用不同的詞描述活動(dòng)中的感受并進(jìn)行交流。大班教案篇2篇一：活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱、享受輕松、愉快的游戲氛圍。2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長(zhǎng)的橋。2、幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《鴨子上橋》3、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)指導(dǎo)：1、復(fù)習(xí)歌曲。（1）、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。（2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演、重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。2、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則。3、幼兒游戲、教師用歌聲、手勢(shì)、動(dòng)作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出、讓幼兒自己聽音樂進(jìn)行游戲。4、幼兒熟悉玩法后、用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動(dòng)作、減少游戲。5、為了減少幼兒等待的時(shí)間、增加練習(xí)機(jī)會(huì)、游戲時(shí)可將幼兒分成每8人一組、引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。篇二:活動(dòng)目標(biāo):欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律、感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。喜歡用動(dòng)作、語(yǔ)言、歌聲等方式參與活動(dòng)、體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒聽過(guò)童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程:引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)、體驗(yàn)家庭情感的反差。欣賞歌曲第一段、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。完整地欣賞歌曲、在柔和、舒緩的旋律中、教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解、記憶歌詞。自由表達(dá)和表現(xiàn)。篇二:活動(dòng)目標(biāo):感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點(diǎn)、并與打擊樂器的音色相比較。能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣、遵守打擊樂器演奏活動(dòng)的規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)：以模擬發(fā)聲引入活動(dòng)。教師模擬馬蹄的噠噠聲、引導(dǎo)幼兒模仿并討論：“你見過(guò)奔跑的馬嗎？它發(fā)出什么樣的聲音？發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快？”幼兒欣賞音樂。引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂、感受馬兒奔跑時(shí)活潑、歡快的情緒。隨音樂用語(yǔ)言和拍手配合進(jìn)行表現(xiàn)。例如：每個(gè)樂句的前兩個(gè)小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。集體跟隨音樂練習(xí)。看指揮分聲部練習(xí)。樂器演奏。嘗試探索音色：教師敲擊各種樂器、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲、什么樂器象馬鈴聲。教師指揮、幼兒持樂器進(jìn)行演奏練習(xí)。幼兒交換卻器演奏。大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)小主人的意識(shí)。2、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的'愿望?；顒?dòng)過(guò)程:活動(dòng)一：電話邀請(qǐng)。1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)？說(shuō)些什么？客人朋友什么時(shí)候來(lái)？怎么來(lái)？怎樣打電話？2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流，鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”活動(dòng)二：設(shè)計(jì)路標(biāo)圖1、路標(biāo)圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？幼兒貼路標(biāo)圖。活動(dòng)三：逛超市1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。客人來(lái)，我們?cè)趺凑写腿?？我們用什么?lái)招待客人？2、逛超市。引導(dǎo)幼兒觀察超市：超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來(lái)什么方便？引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？活動(dòng)四：招待客人（師生共同布置教室）1、招待客人時(shí)說(shuō)些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？2、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？3、找朋友。并相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。設(shè)計(jì)理念:現(xiàn)在的孩子常常受人幫助，卻很少意識(shí)到要去幫助別人，所以我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人、愛護(hù)人的思想意識(shí)?！