教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(二)45

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題 課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是 A:立即讓幼兒離開座位去飲水B:停止教育活動(dòng)，敦促所有幼兒喝水C:批評后再讓其喝水D:讓幼兒堅(jiān)持到下課參考答案:A本題解釋:【答案】A。2、填空題 幼兒注意的選擇性有賴于 、 以及幼兒的需要興趣和經(jīng)驗(yàn)等。參考答案:刺激物的強(qiáng)度新穎性3、判斷題 在調(diào)整環(huán)境的時(shí)候，教師只需要考慮教學(xué)內(nèi)容的變化，而不是環(huán)境的發(fā)展性和教育性。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：環(huán)境也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。4、填空題 幼兒口語的發(fā)展，主要表現(xiàn)為掌握語音、詞匯、語法以及 的發(fā)展。參考答案:語言表達(dá)力5、簡答題 試述幼兒活動(dòng)對幼兒心理發(fā)展的意義。參考答案:【參考答案】幼兒的心理是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，幼兒的活動(dòng)主要包括對物的操作活動(dòng)和與人的交往活動(dòng)。對物的操作活動(dòng)使幼兒的心理獲得了非常有意義的發(fā)展；模仿是幼兒的一種活動(dòng)方式；幼兒在與他人的交往中發(fā)展了社會(huì)性，同時(shí)也逐步形成了自己的個(gè)性。活動(dòng)是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的有效途徑。重視幼兒的各種活動(dòng)，尤其是幼兒的游戲，對幼兒的心理發(fā)展具有極為重要的意義。6、單選題 教師帶幼兒參觀木偶博物館，這屬于 A:家庭與社區(qū)的合作B:幼兒園和社區(qū)的合作C:家庭與幼兒園的合作D:家庭與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作參考答案:B本題解釋:【答案】B。7、單選題“看見”“聽到”“想象”“思考”是。A:心理過程BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：感知覺、記憶、思維、想象等是人對事物的認(rèn)識(shí)過程。8、判斷題 社會(huì)生活條件和教育是制約幼兒心理發(fā)展水平與方向的重要因素。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。9、單選題美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于。A:兒童的遺傳素質(zhì)B:家長的文化素養(yǎng)C:兒童的早期經(jīng)驗(yàn)D:學(xué)校的教育方式參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位。10、多選題 幼兒想象發(fā)展的一般趨勢是從簡單的自由聯(lián)想向創(chuàng)造性想象發(fā)展，一般表現(xiàn)在 。A:從想象的無意性發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性B:從想象的單純再造性發(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性C:從想象的極大夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性D:從想象的有意性性發(fā)展到想象的具體性發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。幼兒想象發(fā)展的一般趨勢是從簡單的自由聯(lián)想向創(chuàng)造性想象發(fā)展，一般表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）從想象的無意性發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性；（2）從想象的單純再造性發(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性；（3）從想象的極大夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性。11、填空題 作為教師的合作者加人到教育者一方，共同對受教育者——幼兒施教，有利于提高教育的質(zhì)量。12、填空題 是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道參考答案:家長13、單選題 關(guān)于幼兒注意的發(fā)展，正確的說法是 A:定向性注意隨年齡的增長而占有越來越大的地位B:有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C:定向性注意實(shí)質(zhì)上是一種不學(xué)而能的生理反應(yīng)D:選擇性注意范圍的擴(kuò)大說明選擇性注意的發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定向性注意在新生兒期出現(xiàn)，嬰兒期較明顯，成人也可觀察到，這是本能的無條件反射，也是無意注意的最初形態(tài)。14、簡答題 學(xué)前參考答案:6~715、單選題在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是。A:1:15~1:20B:1:20~1:25C:1:25~1:30D:1:30~1:35參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1:15~1:20是目前最為合適的師生比。16、單選題 規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是 。ABCD:《未成年人保護(hù)法》參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。17、單選題能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)。