《麥田里的守望者》匯編課件

塞林格（美國(guó)）《麥田里的守望者》塞林格（美國(guó)）《麥田里的守望者》1自我介紹我的姓名：曾澤媛班級(jí)：2013級(jí)茶學(xué)一班《麥田里的守望者》匯編課件2杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格（JeromeDavidSalinger，1919年~2010年）美國(guó)作家，

父親是做于酪和火腿進(jìn)口生意的猶太商人，家境相當(dāng)富裕。塞林格十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞州一個(gè)軍事學(xué)校里住讀，據(jù)說(shuō)《麥田里的守望者》（被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一)中關(guān)于寄宿學(xué)校的描寫(xiě)，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格（JeromeDavidSaling3“寫(xiě)書(shū)就是寫(xiě)自己”

1953年，塞林格親口對(duì)來(lái)訪的高中生說(shuō)，在一定程度上，《麥田里的守望者》就是自己的自傳：“我的少年時(shí)代和書(shū)中的那個(gè)少年非常相似……我把這些經(jīng)歷一股腦兒說(shuō)了出來(lái)，心里就像是卸下了一個(gè)大包袱。”

1999年，塞林格曾經(jīng)的戀人梅納德一語(yǔ)道破玄機(jī)：“他不肯把《麥田的守望者》搬上銀幕的原因是：這個(gè)世界上只有一個(gè)人能演霍爾頓·考爾菲爾德，那就是他自己。只可惜，他現(xiàn)在已經(jīng)太老了。”“寫(xiě)書(shū)就是寫(xiě)自己”1953年，塞林格親口對(duì)來(lái)訪的高中4

主人公是16歲的中學(xué)生霍頓·考菲爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，霍爾頓出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū)，為的是出人頭地，以便將來(lái)買輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，

根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。

內(nèi)容簡(jiǎn)介主人公是16歲的中學(xué)生霍頓·考菲爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出5便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)濫交女友他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。

便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)6我一直在腦子里想像很多小孩在麥田地什么的玩游戲。有幾千個(gè)小孩，沒(méi)別的—沒(méi)別的大人，我是說(shuō)，除我之外。我就站在這破懸崖邊上，我要做的，就是抓住每一個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)他們不看方向的話，我就得從哪出來(lái)把他們抓住。我就整天干這種事。我就當(dāng)個(gè)麥田守望者得了吧。我知道這很瘋，但這是唯一一件我想做的事了。我知道這很瘋。Ikeeppicturingalltheselittlekidsplayingsomegameinthisbigfieldofryeandall.Thousandsoflittlekids,andnobody’saround—nobodybig,Imean,exceptme.AndI’mstandingontheedgeofsomecrazycliff.WhatIhavetodo,Ihavetocatcheverybodyiftheystarttogooverthecliff—Imeanifthey’rerunningandtheydon’tlookwherethey’regoingIhavetocomeoutsomewhereandcatchthem.That’sallI’ddoallday.I’djustbethecatcherintheryeandall.Iknowit’scrazy,butthat’stheonlythingI’dreallyliketobe.Iknowit’scrazy.

經(jīng)典語(yǔ)句我一直在腦子里想像很多小孩在麥田地什么的玩游戲。有幾千個(gè)小孩7

經(jīng)典語(yǔ)句記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。Rememberwhatshouldberemembered,andforgetwhatshouldbeforgetten;Alterwhatischangeable,andacceptwhatismutable.智慧的代價(jià)是矛盾，這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。Wisdomappearsincontradictiontoitself,whichisatricklifeplaysonphilosophyoflife.經(jīng)典語(yǔ)句記住該記住的8《麥田里的守望者》主人公霍爾登·考爾菲爾德的生活方式，以酗酒、吸毒、群居等頹廢的方式反抗現(xiàn)實(shí)，引起上世紀(jì)五十年代的美國(guó)青年紛紛模仿。整整一代充滿反叛精神的年輕人被史學(xué)家稱為“垮掉的一代”，這一潮流甚至影響至今，很多現(xiàn)代藝術(shù)家都將塞林格視為精神偶像。這部作品更是領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的新潮流，它使得思想貧乏、感情冷淡的五十年代的美國(guó)人為之傾倒，這個(gè)時(shí)期完全可以稱作“塞林格時(shí)代”。對(duì)文化的影響《麥田里的守望者》主人公霍爾登·考爾菲爾德的生活方式9小說(shuō)從1951年出版到現(xiàn)在給全世界無(wú)數(shù)彷徨的年輕人心靈的慰藉。小說(shuō)一問(wèn)世，霍爾頓這個(gè)對(duì)虛偽深惡痛絕的少年形象竟然被千萬(wàn)讀者看成是迷人的新英雄，文中的"崇尚自由的親切語(yǔ)言"受到熱烈歡迎。并且這本小說(shuō)反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當(dāng)時(shí)相當(dāng)一部分人的思想和處境。主人公霍爾頓那種沒(méi)有清楚目的的反抗，是當(dāng)時(shí)學(xué)生和青少年的典型病癥。《麥田里的守望者》發(fā)表后，大、中學(xué)學(xué)生爭(zhēng)相閱讀，家長(zhǎng)和教師也視小說(shuō)為“必讀教材”，把它當(dāng)作理解當(dāng)代青少年的鑰匙。（當(dāng)然這是在小說(shuō)被解禁以后）

