新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展

孫偉梁延德大連理工大學(xué)2015.08.21銀川新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展第十四屆全國機(jī)械工程學(xué)院院長/系主任聯(lián)席會議工程訓(xùn)練是我國高等教育改革發(fā)展中出現(xiàn)的一個(gè)新事物，一種實(shí)踐教學(xué)新模式。工程訓(xùn)練中心是近十多年來國家和各高校在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)方面單項(xiàng)資金投入最多的項(xiàng)目，已經(jīng)成為工科類高校中規(guī)模最大，學(xué)生受眾最多的實(shí)踐教學(xué)基地，成為工科高校的重要教育資源。面對新的形勢，工程訓(xùn)練中心應(yīng)如何建設(shè)發(fā)展？希望機(jī)械制造學(xué)科各位同仁給予關(guān)注，給予建議。背景一、工程訓(xùn)練中心發(fā)展面臨的新形勢二、對新形勢下工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考主要內(nèi)容一、工程訓(xùn)練中心發(fā)展面臨的新形勢新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強(qiáng)勁新形勢2國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

在“十一五質(zhì)量工程”的推動下，工程訓(xùn)練中心建設(shè)出現(xiàn)了快速發(fā)展，而“十二五”以來，高校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)速度持續(xù)走強(qiáng)。新形勢1——建設(shè)速度持續(xù)強(qiáng)勁平均建筑面積為17000㎡；教學(xué)儀器設(shè)備總資產(chǎn)約14.7億元，平均每中心約3000余萬元，2250臺套；日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)平均每年104.7萬元；年均教學(xué)工作量60.5萬生時(shí)數(shù)；承擔(dān)政府和企業(yè)培訓(xùn)6萬多人次。根據(jù)2012年國家級工訓(xùn)示范中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：“十一五”期間高校工訓(xùn)中心快速發(fā)展新形勢1——建設(shè)速度持續(xù)強(qiáng)勁

使用面積萬平米設(shè)備資產(chǎn)千萬元面向本科各專業(yè)大學(xué)四年不斷線

工程訓(xùn)練示范中心的規(guī)模及其特點(diǎn)：工科高校都有工程訓(xùn)練類實(shí)踐教學(xué)課程，多數(shù)都建立了工程訓(xùn)練中心。新形勢1——建設(shè)速度持續(xù)強(qiáng)勁十二五繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)2014年新增80個(gè)國家級示范中心從2005—2014年，國家級示范中心的數(shù)量統(tǒng)計(jì)：

501+120+100+80＝801十一五201220132014多不多？新形勢1——建設(shè)速度持續(xù)強(qiáng)勁

工程訓(xùn)練中心建設(shè)不只是一個(gè)項(xiàng)目，更是一種常態(tài)化的本科教學(xué)條件建設(shè)工作。十二五期間來自教育部的信息：新形勢1——建設(shè)速度持續(xù)強(qiáng)勁

“工程訓(xùn)練中心要象高校的圖書館、體育館一樣，成為一種常態(tài)化的教育資源。”

大連理工大學(xué)正在進(jìn)行新工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心建筑項(xiàng)目，面積將由1.2萬平米擴(kuò)大到3.12萬平米。——“工程訓(xùn)練中心要象高校的圖書館、體育館一樣，成為一種常態(tài)化的教育資源?！毙滦蝿?——建設(shè)速度持續(xù)強(qiáng)勁大連連理理工工大大學(xué)學(xué)新新工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心面面積積將將由由1.2萬平平米米擴(kuò)擴(kuò)大大到到3.12萬平平米米。。