18、填空題—旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧，這種不愿意離開母親的情緒情感是。參考答案:依戀本題解釋:解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向，這個(gè)人主要是母親19、單選題幼兒的形象記憶主要是依靠。A:動(dòng)作BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的形象記憶是依靠表象進(jìn)行的：其中起主要作用的是視覺表象。20、多選題 洛克提出教育的目的是培養(yǎng)紳士。紳士的基本特征是 。A:有精明的處理事務(wù)的才干B:有德行和勇敢精神C:具有文雅風(fēng)度D:具有較高的地位參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。21、單選題 我國幼兒教師資格制度從 開始實(shí)行A:1995年1月1日B199671C199411D199371參考答案:C本題解釋:【答案】C1994122、判斷題知覺是以感覺為基礎(chǔ)的，是對感覺所提供的信息進(jìn)行加工，反映刺激所代表的意義。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：考查知覺的定義。23、單選題 在教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？A:以教師為主，家長為輔B:家長與教師是平等的教育主體C:以教育能力較強(qiáng)的一方為主D:在園以教師為主，在家以家長為主參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師和家長是平等的教育主體。24、單選題 語言能力是在 的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。AB:交往CD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能到得積極應(yīng)答的環(huán)境。25、單選題兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在中發(fā)生的。A:游戲情境BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的社交范圍小，游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。幼兒的社會(huì)性交往絕大多數(shù)是在游戲情境中發(fā)生的。26、簡答題 發(fā)展適宜參考答案:發(fā)展適宜性：指幼兒教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)、適合其個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性；二是個(gè)體適宜性。27、多選題 下列屬于幼兒教學(xué)過程的基本因素的是 A:教師BC:教學(xué)內(nèi)容和手段D:教學(xué)環(huán)境參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：幼兒園的教學(xué)是教師和幼兒教與學(xué)的共同活動(dòng)。在這活動(dòng)過程中，教師通過一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段為中介，和幼兒相互作用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。來源:91考試網(wǎng)因此，教師、幼兒、教學(xué)內(nèi)容和手段是教學(xué)過程不可或缺的基本因素。28、判斷題 尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。29、簡答題 家庭教育功能主要體現(xiàn)在哪些方面？參考答案:【參考答案】家庭在培養(yǎng)和影響子女對社會(huì)生活的適應(yīng)能力、性格的形成等方面都有著重要的意義。教授基本的生活技能。家庭生活平凡而瑣碎，兒童在與家長共同的家庭生活過程中，逐漸學(xué)會(huì)一些基本的生活技能，如生活自理能力、為他人和家庭服務(wù)的能力等，直至最終獨(dú)立生活能力的形成。教授社會(huì)行為規(guī)范。家庭環(huán)境對于兒童品德的成長影響很大，它每時(shí)每刻都在影響一個(gè)人的品格。指導(dǎo)生活目標(biāo)。家庭在指導(dǎo)子女的生活目標(biāo)、形成個(gè)人理想和志趣方面起著重要作用。培養(yǎng)社會(huì)角色。家庭是由多種角色組成的群體，兒童在這種角色環(huán)境中獲得了在日后社會(huì)上充當(dāng)這些角色的啟蒙經(jīng)驗(yàn)。形成個(gè)人性格。一個(gè)人性格特征是在先天遺傳因素的基礎(chǔ)上、在后天環(huán)境的長期影響下形成的。在家庭的良好影響下，能夠培養(yǎng)出性格開朗、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的孩子。反之，在教養(yǎng)不當(dāng)?shù)募彝ブ?，孩子的性格?huì)偏離正軌。30、單選題 所謂“第一反抗期”，是指 左右兒童在其身心展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對抗行為。ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：三歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過程中會(huì)出現(xiàn)“第一反抗期”，故選D。31、單選題 小班幼兒往往對某個(gè)故事百聽不厭，其原因主要是 。A:以想象過程為滿足B:想象的內(nèi)容零散C:想象受情緒影響D:想象具有夸張性參考答案:A本題解釋:【答案】A。32、單選題 人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是 A:想象B:記憶C:思維D本題解釋:【答案】D。解析：感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程。33、單選題 下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象？ A:有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語B:在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色C:有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容D:幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)語言的表述或非語言的描繪（圖樣、圖解、模型、符號(hào)記錄等）在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。34、簡答題小明是個(gè)33試問小明父母的態(tài)度和行動(dòng)對嗎？請從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學(xué)的教育建議。參考答案:【參考答案】小明父母的態(tài)度和行為是不對的。幼兒初期的思維還帶有較大的直觀行動(dòng)性，他們的思維離不開直接感知和行動(dòng)，行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性很差。小明正處于幼兒初期，他的行為正好符合這一特征，因而是正常的^小明父母不了解幼兒初期思維的這一特點(diǎn)，提出了過髙的要求，小明是很難達(dá)到的。對小明父母的教育建議：①依據(jù)心理發(fā)展規(guī)律，正確理解幼兒初期思維發(fā)展的特征；②創(chuàng)設(shè)情境，豐富玩具和提供實(shí)際操作機(jī)會(huì)；③循序漸進(jìn)提出行動(dòng)目的性和計(jì)劃性要求；④抓住合理時(shí)機(jī)進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。35、判斷題 影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要因素主要有物質(zhì)因素和精神因素。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。36、單選題 多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是 。ABCD:學(xué)前班本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前班多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。37、單選題教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是。ABC:灌輸?shù)姆绞紻:“填鴨式”教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：直接“教”的方式是教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒；而間接“教”的方式主要是通過環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪?，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回的達(dá)到教育目的。故答案為A。38、單選題親子關(guān)系是一種。A:血緣關(guān)系BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。39、單選題 美國兒童心理學(xué)家、教育家 及梅耶將現(xiàn)代幼兒育的課程模式歸納為3大體系：浪漫主義、文化傳遞論、進(jìn)步主義。A:杜威BCD本題解釋:【答案】C。40、判斷題 教育目的與教育方針沒有區(qū)別。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：教育方針和教育目的既有聯(lián)系又有區(qū)別：兩者都是國家制定的，都是對教育的基本要求。但教育方針是對教育工作的總體規(guī)定，它包括對教育的性質(zhì)、方向、教育目的和實(shí)現(xiàn)的途徑等方面總的要求；而教育目的僅是人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)規(guī)格。41、單選題 小班幼兒操作墻面的高度以 為宜A:80cm以下B:70~100cmC:100-130cmD:130cm以上參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：墻面的布置要適合小班幼兒的身高，一般以幼兒的100～130cm之間。因此，答案選C。42、簡答題 教師如何與家長溝通參考答案:【參考答案】與家長溝通應(yīng)講究談話的技巧和交往的藝術(shù)，一般應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：教師在與家長談話時(shí)切忌使用專業(yè)術(shù)語。采用日常使用的普通語言與家長交談，以便家長聽懂。要用平等的身份與家長交談。教師切勿以專家自居，采取居高臨下的態(tài)度教訓(xùn)家長，不要發(fā)號(hào)施令似的總是說“必須”“應(yīng)該”怎樣，更不能責(zé)怪家長，要尊重家長，多傾聽家長的話。交談時(shí)不要談及別的兒童。與家長不要談?wù)搫e的兒童，也不要隨意和別的兒童作比較，說長道短。談兒童缺點(diǎn)的時(shí)候要注意方式方法。對兒童的評價(jià)一定要客觀、全面，既要肯定兒童的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，也要真誠地提出不足之處。在談兒童缺點(diǎn)的時(shí)候，要根據(jù)情況區(qū)別對待。如果幼兒在場，教師要注意雙方談話的內(nèi)容，以免影響幼兒的自尊心以及家長的威信。43、簡答題 教育活動(dòng)游戲參考答案:教育活動(dòng)游戲化：就是利用游戲活潑的形式開展教育的方法，寓教于樂。44、單選題在教育基本要素都具備的條件下，教育者的起著決定性的作用。ABCD本題解釋:【答案】C。解析：在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下，教師的主導(dǎo)性起著決定性作用。45、填空題由于幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，因此，幼兒園教師面向幼兒做示范動(dòng)作時(shí)，其動(dòng)作要以的左右為基準(zhǔn)，即“鏡面示范”。參考答案:幼兒46、填空題影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素之間的相互作用是在兒童的中實(shí)現(xiàn)的。參考答案:活動(dòng)47、多選題 下列游戲中能發(fā)展幼兒思維能力的是 A: