2023年小學一年級家長會發(fā)言稿

2023小學一年級家長會發(fā)言稿各位家長，晚上好：

俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。”播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。今日的家長會主題就是培育良好的學習習慣，好習慣成就好人生。

首先對各位家長的到來表示熱鬧的歡送。特別感謝大家來參與這次家長會。我們班共有31位小朋友，可喜的是，經(jīng)過兩個多月的學習，小朋友也慢慢開頭適應小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的很多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了肯定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨任憑便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來，大局部小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都隱藏著無窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關鍵在于孩子有沒有仔細對待，有沒有把學習當回事。但一年級的孩子究竟還小，因此，家長的催促教育至關重要。

一、期中考試狀況分析

二、如何培育孩子良好的學習習慣

1、教育孩子上課仔細學習的習慣。一年級學生好動、留意力不易集中，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生仔細傾聽的好習慣。首先是仔細傾聽教師的講課。其次是仔細傾聽同學的發(fā)言。

傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取學問的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比擬好動，有的上課難免要開小差需要教師常常提示，往往有時課堂上學問沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也到達了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今日學到的題目來考考自己，讓孩子當小教師的過程，也是復習穩(wěn)固的過程。

有的同學上課不能仔細聽講，留意力不集中，這就需要培育孩子們精力集中做事情的習慣。值得留意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠用心，留意力簡單轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習慣：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽話的孩子。另外，家長留意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，由于這正是他最集中留意力的時候?；蛟S久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的留意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。

2、培育學生仔細完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子，仔細完成作業(yè)是穩(wěn)固和深化所學學問，培育數(shù)學力量的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習狀況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，留意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是仔細書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;用心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必需為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的預備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到其次天組長來收作業(yè)時才發(fā)覺作業(yè)沒帶。

3、仔細書寫的習慣：培育學生仔細寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我常常課上練習評講時，展出寫得美麗的作業(yè)。班里局部孩子寫字的姿態(tài)不好，每次作業(yè)都要提示他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿態(tài)不對。在這里提示家長朋友們要留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)視孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫肯定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避開將本子擦破,而且必需將痕跡擦潔凈!

(1)多給孩子一點信念，對孩子說你能行。我知道許多的家長都特別關注孩子的學習，特殊是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫助。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說，信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思索，而不會事事都依靠你。

(2)對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，許多同學做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思索題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開頭的時候不要把題目的意思解釋得太清晰給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清晰，這樣可以訓練學生的題目理解力量。

(3)幫忙孩子正確對待家庭作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的仔細程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達的效果就會特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是仔細的作業(yè)，我都和孩子們說的特別清晰，他們都知道應當怎樣寫。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)視您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培育孩子仔細作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是特別關懷的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比方說“想一想究竟是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫忙，其實你忽視了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動腦筋的時機，長期下去會給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會提示我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)覺孩子上課學習不夠仔細，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不行能不會。

4、重視孩子計算力量的培育

計算是學習數(shù)學的重要根底，是學生需要把握的根本技能之一，必需到達正確，快速。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算。

口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的根底學問，孩子必需學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，并能夠到達嫻熟計算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進展這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。口算快了，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環(huán)。

學習上需要家長協(xié)作的工作：

(1)緊跟教師的進度，真正關注孩子的學習。

(2)每天要記得提示孩子帶課本和學具。

(3)上學前鼓勵孩子在學校好好表現(xiàn)。

(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做。

(5)注意生活中數(shù)學思想滲透。

(6)關于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。

要培育孩子準時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按教師要求改正，沒有改正的催促他準時改正，并且記住，否則下次再消失類似的題目，他又會做錯，導致丟分，那時再懊悔，就來不及了。請家長重視。

(7)當天學過的學問當天穩(wěn)固，做到準時復習

穩(wěn)固復習這項任務，就只能靠回家后請家長監(jiān)視幫忙。但假如家長無視這一方面，孩子其次天來到學校，教師要教新的學問，可前一天的學問孩子沒穩(wěn)固，結果就會影響新學問的學習。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最終以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。我信任，每個家長都不盼望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的催促，辛苦家長每天務必仔細檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特殊的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。

(8)讓孩子養(yǎng)成擅長思索的習慣(擅長討論問題)。

(9)常和教師溝通，準時發(fā)覺孩子的缺乏。

在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反響了一些讓你們懷疑、不解的狀況;或者想了解孩子在校數(shù)學學習狀況的;你們都可以和我聯(lián)系，固然孩子有什么新的狀況，我也會準時和你們聯(lián)系的。

