2022年大班秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文模板6篇

2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文模板6篇

我們?cè)谥贫üぷ鞔蛩阋罁?jù)實(shí)際狀況來進(jìn)展謀劃，好的工作打算會(huì)讓我們的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)，那如何寫好一份工作打算呢？以下是我細(xì)心為您引薦的2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作打算范文模板6篇，供大家參考。

2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作打算范文模板1

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調(diào)入5名幼兒，均入過幼兒園。大局部幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新教師、新同伴、新教室，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐性細(xì)致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。兩名班主任教師對(duì)工作謹(jǐn)慎、熱忱、負(fù)責(zé)，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，以滿腔的熱忱做好保教工作，促進(jìn)幼兒安康、活潑地成長(zhǎng)。

由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟識(shí)，所以在近兩周對(duì)幼兒的視察與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)狀況評(píng)估上，分析出以下班級(jí)近況：

1、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

1)生活：孩子們根本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理實(shí)力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓舞他們協(xié)助同伴或弟弟妹妹。嬉戲是孩子們最寵愛的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)那么意識(shí)，能限制自己的心情，有自己的主見，合作意識(shí)也增加了。

2)學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生許多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。

3)運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱忱很高，能締造性地進(jìn)展嬉戲，也懂得了初步的規(guī)那么約束，自控實(shí)力也增加了。孩子們對(duì)自我愛護(hù)的意識(shí)也有必須提高，知道一些危急的動(dòng)作不能做等。

4)嬉戲：在嬉戲中孩子們特別歡樂，特殊是在自主性嬉戲中孩子們所表現(xiàn)出來的締造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，能嘗試相互進(jìn)展合作。

2、個(gè)別幼兒狀況

(1)以造就幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧開展。

(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象，采納多種踴躍有效的教育的手段，以更多的協(xié)助和教育，使他們安康成長(zhǎng)。

(3)在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些時(shí)機(jī)讓他們參加各種各樣的活動(dòng)，踴躍鼓舞孩子敢于表現(xiàn)自己。

(4)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的溝通工作，家園共同協(xié)作，努力找尋對(duì)幼兒開展更為有利的教育方法。

3、家長(zhǎng)狀況：

(1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教實(shí)力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面開展。

(2)利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與溝通。

(3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，踴躍邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參加，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

(4)謹(jǐn)慎開好家長(zhǎng)會(huì)，并能開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。

二、學(xué)期目標(biāo)與措施

生活：

1、有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、運(yùn)用物品的習(xí)慣。

2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，體驗(yàn)平安生活的須要。

4、能和同伴共享自己的歡樂。

5、適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣。

運(yùn)動(dòng)：

1、動(dòng)作效仿四周事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的改變。

2、開展幼兒根本動(dòng)作(走。跑、跳等)

3、利用各種材料和器械進(jìn)展活動(dòng)，嘗試新的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

4、對(duì)信號(hào)作出反響。

學(xué)習(xí)：

1、用感官主動(dòng)感知四周事物的特征，發(fā)覺失事物之間的關(guān)系。

2、比擬事物的異同，進(jìn)展分類和排序。

3、嘗試多途徑收集信息，樂意溝通和共享。

4、了解自己身體，外形特征和生長(zhǎng)改變。

5、親近大自然，有視察、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與開展的愛好，有初步的環(huán)保意識(shí)。

6、運(yùn)用已有的經(jīng)歷，解決日常生活中的一些數(shù)量問題。

7、參加一些我國(guó)民間的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

8、知道我國(guó)的標(biāo)記(國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌)。

9、喜愛看圖書，初步會(huì)將語(yǔ)言和圖象進(jìn)展聯(lián)系。良好的傾聽習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)確定了他們的求異締造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運(yùn)用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異締造表現(xiàn)的實(shí)力。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建立的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒安康的開展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等實(shí)力。輕松的師生趣談，讓我們有時(shí)機(jī)捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異締造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。