對(duì)社會(huì)的影響小說(shuō)從1951年出版到現(xiàn)在給全世界無(wú)數(shù)彷徨的年輕人心10頹廢與沒(méi)落——淳樸與善良一個(gè)充滿矛盾的青年主人公。第一人稱：“我”（霍爾頓·考爾菲爾德）“你這一輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)比我更會(huì)撒謊的人?！薄魻栴D經(jīng)典對(duì)白獨(dú)具特色的敘述視角頹廢與沒(méi)落——淳樸與善良第一人稱：“我”（霍爾頓·考爾菲爾德11第二人稱敘述視角：“你”喚起讀者的參與意識(shí)

“你要是真想聽(tīng)我講，你想要知道的第一件事可能是我什么地方出生，我倒霉的童年怎樣過(guò)……可我老實(shí)告訴你，我無(wú)意告訴你這一切。”

——小說(shuō)開(kāi)篇

“你”是對(duì)廣大讀者的泛指，霍爾德直抒胸臆地跟“你”說(shuō)他那三天的經(jīng)歷，讓讀者跟著他一起盲目地尋找人生“大問(wèn)號(hào)”的答案，從而深刻體驗(yàn)他力不從心、四面碰壁的內(nèi)心痛苦。第二人稱的使用讓讀者介入了敘事情節(jié)，給讀者帶來(lái)了奇特的閱讀感受。第二人稱敘述視角：“你”“你要是真想聽(tīng)我講，你想要知12多變的敘事時(shí)間：故事時(shí)間和敘事時(shí)間的糅合

文中，霍爾頓和“你”的談話，講述的是過(guò)去的“我”的故事，是倒敘；敘述過(guò)去兩夜三天經(jīng)歷的流浪生活，是順敘?！尔溙锢锏氖赝摺非擅畹馗淖兞藗鹘y(tǒng)小說(shuō)的時(shí)間順序，倒敘和順序的結(jié)合運(yùn)用，把故事的復(fù)雜性與多樣性進(jìn)行了剪裁與布置，不同時(shí)間狀態(tài)的交錯(cuò)、疊加運(yùn)用，更好地向讀者展示了主人公的生活狀態(tài)，以及青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的矛盾、迷茫和彷徨。多變的敘事時(shí)間：文中，霍爾頓和“你”的談話，講述的13“侃大山”式的敘述方式：展現(xiàn)主人公的心路歷程“侃大山”式的敘述方式：14

小說(shuō)中，主人公一出場(chǎng)便在精神病院，通過(guò)”侃大山“式的方式，轉(zhuǎn)換他的活動(dòng)空間，每個(gè)章節(jié)都是在某個(gè)地點(diǎn)來(lái)敘述霍爾頓的所見(jiàn)所感：如埃德蒙旅館、夜總會(huì)、電影院、百老匯大街他目睹了社會(huì)的種種丑態(tài)；在中央公園經(jīng)歷的與女友不歡而散的會(huì)面；在自己家與妹妹菲比一起感受到的快樂(lè)；還有在學(xué)校、歷史博物館等場(chǎng)所表現(xiàn)他的留戀；最后小說(shuō)以霍爾頓接受醫(yī)生治療，拒絕變成掉下懸崖的人而結(jié)束。

在虛假的世界里對(duì)愛(ài)與真的追尋，我們和主人公一起經(jīng)歷了情感的波瀾起伏?；魻栴D了解了廣闊的成人世界，也讓他一點(diǎn)點(diǎn)看出了隱藏在“文明“面紗下的種種丑惡現(xiàn)象。小說(shuō)中，主人公一出場(chǎng)便在精神病院，通過(guò)”侃大山“式的15