教育育部部《關(guān)于于完完善善本本科科學(xué)學(xué)校校設(shè)設(shè)置置工工作作的的指指導(dǎo)導(dǎo)性性意意見見》指出出：：（教教發(fā)發(fā)司司[2013]178號））新形形勢勢1—建設(shè)設(shè)速速度度持持續(xù)續(xù)強(qiáng)強(qiáng)勁勁“學(xué)校校的的應(yīng)應(yīng)用用型型工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心（（實(shí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)中中心心））的的總總建建筑筑面面積積不不少少于于圖圖書書館館面面積積的的2倍。。”實(shí)際際上上，，十十二二五五以以來來，，各各地地高高校校加加速速工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心建建設(shè)設(shè)進(jìn)進(jìn)程程，，擴(kuò)擴(kuò)建建、、新新建建工工訓(xùn)訓(xùn)中中心心建建設(shè)設(shè)項(xiàng)項(xiàng)目目不不斷斷出出現(xiàn)現(xiàn)，，如如雨雨后后春春筍筍。。新形形勢勢1———建設(shè)設(shè)速速度度持持續(xù)續(xù)強(qiáng)強(qiáng)勁勁不久久前前，，國國務(wù)務(wù)院院發(fā)發(fā)布布的的“中國國制制造造2025”提示示國國人人2點(diǎn)：：新形形勢勢2———國家家經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)建建設(shè)設(shè)戰(zhàn)戰(zhàn)略略轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型型創(chuàng)新新驅(qū)驅(qū)動動上上升升為為國國家家戰(zhàn)戰(zhàn)略略；；發(fā)展展先先進(jìn)進(jìn)制制造造業(yè)業(yè)已已成成為為現(xiàn)現(xiàn)階階段段國國際際競競爭爭的的主主要要陣陣地地。。美國國：：2012年2月美美國國國國家家科科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)委委員員會會公公布布了了《國家家先先進(jìn)進(jìn)制制造造戰(zhàn)戰(zhàn)略略計(jì)計(jì)劃劃》(NationalStrategicPlanforAdvancedManufacturing)。英國國：：2007年，，政政府府創(chuàng)創(chuàng)立立技技術(shù)術(shù)戰(zhàn)戰(zhàn)略略委委員員會會TSB,提出出“高價(jià)價(jià)值值制制造造”戰(zhàn)略略。目目前前，，進(jìn)進(jìn)行行到到第第二二期期（（2012-1015），，力力促促企企業(yè)業(yè)實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)從從設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)到到商商業(yè)業(yè)化化整整個(gè)個(gè)過過程程的的創(chuàng)創(chuàng)新新。?？纯纯础爸袊鴩浦圃煸?025”的國國際際環(huán)環(huán)境境發(fā)展展中中國國家家要要發(fā)發(fā)展展制制造造業(yè)業(yè)，，發(fā)發(fā)達(dá)達(dá)國國家家要要再再回回制制造造業(yè)業(yè)德國國：：在2013年4月的的漢漢諾諾威威工工業(yè)業(yè)博博覽覽會會上上正正式式推推出出工業(yè)業(yè)4.0，一一個(gè)個(gè)高高科科技技戰(zhàn)戰(zhàn)略略計(jì)計(jì)劃劃，，投投資資預(yù)預(yù)計(jì)計(jì)2億歐歐元元。。旨旨在在提提升升制制造造業(yè)業(yè)的的智智能能化化水水平平，，建建立立智智能能工工廠廠。。其其技技術(shù)術(shù)基基礎(chǔ)礎(chǔ)是是網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)實(shí)實(shí)體體系系統(tǒng)統(tǒng)及及物物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)（（“信息息物物理理系系統(tǒng)統(tǒng)”）看看看“中國國制制造造2025”的國國際際環(huán)環(huán)境境應(yīng)具具有有對對傳傳統(tǒng)統(tǒng)技技術(shù)術(shù)使使用用能能力力、、新新技技術(shù)術(shù)適適應(yīng)應(yīng)能能力力、、溝溝通通能能力力、、團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)合合作作管管理理能能力力等等。。