2021初二歷史教研組工作計(jì)劃

2021初二歷史教研組工作計(jì)劃2021初二歷史教研組工作打算

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體歷史教師的努力下,順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,《歷史教研組工作打算》是由工作打算書(shū)我為您供應(yīng),更多工作打算就在工作打算頻道供您選擇和借鑒。歡送閱讀!

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建立,形成優(yōu)秀群體造就高素養(yǎng)的學(xué)生,須要有高素養(yǎng)的老師本學(xué)期,我們歷史組有七名成員強(qiáng)化了備課組建立,要求教師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的實(shí)力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);嫻熟駕馭并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。為此,我們踴躍參與各類(lèi)培訓(xùn)、專(zhuān)家講座,結(jié)合學(xué)?；顒?dòng),踴躍開(kāi)展相關(guān)閱讀,謹(jǐn)慎備課,謹(jǐn)慎研討。組內(nèi)老師風(fēng)氣正,觀(guān)念新,實(shí)力強(qiáng)。老師成長(zhǎng)快速,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建立,形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建立,走開(kāi)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建立的詳細(xì)做法和取得的成果如下:

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)每位老師細(xì)心探究教材,謹(jǐn)慎備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽(tīng)課30次,間周教研一次。

⑵抓科研、重創(chuàng)新在小專(zhuān)題活動(dòng)中,我校的專(zhuān)題是《歷史課堂閱讀實(shí)力的造就》,圍繞小課題,我組老師查教參,上網(wǎng)閱讀,相互探討,力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用,事半功倍。備課組活動(dòng)時(shí),統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)置習(xí)題。充分重視集體的力氣。在教研室組織的大教研活動(dòng)中,我們學(xué)校成員踴躍參與,有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽(tīng)課、探討等。通過(guò)參加,取長(zhǎng)補(bǔ)短。2021初二歷史教研組工作打算(二)

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作打算,深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升老師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種實(shí)力(自主實(shí)力及老師挖掘教材資源整合資源的實(shí)力),注意實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作:

1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的才智,謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課。做到資源共享、經(jīng)歷共享、才智共享。

2、謹(jǐn)慎上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo),剛好將學(xué)問(wèn)歸納、總結(jié),形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò);留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的造就,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),探究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力。扎實(shí)有效地開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)展充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)展單元測(cè)試或單元練習(xí);并且剛好召開(kāi)備課組分析會(huì),剛好診斷,剛好反思,剛好探究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中剛好解決。

4、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,組內(nèi)多探討,多溝通。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,多請(qǐng)教,更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。

6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。同心同德,聚集全組才智,推動(dòng)校本探究,以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師謹(jǐn)慎鉆研教材和課標(biāo),踴躍參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

二、大力改良課堂教學(xué):

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生踴躍主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題,學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,變更學(xué)生死記硬背和被動(dòng)承受學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,鼓舞老師締造性地探究新的教途徑,改良教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)好盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡議和鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),敏捷運(yùn)用自主、合作、展示的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想方法,親密與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)歷和客觀(guān)事實(shí)啟程,在探究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、理解學(xué)問(wèn)和拓展學(xué)問(wèn),造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用實(shí)力。

三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng):

1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科學(xué)問(wèn)體系,明確學(xué)科主干學(xué)問(wèn),中考重點(diǎn)。明確學(xué)科根本技能以及學(xué)科實(shí)力要求到達(dá)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。探究學(xué)科根本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并表達(dá)對(duì)學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造,思維開(kāi)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生開(kāi)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。探究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策,結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)探究課、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、集體備課要遵照學(xué)校制定的根本程序進(jìn)展:安排任務(wù)→制定打算→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反應(yīng)。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)展:1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么。

3、踴躍參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課,每一位任課老師都要踴躍參加聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)展反思,做到人人都有材料。

4、主動(dòng)、踴躍投入課改,剛好進(jìn)展教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文,了解、學(xué)習(xí)前沿學(xué)問(wèn),開(kāi)闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

最終,在教育處干脆領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師的共同努力下,我們歷史教研組必須能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿(mǎn)完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!2021初二歷史教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作打算要求,貫徹學(xué)校自成教育理念,不斷更新教育理念,加強(qiáng)教學(xué)探究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。

