2023年小班萬圣節(jié)活動(dòng)方案

2023小班萬圣節(jié)活動(dòng)方案第一，萬圣節(jié)的起源。

西方人每年10月31日都有一個(gè)哈洛溫節(jié)日，這就是萬圣節(jié)。眾所周知：在萬圣節(jié)期間，很多公共場所甚至是家中的院落，都會(huì)布置很多裝飾品，孩子們也會(huì)穿上不同的萬圣節(jié)服飾，提著南瓜燈的提簍，挨家挨戶討糖吃，被稱為“Trickortreat”。如今，萬圣節(jié)在流傳至今，已不再有宗教迷信的顏色，它已成為孩子們的節(jié)日，也是年輕人化裝舞會(huì)的節(jié)日。

其次，萬圣節(jié)親子教育規(guī)劃：

競賽時(shí)間：20xx，10，30上午。

大事：外出（待定）

活動(dòng)對象：全園幼兒和家長。

行動(dòng)過程：

一、親子化裝秀。

課堂活動(dòng)：每個(gè)班都要求家長為孩子提前預(yù)備各種萬圣節(jié)裝扮，可以扮演小天使，小巫婆，小魔術(shù)師和各種小卡通形象。在現(xiàn)場，父母可以先和孩子穿好衣服，然后給孩子化裝，同時(shí)孩子們也要學(xué)會(huì)給媽媽化裝。

父母和孩子的萬圣節(jié)PARTY

甲：主持人——外教，

乙：過程：

（1）進(jìn)場（每個(gè)班級統(tǒng)都一手牽手跟著音樂進(jìn)場，入座）

（2）全部幼兒都唱萬圣節(jié)歌曲；

（3）家用扮裝模特兒秀（每家一場）

三、競賽工程：運(yùn)送氣球

工程目標(biāo)：培育幼兒與成人合作的力量，培育幼兒平衡意識。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：幾個(gè)充氣不充分的氣球，四個(gè)跑道（一長一短）。

競賽玩法：爸爸和小朋友站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，競賽開頭時(shí)，爸爸用嘴將氣球吹鼓并打結(jié)（不行小于氣球樣塊），小朋友拿著爸爸吹。

鼓球跑到終點(diǎn)時(shí)，母親接住一只氣球，將氣球系在一根繩子上，嬉戲重復(fù)進(jìn)展，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)多為勝。

競賽規(guī)章：1、競賽過程中氣球爆裂或過小無效。

全部的氣球都系在一根繩索上，繩索不能被割斷。

活動(dòng)完畢：“trickortreat“歡迎糖果（10：50———————11：00）

老太婆在指定地點(diǎn)布置場景，預(yù)備許多糖果，承受孩子和父母們的要求。孩子們只能站在外面討糖，而且必需讓父母看到之后才能吃。

2023小班萬圣節(jié)活動(dòng)方案2

活動(dòng)背景：

萬圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化裝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信顏色，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)嬉戲的歡樂，籌劃了此活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月30日下午5：00

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步的了解國際的文化顏色以及感受異國的節(jié)日氣氛

2。、用廢舊材料親子制作寶寶的萬圣節(jié)服裝

3、玩咬蘋果、討糖果的嬉戲體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的歡樂

4、通過活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家長自帶面具一個(gè)。

2、自制幼兒服裝。

3、請家長為幼兒預(yù)備一些糖果。

4、蠟燭和氣球若干。

5、音樂《蠟筆小新。》。

6、南瓜小卡片若干。

活動(dòng)人員：

小二班組全體師生家長

活動(dòng)地點(diǎn)：

小二班活動(dòng)室

活動(dòng)過程：

一、家長戴面具作為神奇嘉賓出場。

教師關(guān)燈，點(diǎn)燃蠟燭，神奇嘉賓一一出場，幼兒進(jìn)展識別，識別勝利嘉獎(jiǎng)南瓜卡片一張。

二、繪本敘述《萬圣節(jié)的大南瓜》集體了解萬圣節(jié)的風(fēng)俗

三、親子制作南瓜氣球。

制作要求：利用廢舊材料畫，剪，粘貼制作得意的南瓜氣球。

四、裝扮活動(dòng)，親子走秀。

嬉戲規(guī)章：5分鐘裝扮時(shí)間，家長和幼兒進(jìn)展裝扮。然后

將幼兒分成男生、女生兩組，個(gè)別和集體親子展現(xiàn)服裝。

（時(shí)間二非常鐘）

五、親子嬉戲《占椅子》

嬉戲玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出嬉戲，然后去掉一張椅子，嬉戲再次進(jìn)展，最終留在座位上的家庭為成功者。獲勝者獲得小南瓜貼紙嘉獎(jiǎng)。

