小班春季班務(wù)工作計(jì)劃模板范文10篇

最新小班春季班務(wù)工作計(jì)劃模板范文10篇

又有了新的工作,必須有不少可以打算的東西吧，那就從制定工作打算起先吧，好的一份工作打算，受益頗多。以下是我細(xì)心為您引薦的最新小班春季班務(wù)工作打算模板范文10篇，供大家參考。

最新小班春季班務(wù)工作打算模板范文1

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對孩子的入園狀況、生活實(shí)力、行為習(xí)慣、交往實(shí)力等幾個(gè)方面進(jìn)展了造就。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表此時(shí)此刻：

1、生活方面：

學(xué)會了一些根本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大局部小摯友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為教師、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的造就，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)踴躍性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，此時(shí)此刻孩子們在排隊(duì)等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)〔表現(xiàn)事物的實(shí)力〕、語言〔在集風(fēng)光 前大膽講話〕、音樂〔聽節(jié)奏實(shí)力〕三方面的進(jìn)步也較為突出。

3、做人方面：

重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往實(shí)力方面進(jìn)展了造就，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，此時(shí)此刻孩子們的習(xí)慣愈來愈好，不僅對自己四周的人做到落落大方，對不相識的客人教師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：

1、生活方面：

〔1〕多開展一些不同類型的體育活動〔以增加體能，開展大肌肉為主〕，在活動中逐步提高孩子身體各方面的開展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。

〔2〕學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，造就責(zé)隨意識：

策略：

．開展相應(yīng)的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

．日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。

．定期綻開評比，同伴間相互催促，提示，養(yǎng)成漫長的好習(xí)慣

．建議家長在家給孩子練習(xí)時(shí)機(jī)。

〔3〕對班內(nèi)個(gè)別特別幼兒接著進(jìn)展生活上的關(guān)心與協(xié)助，請同伴幫助帶動，使其提高自理實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)方面：

〔1〕提高嬉戲?qū)嵙Γ?/p>

嬉戲是這個(gè)年齡階段孩子的根本活動，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在嬉戲中相識自我、了解未知、形成經(jīng)歷、駕馭技能、學(xué)會交往，從而安康的成長。

1．在日常生活中擅長捕獲孩子的愛好點(diǎn)，剛好開設(shè)孩子感愛好的嬉戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動踴躍性，通過對內(nèi)容的探討與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)歷。

2．與孩子一起來收集嬉戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確嬉戲中自己須要什么，做嬉戲中的主子翁。

3．依據(jù)幼兒須要，剛好撤換、增加新材料，鼓舞幼兒不斷豐富嬉戲情節(jié)。

4．開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的嬉戲，提高合作活動的實(shí)力。

〔2〕重視小肌肉的開展，提高剪紙實(shí)力：

1．開拓“剪紙區(qū)”，供應(yīng)剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主嬉戲時(shí)練習(xí)。

2．對錯(cuò)誤的剪紙方法，剛好協(xié)助幼兒訂正，重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能

3．對幼兒的剪紙作品剛好進(jìn)展展示、講評，增加孩子的自信念。

4．利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。

5．區(qū)域活動投放足夠的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

6．將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

〔3〕持續(xù)上學(xué)期的班級強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫、語言、音樂三方面接著深化，開展相應(yīng)的活動，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，開展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

〔4〕日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿謹(jǐn)慎聽、踴躍動腦、愿動手。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的缺乏。針對個(gè)別幼兒的不憐憫況，我們會做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

策略：

1．針對個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會運(yùn)用眼神、手勢或示意語來提示孩子思索后在答復(fù)教師的問題，造就科學(xué)的思維習(xí)慣；針對個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會采納鼓舞的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；

2．針對個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)典范，并時(shí)常加以鼓舞表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，以到達(dá)他率化自率的效果；

3．小班幼兒還存在于效仿他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有締造性思維和別出心裁的想法，對于這些愛效仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他踴躍動腦的欲望。

4．有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓舞的話“自己試一試，你必須行的”鼓勵(lì)孩子踴躍動手的欲望，和造就孩子不怯懦、不自卑的想法。

3、做人方面：

小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)懷四周熟識的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)歡樂，了解長輩工作的辛苦。

1．開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對媽媽的敬重和酷愛。

2．結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手慶祝奧運(yùn)等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

最新小班春季班務(wù)工作打算模板范文2

一、狀況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來必須的困難。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的視察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小摯友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比擬嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理實(shí)力很差。

3、個(gè)別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小摯友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為緊要。

