小學(xué)工作計(jì)劃

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學(xué)校工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為討論的抓手，塑造擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充斥活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們需要抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符或滯后于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容，實(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)代進(jìn)展的新動(dòng)向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備同學(xué)：要了解同學(xué)的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)技能及思想心情，要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望。

③備教法……此處隱蔽8713個(gè)字……示范作用，積極參與縣教研室組織的“青年老師課堂教學(xué)比武”競(jìng)賽，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中創(chuàng)校史新高。同時(shí)，討論學(xué)科教學(xué)疑難問題、“課堂轉(zhuǎn)型”熱點(diǎn)問題和課堂教學(xué)技術(shù)問題，討論“學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)建議”，著力討論同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育，提升老師科教一體意識(shí)，提高學(xué)科老師教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專業(yè)水平，讓每一位參加活動(dòng)的老師都在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

4．教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作。要拓展學(xué)習(xí)渠道，提供溝通平臺(tái)。開展了以“學(xué)科教學(xué)論文”寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓(xùn)；“精讀一本教育名著，撰寫一篇教育體會(huì)文章”活動(dòng)；“反思課堂,形成成果”為主題的課堂教學(xué)反思活動(dòng)。要充分利用楊小學(xué)校網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織老師理論學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資源和教育閱歷的溝通與共享，組織項(xiàng)目實(shí)施與主題論壇活動(dòng)，積極鼓舞中青年老師開展“博客”教研，仔細(xì)做好青年老師個(gè)人博客，并發(fā)表日志，開展教育研討活動(dòng)。著力組織老師積極參與各級(jí)各類的征文、論文、案例等競(jìng)賽，力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)的面上擴(kuò)大，獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高。堅(jiān)持立項(xiàng)課題以檔案袋的形式進(jìn)行過程管理，定期檢查，規(guī)范實(shí)施立項(xiàng)課題開題論證、中期檢查溝通和結(jié)題指導(dǎo)等工作。

5.仔細(xì)落實(shí)教科研制度，激勵(lì)老師專業(yè)進(jìn)展。依據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研嘉獎(jiǎng)制度，將老師教科研任務(wù)納入考核，在嘉獎(jiǎng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職評(píng)等方面表達(dá)教科研工作的權(quán)重，以充分調(diào)動(dòng)全體老師投身教科研的積極性和主動(dòng)性。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)進(jìn)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向高一級(jí)邁進(jìn)，學(xué)校將盡力從各個(gè)方面扶持一些有良好進(jìn)展?jié)摿Φ墓歉衫蠋煛W(xué)科帶頭人、教學(xué)能手沖向更高層次，不斷壯大教科研骨干隊(duì)伍。

在新的一年里，我校