六、集體討糖果

幼兒園集體嬉戲，班級與班級間、幼兒與幼兒間相互討糖果。

2023小班萬圣節(jié)活動(dòng)方案3

一、設(shè)計(jì)意圖：

每年的xx月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜愛的節(jié)日，也是布滿神奇的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起爭論有爭議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培育孩子的膽識和辨別力量。

二、活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2、熬煉孩子的膽識和區(qū)分力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”

2、幼兒裝扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動(dòng)過程：

一、教師帶著幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的嬉戲。

二、相互介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的嬉戲。

1、教師：今日是一個(gè)很特殊的節(jié)日，是什么節(jié)日？

2、教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？

（幼兒自由爭論，教師請個(gè)別幼兒來敘述）

3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳奇中每年的xx月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來恐嚇人，膽小的人會(huì)特別可怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做嬉戲，玩的可快樂了。

4、教師：真的有鬼嗎？

（幼兒爭論）

5、嬉戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

三、制作萬圣節(jié)面具。

1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？

2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今日我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉，好嗎？

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、嬉戲：英勇者的嬉戲。

四、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)劇烈地吸引了孩子的興趣，在平常我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭議的話題，但在今日的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼保€扮演“鬼”，玩“鬼”的嬉戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放縱”的歡樂。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)教師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平常誰敢在教師頭上動(dòng)土？但今日教師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著劇烈地快感。

最終做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不熟悉的教師時(shí)，教師并不知道要在他們的臉上做文章，但今日孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。

2023小班萬圣節(jié)活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的：

1。通過活動(dòng)豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。

2。美語教學(xué)成果展現(xiàn)，為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)。保證70%共性的實(shí)施。

3。供應(yīng)家園美語互動(dòng)時(shí)機(jī)，增進(jìn)親子溝通。

※萬圣節(jié)活動(dòng)要求說明

1?；顒?dòng)方案：請校園美語負(fù)責(zé)人依據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施詳案，落實(shí)人員安排。

2。請將活動(dòng)照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。

3。有條件的校園可拍攝活動(dòng)VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：10月29日（星期五）或10月31日（星期日）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。（視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定）

四、活動(dòng)對象：全園小朋友及家長

五、活動(dòng)方式：親子活動(dòng)

六、美語含量：保證3/4美語含量

七、活動(dòng)預(yù)備：

（一）校園：萬圣節(jié)裝飾時(shí)間：10月上旬

1、校園大廳、走道和各班級進(jìn)展萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。要求活動(dòng)前的美語手工課可安排教師帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域；10月23日以班為單位進(jìn)展萬圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評比。

2、活動(dòng)前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

3、制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受力量，以避開小朋友因此產(chǎn)生的恐驚心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

4、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動(dòng)的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

5、10月其次周校園周例會(huì)上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動(dòng)進(jìn)展或檢查的詳細(xì)時(shí)間。

（二）班級：（萬圣節(jié)學(xué)問了解：10月上、中旬）

1、用一些與Halloween有關(guān)并且好玩的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐懼事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的士氣。（迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動(dòng)畫。在Fairyland的光盤里）

2、透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動(dòng)后，便可以與小朋友進(jìn)展一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最終也可以與小朋友進(jìn)展班級教室的共同布置，全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參加）

4、發(fā)放邀請函，請家長參與活動(dòng)，需要家長協(xié)作的嬉戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動(dòng)當(dāng)日何以順當(dāng)進(jìn)展。

5、活動(dòng)的前一天營造氣氛使幼兒期盼活動(dòng)的到來。

八、活動(dòng)形式：

1、環(huán)境布置

2、依據(jù)校園實(shí)際狀況選擇適宜自己的形式。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)等形式。具體參考資料可見和大地校園外教教學(xué)內(nèi)容——HappyHalloween。（游園活動(dòng)可適中選擇）

九、留意事項(xiàng)

1、從活動(dòng)開頭之初就要重視對幼兒恐驚心情的疏導(dǎo)，可請家長幫助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

2、有外教的校園肯定要充分利用好外教帶動(dòng)、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒?dòng)的主要角色、領(lǐng)舞等。

3、鼓舞教師大膽參加扮裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個(gè)開心節(jié)日。

4、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬圣節(jié)活動(dòng)都要求校園肯定要做好安全防護(hù)工作，活動(dòng)前的預(yù)備肯定要充分。

5、校園在制作該活動(dòng)方案時(shí)，請務(wù)必細(xì)化到詳細(xì)每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘、確定每一個(gè)嬉戲及活動(dòng)所用的背景音樂，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。

6、新園或有招生需求的校園，可邀請?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參與萬圣節(jié)活動(dòng)。