在這里我想補充說一點：由于孩子還太小，許多事情不能精確的描述。假如消失，經(jīng)過孩子的描述，你們有懷疑或者不明白的地方，請準時和我聯(lián)系，不要由于溝通不準時，而導致誤會，造成許多不開心、不利于孩子的成長。

幾點建議：

1、教師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您肯定重視孩子的點滴勝利。

4.對待孩子肯定要急躁，允許孩子犯錯，但必需正視錯誤加以改正。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。

【篇二】小學一年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好!我叫，是民生盼望小學。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！白寣W生成才，讓家長放心，讓社會滿足”是我們的辦學宗旨，“一切為了孩子”是我們的共同動身點。今日我們召開一年級家長會，就是為共同探討如何更好的促進孩子安康、歡樂的成長，并協(xié)作學校做好孩子的安全和教育工作。

在此，我代表學校對各位家長的到來，表示熱鬧的歡送!

在這里，我著重從以下幾個方面和大家共同探討教育孩子的問題：

一、學校根本狀況

我們民生盼望小學現(xiàn)有6個教學班，在校學生274余人，學?，F(xiàn)有教職工19人，其中小學高級教師6人。這是一支高素養(yǎng)、學問豐富、愛崗敬業(yè)、積極向上的教師隊伍，對待學生將會像對待自己孩子一樣的關懷疼愛，他們是學生們學習時的教師、生活中的父母，言行中的楷模。特殊是教師們具有鉆研、上進、不服輸?shù)木?。班主任、?shù)學教師蔡教師是學校的骨干教師，上學期所帶學科在鎮(zhèn)會考中受到表彰嘉獎，她被城關街辦黨工委評為“優(yōu)秀教師”。語文教師康教師工作仔細踏實，勤奮好學。我們還有一支隊伍，這支隊伍來拘束座的每一個家庭，是我們家長的掌中寶，心中肉，他們活潑伶俐，聰慧得意，精神飽滿，不久的將來他們將會成為各行各業(yè)中的佼佼者和接班人。我們還有一支強大的后勤支援部隊，他們就是在座的各位，有了你們的全力支持和全力協(xié)作，我想，咱們學校的教育教學工作將會更加順當?shù)亻_展，將會有聲有色地進展。

二、幼兒園與小學的區(qū)分，如何“幼小連接”：

俗話說“好的開頭是勝利的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和教師就有義務幫忙他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是許多孩子們一下很難適應小學生活，由于幼兒園的學習生活相比照較自由，但是一到小學，學校的許多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡快承受。

從踏入小學的第一天起，到目前為止，孩子已入校近二個多月的時間，從觀看、了解到的狀況看，有一局部學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，盼望家長協(xié)作工作。

怎么做叫協(xié)作?

(一)信任我們的教師。

(二)敬重教師的工作。

(三)親密和教師的聯(lián)系。

首先要告知孩子你是一年級的小學生了，并常常提示孩子，學生就是有學習任務的孩子了。我必需每天背著書包去上學，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培育。

習慣的培育要在家長的提示、催促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。盼望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問一問”孩子每天放學回家后都要問一問狀況，例如：今日上了什么課?學習了什么今日班里發(fā)生了什么事?你們班今日誰受到了教師的表揚?你今日為班集體，為同學們做好事了嗎?(關懷集體和他人，留意觀看，訓練孩子的記憶、表達的力量)

“看一看”看看孩子的心情有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成狀況。

“提一提”不包辦代替。培育孩子的自辦法識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，預備好其次天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

“練一練”學習了的學問只有強化訓練才能形成力量。因此強化訓練是非常重要的。語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、培育學生讀書的習慣。(讀書就是積存，語文學習最重要的就是積存)為了讓學生多識字制造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。

三、談談家庭教育。

教育家說過“家長是孩子的第一任教師”，一個孩子從誕生起，在家長的教育下學會說話，學會走路，學會做人的根本道理。家庭教育在孩子的成長中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個學生就好比是一件瓷器的毛坯，學校是接過這塊毛坯在此根底上進展連續(xù)加工。但在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。

