《平行四邊形》課件共

平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)11、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)在方格紙上畫出平行四邊形。通過觀察操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)初步體會(huì)平行四邊形對(duì)邊相等對(duì)角相等的特征。2、通過直觀演示，個(gè)體操作，合作交流，幫助學(xué)生理解平行四邊形容易變形的特性。3、讓學(xué)生通過親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，初步建立空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)在方格紙上畫出平行四邊形。通2你認(rèn)識(shí)它們嗎？長方形正方形長方形的特征：有四條邊，對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角．正方形的特征：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角．你認(rèn)識(shí)它們嗎？長方形正方形長方形的特征：正方形的特征：3B：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，B錯(cuò)誤。42.閱讀材料，完成要求。1.文章第二十七段中的“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，寫出了作者對(duì)長媽媽的感激之情，而第二十八段中的“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”則標(biāo)志著文章回到了寫作的現(xiàn)實(shí)中來。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦觀是北宋文學(xué)史上的一位重要作家，被尊為婉約派一代詞宗。該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時(shí)作者家居，尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩，也曾寫過一些學(xué)習(xí)鄉(xiāng)言土語的詩詞。上闋先從整個(gè)村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美?！袄@”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標(biāo)志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊?！耙袞|風(fēng)”二句承上而來，“東風(fēng)”言明時(shí)令，“豪興”點(diǎn)明心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對(duì)農(nóng)村景色的喜愛?！靶@”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機(jī)，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的藝術(shù)效果。下闋“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻”四句，作者的視野由近放遠(yuǎn)。圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋，動(dòng)靜相生，風(fēng)光如畫，而又富含詩蘊(yùn)，引人遐想。“偶然乘興，步過東岡”，照應(yīng)上文的“豪興徜徉”，進(jìn)一步寫其怡然自得情狀?！罢L兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點(diǎn)卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到田野之中。與上片對(duì)應(yīng)部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動(dòng)感極強(qiáng)、極為活躍的蟲鳥等動(dòng)物；“啼”“舞”“忙”三字概括準(zhǔn)確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，是別一種春光。D.錯(cuò)誤的，破壞了社會(huì)規(guī)則，不利于文化交流1. 詩中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年31.材料一：在偶像劇、玄幻劇充斥熒屏的當(dāng)下，反腐大劇《人民的名義》異軍突起，刷新多項(xiàng)收視紀(jì)錄，好評(píng)如潮?！度嗣竦拿x》直面我國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)了人們對(duì)政治生態(tài)、社會(huì)風(fēng)氣以及人生價(jià)值的深刻思考，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，回應(yīng)了公眾對(duì)黨和政府的新期待、新要求，對(duì)轉(zhuǎn)變政風(fēng)、世風(fēng)起到了積極的作用?；顒?dòng)二：探究與分享（教材第100頁）鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。2.2學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。頸聯(lián)從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己。一個(gè)“猶”字，號(hào)稱“有道”的漢文帝，對(duì)賈誼尚且這樣薄恩，那么，昏聵無能的唐代宗，對(duì)劉長卿更談不上恩遇；劉長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然了。這就是所謂“言外之意”。賈誼憑吊屈原，長卿憑吊賈誼，詩人在當(dāng)世無人理解、由衷尋求知音，真切再現(xiàn)了其抑郁無訴的真實(shí)心境。尾聯(lián)刻畫作者獨(dú)立風(fēng)中的形象，象征著當(dāng)時(shí)國家的衰敗局勢，與“日斜時(shí)”相照應(yīng)，加重了詩篇的時(shí)代氣息和感情色彩；尾句有意設(shè)問，“君”既指賈誼亦指自己，憐人更是憐己，自憐之意，溢于言表，表達(dá)了對(duì)強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴，流露出詩人傷心哀婉的嘆喟之情。大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。用小棒擺一擺正方形長方形B：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，B錯(cuò)誤。用小棒擺一擺正方形4這又是什么圖形呢？小朋友們，這是我用六根小棒擺的長方形，對(duì)嗎？這是平行四邊形這又是什么圖形呢？小朋友們，這是我用六根小棒擺的長方形，這5認(rèn)識(shí)平行四邊形認(rèn)識(shí)平行四邊形6找一找…找一找…7認(rèn)識(shí)平行四邊形有四條邊，四個(gè)角對(duì)邊相等對(duì)角相等認(rèn)識(shí)平行四邊形有四條邊，四個(gè)角對(duì)邊相等對(duì)角相等8折一折，剪出一個(gè)平行四邊形折一折，剪出一個(gè)平行四邊形9觀察下面的圖形是平行四邊形嗎？