應(yīng)對對工工程程、、制制造造等等領(lǐng)領(lǐng)域域感感興興趣趣，，熟熟悉悉企企業(yè)業(yè)生生產(chǎn)產(chǎn)流流程程，，掌掌握握現(xiàn)現(xiàn)代代信信息息技技術(shù)術(shù)在在制制造造業(yè)業(yè)的的應(yīng)應(yīng)用用等等。。應(yīng)對對日日益益增增長長的的工工程程復(fù)復(fù)雜雜性性有有一一定定的的掌掌控控能能力力，，對對工工作作有有認(rèn)認(rèn)真真負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)的的態(tài)態(tài)度度。。制造造業(yè)業(yè)發(fā)發(fā)展展新新形形勢勢對對人人才才培培養(yǎng)養(yǎng)提提出出新新的的要要求求英、、美美、、德德報(bào)報(bào)告告中中提提出出的的人人才才要要求求：：工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心功功能能定定位位的的新新常常態(tài)態(tài)如何何適適應(yīng)應(yīng)國國家家創(chuàng)創(chuàng)新新驅(qū)驅(qū)動動戰(zhàn)戰(zhàn)略略的的要要求求？？如何何主主動動適適應(yīng)應(yīng)制制造造業(yè)業(yè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型型升升級級要要求求？？如何何主主動動貼貼近近行行業(yè)業(yè)企企業(yè)業(yè)人人才才需需求求？？如何何適適應(yīng)應(yīng)“工業(yè)業(yè)4.0”時(shí)代代的的到到來來？？如何何適適應(yīng)應(yīng)中中國國的的“兩化化融融合合”要求求？？工程程訓(xùn)訓(xùn)練練的的內(nèi)內(nèi)容容需需要要做做哪哪些些改改變變？？如何何適適應(yīng)應(yīng)？？二、、對對新新形形勢勢下下工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心建建設(shè)設(shè)的的思思考考教育育部部擬擬出出臺臺新新的的舉舉措措，，推推進(jìn)進(jìn)綜綜合合性性工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心的的建建設(shè)設(shè)和和發(fā)發(fā)展展，，爭爭取取在在下下一一個(gè)個(gè)五五年年計(jì)計(jì)劃劃或或是是更更短短的的時(shí)時(shí)間間內(nèi)內(nèi)，，初初步步形形成成全全國國高高等等學(xué)學(xué)校校新新型型綜綜合合性性工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心試試點(diǎn)點(diǎn)示示范范體體系系。。（（重重點(diǎn)點(diǎn)中中心心建建設(shè)設(shè)））關(guān)于于工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心的的新新常常態(tài)態(tài)新型型綜綜合合性性工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心的的培培養(yǎng)養(yǎng)目目標(biāo)標(biāo)將將更更強(qiáng)強(qiáng)調(diào)調(diào)學(xué)學(xué)生生的的整體體工工程程綜綜合合能能力力，包包括括系系統(tǒng)統(tǒng)的的工工程程技技術(shù)術(shù)理理論論知知識識和和實(shí)實(shí)踐踐能能力力、、良良好好的的職職業(yè)業(yè)素素養(yǎng)養(yǎng)和和創(chuàng)創(chuàng)新新意意識識、、初初步步的的市市場場感感知知能能力力和和對對行行業(yè)業(yè)規(guī)規(guī)則則的的了了解解。。什么么是是整整體體工工程程綜綜合合能能力力？？