4、挑食現(xiàn)象緊要，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，時(shí)時(shí)奢侈飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

5、有個(gè)別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會說平凡話。值得開心的是不少家長重視早期教育，踴躍協(xié)作老師的工作，都盼望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的踴躍協(xié)作支持，我們老師會更加用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教育和造就他們。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將重點(diǎn)造就幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言實(shí)力、生活自理實(shí)力及造就幼兒的社會交往實(shí)力和音樂素養(yǎng)的造就。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

1．造就幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力，做到生活有序。

2．增加幼兒的自我效勞實(shí)力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

3．造就幼兒參與集體活動的愛好，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活。協(xié)助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同嬉戲。

4．造就幼兒參與體育活動的愛好，學(xué)習(xí)一些根本的運(yùn)動技能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)。

5．學(xué)習(xí)靜謐的聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。

6．造就幼兒的動手和想像實(shí)力，引導(dǎo)敢于嘗試操作、擺布，學(xué)習(xí)用感官感知四周環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演、嬉戲等。

7．造就幼兒的能動意識，能遵照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有必須的規(guī)那么意識，體驗(yàn)嬉戲的開心。

8．結(jié)合共享閱讀活動，造就幼兒的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、措施

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)那么要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步造就幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么，并加強(qiáng)平安教育。

2、多開展智力嬉戲，開展幼兒的視察力和思維實(shí)力，加強(qiáng)對各種嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中造就幼兒之間的友好關(guān)系。

3、經(jīng)常組織幼兒漫步參觀，通過參觀，使幼兒加深對四周事物的相識。

4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長傳播本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長賜予支持與協(xié)作，利用接送幼兒的時(shí)機(jī)，經(jīng)常與家長交換看法和了解狀況。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，酷愛幼兒，全面關(guān)懷幼兒成長。堅(jiān)持以鼓舞為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)相同，親密協(xié)作，謹(jǐn)慎完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，

四、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班以“敬重家長”為原那么，提高老師的“效勞意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1．學(xué)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

2．加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

3．按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息、

4。、謹(jǐn)慎填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

4．每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

5．鼓舞家長踴躍參加助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及教師的工作進(jìn)展了解和理解。

6．做好接送工作。來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的平安。

五、平安工作

1．利用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)展平安教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒留意平安是很重要的，每個(gè)小摯友都必需牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對嗎”“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)歷進(jìn)展講解并描述。讓孩子學(xué)會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨意亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開集體和大人。

2．班級人員做好平安自查工作。

兩位保教人員隨時(shí)檢查班級有無危急隱患的存在，檢查孩子是否帶有鋒利的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，幸免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或單獨(dú)外出。謹(jǐn)慎的填寫平安工作自查表并剛好的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)視，上課做到眼到、心到、手到。兩人統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)展平安教育，保證幼兒在園平安。

3．做好家長的平安工作。

家長是孩子的第一任教師，也是平安教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。為此，在周教育活動打算中我班給家長發(fā)溫馨提示，傳播交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長協(xié)作班級平安教育活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中安康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。

最新小班春季班務(wù)工作打算模板范文3

一、班級概況：

在半年多的幼兒園生活體驗(yàn)后，班級幼兒已經(jīng)根本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理實(shí)力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項(xiàng)嬉戲活動都受到幼兒的深深寵愛。

二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

我班大局部幼兒經(jīng)過半年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在許多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛好，總會提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個(gè)別的幼兒對各種活動參加意識較薄弱，針對以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級各項(xiàng)活動，從幼兒的根本行為習(xí)慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、工作任務(wù)：

1．班級衛(wèi)生保健管理目標(biāo)：

為了能夠讓幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“干凈干凈”是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)，從最根本的飲食起先，一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中，我們尤其要留意幼兒生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的造就，如留意活動前后剛好增減衣服，按時(shí)進(jìn)餐，保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中造就幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣，進(jìn)展平安教育，如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。

2．幼兒生活管理目標(biāo)：

幼兒生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確運(yùn)用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室靜謐，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，靜謐入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。

3、幼兒平安管理與教育：

幼兒園的平安工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“平安標(biāo)記”、平安情境表演等多種生動好玩的互動形式實(shí)施平安教育活動。如：在幼兒園的全部電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的平安標(biāo)記，時(shí)刻提示幼兒留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強(qiáng)平安教育，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中增加自我愛護(hù)意識。

4、教育教學(xué)工作目標(biāo)：

在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，敬重幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂，在反思中尋求開展，全面造就幼兒學(xué)習(xí)愛好。