是不是是是不是不是不是不是是觀察下面的圖形是平行四邊形嗎？是不是是是不是不是不是10練習(xí)五1.１２３４５６（）是長方形，（）是正方形，（）是平行四邊形．說一說你是怎樣辨認(rèn)長方形和正方形的．2、3、52123456練習(xí)五1.１２３４５６（）是長方形，（）是11通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？12⑩《行路難》中運(yùn)用典故，借此表明自己對(duì)從政還有所期待的詩句：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！局髦肌窟@首詠月懷親詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論。上片極寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片對(duì)月懷人，心情由郁結(jié)到心胸開闊，把自己對(duì)兄弟的感情升華到探索人生的樂觀與不幸的哲理高度。表達(dá)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿以及無限熱愛情。前面我們已經(jīng)學(xué)了生命的珍貴與獨(dú)特，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們都應(yīng)該為自己的生命喝彩，用心的呵護(hù)生命，并且努力地讓自己的生命綻放出精彩的光芒。有人說，生命如此寶貴，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變化，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。（一）《北冥有魚》⑩《行路難》中運(yùn)用典故，借此表明自己對(duì)從政還有所期待的詩句：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。首聯(lián)“三年謫宦”只落得“萬古”留悲，給人以抑郁沉重的悲涼之感。“此”點(diǎn)題“賈誼宅”?！皸t”以鳥的驚慌不安來暗喻賈誼的侘傺失意?！俺汀绷髀涑氐目妥樱瑯?biāo)舉賈誼的身份。詩眼“悲”字直貫篇末，奠定全篇的感情基調(diào)。作者借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現(xiàn)自己遷謫的悲苦命運(yùn)。頷聯(lián)圍繞題目中的“過”字展開描寫?！扒锊荨薄ⅰ昂帧?、“人去”、“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色。在這樣的氛圍中，詩人還去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆之情，油然而生。寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當(dāng)時(shí)的實(shí)際處境，正是李唐王朝危殆形勢的寫照?！翱找姟倍忠嬉娫娙嘶靥旆πg(shù)、無可奈何的痛苦與惆悵。A.學(xué)到課本上所有學(xué)不到的知識(shí) B.體會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系頷聯(lián)交代時(shí)令，點(diǎn)明題旨。“露從今夜白”交代時(shí)令，即“白露節(jié)”，表明天氣漸涼，地面水汽凝結(jié)，使人頓生凄涼之感?！霸率枪枢l(xiāng)明”融入詩人主觀想象，點(diǎn)明主旨，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情。這兩句采用“移情”手法，本來一樣潔白的霜露，可在今晚更加蒼白；本來一樣明亮的月亮，可偏在故鄉(xiāng)最為明亮，這完全是詩人在自然景物描寫中融注的主觀想象，是詩人思念家鄉(xiāng)和親人情感的自然流露。頸聯(lián)承上啟下，自然過渡。詩人由望月懷鄉(xiāng)自然引出對(duì)弟弟的思念，綿綿愁思中夾雜著對(duì)生離死別的焦慮和不安，語氣分外沉痛，寫是傷心折腸，令人不忍卒讀，同時(shí)也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。（1）認(rèn)識(shí)維護(hù)身體健康的重要意義。補(bǔ)充習(xí)題1.從下面各圖中找出所有正方形、長方形和平行四邊形。（）個(gè)正方形（）個(gè)長方形（）個(gè)平行四邊形（）個(gè)正方形（）個(gè)長方形（）個(gè)平行四邊形（）個(gè)正方形（）個(gè)長方形（）個(gè)平行四邊形140540013⑩《行路難》中運(yùn)用典故，借此表明自己對(duì)從政還有所期待的詩句：13像這樣的四邊形是平行四邊形。像這樣的四邊形是平行四邊形。14

你會(huì)用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個(gè)平行四邊形嗎？用四塊完全一樣的三角尺呢？你會(huì)用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個(gè)平行四邊形嗎？用四15

下邊是用七巧板中的三塊拼成的平行四邊形。你能移動(dòng)其中的一塊將它改拼成長方形嗎？下邊是用七巧板中的三塊拼成的平行四邊形。你能移動(dòng)其中16七巧板一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖型？哪幾塊的現(xiàn)狀和大小完全相同？七巧板一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖型？哪幾塊的現(xiàn)狀和大小17

七巧板又稱智慧板，是我們祖先的一項(xiàng)卓越的創(chuàng)造。19世紀(jì)流傳到西方，引起人們廣泛興趣，并迅速傳播開來，被稱為“東方模板”。七巧板雖然僅有七塊板組成，但是它們可以拼出多種多樣的圖形。