正因?yàn)槿绱?，這部小說(shuō)的藝術(shù)魅力離不開(kāi)其獨(dú)特的敘事方式與小說(shuō)主題的完美結(jié)合。細(xì)膩、敏銳地表現(xiàn)了“二戰(zhàn)”后青少年成長(zhǎng)的困惑以及從純潔到世故孤獨(dú)的艱難旅程。正因?yàn)槿绱?，這部小說(shuō)的藝術(shù)魅力離不開(kāi)其獨(dú)特的敘事方式16“我老是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那個(gè)混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住……我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)一名麥田里的守望者?！边@一理想一方面體現(xiàn)了霍爾頓對(duì)骯臟現(xiàn)實(shí)的抵抗，展示了他令人感動(dòng)的堅(jiān)韌，表明他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自我的追尋，另一方面則表明了他的現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的巨大分裂，正反交織的思想狀態(tài)?！拔依鲜窍胂螅心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲，17首次看到這個(gè)題目時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海里的是，在一片廣闊的金黃色麥田里，佇立著一個(gè)稻草人，它身披一件不知是哪個(gè)孩子的舊衣服，耷拉的腦袋上罩著一個(gè)打著補(bǔ)丁的帽子，時(shí)而有只麻雀飛過(guò)他的頭頂，或許在這片麥田的旁邊還有一個(gè)隔絕塵世的小村莊，故事就從這里開(kāi)始。。。。?？墒钱?dāng)我真正翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的讀過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，文字中既沒(méi)有金燦燦的麥浪，也沒(méi)有寂靜的村莊，有的只是一個(gè)性格復(fù)雜而又矛盾的青少年和他眼中那個(gè)虛偽做作的成人世界，也就是這樣一個(gè)男孩，和這樣一個(gè)虛偽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給了我很深的觸動(dòng)。

首次看到這個(gè)題目時(shí)，浮現(xiàn)在腦海里的肯定是，在一片廣闊的金黃色麥田里，佇立著一個(gè)稻草人，它身披一件不知是哪個(gè)孩子的舊衣服，耷拉的腦袋上罩著一個(gè)打著補(bǔ)丁的帽子，時(shí)而有只麻雀飛過(guò)他的頭頂，或許在這片麥田的旁邊還有一個(gè)隔絕塵世的小村莊，故事就從這里開(kāi)始······是當(dāng)真正翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的讀過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，文字中既沒(méi)有金燦燦的麥浪，也沒(méi)有寂靜的村莊，有的只是一個(gè)性格復(fù)雜而又矛盾的青少年和他眼中那個(gè)虛偽做作的成人世界，也就是這樣一個(gè)男孩，和這樣一個(gè)虛偽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，可以給我們很深的觸動(dòng)。

讀后小記首次看到這個(gè)題目時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海里的是，在一片廣闊的金黃色麥18

我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō),這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫、消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸?！尔溙锢锏氖赝摺分校?6歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似，他是我們內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。

我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都19

看完整本書(shū)，會(huì)不自覺(jué)讓人想起頗受爭(zhēng)議的“80后”和“90后”的我們，這兩代人同樣的處于我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物質(zhì)生活跟著快速豐富起來(lái)的時(shí)代，精神生活自然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。而《麥田里的守望者》中唯一的主人公霍爾頓正是給我們敲響了警鐘。

無(wú)論世事怎樣變化，我們都應(yīng)保持孩子一樣的純真，守護(hù)好屬于自己的一片金色麥田。看完整本書(shū)，會(huì)不自覺(jué)讓人想起頗受爭(zhēng)議的“80后”和“20THE·ENDThankyou.THE·ENDThankyou.21塞林格（美國(guó)）《麥田里的守望者》塞林格（美國(guó)）《麥田里的守望者》22自我介紹我的姓名：曾澤媛班級(jí)：2013級(jí)茶學(xué)一班《麥田里的守望者》匯編課件23杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格（JeromeDavidSalinger，1919年~2010年）美國(guó)作家，

父親是做于酪和火腿進(jìn)口生意的猶太商人，家境相當(dāng)富裕。塞林格十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞州一個(gè)軍事學(xué)校里住讀，據(jù)說(shuō)《麥田里的守望者》（被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一)中關(guān)于寄宿學(xué)校的描寫(xiě)，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格（JeromeDavidSaling24“寫(xiě)書(shū)就是寫(xiě)自己”

1953年，塞林格親口對(duì)來(lái)訪的高中生說(shuō)，在一定程度上，《麥田里的守望者》就是自己的自傳：“我的少年時(shí)代和書(shū)中的那個(gè)少年非常相似……我把這些經(jīng)歷一股腦兒說(shuō)了出來(lái)，心里就像是卸下了一個(gè)大包袱。”

1999年，塞林格曾經(jīng)的戀人梅納德一語(yǔ)道破玄機(jī)：“他不肯把《麥田的守望者》搬上銀幕的原因是：這個(gè)世界上只有一個(gè)人能演霍爾頓·考爾菲爾德，那就是他自己。只可惜，他現(xiàn)在已經(jīng)太老了?！薄皩?xiě)書(shū)就是寫(xiě)自己”1953年，塞林格親口對(duì)來(lái)訪的高中25

主人公是16歲的中學(xué)生霍頓·考菲爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，霍爾頓出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū)，為的是出人頭地，以便將來(lái)買輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，

根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。

內(nèi)容簡(jiǎn)介主人公是16歲的中學(xué)生霍頓·考菲爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出26便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)濫交女友他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。

便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)27我一直在腦子里想像很多小孩在麥田地什么的玩游戲。有幾千個(gè)小孩，沒(méi)別的—沒(méi)別的大人，我是說(shuō)，除我之外。我就站在這破懸崖邊上，我要做的，就是抓住每一個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)他們不看方向的話，我就得從哪出來(lái)把他們抓住。我就整天干這種事。我就當(dāng)個(gè)麥田守望者得了吧。我知道這很瘋，但這是唯一一件我想做的事了。我知道這很瘋。Ikeeppicturingalltheselittlekidsplayingsomegameinthisbigfieldofryeandall.Thousandsoflittlekids,andnobody’saround—nobodybig,Imean,exceptme.AndI’mstandingontheedgeofsomecrazycliff.WhatIhavetodo,Ihavetocatcheverybodyiftheystarttogooverthecliff—Imeanifthey’rerunningandtheydon’tlookwherethey’regoingIhavetocomeoutsomewhereandcatchthem.That’sallI’ddoallday.I’djustbethecatcherintheryeandall.Iknowit’scrazy,butthat’stheonlythingI’dreallyliketobe.Iknowit’scrazy.

經(jīng)典語(yǔ)句我一直在腦子里想像很多小孩在麥田地什么的玩游戲。有幾千個(gè)小孩28

經(jīng)典語(yǔ)句記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。Rememberwhatshouldberemembered,andforgetwhatshouldbeforgetten;Alterwhatischangeable,andacceptwhatismutable.智慧的代價(jià)是矛盾，這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。Wisdomappearsincontradictiontoitself,whichisatricklifeplaysonphilosophyoflife.經(jīng)典語(yǔ)句記住該記住的29《麥田里的守望者》主人公霍爾登·考爾菲爾德的生活方式，以酗酒、吸毒、群居等頹廢的方式反抗現(xiàn)實(shí)，引起上世紀(jì)五十年代的美國(guó)青年紛紛模仿。整整一代充滿反叛精神的年輕人被史學(xué)家稱為“垮掉的一代”，這一潮流甚至影響至今，很多現(xiàn)代藝術(shù)家都將塞林格視為精神偶像。這部作品更是領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的新潮流，它使得思想貧乏、感情冷淡的五十年代的美國(guó)人為之傾倒，這個(gè)時(shí)期完全可以稱作“塞林格時(shí)代”。對(duì)文化的影響《麥田里的守望者》主人公霍爾登·考爾菲爾德的生活方式30小說(shuō)從1951年出版到現(xiàn)在給全世界無(wú)數(shù)彷徨的年輕人心靈的慰藉。小說(shuō)一問(wèn)世，霍爾頓這個(gè)對(duì)虛偽深惡痛絕的少年形象竟然被千萬(wàn)讀者看成是迷人的新英雄，文中的"崇尚自由的親切語(yǔ)言"受到熱烈歡迎。并且這本小說(shuō)反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當(dāng)時(shí)相當(dāng)一部分人的思想和處境。主人公霍爾頓那種沒(méi)有清楚目的的反抗，是當(dāng)時(shí)學(xué)生和青少年的典型病癥?！尔溙锢锏氖赝摺钒l(fā)表后，大、中學(xué)學(xué)生爭(zhēng)相閱讀，家長(zhǎng)和教師也視小說(shuō)為“必讀教材”，把它當(dāng)作理解當(dāng)代青少年的鑰匙。（當(dāng)然這是在小說(shuō)被解禁以后）