語言領(lǐng)域：能喜愛運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)展簡潔對話和表述；能正確發(fā)音，會說完整句，學(xué)說兒歌；喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛看書，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀實(shí)力；造就良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解實(shí)力。

安康領(lǐng)域：喜愛參與體育活動，體驗(yàn)活動中的樂趣；學(xué)習(xí)效仿操及簡潔徒手操，動作根本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作；學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作；玩大型運(yùn)動器械，桌面玩具及簡潔運(yùn)動器械。

社會領(lǐng)域：相識最熟識的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜愛上幼兒園，喜愛老師和小摯友；愛家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有平安感，不愛哭，不發(fā)脾氣；相識自己的名字，性別，標(biāo)記；會區(qū)清楚顯的對與錯(cuò)，喜愛效仿好的典范；喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。

科學(xué)領(lǐng)域：喜愛自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜愛并關(guān)懷身邊的動、植物，視察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并變更它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛參與音樂美術(shù)活動，，喜愛聽音樂作動作、玩色調(diào)嬉戲、捏泥嬉戲，分辨3~4種顏色；喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫；喜愛用筆涂鴉，相識紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用方法；大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5、德育工作目標(biāo)：

在進(jìn)展德育工作時(shí)，要盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)展各項(xiàng)教育活動，以造就幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步造就幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，開展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，并學(xué)會運(yùn)用禮貌用語，如：請老師幫助時(shí)，要會說：“請老師幫幫助”，不當(dāng)心撞到其他小摯友，要?jiǎng)偤谜f：“對不起”，入園時(shí)要會說：“老師早”，離園時(shí)會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒，賜予每位幼兒同等的愛，要去關(guān)懷、愛惜每一位幼兒。

6、家長工作方面：

〔1〕合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時(shí)間〔或家訪時(shí)〕，與家進(jìn)步行深化地溝通，保證家園協(xié)作相同，促進(jìn)幼兒各方面和諧開展。

〔2〕利用家園聯(lián)系本，與家長剛好交換看法，了解幼兒在園或在家的狀況，以便更好地去協(xié)助幼兒。

〔3〕在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深化的溝通，做到看法相相同地去正確引導(dǎo)幼兒，并剛好向家長傳播家教學(xué)問、指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方式、方法。

最新小班春季班務(wù)工作打算模板范文4

歡樂的寒假生活完畢了，新學(xué)期起先了。新學(xué)年起先，我們的班級工作重點(diǎn)是以新大綱為指導(dǎo)，以口譯為指導(dǎo)，樹立效勞意識，造就日常培訓(xùn)，重視教育教學(xué)環(huán)境的締造，造就孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。所以這學(xué)期我們班從常規(guī)訓(xùn)練起先訓(xùn)練；生活和安康習(xí)慣；父母的工作和平安工作。

一、幼兒課堂根本狀況分析

我們一班迎來了46個(gè)得意的寶寶，包括女生名字和男生名字，3歲7個(gè)月，最小的2歲9個(gè)月；還有一個(gè)輕度自閉癥的女生。經(jīng)過半個(gè)月的接觸，我們對寶寶的性格和生活習(xí)慣有了根本的了解。大局部孩子自理實(shí)力差，個(gè)人行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣欠缺。但是，他們說話清晰，大多數(shù)孩子都能清晰地表達(dá)自己的意愿。孩子對幼兒園環(huán)境不再生疏，哭聲也少了。在這里，我們須要漸漸和孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快適應(yīng)。

二、學(xué)期教育目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園林效勞打算，結(jié)合本班級的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)和性格差異，有目的地開展各種主題活動。為了豐富孩子各方面的經(jīng)歷，提高孩子各方面的認(rèn)知實(shí)力。協(xié)助每個(gè)孩子順當(dāng)適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表達(dá)自己開展水平和特點(diǎn)的時(shí)機(jī)。視察了解每個(gè)孩子的開展，組織各種活動，促進(jìn)孩子身心和諧開展。

因?yàn)楹⒆舆€小，大局部小孩子都不會照看自己，所以我們的工作壓力特殊大。因此，在造就孩子的生活習(xí)慣時(shí)，要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的造就，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：假如穿了脫光的褲子，會剛好告知教師，并在教師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。假如有個(gè)別孩子拉扯身體，教師必需馬上給孩子換上干凈的衣服和褲子，并剛好清洗臟衣服。