2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作打算范文模板2

一、班況分析：

本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)大三班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比擬大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時(shí)間也不長(zhǎng),對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟識(shí)。因此,本學(xué)期在保證教育面對(duì)全體幼兒的前提下,注意因材施教,造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,提高各方面的實(shí)力,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的根底上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面開展。

二、指導(dǎo)思想：

接著堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,遵循保教結(jié)合的原那么,謹(jǐn)慎執(zhí)行幼兒園的原那么,謹(jǐn)慎執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求,解放思想,采納新奇的教育教學(xué)方法,全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒全面、和諧的開展。

三、工作任務(wù)：

在工作中遵循保教結(jié)合的原那么,對(duì)幼兒進(jìn)展全面開展的教育。造就他們良好的日常生活實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣,增加幼兒的勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,提高幼兒的記憶力、思維實(shí)力和動(dòng)手操作的實(shí)力。

四、教育內(nèi)容與要求：

(一)思想品德：

1、能和小摯友友好相處，相互關(guān)懷，相互協(xié)助。

2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)那么，不擾亂他人。

3、自己的事情自己做，情愿為同伴和集體效勞。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，造就幼兒根本的生活自理實(shí)力。

3、進(jìn)一步了解平安保健學(xué)問，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

(三)各主題教學(xué)活動(dòng)：

主題一：中秋節(jié)

讓幼兒體驗(yàn)美滿團(tuán)聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深幼兒隊(duì)父母和親人的感情;通過參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)找尋、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往.合作與共享;簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

主題二：奧妙的植物

引起對(duì)植物及植物的生長(zhǎng)感愛好，能有愛好地探究植物各局部的特征和作用;在教師的引導(dǎo)下，能將搜集來的實(shí)物。圖片資料等進(jìn)展有序的整理和合理的擺放，能踴躍地參與布置種子展覽會(huì)。花的世界展覽會(huì)等活動(dòng);知道植物在人的生活中所發(fā)揮的重要作用。

主題三：奧妙的影子

通過這一主題活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)影子的各種改變感愛好，并始終保持較強(qiáng)的新奇心;學(xué)會(huì)用視察。試驗(yàn).測(cè)量.記錄等方法探究影子的改變，能與同伴溝通共享探究的'結(jié)果;知道影子與光的照耀有親密的關(guān)系。

主題四：我會(huì)愛護(hù)自己

幼兒通過踴躍參與本主題的活動(dòng)，提高自我愛護(hù)的意識(shí);知道身體成長(zhǎng)須要各種各樣的養(yǎng)分，簡(jiǎn)潔了解集中常見事物的主要養(yǎng)分成分;初步駕馭自我愛護(hù)的根本常識(shí)和方法;遇到緊急狀況知道簡(jiǎn)潔的處理方法。主題十：天冷我不怕

幼兒對(duì)冬天人類、動(dòng)物、植物等事物和現(xiàn)象感愛好，喜愛探究;在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)搜集資料并學(xué)習(xí)與人合作和共享;了解動(dòng)植物過冬方法，懂得愛護(hù)它們;逐步樹立天冷我不怕的英勇精神。

(四)各主題教學(xué)嬉戲：

主題一：我升大班了

通過嬉戲《小猴摘桃》、《動(dòng)物競(jìng)賽》、《抽牌湊數(shù)》、《詞語(yǔ)接龍》激發(fā)幼兒的踴躍性，鼓舞幼兒主動(dòng)去相識(shí)、結(jié)交新?lián)从?，享受與新?lián)从岩黄疰覒虻膼酆谩?/p>

主題二：我的祖國(guó)