下面，我就家長關懷的孩子教育問題談幾點看法。

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛?溺愛就是不管孩子的要求合不合理，都一味的去滿意他。智愛和溺愛的區(qū)分是：智愛是全面的關懷，尤其是照顧孩子的心靈;而溺愛是片面的關懷，只照顧孩子的外表需要。那么，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本事。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2023年60多位高考狀元進展了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是一樣的`：“你的父母最關懷你什么?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個一樣的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是勝利教育和不勝利教育的根本區(qū)分?！彼晕覀儜攲⒂嗽瓌t定位為“先成人、后成才”，為孩子一生奠基。做人教育是勝利教育的靈魂。狀元父母們就是抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了?！?/p>

關懷不僅要照顧孩子的物質(zhì)需要，更重要的應當照顧孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶散的壞毛病。愛并不是壞事情。對孩子的愛應當越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不行謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿意孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)省，珍惜財寶，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。

2、培育孩子可進展的資源。

①、培育孩子的責任意識，應當時時想著讓孩子擔當自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲處，在家里做家務勞動等等。

②、教會孩子學會關愛，如敬重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必需為孩子上好的一堂課。

③、培育他們的規(guī)章意識，秩序意識。沒有法規(guī)不成方圓。無論家庭、社會、集體、法規(guī)意識是一個人根本素養(yǎng)的表達，有了法規(guī)才能受到敬重和歡送。

④適時地進展理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現(xiàn)有的學習、生活環(huán)境，教會學生懂得感恩。

3、怎樣培育孩子的良好習慣：

①、今日事今日畢，不拖拉。讓孩子預備一個精巧的小本子，把各科的教師布置的作業(yè)記在上面。每晚，家長檢查簽字。

②、睡前要孩子整理檢查書包，并把其次天穿戴東西放在床頭，不要丟三落四。

③、引導幫忙學生多讀書，養(yǎng)成讀好書，寫好字的優(yōu)良習慣。

最終，再向各位家長提以下幾點要求和盼望：

①、勤聯(lián)系，不但要和班主任教師聯(lián)系，還要和任課教師聯(lián)系;

②、多了解，不僅僅是了解孩子的學習狀況，也應當了解一些孩子在學校里的其他方面;

③、“好習慣就是好人生。”在家里，家長也應當對孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈;

④、對學生進展高標準、嚴要求，先從家庭作業(yè)上抓起;

⑤、真誠的盼望各位家長遵循教育規(guī)律，成為學校教育的參加者、支持者和同盟軍;

⑥、正確對待考試的成績，成績差了，不要一味的責備，要分析緣由;

⑦、為孩子做好表率，做好典范，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

我真心盼望今日與會的各位家長和教師溝通回家后，和孩子更多的是彼此布滿誠意的真心溝通，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們進展的要求，而不是一些嚴峻的批判或絕望的話語孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。誠心祝福各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、共享歡樂、幸福!

最終，再次感謝各位家長的光臨!盼望我們常常保持聯(lián)系，以便更好的教育好孩子。感謝大家!

【篇三】小學一年級家長會發(fā)言稿

敬重的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班全部任課教師和61名小同學，感謝你們在百忙之中來參與今日的家長會!我現(xiàn)已從教20年，在中學教語文5年，后來始終從事小學語文教學。原來在鄉(xiāng)下，2023年考入錦山小學。在錦山小學從教的7年里，是我最累的，也是收獲最多的。由于大班型的教學治理特別難，為了管好班、教好書，我苦心學習了許多。上屆的六年級我班成績始終名列前茅，有我的功績，更有家長的功績。一般狀況下我在校怎樣要求，家長竭力支持，我很幸運。我信任這一屆的孩子家長也要支持我、擁護我、協(xié)作我的工作。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用固然是重要的，但是家長也起著不行無視的作用。

現(xiàn)在剛開學，常規(guī)訓練剛剛完畢。在這幾個星期的學校生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在漸漸適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是特別緊急的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不簡單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛惜學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持。

本次家長會的程序是：1、家長簽到。填寫問卷調(diào)查2.班主任對家長的要求。3、科任教師講話4、家長發(fā)表建議

一、班級狀況介紹

本班學生有61人，其中男生34人，女生27人。大局部孩子都能聽懂教師的話。但又有個別孩子上課根本不聽講。比方：王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等，這些孩子太愛動。盼望家長在接送區(qū)仔細觀看孩子，只要走不齊，東張西望的孩子，上課表現(xiàn)就不太好。應當實行肯定的方法，培育孩子的留意力。