對(duì)社會(huì)的影響小說(shuō)從1951年出版到現(xiàn)在給全世界無(wú)數(shù)彷徨的年輕人心31頹廢與沒(méi)落——淳樸與善良一個(gè)充滿矛盾的青年主人公。第一人稱：“我”（霍爾頓·考爾菲爾德）“你這一輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)比我更會(huì)撒謊的人。”——霍爾頓經(jīng)典對(duì)白獨(dú)具特色的敘述視角頹廢與沒(méi)落——淳樸與善良第一人稱：“我”（霍爾頓·考爾菲爾德32第二人稱敘述視角：“你”喚起讀者的參與意識(shí)

“你要是真想聽(tīng)我講，你想要知道的第一件事可能是我什么地方出生，我倒霉的童年怎樣過(guò)……可我老實(shí)告訴你，我無(wú)意告訴你這一切?！?/p>

——小說(shuō)開(kāi)篇

“你”是對(duì)廣大讀者的泛指，霍爾德直抒胸臆地跟“你”說(shuō)他那三天的經(jīng)歷，讓讀者跟著他一起盲目地尋找人生“大問(wèn)號(hào)”的答案，從而深刻體驗(yàn)他力不從心、四面碰壁的內(nèi)心痛苦。第二人稱的使用讓讀者介入了敘事情節(jié)，給讀者帶來(lái)了奇特的閱讀感受。第二人稱敘述視角：“你”“你要是真想聽(tīng)我講，你想要知33多變的敘事時(shí)間：故事時(shí)間和敘事時(shí)間的糅合

文中，霍爾頓和“你”的談話，講述的是過(guò)去的“我”的故事，是倒敘；敘述過(guò)去兩夜三天經(jīng)歷的流浪生活，是順敘。《麥田里的守望者》巧妙地改變了傳統(tǒng)小說(shuō)的時(shí)間順序，倒敘和順序的結(jié)合運(yùn)用，把故事的復(fù)雜性與多樣性進(jìn)行了剪裁與布置，不同時(shí)間狀態(tài)的交錯(cuò)、疊加運(yùn)用，更好地向讀者展示了主人公的生活狀態(tài)，以及青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的矛盾、迷茫和彷徨。多變的敘事時(shí)間：文中，霍爾頓和“你”的談話，講述的34“侃大山”式的敘述方式：展現(xiàn)主人公的心路歷程“侃大山”式的敘述方式：35

小說(shuō)中，主人公一出場(chǎng)便在精神病院，通過(guò)”侃大山“式的方式，轉(zhuǎn)換他的活動(dòng)空間，每個(gè)章節(jié)都是在某個(gè)地點(diǎn)來(lái)敘述霍爾頓的所見(jiàn)所感：如埃德蒙旅館、夜總會(huì)、電影院、百老匯大街他目睹了社會(huì)的種種丑態(tài)；在中央公園經(jīng)歷的與女友不歡而散的會(huì)面；在自己家與妹妹菲比一起感受到的快樂(lè)；還有在學(xué)校、歷史博物館等場(chǎng)所表現(xiàn)他的留戀；最后小說(shuō)以霍爾頓接受醫(yī)生治療，拒絕變成掉下懸崖的人而結(jié)束。

在虛假的世界里對(duì)愛(ài)與真的追尋，我們和主人公一起經(jīng)歷了情感的波瀾起伏?；魻栴D了解了廣闊的成人世界，也讓他一點(diǎn)點(diǎn)看出了隱藏在“文明“面紗下的種種丑惡現(xiàn)象。小說(shuō)中，主人公一出場(chǎng)便在精神病院，通過(guò)”侃大山“式的36

正因?yàn)槿绱耍@部小說(shuō)的藝術(shù)魅力離不開(kāi)其獨(dú)特的敘事方式與小說(shuō)主題的完美結(jié)合。細(xì)膩、敏銳地表現(xiàn)了“二戰(zhàn)”后青少年成長(zhǎng)的困惑以及從純潔到世故孤獨(dú)的艱難旅程。正因?yàn)槿绱耍@部小說(shuō)的藝術(shù)魅力離不開(kāi)其獨(dú)特的敘事方式37“我老是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那個(gè)混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住……我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)一名麥田里的守望者?！边@一理想一方面體現(xiàn)了霍爾頓對(duì)骯臟現(xiàn)實(shí)的抵抗，展示了他令人感動(dòng)的堅(jiān)韌，表明他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自我的追尋，另一方面則表明了他的現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的巨大分裂，正反交織的思想狀態(tài)?！拔依鲜窍胂螅心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲，38首次看到這個(gè)題目時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海里的是，在一片廣闊的金黃色麥田里，佇立著一個(gè)稻草人，它身披一件不知是哪個(gè)孩子的舊衣服，耷拉的腦袋上罩著一個(gè)