通過體育嬉戲《黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)》和《小螞蟻運(yùn)糧忙》來開展幼兒的快速跑、敏捷閃躲、四肢著地爬行的實(shí)力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;智力嬉戲《“黃牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼兒正確運(yùn)用量詞的實(shí)力和穩(wěn)固4的組成，造就幼兒的獨(dú)立思索實(shí)力;音樂嬉戲《歡樂的小溪流》主要是讓幼兒知道在日常生活中要與小摯友友好相處，善待他人;同時(shí)學(xué)習(xí)有身體動(dòng)作自由地去表現(xiàn)音樂的心情、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現(xiàn)樂曲中從安靜到熱情的心情改變。

主題三：好玩的動(dòng)物

通過《小白兔旅行》這一體育嬉戲，讓幼兒通過練習(xí)鉆、爬、投擲、快跑的實(shí)力，熬煉幼兒機(jī)靈、英勇的品質(zhì)。在《跨下傳球》這一體育嬉戲中主要讓幼兒練習(xí)快速傳球的本事，造就幼兒動(dòng)作的精確性、靈敏性。在智力嬉戲《飛飛飛打打打》中是幼兒知道哪些是益蟲，哪些是害蟲，穩(wěn)固幼兒對(duì)昆蟲外形特征、生活習(xí)性的相識(shí)。開展幼兒思維的迅捷性。《打電話》這一智力嬉戲主要是讓幼兒會(huì)依據(jù)動(dòng)物特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，能謹(jǐn)慎傾聽，快速記憶對(duì)方電話號(hào)碼，在與同伴的友好交往中，能用語(yǔ)言完整表達(dá)。通過音樂嬉戲《小青蛙》激發(fā)幼兒對(duì)青蛙等益蟲的寵愛之情，造就幼兒正確的節(jié)奏感和聽音樂嬉戲的實(shí)力。

主題四：交通工具本事大

嬉戲《玩繩》、《沖過城門》、《開汽車》、《造火車》、《過公路要看看燈》，使幼兒在逍遙自在的活動(dòng)中，了解更多的交通工具，對(duì)它們產(chǎn)生愛好和關(guān)注，進(jìn)一步了解交通工具的主要特征和用途。主題九：我喜愛的民間藝術(shù)活動(dòng)

通過嬉戲《推鐵環(huán)競(jìng)賽》《跳房子》《彎鐵絲》《翻花繩》《種葫蘆》激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的愛好造就幼兒速酸和反映實(shí)力開展幼兒的視察及區(qū)分實(shí)力。

主題五：過新年

通過各種好玩的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，幼兒自辦節(jié)目或聯(lián)歡會(huì)，讓幼兒在開心、自主的活動(dòng)中，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)勝利的喜悅。

(五)家園聯(lián)系：通過新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重心及對(duì)幼兒的常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。

2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作打算范文模板3

一、狀況分析

1.在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能踴躍嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體嬉戲，孩子們的根本動(dòng)作有了必須的開展，在集體嬉戲中初步學(xué)會(huì)了遵守嬉戲規(guī)那么。

2.在生活方面，孩子能駕馭筷子、便紙的運(yùn)用的方法，具有必須的獨(dú)立生活的實(shí)力。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地造就孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為困難的整理活動(dòng)，能做到愛惜玩具、物歸原處。

3.在學(xué)習(xí)方面，孩子們講平凡話的概率大大提高，根本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講平凡話，能助動(dòng)地與同伴溝通，協(xié)商，表達(dá)自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算嬉戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了必須的時(shí)間概念〔今日、昨天、明天等〕和對(duì)多種圖形的區(qū)分，分類等。孩子對(duì)自然事物充溢新奇心，能主動(dòng)的視察動(dòng)植物的生長(zhǎng)狀況并做簡(jiǎn)潔的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)展資料的收集、講解并描述等，具有必須的探究欲望。

4.在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據(jù)制作成品的不同須要，選擇適宜的材料，在嬉戲中能與他人進(jìn)展合作，具有必須的交往實(shí)力。

5.通過視察、了解，我們發(fā)覺我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，膽怯 困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問題的實(shí)力還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺問題、解決問題。