七巧板又稱智慧板，是我們祖先的一項(xiàng)卓越的創(chuàng)造。18七巧板中有幾種不同的圖形？哪些三角形的大小是一樣的？七巧板七巧板中有幾種不同的圖形？哪些三角形的大小是一樣的？七巧19《平行四邊形》課件共20正方形長方形三角形平行四邊形五邊形正方形長方形三角形平行四邊形五邊形21《平行四邊形》課件共22拿出七巧板中的三塊，拼成已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形。

我拼的是正方形。

我拼的是長方形。

我拼的是三角形。拿出七巧板中的三塊，拼成已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形。我拼的是正方23拿出七巧板中的三塊，拼成已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形。

我拼的是平行四邊形。

我拼的是五邊形。拿出七巧板中的三塊，拼成已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形。我拼的是平行24

用七巧板中的四塊、五塊或六塊也能拼成我們認(rèn)識(shí)的圖形。你想試一試嗎？

你還能拼出哪些圖形？自己拼拼看。用七巧板中的四塊、五塊或六塊也能拼成我們認(rèn)識(shí)的圖形。25平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)261、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)在方格紙上畫出平行四邊形。通過觀察操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)初步體會(huì)平行四邊形對(duì)邊相等對(duì)角相等的特征。2、通過直觀演示，個(gè)體操作，合作交流，幫助學(xué)生理解平行四邊形容易變形的特性。3、讓學(xué)生通過親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，初步建立空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)在方格紙上畫出平行四邊形。通27你認(rèn)識(shí)它們嗎？長方形正方形長方形的特征：有四條邊，對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角．正方形的特征：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角．你認(rèn)識(shí)它們嗎？長方形正方形長方形的特征：正方形的特征：28B：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，B錯(cuò)誤。42.閱讀材料，完成要求。1.文章第二十七段中的“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，寫出了作者對(duì)長媽媽的感激之情，而第二十八段中的“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”則標(biāo)志著文章回到了寫作的現(xiàn)實(shí)中來。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦觀是北宋文學(xué)史上的一位重要作家，被尊為婉約派一代詞宗。該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時(shí)作者家居，尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩，也曾寫過一些學(xué)習(xí)鄉(xiāng)言土語的詩詞。上闋先從整個(gè)村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美。“繞”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標(biāo)志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。“倚東風(fēng)”二句承上而來，“東風(fēng)”言明時(shí)令，“豪興”點(diǎn)明心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對(duì)農(nóng)村景色的喜愛?！靶@”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機(jī)，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的藝術(shù)效果。下闋“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻”四句，作者的視野由近放遠(yuǎn)。圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋，動(dòng)靜相生，風(fēng)光如畫，而又富含詩蘊(yùn)，引人遐想?！芭既怀伺d，步過東岡”，照應(yīng)上文的“豪興徜徉”，進(jìn)一步寫其怡然自得情狀?！罢L兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點(diǎn)卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到田野之中。與上片對(duì)應(yīng)部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動(dòng)感極強(qiáng)、極為活躍的蟲鳥等動(dòng)物；“啼”“舞”“忙”三字概括準(zhǔn)確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，是別一種春光。D.錯(cuò)誤的，破壞了社會(huì)規(guī)則，不利于文化交流1. 詩中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年31.材料一：在偶像劇、玄幻劇充斥熒屏的當(dāng)下，反腐大劇《人民的名義》異軍突起，刷新多項(xiàng)收視紀(jì)錄，好評(píng)如潮?！度嗣竦拿x》直面我國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)了人們對(duì)政治生態(tài)、社會(huì)風(fēng)氣以及人生價(jià)值的深刻思考，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，回應(yīng)了公眾對(duì)黨和政府的新期待、新要求，對(duì)轉(zhuǎn)變政風(fēng)、世風(fēng)起到了積極的作用?；顒?dòng)二：探究與分享（教材第100頁）鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。2.2學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。頸聯(lián)從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己。一個(gè)“猶”字，號(hào)稱“有道”的漢文帝，對(duì)賈誼尚且這樣薄恩，那么，昏聵無能的唐代宗，對(duì)劉長卿更談不上恩遇；劉長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然了。這就是所謂“言外之意”。賈誼憑吊屈原，長卿憑吊賈誼，詩人在當(dāng)世無人理解、由衷尋求知音，真切再現(xiàn)了其抑郁無訴的真實(shí)心境。尾聯(lián)刻畫作者獨(dú)立風(fēng)中的形象，象征著當(dāng)時(shí)國家的衰敗局勢，與“日斜時(shí)”相照應(yīng)，加重了詩篇的時(shí)代氣息和感情色彩；尾句有意設(shè)問，“君”既指賈誼亦指自己，憐人更是憐己，自憐之意，溢于言表，表達(dá)了對(duì)強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴，流露出詩人傷心哀婉的嘆喟之情。大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。用小棒擺一擺正方形長方形B：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，B錯(cuò)誤。用小棒擺一擺正方形29這又是什么圖形呢？小朋友們，這是我用六根小棒擺的長方形，對(duì)嗎？這是平行四邊形這又是什么圖形呢？小朋友們，這是我用六根小棒擺的長方形，這30認(rèn)識(shí)平行四邊形認(rèn)識(shí)平行四邊形31找一找…找一找…32認(rèn)識(shí)平行四邊形有四條邊，四個(gè)角對(duì)邊相等對(duì)角相等認(rèn)識(shí)平行四邊形有四條邊，四個(gè)角對(duì)邊相等對(duì)角相等33折一折，剪出一個(gè)平行四邊形折一折，剪出一個(gè)平行四邊形34觀察下面的圖形是平行四邊形嗎？