2023小班萬圣節(jié)活動(dòng)方案5

時(shí)間：20xx年10月29日周五下午15:00-16:30

地點(diǎn)：幼兒園操場

活動(dòng)流程：

1、請家長在家和孩子一起制作萬圣節(jié)南瓜燈，周五早上帶來幼兒園

2、周五下午15:00―15:30，家長現(xiàn)場制作面具給自己的孩子，教師預(yù)備材料：卡紙，彩帶

3、和家長制作面具同步，孩子現(xiàn)場臉部彩繪。

4、孩子跟每個(gè)家長索要糖果。（15分鐘）

（主要是培育孩子禮貌用語的使用和感受萬圣節(jié)的氣氛）

5、家長和孩子一起親子嬉戲互動(dòng)（嬉戲如下）（40分鐘）

6、大家一起拍照留影，記錄這個(gè)難忘的瞬間。

要求：

1、全部的小朋友的家長都要參與

2、請?zhí)崆邦A(yù)備好南瓜燈，周五早上帶回來

3、情愿給小朋友預(yù)備萬圣節(jié)節(jié)日服裝的家長可自行預(yù)備

4、請預(yù)備糖果至少30塊，由于班內(nèi)27個(gè)小朋友，3個(gè)教師哦

5、請交5元材料費(fèi)

6、請家長告知號，以便聯(lián)系溝通

嬉戲方案：

1.嬉戲：木頭人

玩法：幼兒與家長組成一組跳舞，指揮者說“1、2、3木頭人，停！”這時(shí)保持當(dāng)時(shí)動(dòng)作不能動(dòng)，誰動(dòng)誰就被淘汰，獲勝者獲得小南瓜貼紙嘉獎(jiǎng)。

2.嬉戲：夾紙球接力賽

玩法：將人群分為兩組。孩子的腿間夾著用報(bào)紙做成的紙球，家長抱著孩子從A點(diǎn)跑至B點(diǎn)，再從B點(diǎn)返回至A點(diǎn)，下一個(gè)家庭連續(xù)，直至兩組完成。兩組先到者為勝。獲勝者獲得小南瓜貼紙嘉獎(jiǎng)。

3.嬉戲：占椅子

玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出嬉戲，然后去掉一張椅子，嬉戲再次進(jìn)展，最終留在座位上的家庭為成功者。獲勝者獲得小南瓜貼紙嘉獎(jiǎng)。

4.嬉戲：揪尾巴

玩法：一家二口組成一條牛。大人為牛頭，孩子做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)及肯定時(shí)間內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。獲勝者獲得小南瓜貼紙嘉獎(jiǎng)。

5.嬉戲：小腳踩大腳

玩法：家長和幼兒站在起點(diǎn)線后，嬉戲開頭，家長抱起幼兒，把幼兒的腳放在自己的腳上，由A點(diǎn)向B點(diǎn)方向前進(jìn)，繞過椅子再往回走，最先回到起點(diǎn)的一組為勝。

6.嬉戲：運(yùn)西瓜

玩法：一位家長和孩子面對面，兩手抓住布角把一只球放在布中間，二人合作繞小椅子一圈后，最先運(yùn)到的家庭獲勝。

7.嬉戲：找珍寶

玩法：先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的為勝。

嬉戲不肯定這么多，看時(shí)間把握，最終，得到南瓜最多的小朋友獲得一份特殊的禮物哦！

（我?guī)湍銈冾A(yù)備南瓜面具獎(jiǎng)給獲勝的小朋友）

2023小班萬圣節(jié)活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的”人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。

2.美語教學(xué)成果展現(xiàn)，為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)。保證70%共性的實(shí)施。

3.供應(yīng)家園美語互動(dòng)時(shí)機(jī)，增進(jìn)親子溝通。

萬圣節(jié)活動(dòng)要求說明

1.活動(dòng)方案：請校園美語負(fù)責(zé)人依據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施詳案，落實(shí)人員安排。

2.請將活動(dòng)照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。

3.有條件的校園可拍攝活動(dòng)VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx月29日(星期五)或xx月31日(星期日)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

操場、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。(視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定)

四、活動(dòng)對象：

全園小朋友及家長

五、活動(dòng)方式：

親子活動(dòng)

六、美語含量：

保證3/4美語含量

七、活動(dòng)預(yù)備：

(一)校園：萬圣節(jié)裝飾時(shí)間：10月上旬

1.校園大廳、走道和各班級進(jìn)展萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。要求活動(dòng)前的美語手工課可安排教師帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進(jìn)展萬圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評比。

2.活動(dòng)前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

3.制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受力量，以避開小朋友因此產(chǎn)生的恐驚心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動(dòng)的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

5、10月其次周校園周例會(huì)上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動(dòng)進(jìn)展或檢查的詳細(xì)時(shí)間。

(二)班級：(萬圣節(jié)學(xué)問了解：10月上、中旬)

1.用一些與Halloween有關(guān)并且好玩的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐懼事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的士氣。(迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境