6.個(gè)別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是一個(gè)突出問題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，須要教師的協(xié)助，在個(gè)別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注意家園的共同協(xié)作。

7.家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)狀況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平常工作都較忙，孩子的接送大局部是由老人來接送的，因此，對(duì)于幼兒園的一些狀況不能剛好了與教師的溝通也很少，所以，有必要通過各種途徑來進(jìn)展家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1.有根本的學(xué)習(xí)實(shí)力，能較獨(dú)立地面對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。

2.體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂，形成良好的自我意識(shí)，規(guī)那么意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

3.踴躍參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。具有初步的平安意識(shí)和初步的自我愛護(hù)實(shí)力。

4.探究、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物開展的過程感愛好，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

5.了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6.了解村周邊的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

7.對(duì)衣、食、住、行等根本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。

8.了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)展比擬、推理等智力活動(dòng)。

9.能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、締造。

10.能大膽、較清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。能用語(yǔ)言與人交往。

11.對(duì)日常生活中須要駕馭的簡(jiǎn)潔標(biāo)記與文字感愛好，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形。

12.豐富家園之窗的內(nèi)容，增加家長(zhǎng)與教師的溝通，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

13.建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，豐富家園聯(lián)系的形式。

14.與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)的愛好，主題的開展都有家長(zhǎng)的參加。

三、月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1.開展內(nèi)容豐富的＂開學(xué)三天大活動(dòng)＂，通過形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的歡樂。

2.開展＂你變、我變、大家變＂這一主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬(wàn)物都是改變、運(yùn)動(dòng)的。

3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法，造就幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

4.引導(dǎo)幼兒踴躍參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，謹(jǐn)慎熬煉身體，增加體質(zhì)預(yù)防感冒。

5.鼓舞或協(xié)助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒開心吃完自己的飯菜。

6.教幼兒學(xué)習(xí)＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確運(yùn)用器械做操。

7.＂家園共育＂：召開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的開展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。

十月份：

1.開展＂我是中國(guó)人＂的主題活動(dòng)，使幼兒了解自己是中國(guó)人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。

2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡(jiǎn)潔學(xué)問及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。

3.開展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)改變，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)改變的感受。

4.鼓舞幼兒參與體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，具有愛護(hù)實(shí)力。

十一月份：

1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子情愿發(fā)覺生活中好玩的事物，能發(fā)覺問題解決問題。

2.能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3.開展形式多樣的體育競(jìng)賽嬉戲，增加幼兒的規(guī)那么意識(shí)和友好合作的精神。

4.天氣漸涼，提示幼兒依據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。

5.家園共育：與每位幼兒家進(jìn)步行書面聯(lián)系，做好家園相同教育。

十二月份：

1.引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理支配主題活動(dòng)，做到有打算、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。

2.通過衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比，鼓舞幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。

3.家園公育：開放家長(zhǎng)接待日，面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通溝通。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

一月份：

1.開展＂迎新年＂的慶?；顒?dòng)＂鼓舞全把班幼兒踴躍參與，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2.在探究、操作、試驗(yàn)中，鼓舞幼兒嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。

2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作打算范文模板4

悠然的暑期伴著秋雨的腳步完畢了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氣氛中起先了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。我們接著在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面開展的須要，敬重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面開展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的開展。

但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比擬薄弱。針對(duì)以上缺乏的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的實(shí)力都有必須的進(jìn)步。

特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到開展，造就幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步造就幼兒的自我效勞實(shí)力，喜愛協(xié)助他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫介_展。

二、保教工作

依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，造就正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。

1.保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日視察狀況表》。依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作。

不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，幸免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切擔(dān)心全的隱患〔如洗潔精、消毒水、刀和別的鋒利物品必須放在幼兒夠不著的地方〕。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需遵照制度進(jìn)展清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是實(shí)力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的造就，使幼兒能夠安康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2.教育教學(xué)工作

