蘇教版三上科學(xué)4.3《海洋》習(xí)題

《海洋》練習(xí)題1、填空題。（1）_________是地球上最廣闊水體的總稱。（2）海洋中的_________物質(zhì)使海水又苦又咸。（3）除了生物資源，海洋還蘊(yùn)藏著豐富的________資料、_________資源和_________資源，它被稱為人類的資源寶庫(kù)。（4）地球上的部洋面積約為_(kāi)_______億平方千米，的占地球表面積的________。2、判斷題。（1）海洋被稱為人類的資源寶庫(kù)。（）（2）地球上大部分的水是海洋里的淡水。（）（3）在使用簡(jiǎn)易海水淡化裝置時(shí)，要把它放在太陽(yáng)下。（）（4）海洋里生活著20余萬(wàn)種生物，其中90%以上的海洋生物生活在淺海。（）（5）海水中的鹽類物質(zhì)就是我們平常吃的食鹽。（）3、選擇題。（1）下列選項(xiàng)中，（）不能直接飲用。A.自來(lái)水B.礦泉水C.海水（2）將海水放在勺子中加熱，最終留在勺子中的是（）。A.糖B.鹽類物質(zhì)C.糖和鹽類物質(zhì)（3）下面關(guān)于海水與淡水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.淡水中含大量鹽類物質(zhì)B.海水又咸又苦C.淡水可供人類飲用（4）下列屬于化學(xué)資源的是（）。A.魚(yú)、蝦B.淡水的開(kāi)發(fā)和利用C.錳礦4、連線題。將下列生物與其生活的環(huán)境連線。河流或湖泊海洋5、實(shí)驗(yàn)操作。（能力指數(shù)★★）如果你在一艘漂浮于大海的船上，此時(shí)所有的淡水都喝光了，那么你能制作簡(jiǎn)易的海水淡化裝置嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是如何制作的。6、綜合分析。（能力指數(shù)★★★）給下列海洋資源分類。石油海豚珊瑚天然氣海星食鹽溴潮汐發(fā)電鈦鐵礦波浪發(fā)電生物資源礦物資源化學(xué)資源動(dòng)力資源《海洋》參考答案1.（1）海洋（2）鹽類（3）礦物化學(xué)動(dòng)力（4）3.6270.8%2.（1）√（2）×（3）（4）√（5）×3.（1）C解析：海水中含有大量的鹽類物質(zhì)，人如果喝海水會(huì)感到越喝越渴。（2）B（3）A（4）B解析：魚(yú)、蝦屬于生物資源，錳礦屬于礦物資源。4.5.先用一個(gè)盆盛裝海水，然后在海水中放一個(gè)小碗并在碗中放入石塊，接著用保鮮膜蓋住水盆，最后將這個(gè)裝置放在太陽(yáng)下。6.生物資源：海豚、珊瑚、海星礦物資源：石油、天然氣、鈦鐵礦化學(xué)資源：食鹽、溴動(dòng)力資源：潮汐發(fā)電、波浪發(fā)電珍惜水資源（習(xí)題）1、填空題。（1）通過(guò)“體驗(yàn)淡水資源的有限”的模擬實(shí)驗(yàn)我們可以知道，地下水、冰川水、河流與湖泊水占地球水資源的總量非常________。（2）地球上的淡水資源越來(lái)越________。[填“充沛”或“匱乏”]（3）為了節(jié)約用水，我們刷牙時(shí)要________水龍頭。2、判斷題。（1）地球上的淡水資源是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。（）（2）洗臉抹香皂時(shí)要隨手關(guān)閉水龍頭。（）（3）淘米或洗菜時(shí)用水清洗的次數(shù)越多越好。（）（4）人類的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)水。（）3、選擇題。（1）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.沒(méi)有水，植物無(wú)法生長(zhǎng)B.沒(méi)有水，海洋生物就無(wú)法生存C.地球上的水資源非常豐富，取之不盡，用之不竭（2）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.從自身做起，不向自然水域中投放污染物B.向身邊的人宣傳保護(hù)我們的自然水域，提高環(huán)保意識(shí)C.自然水域中小魚(yú)、田螺等水生生物數(shù)量龐大，不必保護(hù)（3）在體驗(yàn)“可利用淡水資源的供不應(yīng)求”的模擬實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致用水量增加的是（）。A.海水的蒸發(fā)B.人口數(shù)量增多C.使用節(jié)用設(shè)施（4）關(guān)于下圖中小朋友的做法，說(shuō)法正確的是（）。A.為了節(jié)約用水，最好不要經(jīng)常洗手B.洗手后要及時(shí)關(guān)閉水龍頭C.公共洗手池，自然有人管，水龍頭關(guān)不關(guān)無(wú)所謂（5）下列方法屬于節(jié)約用水的是（）。A.洗碗時(shí)把碗放在水龍頭下直接沖洗B.開(kāi)著水管不間斷地沖洗汽車C.將洗過(guò)臉的水收集起來(lái)沖洗廁所4、簡(jiǎn)答題。在“體驗(yàn)淡水資源的有限”的實(shí)驗(yàn)中，21毫升、6.5毫升和0.5毫升的水依次代表什么？5、綜合探究。（能力指數(shù)★★★）小欣和同學(xué)們進(jìn)行了“體驗(yàn)可利用淡水資源的供不應(yīng)求”的模擬實(shí)驗(yàn)。（1）導(dǎo)致用水量增加的做法?！跤媚樑柘词帧跤昧魉词帧跤贸鏊看蟮鸟R桶□用出水量小的馬桶□不太臟的水直接倒掉□不太臟的水存起來(lái)再利用□沐浴頭的出水量小□沐浴頭的出水量大□小件衣服用手洗□小件衣服用洗衣機(jī)洗（2）在實(shí)驗(yàn)中小欣扮演的“供水者”和同學(xué)們扮演的“用水者”在現(xiàn)實(shí)生活中分別指的是什么？6、綜合應(yīng)用。（能力指數(shù)★★★★）“節(jié)約用水，從小事做起！”觀察下面這個(gè)家庭用水的圖片，分析并回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)將下面的行為填到圖片上。（填序號(hào)）①澆花②沖廁所③淘米④拖地⑤洗菜（2）該家庭的這種用水方法可取嗎？為什么？15.珍惜水資源參考答案1.（1）少（2）匱乏（3）關(guān)閉解析：在我們刷牙或洗臉的過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，這樣可以避免水資源的浪費(fèi)。2.（1）√（2）√（3）×解析：清洗次數(shù)過(guò)多會(huì)浪費(fèi)水資源，因此清洗的次數(shù)要適當(dāng)。（4）√3.（1）C（2）C（3）B（4）B（5）C4.依次代表冰川水、地下水、河流與湖泊水的總量。5.（1）用流水洗手用出水量大的馬桶不太臟的水直