孩子吃飯的時(shí)候特殊不穩(wěn)定。有些孩子認(rèn)為吃完飯，父母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個(gè)時(shí)候孩子很難吃飯。午飯時(shí)，教師要保證每個(gè)孩子都要吃必須量的食物，這樣才能靜謐開心地吃飯。逐步訓(xùn)練孩子獨(dú)立吃飯，用鼓舞的語言鼓舞。睡覺的時(shí)候要安撫每一個(gè)哭鬧的孩子，讓他們靜謐的睡覺。

三、常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們這個(gè)學(xué)期小班的主要任務(wù)。小孩子年紀(jì)輕輕就進(jìn)了公園，家里有父母支配，生活自理實(shí)力很差。因此，我們應(yīng)當(dāng)在孩子的日常生活中造就他們良好的生活習(xí)慣和文明行為，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓和休息；上廁所，集體喝水；飯前洗手，午睡前上廁所；珍惜玩具，不要扔掉，知道東西回到原來的地方；和同伴好好相處，不要爭搶壟斷玩具，不要從養(yǎng)老院帶玩具回家；禮貌的問教師早上好，再見；學(xué)會量力而行，造就孩子愛勞動的習(xí)慣；常見活好聽從指揮，遵守紀(jì)律，戶外活動時(shí)不要亂跑，以免發(fā)生意外。

四、父母的工作

在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)熱忱、真誠、踴躍地與父母溝通。利用“家長會”向家長介紹養(yǎng)老院的規(guī)章制度、家長的行為標(biāo)準(zhǔn)以及家長須要教師協(xié)作的工作。剛好反映孩子在醫(yī)院的狀況和表現(xiàn)，了解孩子在家的狀況，以便進(jìn)展有針對性的教育，爭取每個(gè)孩子在原有的根底上有所進(jìn)步。做好《家園共育》，通過本專欄和互聯(lián)網(wǎng)QQ讓家長了解班級狀況和孩子動態(tài)，自由發(fā)表建議。記錄一些特別狀況，讓班干部了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間與家長交談、電話聯(lián)系、家訪等。從而了解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿足。

五、技術(shù)保安

將平安工作滲透到孩子的日常生活和活動中，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子〔尤其是特別兒童〕；做好晨檢工作，做到一看兩問三檢；嚴(yán)格運(yùn)用穿梭系統(tǒng)；時(shí)刻統(tǒng)計(jì)當(dāng)天人數(shù)，留意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的平安，防止發(fā)生意外；教師經(jīng)常反復(fù)囑咐孩子留意平安，加強(qiáng)孩子的作息和平安意識教育，增加孩子的自我愛護(hù)意識和實(shí)力；班內(nèi)電器的運(yùn)用應(yīng)有專人看管，留意取溫煦降溫設(shè)備的平安運(yùn)用；剛好發(fā)覺班內(nèi)擔(dān)心全隱患，將班內(nèi)消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方；玩具和用品應(yīng)經(jīng)常清洗消毒；隨時(shí)關(guān)注孩子的心情和精神狀態(tài)，剛好向門診報(bào)告狀況。

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新學(xué)期起先，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒開展實(shí)際。

本班兩位教師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析

我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。

從家庭狀況來看，家長都比擬年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比擬多，所以孩子們的很多事情都是由大人包辦，自理實(shí)力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的須要老師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有很多幼兒有緊要的挑食現(xiàn)象。

幼兒在家中有午睡的習(xí)慣，但是把戲百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象；集體活動的意識較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的造就和教育通過平常的工作經(jīng)歷積累，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了必須的了解。

幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理實(shí)力有了必須的提高，喜愛參與各項(xiàng)嬉戲活動。

班內(nèi)大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達(dá)實(shí)力也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于此時(shí)此刻的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

針對以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是接著豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往實(shí)力。

二、工作任務(wù)：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。

從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多視察，實(shí)實(shí)在在地視察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。

a.有謹(jǐn)慎按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。

b.能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。

c.保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口。

d.能靜謐入睡室，在教師的協(xié)助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，靜謐就寢，睡姿正確。

作為幼師：接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

3.幼兒平安管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

我們接著努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，踴躍探討，吸取其他班的特長。

謹(jǐn)慎開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、安康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。

謹(jǐn)慎參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，踴躍并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)實(shí)力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。教師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展養(yǎng)成教育。

2.加強(qiáng)特別幼兒的護(hù)養(yǎng)工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比擬差，簡單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

a.墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒供應(yīng)一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，特性化地展示自我。

b.區(qū)域活動材料的整理和投放

措施

1.陳列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有開展水平，增設(shè)相宜的操作活動。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)展一次性的投放，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。

