幼兒園語言教學(xué)心得體會1500字集錦

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幼兒園語言教學(xué)心得體會篇1

一、班況分析

幼兒園小班語言教學(xué)計劃

〔20**-20**學(xué)年度下學(xué)期〕

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。喜歡參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要老師耐煩的做好家長工作。

二、教材分析

本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達技能，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩〔培育孩子們的說話技能〕、和自己的伙伴玩(培育他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生〔讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣〕、聽故事、講故事〔養(yǎng)成仔細聽的習(xí)慣〕。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī)，援助幼兒認識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用一般話與他人溝通。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

2、情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，積極回答下列問題。

3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。

4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得知識、感受歡樂。

五、教學(xué)措施與方法

1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。

3、依據(jù)每個幼兒的需要，予以他們不同的援助，而且在一日生活中多用一般話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。

6、親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的愛好和對科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，援助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。

10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究提供活動的條件。

幼兒園語言教學(xué)心得體會篇2

幼兒園小班心得體會-幼兒園小班秋游

“幼兒園托小班秋游計劃書”幼兒園工作計劃

活動主題：我和秋天有個約會活動宗旨：

1、親近自然、開拓視野，培育幼兒喜愛大自然的情感。

2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感溝通。活動內(nèi)容：長風(fēng)海洋世界親自一日游活動行程安排：10月10日周五7：40來園到各班教室集合8：00準時發(fā)車8：00～9：30青浦→長風(fēng)公園9：30～10：30參觀海底世界10：30～11：30超級魚聲表演11：30～14：30游園自由活動14：30～16：00返回注：時間如有變動請聽從導(dǎo)游安排。長風(fēng)海洋世界：巨資引進

的10大種類30只大洋深處的怪物1米長的章魚、巨型大鯊魚、深海狼鰻等，全為國內(nèi)首次展出，為您解開大洋深處的奧秘。參觀主要內(nèi)容：深海怪獸生態(tài)展、海底世界→游園活動→超級魚聲滑稽表演。溫馨提示：通過這次秋游活動不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的漂亮風(fēng)景，體驗親子活動的歡樂，更能進一步使孩子熟識同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互溝通打下基礎(chǔ)。那么為了讓我們的孩子能更好的參加這次親子秋游活動，老師和家長要共同協(xié)作做好秋游前的預(yù)備，盼望家長做好如下預(yù)備：

1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動；告知孩子不能將頭、手伸出窗外；不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。

2、對孩子進行禮儀教育，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品，援助孩子建立環(huán)保、衛(wèi)生意識；乘車時，知道將前排的座位讓給暈車的孩子坐，使孩子懂得謙讓等交往禮儀，提示孩子不在車廂內(nèi)大聲喧

嘩，不亂扔垃圾，養(yǎng)成文明習(xí)慣；在秋游活動中，可以以家庭聚餐方式使孩子樂于與同伴共享，增進同伴間的友情，援助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3、午餐自理。請家長預(yù)備好足夠的食物，在活動中，鼓舞孩子和同伴共享自己的食品。游活動，時間一天，望貴單位予以支持，感謝！**區(qū)試驗幼兒園**年9月10日幼兒園小班上學(xué)期秋游活動方案WWw.NNs88.COM

幼兒園小班上學(xué)期秋游活動方案

幼兒園小班上學(xué)期秋游活動方案

一、設(shè)計思路：

《綱要》當(dāng)中明確指出：要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。正如陶行知所說：生活即教育，生活即學(xué)校。陳鶴琴先生所說：大社會、大自然是我們活教材。秋天來了，孩子們都熱切的盼望到大自然中感受一下季節(jié)的改變，外出活動是他們最喜愛的，這也是孩子們第一次外出活動，在活動中老師更應(yīng)表達對幼兒社會性的培育。

二、活動目標

1、親近自然、開拓視野，培育幼兒喜愛大自然、喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀測力，提高幼兒口語表達的技能。

3、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的歡樂。

三、活動時間：20**年11月

活動地點：

參加人員：小班年段全體幼兒、老師

四、

預(yù)備

1、幼兒背上小書包帶上少許的零食、水、餐巾紙、垃圾袋。

2、提前通知家長給孩子穿上舒適的衣服和鞋子，方便行走。

3、8：00前幼兒由家長送到幼兒園，老師給孩子檢查衣物、書包等預(yù)備工作。

4、老師再次提秋游要求：

安全事項：要一個跟著一個走、過公路時聽老師的指揮，不亂跑

環(huán)保教育：不亂扔垃圾、愛惜花草樹木

禮儀教育：行走規(guī)章、禮貌用語

意志力的培育：我長大了，自己走

五、活動過程

1．活動前，老師和家長共同激發(fā)幼兒秋游的美妙愿望，并強化安全要求。

2．當(dāng)天上午兩個小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，步行中發(fā)覺一路上秋天的景色的改變；