工程程設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)能能力力工程程制制造造能能力力工程程管管理理能能力力工程程創(chuàng)創(chuàng)新新能能力力關(guān)于于工工程程訓(xùn)訓(xùn)練練中中心心的的新新常常態(tài)態(tài)綜合合性性工工訓(xùn)訓(xùn)中中心心的的4大功功能能定定位位：：首先先是以以系系統(tǒng)統(tǒng)地地培培養(yǎng)養(yǎng)綜綜合合工工程程實(shí)實(shí)踐踐能能力力為為目目標(biāo)標(biāo)的的工程程訓(xùn)訓(xùn)練練實(shí)實(shí)踐踐教教學(xué)學(xué)中中心心；其次次是是將將創(chuàng)創(chuàng)新新創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)連連接接起起來來的的學(xué)生生工工程程創(chuàng)創(chuàng)新新實(shí)實(shí)踐踐活活動動中中心心是高高校校教教師師和和企企業(yè)業(yè)員員工工的的工工程程能能力力培訓(xùn)訓(xùn)（（進(jìn)進(jìn)修修））中中心心，以以彌彌補(bǔ)補(bǔ)實(shí)實(shí)踐踐能能力力的的短短板板和和知知識識更更新新的的短短板板；；還是是多多學(xué)學(xué)科科交交叉叉融融合合的的技術(shù)術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新新促促進(jìn)進(jìn)中中心心，是是校校企企協(xié)協(xié)同同合合作作的的新新平平臺臺。。為配合國家創(chuàng)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略略，適應(yīng)社會會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展對人才培培養(yǎng)要求的變變化，建議在在“十三五”期間規(guī)劃建設(shè)設(shè)一批功能強(qiáng)強(qiáng)大、機(jī)制完完善，具有區(qū)區(qū)域性中心作作用的綜合型型工程訓(xùn)練中中心。這樣的綜合型型工程訓(xùn)練中中心應(yīng)能夠體體現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)教教育資源融合合、理論實(shí)踐踐結(jié)合、學(xué)校校企業(yè)聯(lián)合和和規(guī)?；嘤?xùn)訓(xùn)的優(yōu)勢；具具有教學(xué)理念念先進(jìn)、教學(xué)學(xué)方法科學(xué)、、硬件條件完完善、資源共共享度高、管管理現(xiàn)代化的的特點(diǎn)。這樣的工程訓(xùn)訓(xùn)練中心，可可以以“十一五”和“十二五”期間建設(shè)和選選拔出來的國國家級工程訓(xùn)訓(xùn)練示范中心心為主進(jìn)行遴遴選建設(shè)，同同時(shí)考慮區(qū)域域平衡，合理理布點(diǎn)。對綜合性工程程訓(xùn)練中心建建設(shè)的思考2.從規(guī)模化培養(yǎng)養(yǎng)和區(qū)域性布布點(diǎn)的策略考考慮，這樣的的綜合性工程程訓(xùn)練中心的的規(guī)模應(yīng)當(dāng)比比目前的高校校工程訓(xùn)練中中心更大：對綜合性工程程訓(xùn)練中心建建設(shè)的思考目前國家級工工程訓(xùn)練示范范中心的平均均建筑面積約約為2.1萬平米，儀器器設(shè)備資產(chǎn)約約為4000萬左右，年完完成學(xué)生教學(xué)學(xué)工作量平均均約在65萬人時(shí)數(shù)左右右，平均完成成面向校外（（企業(yè)人員和和社會人員））技術(shù)培訓(xùn)約約為1000人時(shí)數(shù)左右，，面向外校學(xué)學(xué)生的工程實(shí)實(shí)踐課程量約約為每中心8.5萬人時(shí)數(shù)左右右。新的綜合型工工程訓(xùn)練中心心的規(guī)模需要要擴(kuò)大，粗略略測算，按照照現(xiàn)有工科本本科招生規(guī)模模，本校工科科類本科學(xué)生生全部設(shè)置工工程訓(xùn)練課程程，年均教學(xué)學(xué)量應(yīng)比現(xiàn)在在增加25-50%左右，接納外外校學(xué)生的工工程訓(xùn)練教學(xué)學(xué)量增加約為為30%左右；對綜合性工程程訓(xùn)練中心建建設(shè)的思考面向高校師資資的進(jìn)修短培培工作量增加加預(yù)計(jì)為現(xiàn)有有量的60～100%；面向地方的各各種技術(shù)類及及管理類培訓(xùn)訓(xùn)工作量或可可增加100～200%；新型工程訓(xùn)練練中心的使用用面積可以翻翻一番，達(dá)到到4萬平米左右；；其教學(xué)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)用儀器設(shè)備備資產(chǎn)約在0.8～1.2個(gè)億左右。