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【班況分析】

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學(xué)期我班三位教師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到暖和、心情開心，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理實(shí)力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得安康和諧開展。如，大局部幼兒學(xué)會了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依靠思想緊要、霸道。還有局部幼兒心中有他人的意識缺乏，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)毅，沒有克制困難的精神。

在針對這些狀況，結(jié)合園工作打算、教研打算，依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特性差異，從實(shí)際啟程以及班級詳細(xì)狀況，制定出本學(xué)期的班級工作打算：

【工作目標(biāo)與措施】

一、提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長。

1、踴躍參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級效勞品牌。

2、利用業(yè)余時(shí)間苦練根本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)取長補(bǔ)短。

3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)運(yùn)用。剛好總結(jié)運(yùn)用過程中的經(jīng)歷。

5、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。

二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。

1、每日迎接孩子時(shí)做簡潔的溝通。

2、邀請家長踴躍參與班級助教的隊(duì)伍。

3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。

4、定期召開家長研討會，溝通信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角打算)研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字嬉戲等。

6、在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的踴躍體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參加。

三、重視衛(wèi)生保健平安工作，加強(qiáng)幼兒的平安意識。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且限制調(diào)整機(jī)體實(shí)力差，經(jīng)常簡單出現(xiàn)摔倒、碰傷等平安事故，因此老師應(yīng)將幼兒平安放在第一位，確保幼兒在園的平安。

1、工作中謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，細(xì)心看護(hù)，確保幼兒的平安。

2、爭取家長的協(xié)作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡潔的平安常識教育，如，不跟生疏人走，起火了怎么辦、平安用電等。

4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步駕馭洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生。

5、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)展常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；謹(jǐn)慎組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。

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新學(xué)期開學(xué)小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲起先，讓孩子感受到集體的歡樂，協(xié)助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，緩解孩子與家人分別帶來的生理焦慮?！龑?dǎo)孩子相識自己的班級、教師和班里的孩子，知道自己是哪個(gè)幼兒園的孩子。

一、一般方面

1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型玩具。

2、學(xué)會和同齡人一起玩嬉戲，用禮貌的語言溝通。

3、懂得愛惜電器和材料，不摔不亂扔玩具。

二、自理

1、熟識一天的活動，協(xié)助孩子提高自助實(shí)力，根本上可以吃飯、洗手、上廁所、入睡，造就孩子的自信念、自尊心，讓孩子感受到勝利的喜悅。

三、認(rèn)知方面

1、引導(dǎo)孩子相識自己的班級、教師和班里的孩子，知道自己是哪個(gè)幼兒園的孩子。

2、引導(dǎo)孩子駕馭一些根本的日?；顒?，專心搬凳子，靜謐地聽故事。

3、引導(dǎo)孩子知道杯子、毛巾架等物品的標(biāo)記，知道一個(gè)人有一件東西，不能隨意用別人的東西。

四、護(hù)理和保健

1、清理整理各種活動場所的衛(wèi)生工作，為孩子締造一個(gè)暖和舒適的活動環(huán)境。

2、通過教師講解、聽生活故事等多種形式，讓孩子養(yǎng)成自覺承受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品進(jìn)入公園。

五、社會開展

引導(dǎo)孩子熟識和酷愛小班，情愿和教師親近，主動和教師交談，喜愛和伙伴一起活動，相處融洽，運(yùn)用禮貌用語：感謝，愧疚，沒關(guān)系，不客氣等。

六、不及物動詞物理顯影

1、引導(dǎo)孩子相識自己的五官和身體各個(gè)部位的名稱，了解它們的用途，懂得愛護(hù)自己的身體，駕馭一些自我愛護(hù)的根本方法。

2、引導(dǎo)孩子享受晨間活動和戶外活動，敏捷學(xué)習(xí)一些玩具的根本玩法，初步感受活動的樂趣。

七、詳細(xì)措施：

1、在日常生活中，留意視察，剛好指導(dǎo)，以兒歌、故事、嬉戲等形式進(jìn)展。提示和協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、以身作那么，經(jīng)常與孩子運(yùn)用禮貌語言，經(jīng)常運(yùn)用雙語溝通，協(xié)助孩子養(yǎng)成運(yùn)用禮貌語言的習(xí)慣。

3、將平安學(xué)問融入主題活動，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中提高平安意識。比方“如何平安玩?！边@個(gè)主題，你知道了手腳的用途，就知道了如何愛護(hù)自己的身體。在其他活動中，通過圖片、兒歌等形式，教育孩子不要玩危急的東西，懂得愛護(hù)自己。