知道家鄉(xiāng)澉浦黃沙塢的橘子是出名的；讓孩子們集體嘗一嘗。

發(fā)覺一路農(nóng)作物的改變。

3、來到

4、老師帶領(lǐng)孩子們走進，一一向孩子們介紹每一個景點和建筑，

簡約向孩子們介紹其中的故事。觀測景點及這個故事的相關(guān)處。

5、

共享食物，體驗歡樂。

6、集體游戲。對對雞等民間游戲。

六、集體返回幼兒園。幼兒園小班體會

作為一名小班同學(xué)的家長，最大的心愿便是每天去接孩子的時候能看到孩子快樂的的笑臉，幸運的是我的這個心愿每天都能如愿。我覺得我很幸運，由于孩子所在的第四幼兒園為了孩子的安全、健康做了在他們技能范圍內(nèi)所能做的全部事情。在安全上，從外部環(huán)境的美化、干凈化、校門、圍墻上裝上了美觀又管用的鐵絲防護欄、到將閘機從教學(xué)樓大門口移到進園口，同時在傳達室安裝了實時監(jiān)控系統(tǒng)，甚至不惜將傳達室的側(cè)墻打出一扇門，雖然看上去悄無聲息的舉動，但卻顯示了幼兒園在愛護、守護幼兒安全上的最大決心和舉措，對于安全“零容忍”的立場，同時在閘機上方裝上了有機玻璃的雨棚，免得家長在刷卡時淋到雨，又是那么的有愛心。在健康上，每天對入園同學(xué)進行晨檢，認真查看孩子身上有無紅點，孩子小臉、小手、指甲是否潔凈；在飲食上，對于

家委會在開會時提到的問題，實時改進，給孩子吃時令蔬菜，吃自制糕點，并且還聘請了特地的糕點師傅為孩子做蛋糕、蛋撻等喜愛吃的點心。在戶外活動上，在有限場地內(nèi)最大限度地拓展孩子的活動空間，特別的不簡單。

我只能在這里再一次地對園長和老師們說，“你們辛苦了，感謝你們?！睂τ谟變簣@的這些舉措，我只有深深的感動以及盡我所能的支持與協(xié)作。

幼兒園語言教學(xué)心得體會篇3

幼兒園托班教案-幼兒園托班教案托

班語言活動教案

教案

事。

托班語言活動教案6篇1托班語言活動《松鼠寶寶的小傘》活動目標：

1、培育幼兒學(xué)會仔細傾聽故事。

2、鼓舞幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動預(yù)備：塑封的各種故事人物?；顒舆^程：

一、音樂歌曲導(dǎo)入。

1、出示小白兔頭飾。師：小伙伴們，上次我們給小白兔

做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講解并描述故事。

1、師：你們看，今日小白兔還給我們帶來了一個新伙伴，它是誰呢？

2、我們也來給它唱首歌好嗎？

3、今日，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵漂亮的“小花”會是她的三個珍寶孫女！

4、圖書

師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個

故事，好嗎？

5、老師講故事。

三、家長給幼兒講故事。

1、老師這還給你們預(yù)備了好多好看的書，想看嗎？

2、教幼兒正確的看書姿態(tài)。

3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。幼兒園托班教案

4、請2到3對家長來給大家講故事。

四、老師小結(jié)。

幼兒園托班語言《大家一起玩》教案

一、活動目標：

1、能寧靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得歡樂。

2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真快樂?！?/p>

3、體驗參加游戲的歡樂。

二、活動預(yù)備：

故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、

布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。

三、活動過程：

1、出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴，你們知道這是誰的家嗎？

師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不快樂？

2、初步了解故事內(nèi)容。

師：原來媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有伙伴真默寞?！毙』锇?，你們能寶寶想想方法，讓寶寶快樂起來嗎？