是不是是是不是不是不是不是是觀察下面的圖形是平行四邊形嗎？是不是是是不是不是不是35練習(xí)五1.１２３４５６（）是長方形，（）是正方形，（）是平行四邊形．說一說你是怎樣辨認(rèn)長方形和正方形的．2、3、52123456練習(xí)五1.１２３４５６（）是長方形，（）是36通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？37⑩《行路難》中運(yùn)用典故，借此表明自己對(duì)從政還有所期待的詩句：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！局髦肌窟@首詠月懷親詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論。上片極寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片對(duì)月懷人，心情由郁結(jié)到心胸開闊，把自己對(duì)兄弟的感情升華到探索人生的樂觀與不幸的哲理高度。表達(dá)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿以及無限熱愛情。前面我們已經(jīng)學(xué)了生命的珍貴與獨(dú)特，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們都應(yīng)該為自己的生命喝彩，用心的呵護(hù)生命，并且努力地讓自己的生命綻放出精彩的光芒。有人說，生命如此寶貴，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變化，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。（一）《北冥有魚》⑩《行路難》中運(yùn)用典故，借此表明自己對(duì)從政還有所期待的詩句：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。首聯(lián)“三年謫宦”只落得“萬古”留悲，給人以抑郁沉重的悲涼之感?！按恕秉c(diǎn)題“賈誼宅”。“棲遲”以鳥的驚慌不安來暗喻賈誼的侘傺失意?！俺汀绷髀涑氐目妥?，標(biāo)舉賈誼的身份。詩眼“悲”字直貫篇末，奠定全篇的感情基調(diào)。作者借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現(xiàn)自己遷謫的悲苦命運(yùn)。頷聯(lián)圍繞題目中的“過”字展開描寫?！扒锊荨?、“寒林”、“人去”、“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色。在這樣的氛圍中，詩人還去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆之情，油然而生。寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當(dāng)時(shí)的實(shí)際處境，正是李唐王朝危殆形勢的寫照?！翱找姟倍忠嬉娫娙嘶靥旆πg(shù)、無可奈何的痛苦與惆悵。A.學(xué)到課本上所有學(xué)不到的知識(shí) B.體會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系頷聯(lián)交代時(shí)令，點(diǎn)明題旨?！奥稄慕褚拱住苯淮鷷r(shí)令，即“白露節(jié)”，表明天氣漸涼，地面水汽凝結(jié)，使人頓生凄涼之感?！霸率枪枢l(xiāng)明”融入詩人主觀想象，點(diǎn)明主旨，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情。這兩句采用“移情”手法，本來一樣潔白的霜露，可在今晚更加蒼白；本來一樣明亮的月亮，可偏在故鄉(xiāng)最為明亮，這完全是詩人在自然景物描寫中融注的主觀想象，是詩人思念家鄉(xiāng)和親人情感的自然流露。頸聯(lián)承上啟下，自然過渡。詩人由望月懷鄉(xiāng)自然引出對(duì)弟弟的思念，綿綿愁思中夾雜著對(duì)生離死別的焦慮和不安，語氣分外沉痛，寫是傷心折腸，令人不忍卒讀，同時(shí)也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。（1）認(rèn)識(shí)維護(hù)身體健康的重要意義。補(bǔ)充習(xí)題1.從下面各圖中找出所有正方形、長方形和平行四邊形。（）個(gè)正方形（）個(gè)長方形（）個(gè)平行四邊形（）個(gè)正方形（）個(gè)長方形（）個(gè)平行四邊形（）個(gè)正方形（）個(gè)長方形（）個(gè)平行四邊形140540013⑩《行路難》中運(yùn)用典故，借此表明自己對(duì)從政還有所期待的詩句：