4、對于孩子的個(gè)體狀況，要多和家長溝通，形成共識，共同做好保育和教育工作。

5、留意對孩子的個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)覺有不良習(xí)慣的孩子要加強(qiáng)指導(dǎo)和協(xié)助。

以上是我們這學(xué)期針對班里孩子開展的打算。我盼望在我們的共同努力和父母的合作下，孩子們安康歡樂地成長。

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一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)程》、《綱要》精神，堅(jiān)持以幼兒開展為本，依據(jù)幼兒園教育工作打算的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理地支配幼兒一日學(xué)習(xí)、嬉戲和生活，踴躍開展主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，注意教學(xué)過程的實(shí)效性，探究更有效的教學(xué)方法，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧的開展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)班級工作的管理，抓好本班各項(xiàng)工作，制定學(xué)期目標(biāo)開展主題網(wǎng)絡(luò)活動和嬉戲活動等。

2、踴躍參與園本培訓(xùn)、園本教研活動及語言教學(xué)嬉戲化的研討。玩教具的制作和應(yīng)用的研討。深化課程改革，提高保教質(zhì)量，力爭幼兒教育評估優(yōu)良面達(dá)90%以上。踴躍參加、組織定期語言定期文字標(biāo)準(zhǔn)化傳播教育活動，師生參加面達(dá)90%。

3、重視保育工作，協(xié)作保健醫(yī)生定期為幼兒安康體檢，達(dá)標(biāo)95%以上，做好保健工作、平安工作，幼兒平安達(dá)標(biāo)101%.

4、做好家長工作，踴躍探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動，家長工作滿足率達(dá)101%以上。

5、本班以折紙為特色，造就幼兒對折紙活動的愛好，熬煉小肌肉的敏捷性。

三、工作要點(diǎn)及措施

〔一〕班級管理

1、本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，從集體利益啟程做好本班各項(xiàng)工作。爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。

2、嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、合理的幼兒一日作息制度重視幼兒一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒體育熬煉，開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒的身體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面安康的開展。

3、樹立新的教育觀，有目標(biāo)地開展主題探究活動，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的教育環(huán)境。

〔二〕保育教育

1、重視幼兒一日活動常規(guī)，細(xì)心支配每學(xué)期、每月、每周、每日活動，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。堅(jiān)持面對全體，讓每個(gè)幼兒在“做中學(xué)”、“學(xué)中思”，造就幼兒學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)助幼兒駕馭科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)幼兒全面安康地開展。

2、踴躍參與園本培訓(xùn)，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會等多種形式加強(qiáng)對幼兒認(rèn)知心理學(xué)、玩教具的教育功能、幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)嬉戲化內(nèi)涵的理解。

3、踴躍參與“五個(gè)一”活動和教玩具制作、語言論文評比工作。

4、圍繞“語言教學(xué)嬉戲化與有效探究”和自制玩教具開展研討實(shí)踐以期實(shí)現(xiàn)嬉戲與語言教學(xué)的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)自制玩教具的教育功能。

5、，嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、合理的幼兒一日作息制度，重視幼兒一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒體育熬煉，開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒的運(yùn)動素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面安康地開展。

6、接著抓好戶外活動，提高每日戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時(shí)，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。

7、參與語言教學(xué)嬉戲化的研討和課例探究，切實(shí)提高語言教學(xué)活動的質(zhì)量和語言活動的有效性。

8、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的教育環(huán)境，供應(yīng)層次性操作材料，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效的促進(jìn)幼兒互動。每月依據(jù)主題剛好更換環(huán)境布置并參與評比，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)角活動的開展，創(chuàng)設(shè)區(qū)角不少于5個(gè)：自然角、圖書角、體育角、美工角、表演區(qū)等。

9、利用推門聽課、老師互聽的形式，剛好促進(jìn)與其她老師的溝通互動，共同鉆研教學(xué)教法，每月相互聽課不少于2次。

10、與小學(xué)、家庭一起共同協(xié)作抓好幼小連接工作。和小學(xué)開展“手拉手”活動，不斷增加溝通與互動，為幼兒順當(dāng)?shù)南蛐W(xué)過渡做好一切打算

11、堅(jiān)持每月自制教玩具，探討自制教玩具與教學(xué)嬉戲化的關(guān)系，學(xué)期末參與玩教具評比。

12、謹(jǐn)慎辦好“家長園地”，定期向進(jìn)家長傳播，轉(zhuǎn)變家長育兒觀念，提高家教水平。

13、加強(qiáng)對幼兒的環(huán)境教育，爭創(chuàng)區(qū)級綠色幼兒園，。

〔三〕衛(wèi)生保?。?/p>

1、留意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通，做到“每日通風(fēng)、消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、干凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒測查身高、體重的體檢工作。