二、班級要求

(一)、習慣的培育

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)良傳統(tǒng)，心理學家講：1)假如孩子生活在批判中，便學會責備;2)假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;4)假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。設想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細;一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣;你不仔細填反應表，他確定不仔細寫作業(yè);簡潔說，就是8個字：以身作則，賞罰清楚。做到這8個字的家長，您的孩子肯定是特別幸福且幸運的。

1、教育孩子遵守學校紀律的習慣。如：不遲到、不早到;下課不許追趕;同學間互幫互助;學用禮貌用語;不罵人、不打架。

2、培育孩子正確的站姿、坐姿、行走。

3、培育孩子仔細傾聽的習慣。不要依靠校信通，回家檢查教師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣。

4、中午休息的習慣。不許看電視，玩手機。

5、仔細寫作業(yè)的習慣，先做作業(yè)，后玩的習慣。(誰不完成請家長來校補做，不許問教師作業(yè)，完不成一次，罰買獎品5元以內(nèi)。)

6、做事仔細、愛勞動的習慣。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等。對孩子多加鼓舞表揚。

7、每天整理書包，家長檢查書包整理狀況，告知孩子學會分類裝。

8、教育孩子不要私自拿別人的物品，喜愛讓家長買。

9、仔細寫字的習慣。握筆、抓筆練書法。最好報個書法班。

10、培育孩子的觀看力量，表達力量。走路觀看識字，練習口語表達。吐字清楚，聲音嘹亮。盼望家長做有心人。買看圖說話的書，或《父與子》漫畫集，讓孩子練說。孩子說的，家長給記錄下來。

11、培育孩子的閱讀習慣。一年級沒學會拼音前學聽讀故事，認生字。讓孩子講講。(沈國軍)學拼音后，自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目。

12、仔細復習、預習的習慣。今年的任務是背弟子規(guī)。20首古詩。(最低要求)讓家長看背誦名目。一年級的課文全部背下來，生字會寫。穿插背誦兒童詩歌。每晚都要檢查復習。

13、教育孩子懂得孝道、友善，懂得自尊，學會獨立，要有自信。多鼓舞做事，少批判。

14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勤剪指甲、勤洗腳，定期洗頭等。

15、教育孩子怎樣愛惜書，怎樣翻頁，扣書，怎樣熟悉頁碼，怎樣端書。

總之，習慣培育是重中之重，培育孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盼望家長不要三分熱度，要堅持常常。十年樹木，百年樹人。世上沒有懊悔藥，不像加工磚瓦，一次不成，再來一次，人生短暫，不要留下圓滿。

(二)安全教育

1、熟悉紅綠燈，走斑馬線。右側通行，仔細走路，不許打鬧?，F(xiàn)在家長接孩子時，結合路邊看到的滲透這些學問教育，為孩子以后自主回家打好根底。

2、不許帶刀具或鋒利的物品。以防損害別人。

3、教育孩子在校處理好同學間的沖突。學會禮讓，學會友善。

4、下課肯定要慢走，學會用心走路，以防撞傷。

5、用電安全、防火、防感冒等教育。

6、飲水安全。不喝生水，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水。買一個小的布包，中午背水。

7、食品安全。不許帶零食。發(fā)覺后家長給買10元錢的獎品送到學校。吃好一日三餐

8、鉛筆修好帶來，告知孩子不許用鉛筆指同學、扎同學。不許帶各種玩具、特別的橡皮，影響孩子的留意力。

(三)、明確關系

1、教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。不要把全部的事都推給教師，課堂我管，回家就要教給大家。作業(yè)輔導不了的，可以去補習班，但最好是自己帶，也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。

2、孩子已是一年級小學生了，不要事事包辦代替，不要溺愛孩子。多鼓舞做事。

3、敬重每一位教師，在孩子面前吹捧教師，不許在孩子面前說教師的不好，影響教師對孩子的教育。

4、明確寬嚴相濟的道理。在校教師會對孩子實行肯定的懲處，家長不要心疼，來校找教師，或告狀，咱們可溝通。

(四)其他事宜

1、學會觀賞自己的孩子，特殊是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要準時欣賞準時鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸張，賞識他，然后把缺乏帶過一下。其實孩子最喜愛的就是這種教育方式。在這里，我向大家推舉一本書：周弘的《賞