依據(jù)大班幼兒的愛好和開展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、靜謐的幼兒多為他們締造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步造就幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么。

重點(diǎn)造就幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。協(xié)助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

接著造就幼兒繪畫實(shí)力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)造就，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，踴躍邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1.謹(jǐn)慎制訂好月、周、日打算。嚴(yán)格按打算開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的缺乏之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)展反思，同時(shí)做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)展剛好改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物喪失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室干凈干凈。平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

3.對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓舞代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)展體罰，真正做到關(guān)懷每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1.依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)傳播有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，剛好與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。

2.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過上門家訪并剛好填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)展了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟教師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題剛好開展園務(wù)會(huì)探討。

3.通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作打算支配

九月份：

1.整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造干凈舒適的環(huán)境。

2.迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長(zhǎng)來訪，踴躍做好家訪工作。做好常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)工作和行為習(xí)慣的造就，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3.制定班上的學(xué)期教學(xué)打算、月打算、每周教學(xué)及教案。要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定打算，結(jié)合本園進(jìn)展教學(xué)。

4.舉辦中秋活動(dòng)——“歡樂的中秋節(jié)”。

5.加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的平安教育。

十月份：

1.制定班上的學(xué)期工作打算，必需依據(jù)各年齡段幼兒開展目標(biāo)及要求來寫打算，要求目標(biāo)明確，使幼兒特性全面開展。

2.對(duì)幼兒進(jìn)展愛國(guó)主義教育、國(guó)防學(xué)問教育。

3.加強(qiáng)平安常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，造就幼兒的自理實(shí)力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于協(xié)助別人。

4.加強(qiáng)平安教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)〔避火演習(xí)、避震演習(xí)〕。

5.重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來歷等小學(xué)問”。

十一月份：

1.加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)視工作。

2.踴躍打算參與消防日〔119〕活動(dòng)——“平安在我心中”

十二月份：

1.開展迎新年慶“元旦”〔我大一歲了〕主題活動(dòng)。

2.踴躍參與外園的觀摩活動(dòng)。

一月份：

1.做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2.做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。

3.做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

4.做好寒假幼兒平安教育。

本學(xué)期我將依據(jù)本班實(shí)際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)歷以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作打算范文模板5

一、本學(xué)期造就目標(biāo)

〔一〕安康

1.在群體生活中保持開心的心情，準(zhǔn)時(shí)來園，不隨意缺勤。

2.開心進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3.養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣服和床鋪。

4.形成愛惜公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，做事有條理，活動(dòng)后能快速整理、整理物品。

5.幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)實(shí)力。

6.能關(guān)注自己的安康，會(huì)剛好、精確地表述自己的安康狀況，樂意承受醫(yī)生的治療。

7.有關(guān)懷他人的意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

9.踴躍主動(dòng)參與體育熬煉。

10.自覺遵守規(guī)那么、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克制困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)限制心情。

11.根本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

12.開展跳繩等技能活動(dòng)。

13.能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)展活動(dòng)。

〔二〕語(yǔ)言

1.大方、利益地進(jìn)展語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能靜謐而專注地傾聽別人說話。

2.造就幼兒有條理地表達(dá)日常的見聞和經(jīng)歷，會(huì)用語(yǔ)言來推理自己的行為和世界，有必須的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

4.駕馭正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，相識(shí)一些簡(jiǎn)潔的常見字，會(huì)書寫自己的姓名。

5.駕馭必須的詞匯量及常用的句子。

6.能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有節(jié)奏地表演。

〔三〕科學(xué)

1.能踴躍主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2.幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)展分類，理解零的含義。

3.學(xué)會(huì)六以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4.會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)展測(cè)量和比擬。

5.相識(shí)圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6.對(duì)四周環(huán)境中的事物、事務(wù)、現(xiàn)象有劇烈的新奇心，喜愛提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。

7.學(xué)會(huì)用視察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。

8.會(huì)收集、分析、比擬資料，并大膽的推論。

9.了解、關(guān)懷、酷愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

〔四〕社會(huì)

