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我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)提案我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)提案我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)提案我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)提案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:南昌航空大學(xué)學(xué)生會(huì)“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”學(xué)生干部座談會(huì)提案登記表提案時(shí)間：年月日編號(hào)：提案人所在學(xué)院聯(lián)系方式附議人案名（標(biāo)題）：學(xué)生干部如何發(fā)揮橋梁，紐帶作用案由（原因或問(wèn)題分析）：方案建議（解決問(wèn)題的具體措施）：附件：提案填寫說(shuō)明填表對(duì)象：各學(xué)院大二年級(jí)和大二以上學(xué)生干部。提案質(zhì)量基本要求言之有據(jù)。這是有分析的體現(xiàn)。言之有據(jù)，須有調(diào)查研究作基礎(chǔ)，應(yīng)避免“即興之作”或信手拈來(lái)的“聽(tīng)說(shuō)”、“據(jù)反映”之類。案情清楚。這是解決問(wèn)題的重要依據(jù)，如果主要情節(jié)不清，問(wèn)題就無(wú)法解決，因此，須真實(shí)明確，言之有物，并力求開(kāi)門見(jiàn)山，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，說(shuō)理充分，判斷正確，避免籠統(tǒng)、空洞。建議具體。這是使提案能否采納的關(guān)鍵。因此必須針對(duì)案情，提出相應(yīng)的建議、意見(jiàn)和要求，力求具體和可行，缺乏可行性的建議，意見(jiàn)再好，也難于落實(shí)。一事一案。這是方法問(wèn)題，如果一案多事，一是情況難于說(shuō)清，二是無(wú)法確定承辦單位，有時(shí)只能作來(lái)信處理。交表說(shuō)明交表單位：以學(xué)院為單位統(tǒng)一交紙質(zhì)版及電子版（電子版以學(xué)院為單位制作成壓縮包發(fā)送郵件）。交表時(shí)間：2014年10月15日13：00前交表地點(diǎn)：紙質(zhì)版交于大學(xué)生活動(dòng)中心大學(xué)生活事務(wù)中心權(quán)益部柜臺(tái)電

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