墩摇皫椭薄愤@個(gè)故事告訴我們，幫助不是一樣?xùn)|西，它是一種情意、一種精神。本活動(dòng)旨在通過(guò)這一故事，讓孩子們理解“幫助”，從而樂意幫助別人。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“幫助”的含義，幫助不是一件東西，它是一句安慰的話，一聲體貼的問(wèn)候，一個(gè)小小的行動(dòng)。2、通過(guò)多種方式，讓幼兒感受幫助別人的快樂，產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)“幫助”的含義。難點(diǎn)：通過(guò)多種方式，讓幼兒感受幫助別人的快樂，產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖第15號(hào)，小女孩手偶?；顒?dòng)目標(biāo)：1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船?；顒?dòng)過(guò)程：1、玩紙船?！罢?qǐng)小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩?！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。（1）提問(wèn)：你是怎么玩紙船的？你的紙船怎么了？你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的2、折紙杯。（1）教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。(2)提問(wèn)：你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎？你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。(3)幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。3發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密.4延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。大班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：.能從老鼠與蝙蝠的表情、動(dòng)作等推測(cè)其心理，體會(huì)故事中角色的不同個(gè)性特征。.懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)尊重別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本故事《老鼠與蝙蝠》PPT制作?；顒?dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)老鼠和蝙蝠的已有認(rèn)知。T：知道老鼠和蝙蝠嗎？它們各有什么本領(lǐng)？［老鼠：打洞、跑、偷東西、咬……蝙蝠：飛、雷達(dá)探測(cè)……］小結(jié)：老鼠和蝙蝠的本領(lǐng)很多，但各不相同。二、觀察封面鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)老鼠和蝙蝠的不同個(gè)性。.那么，當(dāng)老鼠遇到蝙蝠，你們覺得誰(shuí)的本領(lǐng)會(huì)更大些呢？［幼兒自由猜測(cè)］.有的小朋友認(rèn)為老鼠的本領(lǐng)會(huì)更大，而有的小朋友認(rèn)為蝙蝠的本領(lǐng)會(huì)更大，也有的小朋友認(rèn)為它們兩個(gè)的本領(lǐng)旗鼓相當(dāng)，差不多。今天，老師給你們帶來(lái)了一本繪本，講的就是老鼠和蝙蝠的故事，我們一起來(lái)看下吧。.從封面上大家看到了誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)形容一下：這是一只什么樣的老鼠和蝙蝠？［胖、瘦—一從外形上；大、小一一也是從外形上；驕傲、膽小——不錯(cuò)，還看出了它們的個(gè)性特點(diǎn)］.那你們猜，故事里面的它們誰(shuí)會(huì)更厲害、更強(qiáng)大呢？（舉手表示）那么現(xiàn)在，讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)故事《老鼠與蝙蝠》。三、閱讀故事畫面，理解故事內(nèi)容，了解角色性格。.觀察T：這只_、—的老鼠和蝙蝠是在什么時(shí)候，那個(gè)地方相遇的？你怎么看出來(lái)是晚上？（你看得真仔細(xì)，把一些小小的星星都看出來(lái)了，所以你能從故事里知道更多的秘密。）T：看看老鼠的動(dòng)作，表情，你認(rèn)為老鼠會(huì)對(duì)蝙蝠說(shuō)什么？小結(jié)：這是一只自以為是、瞧不起別人的老鼠，它一定會(huì)對(duì)蝙蝠炫耀自己的本領(lǐng)的。.幼兒自主閱讀圖出示PPT,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，自由閱讀。大班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1發(fā)揮幼兒的創(chuàng)想，嘗試用各種物品，各種方式表現(xiàn)人的身體的某一部分。2幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象，提高協(xié)作能力。3進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：1幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象，提高協(xié)作能力。2進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用各種物品，各種方式，合作表現(xiàn)人的身體的某一部分。設(shè)計(jì)思路：本活動(dòng)是結(jié)合主題活動(dòng)—一“我自己”而設(shè)計(jì)的大班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)主題活動(dòng)開展到中期，許多幼兒對(duì)影子產(chǎn)生了興趣，由此生成了有關(guān)影子的活動(dòng)。在幼兒觀察過(guò)影子，玩過(guò)踩影子欣賞過(guò)皮影戲的基礎(chǔ)上，我結(jié)合即將到來(lái)的三八婦女節(jié)，以“會(huì)跳舞的影子”命題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。首先我運(yùn)用多媒體課件，以其中的動(dòng)畫人物去吸引幼兒投入活動(dòng)，激發(fā)他們投入創(chuàng)作的愿望。因?yàn)槲野嘤變菏窒矚g這類生動(dòng)活潑的卡通形象，這種活動(dòng)形式很能吸引孩子的眼球。