工程訓(xùn)練中心心的教學(xué)隊(duì)伍伍（教學(xué)人員員及管理人員員）應(yīng)不少于于150人。對綜合性工程程訓(xùn)練中心建建設(shè)的思考“實(shí)用性”要求中心資源源配置應(yīng)根據(jù)據(jù)培訓(xùn)規(guī)模進(jìn)進(jìn)行“統(tǒng)籌精算”，不多不少，，不缺不閑。。突出實(shí)踐性性教學(xué)特點(diǎn)，，虛實(shí)結(jié)合，，能實(shí)不虛；；軟硬結(jié)合，，能硬不軟：：講練結(jié)合，，能練不講。。設(shè)備的選型型選類應(yīng)堅(jiān)持持“與當(dāng)前工業(yè)主主流技術(shù)相銜銜接”原則。3.新的綜合性工工程訓(xùn)練中心心的資源配置置應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“實(shí)用性”、“先進(jìn)性”和“前瞻性”三原則。對綜合性工程程訓(xùn)練中心建建設(shè)的思考“先進(jìn)性”要求中心配置置的儀器設(shè)備備，包括各種種數(shù)字化系統(tǒng)統(tǒng)，應(yīng)有具體體的“幾年不落后”的考慮和保證證。計(jì)算機(jī)、、數(shù)控系統(tǒng)、、工程軟件等等應(yīng)當(dāng)不低于于主流版本2-3個(gè)版本，不應(yīng)應(yīng)當(dāng)使用淘汰汰版本或系統(tǒng)統(tǒng)（一般4-6年,或更短）；機(jī)機(jī)床類設(shè)備的的折舊期應(yīng)當(dāng)當(dāng)小于或等于于主流企業(yè)同同類設(shè)備的折折舊或更新期期（一般5-9年）；對于精精密高端類設(shè)設(shè)備，還應(yīng)關(guān)關(guān)注其“精度保持性”。對綜合性工程程訓(xùn)練中心建建設(shè)的思考“前瞻性”要求能對未來來工業(yè)的“新技術(shù)、新工工藝、新材料料”具有敏感度并并在資源配置置上有所體現(xiàn)現(xiàn)，是為學(xué)生生的“后發(fā)之力”儲值，也是為為中心硬件資資源的“先進(jìn)性”奠定可持續(xù)性性基礎(chǔ)。對綜合性工程程訓(xùn)練中心建建設(shè)的思考1）工業(yè)生產(chǎn)認(rèn)認(rèn)識模塊該模塊面向包包括非工科在在內(nèi)的各類專專業(yè)學(xué)生，體體現(xiàn)工程訓(xùn)練練的通識性教教學(xué)屬性，目目的是讓學(xué)生生對工業(yè)化社社會的工業(yè)制制造基本過程程有所認(rèn)識和和了解。該模模塊的特點(diǎn)是是虛實(shí)結(jié)合，，演示和體驗(yàn)驗(yàn)為主，盡量量做到齊全、、系統(tǒng)，可以以有行業(yè)特色色。除了在其他模模塊使用的實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備之外外，本模塊應(yīng)應(yīng)配置大量運(yùn)運(yùn)用先進(jìn)媒介介技術(shù)建立的的較高水平的的工業(yè)模型、、虛擬仿真以以及遠(yuǎn)程實(shí)景景傳送等內(nèi)容容。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考2）基本制造造工藝訓(xùn)練練模塊以建立技術(shù)術(shù)概念為主主要目的常常規(guī)制造工工藝為主，，包括作為為機(jī)械工程程師基礎(chǔ)知知識學(xué)習(xí)所所需要了解解的傳統(tǒng)加加工工藝，，如車、銑銑、刨、磨磨、齒等切切削加工工工藝、鉗工工工藝，常常規(guī)鑄造、、焊接、鍛鍛造沖壓等等內(nèi)容。基基本訓(xùn)練，，實(shí)操為主主，要保證證1人1機(jī)或1人1位（工位）），機(jī)床單單價(jià)一般不不高，但數(shù)數(shù)量大。該模塊需要要機(jī)床類設(shè)設(shè)備約300臺以上，焊焊接鑄造類類熱作設(shè)備備約100臺左右，約約需1200-1400萬元左右。。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考3）現(xiàn)代制造造技術(shù)實(shí)習(xí)習(xí)模塊該模塊以數(shù)數(shù)字化加工工和特種加加工設(shè)備為為主構(gòu)成，，這些設(shè)備備應(yīng)當(dāng)具備備“互聯(lián)網(wǎng)+”或“物聯(lián)網(wǎng)+”功能。基本的數(shù)字字化切削加加工設(shè)備包括各類各各種數(shù)控切切削機(jī)床，，例如數(shù)控控車床、數(shù)數(shù)控銑床、、數(shù)控磨床床、各類各各種加工中中心等。