1.能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。

2.能開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)懷社會(huì)重大事務(wù)。

3.待人有禮，理解接納別人，相識(shí)、敬重社會(huì)人物。

4.有愛心、關(guān)懷，愛惜自己、他人及動(dòng)植物。

5.了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6.學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我愛護(hù)意識(shí)。

7.養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

〔五〕藝術(shù)

1.能踴躍參與音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂活動(dòng)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2.能感受不同風(fēng)格的音樂。

3.能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4.根本駕馭3/4和2/4拍的指揮方式。

5.精確的按音樂節(jié)奏做各種根本動(dòng)作〔跑跳步、秧歌十字步、〕及舞蹈組合動(dòng)作，隨著音樂改變較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6.能用不同的打擊樂器進(jìn)展合奏，學(xué)習(xí)嘗試締造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)展演奏。

7.對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、新奇。能綜合運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)展締造性表現(xiàn)作品。用不同的美術(shù)手段和表現(xiàn)形式來表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。作品線條流暢多樣，色調(diào)豐富獨(dú)到，布局合理新奇。

8.了解、駕馭各種材料和手工材料和工具，并能用剪、折、等方式表現(xiàn)不同的美術(shù)作品。

9.能正確評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并能共享和溝通。

10.觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格和形式。

二、保育工作

〔一〕本學(xué)期，我們合理支配幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，做好日常保健工作。

1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。

2.造就孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣，不安適時(shí)剛好地跟教師說。

3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，老師決不代勞。讓孩子通過自己動(dòng)手效勞，而提高高方面的實(shí)力。

4.保育員x教師在一日生活中，介紹各種保健學(xué)問，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。

5.接著對(duì)孩子進(jìn)展平安教育，造就孩子的平安意識(shí)，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。

〔二〕個(gè)別照看與特別照看

1.我們班里實(shí)力弱的的孩子有--和--，我們將特別照看這兩個(gè)孩子的一日生活，結(jié)合各種熬煉，耐性的協(xié)助和教育，提高他們的自理實(shí)力。

2.調(diào)動(dòng)保育員教師的踴躍性，照看好孩子的午休，為孩子們蓋好被子，留意造就孩子的正確睡姿，保持睡房空氣流通，并隨時(shí)留意生病孩子的狀況改變。

3.對(duì)吃飯慢和愛挑食的孩子--、--、--、--等幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。

三、家長(zhǎng)工作

1.目標(biāo)

在上學(xué)期的根底上，接著通過各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地協(xié)作幫助老師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心安康、和諧地開展。

2.詳細(xì)措施

〔1〕在教室門口開拓家園互聯(lián)欄：家長(zhǎng)協(xié)作、育兒經(jīng)歷、本月保教目標(biāo)、主題介紹等欄目，讓家長(zhǎng)說明了解教育教學(xué)的重點(diǎn)，了解一些行之有效的育兒經(jīng)歷，到達(dá)家園公育的目的。

〔2〕充分利用家委會(huì)力氣、通過家委會(huì)成員向大家傳播一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。剛好反應(yīng)家長(zhǎng)的看法。

〔3〕不定期地召開家長(zhǎng)會(huì)。

〔4〕多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、班級(jí)電子郵箱等。

〔5〕運(yùn)用好“班級(jí)網(wǎng)站”使家長(zhǎng)剛好了解探究型主題活動(dòng)等的開展，以更好的進(jìn)展協(xié)作。

3.環(huán)境布置：家園互連音符

〔1〕本月保教目標(biāo)。

〔2〕育兒經(jīng)歷。

〔3〕主題活動(dòng)介紹。

〔4〕家長(zhǎng)協(xié)作。

四、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1.做好本班的開學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置。

