《法律英語》課程教學大綱

《法律英語》教學大綱一、課程基本信息課程名稱法律英語LegalEnglish課程編碼SHL121021020開課院部文法學院課程團隊法律史與法律文化教學團隊學分2.0課內(nèi)學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時0適用專業(yè)法學授課語言雙語先修課程新生研討課、大學英語（4-1）、大學英語（4-2）課程簡介（限選）法律英語是重要的專業(yè)選修課程，是一門理論性較強的課程。本課程將利用經(jīng)典的法學理論原版教材為同學們介紹法學研究中常用的基礎(chǔ)性社會科學理論知識。本課程的目標是使同學們掌握閱讀英文專業(yè)書刊的能力，同時提供給同學們法條教義以外的有關(guān)經(jīng)濟學的知識和方法，拓展同學們的理論視野，加深同學們對法律問題的理解、拓展對制度和政策實踐的想象。對于有志于從事法學各部門學術(shù)研究的學生來說，本課程尤其希望能夠啟發(fā)、培養(yǎng)其形成廣泛、多元的智識興趣。本課程力求學生掌握法律英語基本知識、了解前沿理論、認識法律英語發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的學術(shù)洞察力和想象力，訓(xùn)練學生的英語表達能力、英語寫作能力提高實務(wù)素質(zhì)LegalEnglishisanimportantprofessionalelectivecourse,whichisamoretheoreticalcourse.Thiscoursewilluseclassiclegaltheoryoriginaltextbookstointroducestudentstothebasicsocialsciencetheoreticalknowledgecommonlyusedinlegalresearch.ThegoalofthiscourseistoenablestudentstomastertheabilitytoreadEnglishprofessionalbooksandperiodicals,andtoprovidestudentswithknowledgeandmethodsofeconomicsotherthanlegalteachings,expandtheirtheoreticalhorizons,anddeepentheirunderstandingoflegalissuesExpandtheimaginationofsystemandpolicypractice.Forstudentswhoareinterestedinacademicresearchinvariousdepartmentsoflaw,thiscourseespeciallyhopestoinspireandcultivateabroadanddiverseintellectualinterest.ThiscoursestrivesforstudentstomasterthebasicknowledgeoflegalEnglish,understandcutting-edgetheories,andunderstandthedevelopmenttrendoflegalEnglish,cultivatestudents'academicinsightandimaginationtodiscoverproblems,analyzeproblems,solveproblems,trainstudents'Englishexpressionskills,andimproveEnglishwritingskillsQuality.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：掌握法律英語基本知識、閱讀英文專業(yè)書刊的能力，掌握法條教義以外的有關(guān)經(jīng)濟學的知識和方法是1.1,1.2,2.11.1,1.2,2.12M2目標2：拓展理論視野，加深對法律問題的理解、拓展對制度和政策實踐的想象。訓(xùn)練學生的英語表達能力、英語寫作能力提高實務(wù)素質(zhì)，使學生具備國際視野和跨文化交流能力，進一步靠近“國際化人才”標準。是3.33.33M3目標3：目標3：堅持正確的政治方向，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價值觀。學習法律英語的過程中，注重中國學術(shù)理論、司法實踐的“本土資源”，培養(yǎng)制度自信，拒絕“崇洋媚外”。是9.19.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第1章Incentives本章重點難點：事前分析方法、邊際分析、行為動因分析。M1,M2,M3////21.11.1ExAnteandExPost以事前視角分析法律問題。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料31.21.2TheIdeaofEfficiency法律的規(guī)范目標之一——效率。M1,M2,M30.5講授、討論0.5課后作業(yè)41.31.3ThinkingattheMargin邊際分析思想及運用。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料51.41.4TheSingleOwner從社會整體福利視角出發(fā)進行成本收益分析。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料61.51.5TheLeastCostAvoider從行為動因分析的視角，激勵損失預(yù)防成本最小者采取措施。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料71.61.6AdministrativeCost重法律規(guī)則效率的同時，要關(guān)注管理成本。M10.5講授0.5自學資料81.71.7TheCoaseTheorem掌握科斯定理的內(nèi)涵及科斯定理在規(guī)范意義上的啟示。M1,M2,M30.5講授0.5課后作業(yè)9課內(nèi)實踐1案例辯論運用本章所學理論和法律英語知識，解決實際司法問題。M20.5辯論0.5撰寫小論文10第2章TrustandCooperation本章重點難點：掌握基礎(chǔ)博弈理論、法律為何以及如何促成合作。M1,M2,M3////112.12.1Agency代理問題及解決。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料122.22.2ThePrisoner’sDilemma囚徒困境博弈模型及其均衡與最優(yōu)解。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料132.32.3PublicGoods公共產(chǎn)品理論。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料142.42.4TheStagHunt獵鹿博弈模型及其均衡與最優(yōu)解。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料152.52.5Chicken斗雞博弈模型及其均衡與最優(yōu)解。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料162.62.6Cascade對人們行為從眾性的一種解讀——信息瀑布理論。