師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？

同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容，師講解并描述故事一遍。

師：有這么多伙伴陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有快樂起來呢？我們一起

來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。

提問：

寶寶后來有沒有快樂起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？

布娃娃跑過來，對寶寶怎么說？

小狗跑過來，對寶寶怎么說？

小猴也跑過來，對寶寶怎么說？

玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩。寶寶興奮嗎？那他說了一句什么話？

4、聽錄音機完整講解并描述故事第二遍。幼兒園托班教案

延伸爭論：怎樣才會使自己快樂？

師：寶寶有了這么多伙伴跟她一起玩，真快樂！要是沒有這些伙伴陪寶寶玩，寶寶會快樂嗎？

師：要是在家里，只有你一個人玩，你會快樂嗎？所以有伙伴一起玩才快樂，那你們想找伙伴一起玩嗎？

5、游戲：找伙伴。

師：我們可以找一個伙伴，可以找

兩個伙伴，也可以找好幾個伙伴。找到伙伴后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？

師：和伙伴一起玩，快樂嗎？恩，大家一起玩，真快樂！那讓我們一起再到外面玩會吧！

四、活動總結(jié)：

老師針對幼兒不同的表現(xiàn)予以不同的評價，表揚和鼓舞在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得勝利感和愉悅感。同時照看到那些技能相對較弱的幼兒，加強其自信心，

托班美術(shù)教學(xué)活動心得體會

托班班教育教學(xué)活動反思心得體會

中班語言教學(xué)心得體會

學(xué)前兒童語言教學(xué)活動心得體會

托班教育教學(xué)心得體會

幼兒園語言教學(xué)心得體會篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期過去了?；叵脒@學(xué)期，我覺得既辛苦又歡樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會本人穿；從不敢參與群體活動到爭相在集風(fēng)光前露一手，在這其中包含了老師的多少心血。本學(xué)期我所任教的小班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的鼎力支持與協(xié)作下，以團結(jié)協(xié)作、獨特努力的工作立場，做好了班內(nèi)的各項工作。詳細總結(jié)為一下幾點：

一、班級概況

在新生剛?cè)雸@時，我與家進步行了交談，在交談中，我對每一個幼兒性格特色、愛好、愛好和生活自理才能及各個方面都進行了考核，并做好了具體的記錄，使幼兒來園時，我就對他們的狀況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園了，針對小班幼兒的特點，為了清除與幼兒的心理隔閡，我和孩子一起做游戲、游玩。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可以在家也援助幼兒盡量減削入學(xué)的焦慮，通過一系列活動，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中，我以大局為重、踴躍工作、水乳融合，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外整理得干清潔凈，失職盡那么地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻精力，一學(xué)期來，我班無任何義務(wù)事變發(fā)生。

二、教育工作

本學(xué)期，我依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年領(lǐng)特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)打算。幼兒園是幼兒成長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在愉快的童年生活中獲得有利于身心進展的常識。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動。

本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班開展了“自己的事項自己做”、“穿衣服競賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透新綱領(lǐng)精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與同意。

在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，褒獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，更主要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事項學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，

我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到了”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”等活動。在安排中，我們讓孩子們加入到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀測、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的假想力、制造力隨著手操作才能。

三、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占據(jù)特別重要的地位。一個好的班級離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中，對有問題的孩子，實時與家長溝通，取得全都的教育方法。我們通過“家長園地”宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識跟實際教訓(xùn)，還在上面公布教育內(nèi)容，讓家長懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。

這學(xué)期，我還仔細地開好家長會和家長訪園日運動。通過一學(xué)期的家園接洽，咱們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、夸獎和支持。

四、今后努力的方向

在這一學(xué)期中，我不遺余力，較圓滿實現(xiàn)了各項工作，回憶所做過的工作，我總結(jié)教訓(xùn)，反思不足。力爭在今后的工作中繼續(xù)以孩子為中心，以工作為重心，將新綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，繼續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻！

幼兒園語言教學(xué)心得體會篇5

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的基礎(chǔ)上不斷進行探究與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采納幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

〔一〕做好新生入園適應(yīng)

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先預(yù)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?/p>

〔二〕良好常規(guī)的培育

1、設(shè)立規(guī)章明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求肯定要全都，孩子們就有了標準。

2、要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨意亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是徑直一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……

3、要留意常規(guī)設(shè)立目標的按部就班。常規(guī)培育不能只追求即時效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培育我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培育目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培育目標是：在老師援助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟識為主；后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主；后半學(xué)期：以愿意遵守為主。

4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順次弄錯，就是環(huán)節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真潔凈。”這樣既可讓孩子嫻熟地掌控要領(lǐng)又可把握動作的先后順次。

5、不要吝嗇表揚和鼓舞。我很著重情感教育，常常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師常常會說：“珍寶，真乖，