教學(xué)人機(jī)比比一般為2-4人/每臺?；镜臄?shù)字字化塑性加加工設(shè)備包括各類各各種數(shù)控成成形機(jī)床，，例如數(shù)控控沖床、數(shù)數(shù)控壓機(jī)、、數(shù)控剪板板、數(shù)控折折彎，各種種數(shù)控成形形設(shè)備等。。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考基本的數(shù)字字化特種加加工設(shè)備包括特種加加工機(jī)床和和新型制造造設(shè)備，例例如激光加加工設(shè)備、、超聲波加加工設(shè)備、、放電加工工設(shè)備、電電化學(xué)加工工設(shè)備、各各類增材制制造設(shè)備（（例如3D打印機(jī)）等等?；镜姆墙鸾饘俨牧铣沙尚卧O(shè)備涉及許多越越來越重要要的新材料料和新技術(shù)術(shù)，例如復(fù)復(fù)合材料成成形與加工工、工程塑塑料成型與與加工等，，也應(yīng)包括括進(jìn)來。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考4）數(shù)字化設(shè)設(shè)計(jì)方法與與質(zhì)量控制制技術(shù)訓(xùn)練練模塊該模塊包括括各種主流流的檢測、、掃描、建建模、分析析技術(shù)與設(shè)設(shè)備，這些些設(shè)備和所所承載的技技術(shù)內(nèi)容，，應(yīng)體現(xiàn)出出工業(yè)智能能化和“互聯(lián)網(wǎng)+”的要素或系系統(tǒng)。1-6人/機(jī)。本模塊教學(xué)學(xué)培訓(xùn)需要要的各種主主流工程軟軟件，包括括CAD、CAM、CAPP、CAT等約10種左右，每每種100左右的浮點(diǎn)點(diǎn)授權(quán)。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考5）工業(yè)控制制技術(shù)與系系統(tǒng)基本訓(xùn)訓(xùn)練模塊該模塊與“制造2025”、“工業(yè)4.0”，“互聯(lián)網(wǎng)、物物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)術(shù)應(yīng)用緊密密聯(lián)系，關(guān)關(guān)聯(lián)云存儲儲、大數(shù)據(jù)據(jù)、智能化化。包括基基本傳感檢檢測技術(shù)、、數(shù)采傳輸輸技術(shù)，數(shù)數(shù)字化驅(qū)動動控制、PLC、IROBOT、AGV技術(shù)等。根根據(jù)學(xué)校培培養(yǎng)特點(diǎn)，，還可以包包括現(xiàn)代樓樓宇自動化化、辦公自自動化等技技術(shù)等，軟軟硬件搭配配。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考6）工程系統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)行與物物流技術(shù)實(shí)實(shí)習(xí)模塊現(xiàn)代生產(chǎn)工工程管理（（包含微觀觀管理與宏宏觀管理））模擬訓(xùn)練練與現(xiàn)代物物流技術(shù)模模擬訓(xùn)練，，包括成本本控制與經(jīng)經(jīng)濟(jì)分析相相關(guān)內(nèi)容。。讓非管理理專業(yè)的學(xué)學(xué)生形成對對工業(yè)工程程運(yùn)行過程程的基本了了解。以模模擬和虛擬擬仿真技術(shù)術(shù)為主要教教學(xué)技術(shù)手手段。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考7）電工電子子技術(shù)基本本工程訓(xùn)練練模塊綜合性工程程訓(xùn)練中心心應(yīng)“有機(jī)有電，，機(jī)電結(jié)合合“，具體視學(xué)學(xué)?；虻貐^(qū)區(qū)的情況而而定。8）工業(yè)安全全和環(huán)保技技術(shù)實(shí)習(xí)模模塊作為現(xiàn)代工工程師必須須具備的基基本工程素素質(zhì)，工業(yè)業(yè)安全和環(huán)環(huán)保技術(shù)應(yīng)應(yīng)當(dāng)在綜合合性工程訓(xùn)訓(xùn)練中心資資源配置清清單中應(yīng)是是不可或缺缺的。教學(xué)學(xué)手段以虛虛擬仿真為為主。