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料172.72.7VotingParadoxes投票難以反映社會整體偏好的原因解讀及解決思路——投票悖論理論。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料18課內(nèi)實踐2案例辯論運用本章所學理論和法律英語知識，解決實際司法問題。M20.5辯論0.5撰寫小論文19第3章Jurisprudence本章重點與難點：規(guī)則與標準、“如履薄冰”問題、聲音隔離效應(yīng)、所有權(quán)規(guī)則與賠償責任、底線問題。M1,M2,M3////203.13.1RulesandStandards規(guī)則與標準的權(quán)衡考量因素。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料213.23.2SlipperySlopes“如履薄冰”問題的內(nèi)涵及發(fā)生原因。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料223.33.3AcousticSeparations了解行為法與裁判法之間的音效隔離效應(yīng)。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料233.43.4PropertyRulesandLiabilityRules法律對權(quán)益進行保護的兩種方式及其選擇。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料24課內(nèi)實踐3案例辯論運用本章所學理論和法律英語知識，解決實際司法問題。M20.5辯論0.5撰寫小論文25第4章Psychology本章重點與難點：支付意愿與接受意愿、稟賦效應(yīng)、后見偏見、框架效應(yīng)。M1,M2,M3////264.14.1WillingnesstoPayandWillingnesstoAccept支付意愿與接受意愿的差異可以解釋部分交易無法達成的原因。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料274.24.2HindsightBias后見偏見的內(nèi)涵、表現(xiàn)及如何克服。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料284.34.3FramingEffects選項的排列組合形式會影響人們的選擇。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料294.44.4Anchoring人們在思考時傾向于將先前選取的參考點作為鐵錨。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料304.54.5Self-servingBias自利偏見的內(nèi)涵及應(yīng)用。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料31課內(nèi)實踐4案例辯論運用本章所學理論和法律英語知識，解決實際司法問題。M20.5辯論0.5撰寫小論文32第5章ProblemofProof本章重點與難點：證明標準、乘法原理、基礎(chǔ)概率。M1,M2,M3////335.15.1Presumptions司法裁判的過程僅僅是確定是否達到“法律假設(shè)”的過程，而非宣告事實的過程。M30.5講授、討論0.5自學資料345.25.2StandardsofProof證明標準的涵義和選擇。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料355.35.3TheProductRule乘法原理的涵義及應(yīng)用。M1,M2,M30.5講授0.5自學資料365.45.4TheBaseRate認識到基礎(chǔ)概率的存在并深入思考其對于實踐的意義。M1,M2,M30.5講授、討論0.5自學資料37課內(nèi)實踐5案例辯論運用本章所學理論和法律英語知識，解決實際司法問題。M20.5辯論0.5撰寫小論文四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時作業(yè)1.每章結(jié)束后都需要撰寫小論文。2.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準確性、是否按時上交、是否獨立完成評分。3.考核學生對法律英語基本知識、學術(shù)理論的掌握能力，訓(xùn)練學生的學術(shù)思考及英文寫作能力。20%2考勤隨機點名、刷卡點名等。5%3課堂表現(xiàn)隨機檢查學生上課狀態(tài)、回答問題、案例辯論等情況。15%4期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。2.主要考核學生對法律英語基本知識和學術(shù)理論的掌握能力，學生辯證思考、解決問題的能力，題型主要有名詞辨析、判斷題、簡答題、案例分析題、論述題等。60%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時作業(yè)40%A完全符合課程目標，保質(zhì)保量按時完成；B大部分符合課程目標，基本保質(zhì)保量完成；C不完全符合課程目標，不能按時保質(zhì)保量的完成。2M1考勤20%A完全符合課程目標，保持全勤；B大部分符合課程目標，有遲到、上課不注意聽講現(xiàn)象；C不完全符合課程目標，擅自缺課。3M1課堂表現(xiàn)40%A完全符合課程目標，課堂上活躍，積極回答問題，基本正確；B大部分符合課程目標，基本能夠回答問題；C不完全符合課程目標，課堂上消極，表現(xiàn)不佳。4M2平時作業(yè)40%A完全符合課程目標，課內(nèi)實踐積極踴躍，言語表達優(yōu)秀，撰寫報告齊全；B大部分符合課程目標，基本能夠解析案例，撰寫報告基本正確；C不完全符合課程目標，不能完成疑案辨析的工作任務(wù)，撰寫報告不全面。5M2考勤20%A完全符合課程目標，不缺勤；B大部分符合課程目標，有請假行為；C不完全符合課程目標，有缺課現(xiàn)象。6M2課堂表現(xiàn)40%A完全符合課程目標，課堂上全面完成布置的實踐任務(wù)；B大部分符合課程目標，基本能完成課堂任務(wù)；C不完全符合課程目標，不能按時保質(zhì)保量的完成。7M3平時作業(yè)40%A完全符合課程目標，堅持原則，觀點符合社會主義法治理念要求i；B大部分符合課程目標，能夠追求公平正義，政治正確；C不完全符合課程目標，政治上消極，觀點錯誤。8M3考勤20%A完全符合課程目標，全勤，且課堂上發(fā)言正確，符合公平正義觀，符合社會追求的政治方向；B大部分符合課程目標，有遲到現(xiàn)象，基本符合社會主義法治理念要求；C不完全符合課程目標，有缺課現(xiàn)象，觀點消極。9M3課堂表現(xiàn)40%A完全符合課程目標，課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，言論符合當前的社會政治要求；B大部分符合課程目標，課堂表現(xiàn)尚可，觀點基本符合政治方向；C不完全符合課程目標，缺課，且言論不完全符合社會主義法治理念的要求。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-