新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹根底學(xué)問(wèn),實(shí)力造就和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是造就創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。

二、學(xué)生根本狀況分析

七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納實(shí)力,且有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠踴躍。且這些學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與學(xué)問(wèn)的限制,社會(huì)辨別實(shí)力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。老師有責(zé)任協(xié)助他們正確相識(shí)社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,端正學(xué)習(xí)看法,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造,謹(jǐn)慎分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺(jué)其長(zhǎng)短處,在此根底上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際狀況啟程,同時(shí)也要兼顧兩頭。

三、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期歷史下冊(cè)選用的是北師大版版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性于一體。可讀性強(qiáng),圖文并茂,新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問(wèn)活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)年接著講授中國(guó)古代歷史,主要以課為單位,表達(dá)我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和開(kāi)展,共22課,每課教學(xué)一課時(shí)。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史開(kāi)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事務(wù)和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的開(kāi)展。

難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)展思想教育及對(duì)歷史事務(wù)、人物的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史開(kāi)展的根本線(xiàn)索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。

2、注意造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的根本國(guó)情,堅(jiān)決建立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同志向,樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大志向,肩負(fù)起時(shí)代給予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人。

3、進(jìn)一步造就學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析解決問(wèn)題的實(shí)力,造就學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

五、主要措施

1、在課堂教學(xué)中倡議師生同等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)敬重學(xué)生的差異,崇尚特性和主體性,鼓舞探究真理,在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題,提出問(wèn)題,這給老師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的時(shí)機(jī)和空間的同時(shí),壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵學(xué)問(wèn),獨(dú)立思索問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中,必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氣氛,留意師生雙方交往、互動(dòng)、共享彼此的思索,見(jiàn)解學(xué)問(wèn),溝通彼此的情感,觀(guān)念與理念,彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。

2、教材貫穿一些材料閱讀,想一想等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,事實(shí)上是給了學(xué)生必須的思索空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面,形容視野,開(kāi)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,同時(shí),又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組探討,人人參加視察、猜測(cè)、驗(yàn)證,推理與溝通等教學(xué)活動(dòng)。

3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,精確;;以?xún)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求為依;表達(dá)統(tǒng)一要求與特性開(kāi)展統(tǒng)一。

4、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小探討,故事會(huì),通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,造就學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的留意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。剛好發(fā)覺(jué)缺乏,剛好總結(jié)。

5、踴躍開(kāi)展歷史活動(dòng)課,鼓舞學(xué)習(xí)參加歷史小制作,通過(guò)課外讀物,網(wǎng)上探訪(fǎng)古跡、名人軼事,擴(kuò)大歷史的學(xué)問(wèn)面,通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)實(shí)力。加強(qiáng)造就學(xué)生締造精神實(shí)踐實(shí)力。

6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)展集體備課一次。

7、上公開(kāi)課及聽(tīng)課,課后評(píng)議相互促進(jìn),提高教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)度

新教材歷史其次冊(cè)總共有25課,其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。2021初二歷史教研組工作打算(二)

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作打算,深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升老師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種實(shí)力(自主實(shí)力及老師挖掘教材資源整合資源的實(shí)力),注意實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作:

1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的才智,謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課。做到資源共享、經(jīng)歷共享、才智共享。

2、謹(jǐn)慎上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo),剛好將學(xué)問(wèn)歸納、總結(jié),形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò);留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的造就,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),探究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力。扎實(shí)有效地開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)展充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)展單元測(cè)試或單元練習(xí);并且剛好召開(kāi)備課組分析會(huì),剛好診斷,剛好反思,剛好探究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中剛好解決。

4、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,組內(nèi)多探討,多溝通。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,多請(qǐng)教,更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。

6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。同心同德,聚集全組才智,推動(dòng)校本探究,以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師謹(jǐn)慎鉆研教材和課標(biāo),踴躍參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

二、大力改良課堂教學(xué):

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生踴躍主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題,學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,變更學(xué)生死記硬背和被動(dòng)承受學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,鼓舞老師締造性地探究新的教途徑,改良教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)好盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡議和鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),敏捷運(yùn)用自主、合作、展示的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想方法,親密與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)歷和客觀(guān)事實(shí)啟程,在探究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、理解學(xué)