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考9）專業(yè)或行行業(yè)特色實(shí)實(shí)訓(xùn)模塊結(jié)合學(xué)校專專業(yè)培養(yǎng)或或區(qū)域人才才需求的特特殊要求而而設(shè)置的特特殊模塊，，例如能源源動力專業(yè)業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊塊、石油化化工專業(yè)實(shí)實(shí)訓(xùn)模塊、、汽車車輛輛專業(yè)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)模塊等。。資源配置置及經(jīng)費(fèi)投投入應(yīng)具體體測算。10）綜合創(chuàng)新新訓(xùn)練與開開發(fā)模塊綜合性工程程訓(xùn)練中心心應(yīng)具備大大學(xué)生創(chuàng)新新實(shí)踐訓(xùn)練練與競賽平平臺功能和和協(xié)同研究究開發(fā)功能能。，該功功能主要有有本模塊承承擔(dān)，需要要的使用面面積一般在在500-1000平米左右，，配置各種種加工、檢檢測儀器和和小型設(shè)備備。綜合性工程程訓(xùn)練中心心教學(xué)內(nèi)容容及其配置置的思考整體網(wǎng)絡(luò)化化智能化建建設(shè)加強(qiáng)數(shù)字化化快速制造造平臺擴(kuò)大新技術(shù)術(shù)平臺擴(kuò)大兩化融融合平臺大連理工大大學(xué)工程訓(xùn)訓(xùn)練中心教教學(xué)內(nèi)容及及其配置的的思考大連理工大大學(xué)工程訓(xùn)訓(xùn)練中心成成立于1999年3月，是教育育部世行貸貸款項(xiàng)目立立項(xiàng)建設(shè)的的工程訓(xùn)練練中心之一一。2006年入選國家家級實(shí)驗(yàn)教教學(xué)示范中中心，當(dāng)年年評審排名名第一。當(dāng)當(dāng)前12200平米，約3000萬設(shè)備資產(chǎn)產(chǎn)。大連理工工工訓(xùn)中心資資源配置情情況“建設(shè)校內(nèi)模模擬工廠，，加強(qiáng)實(shí)踐踐教學(xué)”“面向各專業(yè)業(yè)，四年不不斷線”“工程訓(xùn)練教教學(xué)內(nèi)容與與當(dāng)前工業(yè)業(yè)主流技術(shù)術(shù)相銜接”“為所有學(xué)生生提供大工工程、大機(jī)機(jī)械概念下下的制造技技術(shù)知識教教育和綜合合能力訓(xùn)練練；給每一一名學(xué)生以以創(chuàng)新意識識的激發(fā)和和先進(jìn)工業(yè)業(yè)文化的熏熏陶”建設(shè)理念：：大連理工工工訓(xùn)中心建建設(shè)的指導(dǎo)導(dǎo)思想工程訓(xùn)練四四年貫通，，多層次綜綜合交叉，，理論實(shí)踐循循序交替的的培養(yǎng)體系系（機(jī)械類類）工程訓(xùn)訓(xùn)練中中心新生入學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基基礎(chǔ)工程圖樣表表達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械制造基基礎(chǔ)專業(yè)課程機(jī)械加工基基礎(chǔ)工業(yè)認(rèn)識實(shí)實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練（（I）工程訓(xùn)練（Ⅱ）工程訓(xùn)練（（Ⅲ）專題研究實(shí)實(shí)習(xí)一年級二年級三年級四年級工程訓(xùn)練教教學(xué)資源科科學(xué)配置：：“冷加工”、“熱加工”和“先進(jìn)制造”內(nèi)容在場地地、設(shè)備和和課時(shí)三種種教學(xué)資源源上都大致致各占三分分之一?！袄錈崞胶?，，內(nèi)容比較較完整；模模塊化組合合，分層次次訓(xùn)練，全全方位滲透透創(chuàng)新意識識”資源配置特特點(diǎn)：大連理工工工訓(xùn)中心的的教學(xué)資源源配置工程訓(xùn)練的的工種設(shè)備備資源分配配情況：大連理工工工訓(xùn)中心的的教學(xué)資源源配置工程訓(xùn)練工工種的課時(shí)時(shí)分配情況況（三周型型）；大連理工工工訓(xùn)中心的的教學(xué)資源源配置先進(jìn)制造技技術(shù)模塊的的課時(shí)分配配情況：大連理工工工訓(xùn)中心的的教學(xué)資源源配置——組建了大學(xué)學(xué)生機(jī)械創(chuàng)創(chuàng)新實(shí)踐中中心——建有一個(gè)有有學(xué)生參加加管理的創(chuàng)創(chuàng)新制作實(shí)實(shí)驗(yàn)室——學(xué)生課外創(chuàng)