其次，我讓幼兒自選伙伴，分區(qū)合作，運(yùn)用共同收集的材料，來(lái)表現(xiàn)人影。二期課改新理念提倡要給孩子充分探索的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓孩子在自主探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而大班孩子動(dòng)手操作，表現(xiàn)的欲望十分強(qiáng)烈，我班孩子又有過(guò)合作的經(jīng)歷，所以作為教師的我在活動(dòng)中更關(guān)注孩子創(chuàng)作的過(guò)程，把握好介入的時(shí)機(jī)，選用觀察啟發(fā)為主的指導(dǎo)方式，引導(dǎo)孩子在自主的活動(dòng)氛圍中積極的想象，表現(xiàn)與合作。最后，幼兒間相互的展示，分享，帶著與同伴共同創(chuàng)作的影子朋友在室外跳舞，歡快的歌舞聲中，活動(dòng)推入了另一個(gè)高潮。整個(gè)活動(dòng)，以集體一分組一集體的形式貫穿，將活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)在幼兒自主的體驗(yàn)，思考，合作，交流中一一內(nèi)化，解決。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1投影機(jī)，電腦，多媒體課件。2幼兒收集的各種廢舊材料與玩具、紙張。3大的各色畫紙數(shù)張。蠟筆，水彩筆，毛筆，顏料若干。4紙影人（豬，皮卡丘）各一。5健康舞，找影子的音樂磁帶，錄音機(jī)。；6活動(dòng)前幼兒共同收集廢舊或各類裝飾用品，如紐扣，蝴蝶結(jié)，彩筆筆套，絨線等等分籃整理。7室外分7個(gè)區(qū)?；顒?dòng)過(guò)程：一感知討論：1；觀看課件，猜猜這些是誰(shuí)？（投影的主人的身體，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。）2;討論：你在哪見到過(guò)影子嗎？隨便什么時(shí)候都有影子嗎？二創(chuàng)想合作：1;（播放課件）1）卡通豬：再過(guò)些日子，就是三八婦女節(jié)了，我們想一塊合作表演健康操給親愛的媽媽們看?？墒沁€缺7個(gè)能跳舞的影子朋友，這可怎么辦？（請(qǐng)幼兒想辦法）2）皮卡丘：如果你們把他們打扮的既立體又漂亮我們的節(jié)目一定會(huì)更受歡迎！2;引導(dǎo)幼兒觀察，思考。師：我們請(qǐng)皮卡丘來(lái)幫幫我們一塊想辦法，好嗎？（出示紙影皮卡丘）觀察，商量一張紙是怎么做成漂亮影子的，可選用什么材料做他的什么部分。3;幼兒自由結(jié)伴6-7人一組，出室創(chuàng)作。4;播放音樂“找影子”，幼兒合作（共同畫出一個(gè)人的輪廓，并選用各種相似的材料表現(xiàn)人的組成部分。師出示紙影皮卡丘形象與口吻觀察，引導(dǎo)幼兒友好協(xié)商，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力差的幼兒一起活動(dòng)，共同創(chuàng)想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表現(xiàn)出人的五官，手腳。）三展示體驗(yàn)：1;互相參觀合作的成果，找找他們各自漂亮，與眾不同的地方。2;幼兒帶上紙影子與紙影朋友一塊外出快樂地跳健康舞。四活動(dòng)延伸—一1鼓勵(lì)幼兒于區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)完成，加工。2展示于教室墻面。大班教案篇8活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作發(fā)展日趨完善。在平時(shí)開展主題活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動(dòng)作時(shí)，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時(shí)落地不穩(wěn)，起跳時(shí)雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)1,、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍的樂趣。2、練習(xí)向上跳的動(dòng)作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：探索向上跳的方法。難點(diǎn)：用手夠到距離30厘米的物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂、氣球、長(zhǎng)椅活動(dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂活動(dòng)身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。1想一想，怎樣夠到氣球。2試一試，初次嘗試向上跳。3說(shuō)一說(shuō)，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動(dòng)作要領(lǐng)。4練一練，鞏固練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。5玩一玩，鼓勵(lì)幼兒站在長(zhǎng)椅上向上跳夠氣球。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡最大的努力完成任務(wù)。三、放松運(yùn)動(dòng)師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對(duì)性的放松全身。大班教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉活動(dòng)過(guò)程：一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來(lái)想和我們一起玩。二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。1、師：你們玩過(guò)槐樹葉嗎?都是怎么玩的？（幼兒討論）2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)）。三、教授幼兒新的玩法。玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉（其中有一串是沒有樹葉的），盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來(lái)抽，抽出來(lái)后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請(qǐng)贏