3、教育幼兒愛清潔、勤洗手，勤洗澡、勤換衣服，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到公共場所玩耍。

4、，做好幼兒生活護(hù)理，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，，平常多留意提示幼兒喝水，知道出汗了就要?jiǎng)偤酶艉乖鰷p衣服，提高出勤率。

5、做好幼兒夏季防暑降溫工作。

〔四〕家長工作：

1、利用《家長報(bào)》、“班級家教指導(dǎo)專欄”、幼兒園網(wǎng)站、班級QQ群、“家園互動手冊”等多種途徑，向家長傳授育兒學(xué)問。

2、謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)打算工作，開展好每一次的家長開放日活動

2、以多種形式對幼兒進(jìn)展家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相相互溝通育兒經(jīng)歷。

4、召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作支配，針對班上在存在問題、教學(xué)內(nèi)容、家長協(xié)作的工作與家進(jìn)步行溝通，收集家長對本班工作的看法和建議。

5、建立班級家長志愿者資源庫，充分挖掘家長中潛在的教育資源，實(shí)現(xiàn)家園共育。

〔五〕班級特色

〔1〕造就幼兒對折紙活動的愛好，豐富生活，熬煉小肌肉的敏捷性。

〔2〕依據(jù)幼兒個(gè)別差異，提出不同要求并進(jìn)展輔導(dǎo)。

〔3〕提高幼兒動手動腦的實(shí)力。

四、詳細(xì)支配

二月份：

1、依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制定班務(wù)打算、教學(xué)打算。

2、更新家園直通車的內(nèi)容，增加環(huán)保金點(diǎn)子及評比明星寶寶的板塊。

3、做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生消毒工作迎接幼兒入園。

4、造就幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，迎接園內(nèi)檢查評比。

三月份：

1、召開新學(xué)期家長會。讓家長了解本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及協(xié)作教學(xué)的要求。開展《如何造就幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的講座。推廣平凡話的傳播工作。

2、布置《綠色家園》主題活動墻飾，開設(shè)圖書角、自然角、美工角、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域活動，為幼兒供應(yīng)自由選擇活動的條件和時(shí)機(jī)。參與園區(qū)角活動常規(guī)檢查評比。

3、組織幼兒春游。

4、評比本班愛心寶寶。

四月份：

1、師生共同布置《娃娃看天下》的墻飾，并收集相關(guān)的圖片、資料。充溢自然角植物、科學(xué)角操作材料。

2、做好打算迎接區(qū)活動常規(guī)檢查。

3、開展豐富多彩的戶外體育活動，踴躍參加園戶外活動常規(guī)檢查評比。

4、評比本班安康寶寶。

5、撰寫語言論文并參與評比。

五月份：

1、組織幼兒進(jìn)展折紙競賽。

2、與幼兒一起布置《動物世界》的主題活動墻飾，收集動物圖片及資料。

3、踴躍參與語言教學(xué)嬉戲化課例探究觀摩研討。

4、評比本班才智寶寶。

5、組織幼兒排練慶“六一”節(jié)目，依據(jù)幼兒意愿打算歌舞、詩朗讀及親子嬉戲活動讓每位幼兒都參加表演，感受節(jié)日的歡樂。

六月份

1、做好家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況。

1、評比本班歡樂寶寶、環(huán)保小衛(wèi)士。

2、打算教學(xué)嬉戲化活動方案并參與評比活動。

3、、踴躍參加“我講我的教育故事”活動。

七月份：

1、做好幼兒開展評估。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

最新小班春季班務(wù)工作打算模板范文9

熱喧鬧鬧的寒假悄然完畢，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，為了珍惜這半年最為美妙的時(shí)間，給孩子們童年時(shí)間留下美妙的回憶，我們將為孩子供應(yīng)歡樂，讓他們每一個(gè)人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上表達(dá)開展的原那么。與此同時(shí)，為了讓孩子們更快的適應(yīng)小學(xué)的生活，本學(xué)期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的打算作一展望：

一、班況分析

我班共有幼兒32位，其中男生17名，女生15名。通過師生的共同努力，絕大局部幼兒養(yǎng)成了良好的生活自理實(shí)力，會自己疊被子、穿脫衣服、靜謐的進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較為穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能踴躍參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充溢新奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能踴躍發(fā)言。但班級幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有局部幼兒自控實(shí)力較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)那么意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗挲g的差距，造成了幼兒間實(shí)力相差較大、班級常規(guī)有待接著造就的局面。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