2.對(duì)本班幼兒進(jìn)展前測(cè)工作，視察、了解幼兒狀況，并針對(duì)本班實(shí)際狀況制定好各類打算。

3.召開本班家長(zhǎng)會(huì)。

4.結(jié)合節(jié)日，讓幼兒了解老師節(jié)、中秋節(jié)的有關(guān)常識(shí)。

5.結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)展資料展示。

6.進(jìn)展“幼兒成長(zhǎng)檔案”的記錄。

7.加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站。

十月份：

1.開展主題活動(dòng)。

2.結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)展資料展示。

3.做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)工作。

4.做好班級(jí)網(wǎng)站的管理。

5.結(jié)合本班主題活動(dòng)開一次家長(zhǎng)會(huì)。

十一月份：

1.開展主題活動(dòng)。

2.做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”的評(píng)價(jià)工作。

3.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)。

十二、一月：

1.開展主題活動(dòng)。

2.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)。

3.做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)工作。

4.做好班級(jí)網(wǎng)站的管理。

5.完成各類總結(jié)。

以上活動(dòng)為預(yù)設(shè)，如遇到幼兒生成活動(dòng)，再增加或調(diào)整。

2022年關(guān)于大班秋季學(xué)期工作打算范文模板6

新的學(xué)年已經(jīng)起先，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的開展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作打算如下：

一、幼兒表現(xiàn)與家長(zhǎng)狀況

〔一〕主要表現(xiàn)

1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

〔1〕孩子的自我效勞實(shí)力不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

〔2〕產(chǎn)生了為集體效勞的意識(shí)，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

〔3〕在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。

〔4〕有必須的任務(wù)意識(shí)，在教師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2.薄弱因素分析

〔1〕孩子的規(guī)那么意識(shí)差，自控實(shí)力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地限制自己的言行。

〔2〕局部孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

〔3〕局部孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。

〔4〕在主題活動(dòng)進(jìn)展過程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

〔二〕家長(zhǎng)狀況

1.家長(zhǎng)仍特別重視孩子學(xué)問技能的駕馭，他們盼望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻無視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的造就，不利于孩子今后的全面開展。

2.班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難承受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

1.造就孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2.營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，造就幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3.接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4.協(xié)助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是特性實(shí)力的造就，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

5.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

〔1〕營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感造就幼兒的責(zé)任。

〔2〕為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，締造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獲得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

〔3〕協(xié)助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三、保育和教育教學(xué)工作重點(diǎn)

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

〔一〕保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)教師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，接著加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的造就，增加幼兒的生活自理實(shí)力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)展了養(yǎng)成教育的造就，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依靠性。教師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作教師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。

〔1〕每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況踴躍向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。經(jīng)常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

〔2〕教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

〔3〕知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

〔4〕保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3.保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4.加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。

〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。

〔2〕我們教師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。

〔3〕經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位。

〔4〕利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：上下樓梯不推不擠，逐步造就幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變實(shí)力。

5.協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)展評(píng)價(jià)，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

〔二〕教育工作

在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實(shí)力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的實(shí)力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)實(shí)力、書面語(yǔ)言實(shí)力的造就，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問經(jīng)歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減實(shí)力差異。

依據(jù)園部打算我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

1.優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行路f 、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€(gè)水閘，依靠它，能翻開留意的水庫(kù)并指引留意流下來。”孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參加其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的時(shí)機(jī)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的踴躍性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺，從而相識(shí)問題和解決問題。

2.優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來協(xié)助才能玩得起來，才能滿意玩的欲望，玩雖然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。

〔1〕在幼兒愛好點(diǎn)上不斷生成和改良材料，使幼兒樂于活動(dòng)。

〔2〕供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，有的那么表達(dá)實(shí)力強(qiáng)。而教師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的開展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不同實(shí)力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有踴躍探究的愿望和時(shí)機(jī)，并使每個(gè)孩子獲得勝利，獲得自信。

3.老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進(jìn)展剛好地視察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進(jìn)展剛好調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4.注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的開展

環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)