2、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

3、注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，開掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)歷的指向性。在嬉戲中有目的、有打算地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒開展水平的相同性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、詳細(xì)要求與措施

〔一〕班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。我們要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們踴躍開心地參加集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在教師的關(guān)懷和協(xié)助下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、安康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和協(xié)助。結(jié)合小班孩子年齡特點(diǎn)及主題活動內(nèi)容，注意用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注意利用室外的種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)。

〔二〕教育教學(xué)對于小班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為教師，我們要充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，踴躍為入小學(xué)打好根底。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氣氛，充分打算好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探究的時(shí)機(jī)，在活動開展后剛好反思。謹(jǐn)慎按打算有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，剛好進(jìn)展反思，總結(jié)。

2、做好幼小連接工作。學(xué)問打算：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，并剛好把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)狀況反應(yīng)給家長。實(shí)力打算：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前承受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我效勞實(shí)力，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3、在生活、嬉戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識。如開展：我是值日生、我是小班的哥哥姐姐等活動。

4、開展大帶小的混齡活動，造就幼兒的社交實(shí)力，學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事務(wù)，并樂于與他人交往，樂于協(xié)助別人。

5、采納鼓舞為主，嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的造就。

6、個(gè)別教育不放松。如：鼓舞符其聰、謝延揚(yáng)等幼兒上課用心，踴躍回答下列問題；與家長溝通協(xié)助符策海提高自理實(shí)力；鼓舞王潔、蔡仁汕小摯友按時(shí)來園，不遲到。

四、平安衛(wèi)生保健

平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們將接著保持上學(xué)期的工作看法，謹(jǐn)慎搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)展個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，造就幼兒的自我愛護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，幸免人為損害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安學(xué)問，相識平安出口，造就幼兒的自救實(shí)力。老師在戶外活動中提高平安意識，活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動，力爭出勤率在95‰以上。

五、家園溝通

經(jīng)過以前的努力，我們兩位教師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。通過《家園練習(xí)手冊》、家長會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。家長們也時(shí)時(shí)主動與我們溝通，了解孩子的在園請況，聽取我們的看法和看法。他們能主動參加我們的各項(xiàng)活動，并供應(yīng)必要的資料和資源。熱忱對待每一位家長，懇切答復(fù)家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常視察和家長反應(yīng)，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問。

六、每月工作支配

三月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)環(huán)境布置打算工作。

2、建立并穩(wěn)固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、開展“歡喜悅喜過新年”談話活動。

4、依據(jù)元宵節(jié)對幼兒進(jìn)展尊老教育。

5、開展“快樂時(shí)刻”主題活動。

6、利用植樹節(jié)，進(jìn)展環(huán)保傳播。

7、加強(qiáng)早操訓(xùn)練。

8、開展主題墻“快樂時(shí)刻”的布置。

9、召開家長會。

四月份：

1、開展“海底總發(fā)動”主題活動。

2、開展主題墻“海底總發(fā)動”的布置。

3、區(qū)域評比。

4、開展大帶小活動。

5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

6、進(jìn)展節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。

五月份：

1、開展“好玩的線”主題活動。

2、開展主題墻“好玩的線“的布置。

3、進(jìn)展節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。

4、開展“慶祝六一”家園同樂親子活動。

六月份：

1、開展“今日我當(dāng)家”主題活動。

2、開展主題墻“今日我當(dāng)家”的布置。

3、進(jìn)展與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與平安保健常識。

4、節(jié)日教育：端午節(jié)。

5、家訪。

6、開展“再見了，幼兒園”主題活動。

7、做好幼小連接工作。

8、畢業(yè)典禮活動。

七月份

1、班級各類總結(jié)。

2、做好幼兒開展評估工作手冊。

3、做好學(xué)期完畢工作,整理好各項(xiàng)物品。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以踴躍的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。

最新小班春季班務(wù)工作打算模板范文10

炮竹聲聲辭舊歲，當(dāng)熱鬧的鞭炮聲緩緩走遠(yuǎn)，我們迎來了一個(gè)春意盎然的季節(jié)，俗話說的好，“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這將是我們學(xué)前班的小摯友們在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們?nèi)耘f一如既往地謹(jǐn)慎開展工作，同時(shí)我們也將針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的缺乏進(jìn)展調(diào)整和改善，力求使每一位幼兒都能夠得到更進(jìn)一步的開展和提高。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我們班有xxx幼兒。雖然經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)練習(xí)，